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部編本一年級(jí)下冊(cè)《樹和喜鵲》教案

發(fā)布時(shí)間:2017-10-13 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  一.談話導(dǎo)入

同學(xué)們,我們?cè)凇兜厍驄寢尅芬徽n中學(xué)過,在半空中的樹杈上有和松鼠的家,出了小鳥和松鼠還有誰的家?有烏鴉的家,有貓頭鷹的家,還有喜鵲的家.....好,你們說的都挺好,今天我們就學(xué)習(xí)一篇跟喜鵲有關(guān)的文章。書課題《樹和喜鵲》. 2.學(xué)生齊讀課題。

3.看到題目,你有什么問題產(chǎn)生? (1)我想知道樹和喜鵲是不是好朋友。

(2)我想知道樹和喜鵲之間法身了什么事呢? (3).......

4.現(xiàn)在就讓我們帶著你們剛才提出的問題看看樹和喜鵲之間發(fā)生了什么事情呢? 二.熟讀課文,感知理解

1.學(xué)生自由讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字用圓圈全出來。

2.教師范讀課文,思考:你讀懂了什么? 我讀懂了這里只有一棵樹,書上只有一個(gè)鳥窩,鳥窩里只有一只喜鵲。 我讀懂了樹很孤單,喜鵲也很孤單。 我讀懂了后來這里種了好多好多樹,樹有了鄰居,喜鵲也有了鄰居。

我讀懂了每個(gè)書上都有鳥窩,每個(gè)鳥窩里都有喜鵲。 ......

3標(biāo)出自然段,教師再次明確。 三.再讀課文,理解內(nèi)容。 1.學(xué)習(xí)1.2自然段。 2.找同學(xué)朗讀。

3.提問:通過第1.2自然段,你讀懂了什么?

4.出示問題:樹和喜鵲為什么很孤單呢? 5提出問題:你知道樹和喜鵲后來為什么不孤單了嗎?小組討論。

6.在生活中你需要朋友嗎?師生共同解答問題。

7.樹和喜鵲成了朋友之后,看他們又做什么了呢?讀第五自然段。

(1)每天早晨,喜鵲們會(huì)唧唧喳喳的說些什么呢?

(2)晚上回家他們又會(huì)說什么呢? 四.讀一讀

1.樹很孤單,喜鵲也很孤單。 2.樹有了鄰居,喜鵲也有了鄰居。 3.樹很快樂,喜鵲也很快樂. 想一想:你發(fā)現(xiàn)了什么?指名答。要求用......也......說一句話。 五.上臺(tái)表演。 六展示個(gè)人朗讀風(fēng)采。

課后練習(xí) 熟讀課文,背誦課文。

板書設(shè)計(jì)

14、柳樹

天真

柳樹 漂亮 不灰心(持之以恒)

逗人喜

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