教學(xué)目標(biāo) ：1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。

         2、讀懂課文，并能體會(huì)“侮辱”和“尊重”這兩個(gè)詞語(yǔ)的含義。

教學(xué)重難點(diǎn)：晏子是怎樣智斗楚王的，為什么晏子的話會(huì)駁得楚王無(wú)言以對(duì)？

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程 ：

一、導(dǎo)入  新課：

    我國(guó)歷史上的春秋時(shí)代，出現(xiàn)過(guò)許多政治家、思想家，晏子就是其中的一個(gè)。晏子是春秋時(shí)代齊國(guó)人，當(dāng)過(guò)齊國(guó)的宰相。晏子善于言辭，機(jī)智果敢，是當(dāng)時(shí)著名的外交家。這篇課文就是寫(xiě)晏子的故事。 

    從課文中找出有關(guān)的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)課題中的“使”作什么解釋？并且說(shuō)出課題的意思.

二、讀課文，自學(xué)字詞。

    要求讀準(zhǔn)生字字音，理解字詞。 

三、再讀課文，理清課文層次。

   1.課文寫(xiě)了晏子的幾個(gè)故事？從哪里到哪里是寫(xiě)這幾個(gè)故事的，給課文分段。 

   2.讀課文中的三個(gè)小故事，用晏子說(shuō)的話概括每個(gè)故事的主要內(nèi)容。 

四、閱讀理解第一個(gè)故事。

   1.默讀思考：楚王是怎樣侮辱晏子的？ 

   2.晏子說(shuō)“楚國(guó)到底是一個(gè)什么樣的國(guó)家？”這句話的言下之意是什么？ 

    理解晏子的推理方法：訪問(wèn)狗國(guó)得鉆狗洞，楚國(guó)開(kāi)的是狗洞，所以________ 

   3.楚王聽(tīng)到傳話，為什么只好吩咐打開(kāi)城門(mén)，楚王當(dāng)時(shí)是怎樣想的？ 

   4.有感情地朗讀這個(gè)小故事。 

  （二）閱讀理解第2、3兩個(gè)故事。 

   1.默讀思考：這兩個(gè)故事中楚王是怎樣侮辱晏子的，晏子是怎樣回?fù)舫醯�，結(jié)果怎樣？ 

     結(jié)合填空理解晏子話的含義： 

  （1）上等人訪問(wèn)上等國(guó)家，下等人訪問(wèn)下等國(guó)家，我最不中用，所以派我來(lái)訪問(wèn)楚國(guó)，因?yàn)槌䥽?guó)是____。 

  （2）齊國(guó)人在齊國(guó)安居樂(lè)業(yè)，到了楚國(guó)卻做起了強(qiáng)盜，因?yàn)開(kāi)___。這句話中的“水土不同”是指____ 

   2.有感情地朗讀兩個(gè)小故事。 

  （三）總結(jié)課文，鞏固練習(xí)。 

   1.朗讀全文。讀后討論：晏子是個(gè)怎樣的人？ （機(jī)智果敢，善于言辭，熱愛(ài)自己的國(guó)家） 

   2、課本劇表演比賽，體會(huì)“侮辱”和“尊重”這兩個(gè)詞語(yǔ)的含義。 

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