上課時(shí)間： 2017 年 月 日（第 周星期 ）
知識(shí)與技能：通過量詞學(xué)習(xí)及課外閱讀認(rèn)識(shí)生字，積累新詞。
過程與方法：熟讀并背誦古詩(shī)《春曉》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩(shī)的興趣，進(jìn)一步感受春天的美。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
1.認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音字母大小寫，知道生字加上偏旁可以組成很多其它生字，感受發(fā)現(xiàn)的快樂。
2.有主動(dòng)識(shí)字的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：1.通過量詞學(xué)習(xí)及課外閱讀認(rèn)識(shí)生字，積累新詞。
2.熟讀并背誦古詩(shī)《春曉》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩(shī)的興趣，進(jìn)一步感受春天的美。
3.認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音字母大小寫，知道生字加上偏旁可以組成很多其它生字，感受發(fā)現(xiàn)的快樂。
4.有主動(dòng)識(shí)字的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備： 課件、生字卡
教學(xué)過程：
【趣味識(shí)字】
一、師出示多媒體課件，激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，生活中有許多有趣的事物，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？
二、我會(huì)認(rèn)
1.課件上圖片所展示的事物：
小汽車 馬 一冊(cè)書 鉛筆 樹 飛機(jī)
2.你們認(rèn)識(shí)它們嗎？指名說。
3.學(xué)生回答，師課件出示生字或詞語(yǔ)。
車 馬 書 鉛筆 樹 飛機(jī)
4.以“車”為例，引導(dǎo)學(xué)生說量詞。
師：有多少小汽車呢？
生：有一個(gè)小汽車。
5.師引導(dǎo)學(xué)生說：說明小汽車的數(shù)量，我們可以采用量詞：輛。除此以外，還可以說；一輛公共汽車，一輛貨車等。（課件出示公共汽車，貨車的圖片）
6.拓展：圖上畫了幾輛小汽車？
生答：五輛。
7.指名讀：輛一輛車
開火車讀，分組讀，直到讀熟。
8.同以上方法學(xué)習(xí)：（課件展示）
一匹馬 一冊(cè)書 一棵樹 一支鉛筆 一架飛機(jī)
9.用各種形式的朗讀熟識(shí)以上生詞。
10.指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字：輛、匹、冊(cè)、支、鉛、棵、架。
三、量詞拓展練習(xí)
1.認(rèn)讀生字卡。（指名讀，開火車讀）
2.除了這些量詞外，在生活中我們隨處可以見到量詞的使用，如：一塊黑板，一支粉筆，一個(gè)文具盒，一張桌子等。
3.引導(dǎo)學(xué)生說量詞，師生互相訂正。
四、做填空游戲（課件）拓展量詞游戲：
【字詞句運(yùn)用】
一、引導(dǎo)背誦26個(gè)大小寫字母
1.指名背，組內(nèi)互背，互相訂正。
2.課件出示練習(xí)。
3.誰(shuí)會(huì)連。
4.指名上臺(tái)連線，師生互相訂正。
二、拓展練習(xí)（貼卡片）
A G J K R T L
J k r t l g ɑ
1.生上臺(tái)貼對(duì)應(yīng)卡片。
2.指名讀，齊讀。
3.聽寫。
【讀一讀，想一想】
一、猜字謎（課件）
有日就天晴，
有水就很清，
有心動(dòng)感情，
有蟲飛蜻蜓。
1.指名讀拼音謎語(yǔ)，全班幫忙正音。
2.全班齊讀，指名說謎底：青。
3.全班交流謎底為什么是“青”。
4.師總結(jié)，課件出示：日+青＝晴 氵+青＝清 忄+青＝情 蟲+青＝蜻
即：
5.課件出示練習(xí)：
6.觀察以上生字，說說你的發(fā)現(xiàn)。
7.生交流自己的發(fā)現(xiàn)。
8.師總結(jié)：這就是通過加偏旁，認(rèn)識(shí)生字的方法，在今后的學(xué)習(xí)中，我們都要做一個(gè)有心人，通過這種方法來識(shí)字。
9.拓展練習(xí)。（課件）
10.復(fù)習(xí)鞏固第一課時(shí)內(nèi)容。
（1）分小組分別朗讀。
（2）指名認(rèn)讀生字卡并組詞。
輛 匹 冊(cè) 支 鉛 棵 架
（3）指名認(rèn)讀加偏旁生字。
（4）生字加偏旁拓展練習(xí)。
[部編一下《語(yǔ)文園地二》教學(xué)設(shè)計(jì) (部編本一年級(jí)下冊(cè))]相關(guān)文章：