1 秋天的圖畫(huà)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 認(rèn)識(shí)“圖、梨”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“波、浪”等8個(gè)字。
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情。
3、 喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)對(duì)秋天的喜愛(ài)，愿意背誦課文。
課前準(zhǔn)備：
1、秋天風(fēng)光音樂(lè)片片斷。
2、生字、詞語(yǔ)卡片
第一課時(shí)
一、 創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入
1、 復(fù)習(xí)《識(shí)字 1》今天我們就到田野、果園去欣賞秋天美麗的風(fēng)光。
2、 直觀感知：觀看秋天風(fēng)光音樂(lè)片片斷。
3、 引導(dǎo)回顧、表達(dá)：欣賞了秋天的風(fēng)光，你想說(shuō)什么？
4、 總結(jié)學(xué)生感想，到如：秋天就像一幅美麗的圖畫(huà)，看看課文是怎樣描寫(xiě)秋天的。
5、 出示課題并朗讀，猜字謎（圖）：一個(gè)大鏡框，冬天里面藏。
二、 朗讀感悟
1、 初讀感悟：
自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。
開(kāi)候車(chē)，一句一句讀，正音。
自己喜歡的句子多讀幾遍--讀給好朋友聽(tīng)--評(píng)價(jià)
朗讀展示：選自己喜歡的句子讀給大家聽(tīng)
教師引讀課文，感知全文。
多種形式朗讀課后練習(xí)中的四句話，要讀初感情。
2、 再讀入情，練習(xí)背誦
看圖找句子練習(xí)朗讀，指導(dǎo)背誦。
三、 指導(dǎo)認(rèn)字
1、 默讀課文，圈出生字，自讀正音。
2、 借助不帶拼音的生字卡片，同桌互讀。
3、 重點(diǎn)學(xué)習(xí)下列生字：籠、浪、梁、燃、勤、勞
4、 交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)
5、 總結(jié)識(shí)字方法：梨樹(shù)是木，燈籠有竹，波浪有水，高粱為米，燃燒要火，勤勞靠力。
6、 玩字卡游戲：
我說(shuō)你拿
字卡詞語(yǔ)接龍
抽字讀句
四、 課后活動(dòng)
創(chuàng)作一幅秋天的畫(huà)，配上一句優(yōu)美的話。
第二課時(shí)
一、 激情導(dǎo)入，再讀課文
配樂(lè)師引讀課文--齊讀課文--背誦課文--開(kāi)火車(chē)，一人讀一句
二、 復(fù)習(xí)詞語(yǔ)
1、 看畫(huà)面照相應(yīng)的詞卡，帶大家讀
圖畫(huà) 梨樹(shù) 燈籠 波浪 高粱 燃燒 勤勞
2、 比賽讀詞語(yǔ)
3、 摘蘋(píng)果：教師摘蘋(píng)果（詞語(yǔ)），學(xué)生就背誦課文中帶有該詞的句子。
三、 指導(dǎo)寫(xiě)字
1、 字型分析、范寫(xiě)：
波、浪：都有三點(diǎn)水，左窄右寬
燈、作：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。燈：火字旁，捺變成點(diǎn)；
作：右邊的上面一橫長(zhǎng)，下面的兩橫短。
字、蘋(píng)：上下結(jié)構(gòu)，上短下長(zhǎng)
麗：上面一橫是長(zhǎng)橫
勞：要與“旁”區(qū)分，這樣記：用力背起一捆草，不在旁邊看熱鬧。]
2、 學(xué)生書(shū)空、描紅
3、 展示、評(píng)價(jià)
四、 拓展活動(dòng)
1、 合作交流：自己創(chuàng)作的秋天的詩(shī)歌、兒歌、圖畫(huà)
2、 各小組派代表上臺(tái)展示、介紹自己的作品
3、 推薦有關(guān)秋天的讀物課后閱讀。
教學(xué)后記
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