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《動物的遠游》教學設計 (鄂教版三年級上冊)

發(fā)布時間:2017-11-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

   教學目標:

   1、學會12個字,認識12個字。理解“遠游、分辨、驚訝、竟然、障礙、拼命”等詞語的意思。

   2、通過閱讀課文,了解蜜蜂、鱸魚、鴿子和燕子辨別方向、認路回家的本領。

   3、通過學習,領悟作者寫作方法,激發(fā)學生了解動物,探究自然的興趣。

  教學準備:

   1、學生課前搜集關于動物遠游方面的資料,包括哪些動物有遠游的習慣、遠游到何處、遠游的距離等相關資料。讓學生在課前就了解有關動物遷徙方面的知識,積累豐富的表象。

   2、課件

  教學時間:2課時

  重點難點:

    了解不同動物遠游的本領,激發(fā)學生探究自然的興趣。

  教學過程:

  一、激趣導入

   1、導語入題,板書課題。

   2、釋題:讀了課題,你想知道什么?

  二、初讀課文,整體感知

   1、自學要求:

    ⑴讀準字音,把句子讀通順,正確流利地朗讀課文。

   、七呑x邊思考:本文寫了哪些動物的遠游?

   2、學生自讀課文。

   3、反饋交流學習情況。

   4、小結。

  三、學習課文第1自然段

   1、齊讀課文,邊讀邊思考:動物遠游的本領是什么?

   2、指導朗讀。

  四、引導學生學習課文2、3自然段

   1、出示自學要求:

     自由反復精讀課文,邊讀邊批畫:這兩個自然段寫了哪兩種動物的遠游,它們遠游各有什么特點?

   2、根據(jù)自學要求,學生自讀自悟,邊讀邊批畫,解決以上問題。

   3、分小組合作學習,讀懂的內容在組內交流,不懂的內容提出來在組內討論。

   3、反饋合作學習情況。

   4、引導梳理內容,了解寫法特點。

  五、配樂朗讀第1~3自然段。

  六、小結全文。

  七、課外拓展練習:寫一種你熟悉或喜歡的動物,寫出它的某種本領或特點。

  板書設計:

                 17、動物的遠游

            蜜蜂:幾千米  不迷路

            鱸魚:能力強  路程遠  時間長  季節(jié)性和規(guī)律性

            鵒子、燕子

            三文魚

            夜鶯

   

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