日記兩則
教學(xué)內(nèi)容：
西師大版三年級上冊第五課《日記兩則》。
教材簡析：
本文向我們介紹了一位喜歡觀察的小朋友在外婆家玩耍時，看見母雞孵小雞，產(chǎn)生了觀察的欲望。第二天他仔細(xì)而有耐心地觀察小雞出殼，并及時把聽到的、看到的、想到的寫下來。新課標(biāo)第一網(wǎng)
本文屬于“批讀課文”，本課的旁批旨在引導(dǎo)學(xué)生了解課文內(nèi)容和如何寫日記。
教學(xué)要求：
1、 知識能力：學(xué)會9個生字，借助旁批了解課文內(nèi)容、學(xué)習(xí)寫日記。
2、 過程方法：對比法、交流討論法。
3、 情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察獨(dú)立解決問題的能力，以及熱愛生活的情操。
教學(xué)重點(diǎn)：理解日記的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)寫日記的格式。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、 生字卡片，母雞孵小雞課件。
2、 了解小雞等小動物繁殖的過程。
教學(xué)課時：兩課時。
第一課時
教學(xué)目的：
1、 掌握本課生字、新詞。
2、 學(xué)習(xí)第一則日記，并學(xué)習(xí)日記的格式。
3、 養(yǎng)成留心周圍事物、細(xì)心觀察的習(xí)慣。教學(xué)過程：
一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、 出示課件：同學(xué)們，瞧，大母雞在干什么？
2、 討論談話：你還知道哪些動物是怎樣生寶寶的？
3、 導(dǎo)入新課：小雞是怎樣從蛋殼里出來的呢？今天，我們就一起去看看。
二、 自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。
1、 自讀課文，找一找課文里有幾個生字。想一想，你怎么以最快的速度記住它們。
2、 出示生字卡，挑學(xué)生認(rèn)讀，并分享自己的心得。www.xkb1.com
3、 自由讀課文，找出自己不理解的詞語，想辦法解決。
明媚：陽光明亮、美好、可愛。
好奇：對自己不了解的事物覺得新奇而又感興趣。
硬喙：本課指小雞的嘴。
注視：集中所有注意力認(rèn)真地看。
4、 學(xué)習(xí)第一則日記
1、 認(rèn)識日記的格式與寫法。
（1） 師范讀。
（2） 今天，我們學(xué)習(xí)的課文與平常的課文有什么不一樣？
（3） 再次認(rèn)識寫日記應(yīng)注意的格式。
2、 學(xué)習(xí)日記的內(nèi)容。
（1） 這則日記作者寫作的時間與天氣情況你知道嗎？
（2） 哪些句子具體說明當(dāng)時天氣晴好？
（3） 你知道這只蘆花母雞怎么啦？你是怎么知道的？
（4） 你見過母雞孵小雞嗎？小雞怎么出世的嗎？
3、 討論交流
學(xué)習(xí)了這則日記，你想給小作者一個怎樣的評價？（分小組討論，然后交流總結(jié)。）
5、 作業(yè)
用自己的方式記住寫日記格式。
第二課時
教學(xué)目的：
1、 學(xué)習(xí)第二則日記，鞏固寫日記的格式。
2、 通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、 復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課。
1、 復(fù)習(xí)寫日記的格式。
2、 聽寫詞語
明媚 剝皮 觀摩 微弱 艱難 動靜
二、 借助批注，仔細(xì)讀課文。
1、 默讀課文，了解這則日記寫了什么內(nèi)容？
（“我”觀察小雞出殼的過程。）
2、 選擇自己喜歡的方式朗讀課文，說說“小雞是怎樣出殼的？”
（1）、默讀課文，用“﹏”畫出作者看見的、聽見的、想到的句子。
（2）、小組交流。
（3）、課件出示與以上內(nèi)容相對應(yīng)的畫面。
（4）、全班討論：小雞是怎樣出殼的？
（5）、出示“小雞只有靠自己啄破蛋殼才能活。”這句話。你怎樣理解這句話？
（6）、把你最大的收獲說給我們聽一聽。
三、 小結(jié)：
小雞出殼這一件小事情也這么有趣！看了日記，我們仿佛聽見了小雞“嗒嗒”的啄殼聲音，仿佛看見了小雞那尖尖的嘴，濕漉漉的腦袋……這都是小作者用他的筆把自己看見的、聽見的和想到的寫出來，給我們帶來的享受。同學(xué)們，熱愛生活，認(rèn)真觀察生活吧，我們也一定能寫出這么有趣的文章。
四、 拓展延伸
1、翻開“自己閱讀園地”，讀一讀兩位作家談寫日記地方法，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。
2、寫一則200字左右的觀摩日記。
板書設(shè)計(jì)
蘆花雞--孵小雞
第一則
小作者--感興趣
日記兩則
聽到
第二則 仔細(xì)觀察 看到 小雞出世
想到
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