采訪周博士手記

教學(xué)目標(biāo)

1. 朗讀課文，了解科學(xué)飲水的知識。留意生活中的科學(xué)。

2. 了解采訪手記這種表達(dá)形式。

教學(xué)準(zhǔn)備

搜集有關(guān)科學(xué)飲水的資料。

教學(xué)建議

本文是一篇略讀課文。以“科學(xué)飲水”為話題，用采訪手記的形式，為我們介紹了純凈水、礦泉水、自來水的優(yōu)劣，倡導(dǎo)人們“講究喝水，喝出健康，喝出充沛的生命活力”。

全文共14段，第1段引出了全文的話題--科學(xué)飲水，以及采訪的時間、人物，開門見山，一目了然。第2～14段以采訪手記的形式分別介紹了純凈水、礦泉水、自來水。純凈水的優(yōu)劣、礦泉水的好處、自來水的飲用和燒水的方法在周博士的介紹中既有對比又有各自的特點，特別是對自來水的飲用和燒水方法的介紹對我們的現(xiàn)實生活有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。周博士最后的話不僅是講飲水，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的科學(xué)，科學(xué)地生活。全文語言極為樸實，沒有華麗的辭藻，但蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)知識，本課的段落層次分明，語言生動靈活，引導(dǎo)學(xué)生抓住話題，自讀自悟，了解純凈水、礦泉水、自來水的優(yōu)劣，關(guān)注生活中的科學(xué)。全文用采訪手記的形式，人物以姓簡稱是采訪手記常用，可讓學(xué)生了解，并學(xué)習(xí)在生活中運用。

本課的重點是了解科學(xué)飲水的知識，提高生活質(zhì)量。

建議本課用1課時。

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