教學設計　

《珍珠泉》教學設計

天津市河西區(qū)陳塘莊小學　趙　晨

【教學目標】

　�。薄W習作者抓住景物特點，把內(nèi)容寫準確、寫形象的方法。

　　２、練習正確、流利有感情地讀課文，并在讀中欣賞、感悟珍珠泉的美。激發(fā)學生熱愛生活，熱愛大自然以及對祖國大好河山的熱愛之情。

　　３、理解并積累文中的好詞佳句，并背誦指定段落。

【教學重點】

　　有感情地朗讀課文，在讀中品味珍珠泉的美景。

【教學難點】

　　學習作者抓住景物特點，把內(nèi)容寫準確，寫形象的方法。

第一課時

〖教學目標〗

　　自學生字，檢查預習，理解詞語，了解文章的主要內(nèi)容，練習正確、流利、有感情地朗讀課文。

〖教學過程〗

一、整體感知

　�。�、同學們，你們看見過泉水嗎？在哪里見過描述一下。

　�。病⒗蠋煄ьI大家去作者的家鄉(xiāng)珍珠泉看一看。

　　　⑴　配樂教師范讀。

　　�、啤≌埻瑢W們閉上眼睛想像珍珠泉的美景。

　　�、恰栴}：你想到了什么？描寫一下這是一幅什么樣的圖畫？然后用一個字來概括。

　　　　�。▌�(chuàng)設情境發(fā)展想像）

二、自讀課文

　�。�、預習課文

　　　⑴　通過字典、詞典、結(jié)合上下文、換近義詞等方法，自學生字，找出不理解的詞語。

　　�、啤√岢霾欢膯栴}。

　�。�、檢查預習

　　　⑴　查字詞，教師抽讀。

　　�、啤〔焕斫獾淖衷~全班幫助解決。

　　�、恰⌒〗M進行朗讀比賽（是否正確流利）。

　　�、取「鶕�(jù)學生質(zhì)疑解疑。

　　�、伞∥恼露紡哪膸追矫婷鑼懻渲槿�？讀后說說體會。（引導學生自主探究）

〖課下作業(yè)〗

　　下節(jié)課我們?nèi)嗤瑢W要到珍珠泉做一次旅行，請選擇你認為珍珠泉最美的景色，向同學做介紹。自由結(jié)合小組合作�？梢杂信錁贰⒂袌D畫、導游做介紹、游客談感受。（通過動手、動口、配樂以及小組合作使學生理解文中的語言美，學會欣賞美、表現(xiàn)美。）

第二課時

〖教學目標〗

　　通過繪畫、朗讀、品味，感悟美景，并學習作者抓住景物的特點，把內(nèi)容寫準確、形象的方法。背誦指定的段落。

〖教學過程〗

　�。�、同學們旅行開始了，小組以旅行團的形式進行匯報。（品味語言的具體形象）

　　　　例：泉的位置：同學張貼繪畫。導游配樂朗讀。游客談體會。同學評議。（從多種角度評價，加深學生對景物特點的理解，發(fā)展思維，豐富語言）

　�。�、其他兩個部分方法同上。

　�。场⒅攸c指導學習水泡兒（有難度）

　　　　教師提示：文章最有趣的部分應是水泡，作者是從幾方面描寫的？你喜歡哪一部分？為什么？

　　４、分四個部分進行指導背誦。

　　５、師生共同朗讀背誦，我們都是小導游，讓我們帶領游客再一次欣賞珍珠泉的美景。（配樂、看圖、加上表情動作，感受美與作者產(chǎn)生共鳴）

　�。�、評價。你這次旅行愉快嗎？談談感受。

　　７、教師小結(jié)

[珍珠泉(網(wǎng)友來稿) 教案教學設計]相關文章：

1.《珍珠泉》課件

2.課文珍珠泉教案

3.《珍珠泉》教案設計

4.珍珠泉優(yōu)質(zhì)課教案

5.珍珠泉教學課件

6.珍珠泉導游詞作文

7.游珍珠泉記文言文翻譯

8.南京珍珠泉的導游詞

9.南京珍珠泉導游詞

《.doc》

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档