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秋天的雨 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版三年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2017-9-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

   教學(xué)目標(biāo)

1.分段品讀課文,感知內(nèi)容,進(jìn)一步體會(huì)秋雨的美。背誦自己喜歡的部分。

2.讀懂課文內(nèi)容,感受秋天的美好。

教學(xué)重點(diǎn):理解課文是從哪幾個(gè)方面來寫秋天的雨的。

教學(xué)難點(diǎn):通過課文生動(dòng)的描寫,體會(huì)秋天的美好,感受語言的語言美。

教學(xué)準(zhǔn)備

課件

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入。

1、小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)了?描繪秋天的詞語可多了,你收集了哪些?

(學(xué)生交流)

2、今天,我們就一起學(xué)習(xí)一篇與秋天有關(guān)的課文,題目叫做《秋天的雨》

3、師板書課題,生齊讀課題。

二、檢查預(yù)習(xí)情況。

1、昨天你們都預(yù)習(xí)課文了吧?我想這一課的生字你們都一定會(huì)讀了,F(xiàn)在老師從中選幾個(gè)有難度的來考考大家。

2、出示生字詞

涼爽  扇子  扇哪扇哪  衣裳  喇叭  鑰匙

三、學(xué)習(xí)課文

(一)整體感知。

1、過渡:鑰匙有什么用呢?(開門)王老師發(fā)現(xiàn)呀,秋天的雨也是一吧鑰匙。為什么說課秋天的雨是一把鑰匙呢?你們想知道答案嗎?(想)認(rèn)真聽老師把課文讀一遍,你們一定會(huì)找到答案的。

2、聽?zhēng)煼蹲x全文。

3、生邊聽邊思考:課文里為什么說秋天的雨是一把鑰匙?

(二)、學(xué)習(xí)第一自然段

1、課文里為什么說秋天的雨是一把鑰匙?(秋天的雨打開了秋天的大門)

2、你是從哪里知道的?(第一自然段)

3、生讀第一自然段

4、思考:你覺得秋天的雨有什么特點(diǎn)呢?(清涼、溫柔)

5、指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

 (三)、品讀第2自然段

1、過渡:秋天的雨是一把鑰匙?!秋天的大門打開了。(出示秋景課件)。透過這一扇大門,你們看了什么呢?(生交流)這么多漂亮的顏色交融在一起,誰能用課文里的一個(gè)詞語來概括?(五彩繽紛)

2、理解:五彩繽紛

(1)、“五彩繽紛”的意思:表示顏色多而且漂亮。

(2)、我們學(xué)過的詞語里,有哪些詞語也是表示顏色多的?

3、秋天的雨可大方了它把好多漂亮的顏色分別送給了誰?(出示投影)

黃色給了(             )

紅色給了(             )

金黃色給了(         )

橙紅色給了(         )

菊花仙子得到的顏色有(        )(          )(           )

4、品讀賞析文中佳句

(1)、過渡:以上的顏色中你最喜歡哪一種?就把你喜歡的顏色所在的句子大聲的讀、自由的讀出來。

(2)、生交流,師隨機(jī)進(jìn)行點(diǎn)撥。

5、句子訓(xùn)練:

例:秋天的雨把(黃)色給了(銀杏樹),(黃黃的葉子)像(一把把小扇子)。

秋天的雨把(  )色給了(      ),(          )像(            )。

(四)學(xué)習(xí)第三自然段

1、過渡:秋天的雨除了有五彩繽紛的顏料,它還藏有好聞的氣味呢!這好聞的氣味藏在哪里呢?(第三自然段)

2、生讀的三自然段

    3、欣賞畫面,創(chuàng)設(shè)情境,加深對(duì)文本的印象。

(五)學(xué)習(xí)第四自然段

1、過渡:秋天的雨不光給我們帶來五彩繽紛的顏料,香甜的氣味,它還會(huì)吹起金色的小喇叭,告訴大家冬天快要來了。讓我們一起到樹林里看看那里的小伙伴們都在忙些什么呢?

2、看圖說文。

3、看圖背誦。

(六)學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段。

(過渡:秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),是一個(gè)讓人快樂的季節(jié)。讓我們把豐收的喜悅,滿心的歡樂用朗讀的方式傳達(dá)給在場(chǎng)的每一個(gè)人。)

1、生齊讀最后一個(gè)自然段。

板書                 11.秋天的雨

一把鑰匙

五彩繽紛      豐收

     秋天的雨

氣味好聞      歡樂

準(zhǔn)備過冬 

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