教學(xué)目標(biāo)
知識與技能，有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
過程與方法，在讀中感悟課文的語言美，理解課文內(nèi)容。
情感態(tài)度價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛秋天熱愛大自然的情感，激發(fā)學(xué)生探究大自然的興趣。
重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
難點(diǎn)：了解比喻句的不同形式。
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
開小火車復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字詞。
整體感知課文
自由朗讀課文，看看作者寫了一個(gè)怎樣的秋景圖？（在文中找出四個(gè)字來回答）
精讀課文，讀中感悟
學(xué)習(xí)1-2自然段
指名讀，注意作者在什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？
指導(dǎo)學(xué)生“啊，秋色更濃了”這句話要讀出欣喜之情。（讓學(xué)生分男女生練習(xí)讀）
理解第2自然段的意思及在文章中的作用。
學(xué)習(xí)3-5自然段
生自由讀文，看看作者寫了哪幾種瓜果？
請同學(xué)們再讀一讀課文，把這些果子的名稱用橫線標(biāo)記出來，把描寫這些瓜果特點(diǎn)的句子用波浪線標(biāo)記出來。
讓學(xué)生默讀，然后看看自己喜歡哪一種果子，然后根據(jù)學(xué)生的選擇，找出這些果子的特點(diǎn)，并指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀
3、比喻句不同形式的講解
4、齊讀最后一段，說說本段在課文中的作用，表達(dá)了作者怎樣的情感？
四、拓展
我們黃草也是個(gè)水果之鄉(xiāng)，現(xiàn)在正是金秋時(shí)節(jié)，你的身邊也是瓜果飄香，同學(xué)們想想，除了書上介紹的這幾種水果，你還能說出幾種來！是的，這一派迷人的景色，這遍地瓜果都是誰種出來的？（農(nóng)民伯伯）是的，是農(nóng)民伯伯辛勤勞動的成果，那么作者贊美秋天同時(shí)也是在贊美辛勤的勞動人民。有了勞動才有了這迷人豐收的秋天。
作業(yè)
任寫一種你喜歡的水果，用比喻句的不同形式把它寫出來。
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