一天，一位女生哭著跑進我的辦公室，在我的引導下，我慢慢的知道了事情的真相：“9月12日我們八九個學生自發(fā)組織了一次出游，這是我第一次邀請男孩出去玩。那天，天公作美，天晴得格外的好，他騎車載著我，我們落在最后，似乎有說不完的話，害得前面的人不時要停下來喊我們加快行軍速度。那一天，上下船他扶我，第一次握到他的手。這大概要算我們之間的第一次親密接觸吧。我的心里當時真有一種觸電的感覺，就象后來聽到趙傳的歌所唱：“ 第一次握你的手，指間傳來你的溫柔�！�
就在那天，我們封閉在我們的世界里，渾然忘了還有其他的人。也許正如他所說：我們真正的戀愛是從那天才開始的。晚上他給我寫了信說：“他以為分手是對我們最好的結(jié)果，可現(xiàn)在他明白錯了，希望我們可以重新開始。”那是我一生當中最最開心的一天! 我們從此陷入了熱戀，當真如詩所云“一日不見，如隔三秋”。我也明白現(xiàn)在談感情是不太適合，但不知道應(yīng)該怎樣做？”
我聽后，給她講了一個故事：“ 一個農(nóng)夫的兒子早戀了。農(nóng)夫知道后，一聲不吭，他將院子里那棵蘋果樹上所有未熟的蘋果摘了下來。兒子放學回到家，他看見桌子上一筐筐未熟的青蘋果，很納悶：這些果子又吃不成，摘了多可惜呀！父親看見兒子回來，他走出院子，拿起竹棍，“噼哩啪啦”地又敲起了棗樹上未熟的棗……他懷疑父親是不是瘋了？ 你把它們現(xiàn)在打光，秋天吃什么呀？他終于忍不住問出口來�？墒�，這跟早戀又有什么區(qū)別呢？農(nóng)夫看著兒子靜靜地說。兒子恍然大悟。他果斷地走出了那場早戀，全身心地投入到學習中去了。那年秋天，他家樹上沒有收獲到成熟的蘋果和棗子。但他知道：在人生的秋天，他一定會收獲很多很多的果實，包括愛情。”
我說，現(xiàn)在的你們考慮問題會不全面，也會不太成熟，而且極有可能會應(yīng)為沖動而釀成大禍、鑄成大錯而抱恨終身。我說：“你喜歡他，這自然有你喜歡的原因和道理，我不能強迫你不要去喜歡他，我也不說你們現(xiàn)在就要怎樣，但我建議你們先把這份珍貴的感情先冷凍起來，等到條件成熟時，你們倆再考慮應(yīng)該怎樣”。
之后，我又問她，要不要我和那個男孩子聊聊，她說不需要，自己會處理好的。后來他們接受了我的建議，把這份感情“冷凍”起來了。女孩子后來努力學習，成為班上成績最出眾的一個。
我覺得，處理這類早戀事情，要特別注意下面幾個問題。
一是不要指責，也不要在公開場合批評。公開批評會使問題復雜化，也可能會有意外出現(xiàn)。
二是不要說對方的壞話，想強硬“拆散”他們。我曾經(jīng)用這種方法處理過一對“早戀”學生，在女生面前說男生如何如何配不上她，他有那些缺點，最后沒有達到效果，女生還把這話告訴了男生，結(jié)果男生還恨死了我這個老師。
三是要像愛自己的子女一樣去對待這類學生，真心的幫助工他（她）們。
四就是建議使用感情冷凍法。把這份感情先“冷凍”起來，成年之后再來處理這份感情。這樣一是尊重了學生，二是讓學生感覺我是在真心幫他們，在感情上容易接近我，也容易接受我的建議。
如果發(fā)現(xiàn)學生早戀了，要冷靜正確的處理，以愛護學生為原則，切忌簡單，粗暴。畢竟，他們所犯的錯誤，也是成長過程中的一種美麗。
[德育案例 班級管理反思(六年級下冊)]相關(guān)文章：
2.班級管理專題論文
5.德育自我鑒定
7.小學德育小論文
8.德育大學論文
10.班級管理工作計劃