教學(xué)目標(biāo):
1認(rèn)識(shí)“操、場(chǎng)”等九個(gè)字：認(rèn)識(shí)“提手旁、提土旁、足字旁、絞絲 旁、王字旁”五個(gè)新偏旁。
2認(rèn)識(shí)“提、橫折提”兩種新筆畫(huà)。正確書(shū)寫(xiě)“拍、皮”等六個(gè)生字。
情感目標(biāo)：正確流利朗讀課文，掌握常見(jiàn)體育活動(dòng)的名稱，培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的愿望。
教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字；正確、流利朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：圍繞體育活動(dòng)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。
教學(xué)方法 理解體會(huì)法
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、復(fù)習(xí)談話：上一節(jié)課我們學(xué)了課文江河湖海，你知道河水、江水是從哪兒來(lái)的嗎？
聽(tīng)寫(xiě)書(shū)空:“要、進(jìn)、河、江”
二、談話導(dǎo)入課文：
下課的時(shí)候你最喜歡參加什么活動(dòng)？交流下課以后同學(xué)們可以參加 許多活動(dòng)，大家在一起多開(kāi)心吶�，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)第十六頁(yè)，看一看圖上畫(huà)的小朋友參加了哪些有趣的活動(dòng)，生交流。 三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字：
1我們現(xiàn)在讀一讀課文，看一看課文能告訴我們什么，生自由讀要求讀準(zhǔn)字音，讀對(duì)聲調(diào)。
2同桌互讀，畫(huà)出生字多讀幾遍。
3出示生字卡片，開(kāi)火車讀一讀，指名領(lǐng)讀，正音。
4指名讀詞語(yǔ)，集體正音。
5說(shuō)一說(shuō)前三個(gè)詞語(yǔ)與后三個(gè)詞語(yǔ)的第一個(gè)字有什么相同處。認(rèn)識(shí)偏旁。
6再讀詞語(yǔ)，試用其中一詞說(shuō)話。
四、指導(dǎo)寫(xiě)字：拍、皮
1出示“拍、皮”二字，說(shuō)筆順，組詞、書(shū)空
2師板書(shū)，生觀察.
3學(xué)生練習(xí)師巡視指導(dǎo)。
五、讀詞語(yǔ)、兒歌�？凑l(shuí)讀得流利。
六、作業(yè):1熟讀課文,給十七頁(yè)生字寫(xiě)音.
2抄寫(xiě)所學(xué)生字
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
3、操場(chǎng)上 跳繩 跑步 踢球
拔河 扔沙包 拍皮球
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
1上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了那么多的生字朋友，在上課之前我們先和他們打個(gè)招呼吧。
2開(kāi)火車讀生字，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)有沒(méi)有錯(cuò)誤，師隨機(jī)講評(píng)。
3還記得上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)的五個(gè)偏旁嗎？想一想，有這些偏旁的字和什么有關(guān)系。生交流。
二、熟讀兒歌。
1上節(jié)課我們還學(xué)了兒歌大家讀得不錯(cuò)吆，現(xiàn)在誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)？
2生自由讀。
3男女生分組讀，比一比誰(shuí)讀得好。
三、指導(dǎo)寫(xiě)字:“課、真、身、體”
1出示生字，指導(dǎo)觀察，交流寫(xiě)字注意點(diǎn)。
2教師示范板書(shū)，生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。
3展示寫(xiě)字成果，學(xué)生互評(píng)。
四、拓展活動(dòng)。
1讀讀涂涂，讀題目明確要求。 2以“我喜歡的活動(dòng)”作為話題訓(xùn)練。
五、作業(yè)：1熟讀課文 2抄寫(xiě)生字
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
3、操場(chǎng)上 課、真、身、體
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