蘇教版六年級上冊第二單元測試題
一、看拼音，寫詞語。（8％）
hūn yōng bó wù zhì xù yì lì huāng wú rén yān
（昏庸 ） （薄霧） （秩序） （屹立） （荒無人煙 ）
jiàn qiáo diān bǒ ǎi xiǎo cān guǎn chún qiāng shé jiàn
（艦橋 ） （顛簸 ）（矮小 ）（餐館） （唇槍舌劍）
cùn bù bú ràng qǐng kè jiān
（寸步不讓 ） （ 頃刻間 ）
二、組詞。（6％）
�。▽捤。┚悖ň銟凡浚┪辏ㄎ耆瑁┮桑ㄒ蓡枺┣玻ㄅ汕玻﹩蹋▎萄b）
怒（發(fā)怒）懼（懼怕） 誨（教誨）凝（凝視）遺（遺像）僑（僑胞）
三、選詞填空，填序號。（6％）
（a熔化 b融化 c溶化 d品位 e品味 f截止g截至 h化妝 i化裝 j情景 k情境）
1、再堅硬的鉆石落到巖漿里，都將（ a ）。
2、春回大地，小河上那層厚厚的冰慢慢（ b ）。
3、金波爺爺寫的《追蹤小綠人》值得我們好好（ e ）。
4、報名活動昨天已經(jīng)（ f ）。
5、（ h ）好了沒有？觀眾們正盼你主持節(jié)目呢。
6、如果作文寫得生動具體，就能很容易地把人帶到所描繪的（ K ）中去。
四、根據(jù)意思寫出本單元學(xué)到的成語。（4％）
1、形容有條有理，一點也不紊亂�！ň挥行颍�
2、指非常正確、不容置疑的道理。…………………（天經(jīng)地義）
3、形容心胸開闊，度量大，能容人，能容事�！▽捜荽蠖龋�
4、針尖對針尖，比喻雙方在觀點、言論、行動上尖銳對立�！ㄡ樹h相對）
五、按要求寫句子：（6％）
1、突然，沉沉黑霧中冒出一個陰森森的往前翹起的船頭。
縮句： 霧中冒出船頭。
2、如果，你是湖水，我樂意是堤岸環(huán)繞；如果，你是山嶺，我樂意是裝點你姿容的青草。
仿寫：如果，你是 大樹 ，我樂意是 你身上的一片綠葉 。
3、大家一窩蜂擁了上去，險些兒把小艇弄翻了。
“被”字句： 小艇險些兒被一窩蜂擁了上去的大家弄翻了。
4、女店主臉上帶著甜甜的微笑。微笑掩不住她極度的疲勞。
用上合適的關(guān)聯(lián)詞，合并為一句話：
雖然女店主臉上帶著甜甜的微笑。但是微笑掩不住她極度的疲勞。
六、按課文內(nèi)容填空：（4＋5＋5＋3＝17％）
1、哈爾威 巍然屹立 在他的船長崗位上， 沉著鎮(zhèn)定地 指揮著， 控制 著， 指揮 著。他把 每件事和每個人 都考慮到了，他仿佛 不是給人 而是在 給災(zāi)難 下達(dá)命令，一切似乎都在 聽從他的調(diào)遣 。
2、課文《負(fù)荊請罪》是根據(jù)著名的歷史故事《 史記.廉頗藺相如列傳 》改編的，故事發(fā)生于 戰(zhàn)國 時代，講的是趙國的大將軍 廉頗 用 背著荊條 的方式向 藺相如 請罪的故事，現(xiàn)在這個成語表示 愿受責(zé)罰 ，也表示向人認(rèn)錯賠罪 。其中我喜歡的人物是廉頗 ，因為他 擁有知錯就改的品質(zhì) 。
3、 法 國作家 雨果 ，為我們塑造了一位 忠于職守 、 舍己為人的船長形象，船長為了 乘客和船員的安全 而 放棄了自己的生命 。課文最后，作者把船長比作了一尊“ 黑色的雕像 ”，這樣寫的好處是 突出船長舍己為人的高大形象 。
4、《我不期望回報》是詩人汪國真的作品，在心里背誦一遍，寫出詩中出現(xiàn)的三對反義詞：
（給予 ） --（索取 ）
（渺小 ） --（偉大 ）
（付出 ） --（回報 ）
七、閱讀答題。（7＋18＝25％）
（一）愛之鏈（片斷）
她關(guān)上店門，走進(jìn)里屋，發(fā)現(xiàn)丈夫不知什么時候已經(jīng)倒（dǎo dào）在床上睡著（zhuó zháo）了。他不（情愿 忍/心）叫醒他。他為了找工作，已經(jīng)快急瘋了。她輕輕地親吻著丈夫那（冰冷 粗/糙）的臉頰，喃喃地說：“一切都會好起來的，親愛的，喬依……”
1、從文中的括號里劃出正確的讀音或詞語。
2、課文最后一句女店主的話意味深長，
在初讀課文時，我明白了 喬依失業(yè)了 ，喬依就是女店主的丈夫 ；在細(xì)細(xì)地品讀課文后，我又讀懂了 女店主很愛喬依。
（二）母愛的力量
那年，小妹因為受傷住進(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。
同病房有一個女孩，她是因為車禍住進(jìn)來的。自住進(jìn)來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時地喊著：“媽媽，媽 媽！”
shǒuzúwúcuò qīchǔ