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《老樹的故事》教學設計(北師大版一年級下冊)

發(fā)布時間:2017-7-26 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  第一課時

教學目標:識字15個,理解課文的內容,為老樹續(xù)編故事。

教學重點:識字,理解課文內容。

教學難點:為老樹續(xù)編故事。

教具準備:生字卡片、課件、錄音機。

教學過程:

一. 導入新課:

同學們你知道那些植物?這些植物有什么作用?這節(jié)課我們來學習《老樹的故事》。

二. 初讀課文,理解課文內容。

1. 聽課文錄音。要求學生聽清字音。

2. 出示插圖引導學生觀察。說一說:(1)你怎么知道這是一課老樹?

(2)老樹為什么笑?

(3)什么樣的小鳥在老樹上安家?

3. 學生自讀課文。

4. 小組合作讀課文,看誰讀得準。

5. 推薦讀的最好得到前面讀。

6. 齊讀課文。

三. 認識生字。

課件展示課文,把生字的顏色設定位紅色。

1. 請幾位同學讀生字。

2. 找出生字的“鄰居”,他們還能與誰交朋友?

3. 出示生字,小組合作學習。

4. 討論交流,說說自己記生字的好方法。

5. 出示有生字組成的詞語,檢查生字掌握情況。

四. 再讀課文,理解課文的內容。

1. 齊讀課文。

2. 提問小朋友對老樹說些什么?

3. 討論:這些身穿禮服的音樂家的“這些”指的是什么?

4. 鼓勵學生創(chuàng)新:為老樹編故事。

五. 背誦課文。

1. 自己試背課文。

2. “開火車”背誦課文,一人背一節(jié)。

課堂總結:這節(jié)課同學學得很棒!

板書設計:                        老樹的故事

這   百   嗎   身   安    談   禮   服

音   樂   告   訴   吧   所   童

教學回顧:

第二課時    老樹的故事

教學目標:寫字

教學準備:小黑板。

教學過程:

一. 導入新課

1. 指名背誦《老樹的故事》。

2. 出示有生字組成的詞語,指名讀。

這些  百歲  身穿  安家  談話  禮服  音樂  告訴  所有  童話

3. 這節(jié)課我們的任務是學習寫字。

二. 學習寫字。

1.出示生字:老  故  百   歲   安   家   來

2.齊讀生字。

3. 觀察這些字,討論這些字的筆順、結構。

4. 示范寫“老、歲”。

5. 學生在田字格里練習寫。

6. 交流看誰寫得好。

三. 課堂總結:根據(jù)學生的寫字情況進行總結。

四. 教學回顧:

五. 板書設計:

老樹的故事

老  故  百   歲   安   家   來 

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