教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)1個(gè)字
2、正確、流利、有感情地朗讀古詩。背誦古詩。
3、學(xué)生能借助注釋理解古詩的大意，想象詩中描繪的意境，體會(huì)詩人的感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：理解古詩大意；想象詩中描繪的意境，體會(huì)詩人復(fù)雜的情緒。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課：
師：同學(xué)們，我們學(xué)過許多關(guān)于春天的詩句，誰能說說有哪些詩句？
學(xué)生背，教師順勢(shì)板書
二、一讀--解詩題
1、指名讀課題--清明
2、了解有關(guān)清明的習(xí)俗
3、自由讀古詩，整體感知詩的內(nèi)容
三、二讀--悟詩情
1、學(xué)生字。
2、學(xué)生自讀古詩，自讀自悟，并生生交流。
3、全班交流：
1） 體會(huì)詩人的心情，體會(huì)詩人“欲斷魂”的原因。并重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！�
2） 體會(huì)詩人和牧童的對(duì)話。指導(dǎo)朗讀“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村�！�
四、三讀誦詩韻
1、把整首詩連連起來讀一讀，看誰能讀出這首詩的韻味。打開書自己試一試。
2、指名配樂讀，看誰能和詩人心意相通。
3、全班讀一讀。
4、背一背，分組誦讀全詩。
五、課外拓展：
�。ǜ鶕�(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況安排）
簡筆畫板書（略）
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