教書是一種幸運(yùn)
我做教師的原因主要有兩個(gè)。
一部分是我的高考成績(jī)和專業(yè)決定的。我高考成績(jī)能選擇的大多是師范院校，因?yàn)樽约合矚g英語(yǔ)這一門語(yǔ)言和閱讀文學(xué)作品，并選擇了英語(yǔ)師范專業(yè)。出來(lái)社會(huì)，這門專業(yè)給的工作機(jī)會(huì)也就大多數(shù)是英語(yǔ)教師了。
另一個(gè)是大學(xué)期間的探索影響的。學(xué)校老師說(shuō)我的語(yǔ)言能力強(qiáng)，讓我考慮走翻譯方向。但是我感覺(jué)口譯的壓力太大，筆譯翻譯又很少與人溝通。商務(wù)英語(yǔ)方面，我覺(jué)得自己又沒(méi)那么機(jī)靈，能斡旋各種情況，還要隨時(shí)倒時(shí)差。因此，就不再考慮這兩個(gè)方向。教師這個(gè)職業(yè)在我當(dāng)時(shí)認(rèn)為比較體面、工資相對(duì)可以，沒(méi)有什么勾心斗角，不斷的學(xué)習(xí)知識(shí)、教授知識(shí)本身使我能夠快樂(lè)。
但是我也不是很確定，我所想的是不是我真的想要的。本來(lái)畢業(yè)后，要去讀教育管理方向的研究生。心理也在打鼓，如果讀了研究生，大概就定下來(lái)，做教師沒(méi)有回頭路了。最后，處于各種原因，便放棄了讀研究生的機(jī)會(huì)，做了一名高中英語(yǔ)教師。
這一年高中班主任及英語(yǔ)教學(xué)，讓我經(jīng)過(guò)了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我的初心更加堅(jiān)定了。回想一年以前我懵懵懂懂，只有一些英語(yǔ)知識(shí)能夠上的了臺(tái)面，在做學(xué)生德育工作和家長(zhǎng)聯(lián)系工作上，實(shí)在是沒(méi)什么經(jīng)歷。
盡管每日勤勤懇懇，早上六點(diǎn)起晚上快十二點(diǎn)睡，但是還是感覺(jué)手忙腳亂。每天累得一倒在床上，就呼呼大睡，再也沒(méi)有失眠的煩惱了。我接受的班學(xué)生成績(jī)差，學(xué)習(xí)積極性不高，個(gè)別德行也有些問(wèn)題。整個(gè)班級(jí)管理起來(lái)，十分困難。
有一部分學(xué)生經(jīng)常逃避勞動(dòng)任務(wù)，每天領(lǐng)導(dǎo)檢查經(jīng)常和我投訴，讓我十分壓力山大。學(xué)生在我無(wú)暇顧及的時(shí)候，經(jīng)常上課睡覺(jué)、自習(xí)課講話講到隔壁級(jí)的級(jí)長(zhǎng)向校長(zhǎng)投訴。學(xué)生動(dòng)不動(dòng)就上課玩手機(jī)，找我要手機(jī)。帶枕頭被子來(lái)上課，剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久就談戀愛(ài)，私自調(diào)換位置講話。處理完這些雞毛蒜皮問(wèn)題后，還要處理學(xué)生相應(yīng)的心理問(wèn)題。呈報(bào)資料表，收資料費(fèi)，有個(gè)別家長(zhǎng)老是遲交、拖交，造成管理工作十分困難。
勞動(dòng)、紀(jì)律、管理方方面面，都讓我每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。學(xué)生犯錯(cuò)誤，講了一次又一次，還是犯得時(shí)候，我感到生氣，覺(jué)得他們沒(méi)有把我放在眼里。所以，情緒不好，生理期也從月頭推遲到了月尾。
印象最深的是，有幾次學(xué)生對(duì)我爆粗口，我教育了幾次之后。眼淚也不禁流了下來(lái)，覺(jué)得工作的辛苦，還要被如此的不尊重。還有因?yàn)閭�(gè)別學(xué)生對(duì)于我的管制不滿意，寫投訴書到校長(zhǎng)室，委屈也只能往肚子里咽。開(kāi)家委會(huì)的時(shí)候，家長(zhǎng)看我十分年輕的樣子，對(duì)我白了一眼，讓正在辛苦準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)的我十分委屈。那一晚又剛好處理了一個(gè)很嚴(yán)重的學(xué)生問(wèn)題，勞累疼痛委屈一下子如洪水一般涌上心頭，在無(wú)人的辦公室大哭起來(lái)，覺(jué)得做人實(shí)在辛苦，但除此之外，我好似找不到其他出路的樣子。幾個(gè)月以來(lái)的沖擊，使我一路從學(xué)校哭回宿舍，那晚深夜，想著那個(gè)學(xué)生的問(wèn)題，覺(jué)得教育原來(lái)也是那么無(wú)力的，難受到無(wú)法呼吸。
但是，即使是那么辛苦，我也從未想過(guò)放棄這個(gè)職業(yè)。因?yàn)槲以谶@里懂得了什么是真正的教育，也獲得無(wú)窮的滿足感和喜悅。我想，這一生這樣度過(guò)，也是值得了。
我能從學(xué)生慢慢變好中感到欣慰和開(kāi)心，我能在和諧的工作氛圍下逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，我在教學(xué)實(shí)踐中獲得一種力量感，我也不知道原因?yàn)楹巍Ｎ矣X(jué)得這比大學(xué)四年都要快樂(lè)，可能因?yàn)槲遥鍧u漸挺直，在見(jiàn)證，我將所學(xué)投入實(shí)踐，幫助所需要的人。我在這一年對(duì)社會(huì)上的不同價(jià)值觀也有了更多的理解和包容，脾氣也漸漸沒(méi)有那么大了，心理也慢慢強(qiáng)大起來(lái)。
人這一輩子只有一次，許多人都以為這一生很長(zhǎng)，但實(shí)在白駒過(guò)隙。如果不抓緊時(shí)間，做自己想做的事情，能給社會(huì)做出一些改變，那實(shí)在是太可惜了。
一位做了教師的`親戚調(diào)侃我，教師是一份拿著賣白菜的錢操著賣白粉的心，在學(xué)生愈來(lái)愈難教的時(shí)代，變成了一個(gè)高危行業(yè)。比起其他職業(yè)，賺的錢也不多，也不知道勤勤懇懇讀的書，到底是為了什么，生活還要過(guò)得緊緊巴巴？
我也曾經(jīng)對(duì)他的問(wèn)題感到迷惑，當(dāng)時(shí)啞口無(wú)言，覺(jué)得有些羞愧，但我十分感謝他，他其實(shí)是在問(wèn)我能不能接受做教師會(huì)面臨的這個(gè)心酸的問(wèn)題。我剛開(kāi)始答不上來(lái)，但是我后面慢慢想清楚了，不要做別人眼中的你，要做自己，不要去追逐外界強(qiáng)加給你的目標(biāo)，不要盲從既定的社會(huì)框架。適合自己的就是正確的，這樣就可以了。
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