中學(xué)班主任實習(xí)心得體會
有了一些收獲以后，好好地寫一份心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編為大家收集的中學(xué)班主任實習(xí)心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)班主任實習(xí)心得體會1
11月9日至10月4日，我在慶陽市衛(wèi)生學(xué)校護理5班實習(xí)了近30天。在這30天內(nèi)，我上了10節(jié)課，批改了作業(yè)本，參與了班主任工作。在整個實習(xí)期間，我本著對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。
我的專業(yè)是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)，怎樣上好數(shù)學(xué)課，這是實習(xí)的重點。頭兩個星期是聽課階段，在這個階段中我深刻的體會到教學(xué)活動必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動地學(xué)習(xí)。在這期間我聽了兩位教師的課，一位講課風格活潑，而另一位卻嚴謹，從效果來看，前者要好一些，受到大多數(shù)同學(xué)的喜歡。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是注重分析，而在應(yīng)對中專生知識基礎(chǔ)普遍比較差的情景下，學(xué)生們對抽象分析較難理解，繼而造成了他們對學(xué)數(shù)學(xué)缺乏興趣，甚至厭惡數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。即使部分同學(xué)本事強，并且樂意學(xué)習(xí)的能夠理解、理解這些分析，但這最終也違背了教育面向全體學(xué)生的原則。對于這些十六歲左右的中專生來說，最容易理解、最需要的是豐富的感性體驗，心理暗示的作用很大，教師講課有活力，學(xué)生當然會受感染。
為期兩個星期的聽課結(jié)束后我就正式進入了講課階段，雖然在學(xué)校里有做過實習(xí)前的試講，但我還是很緊張。指導(dǎo)教師給我安排了函數(shù)概念這節(jié)的資料，聽到我能站上講臺講課的這個激動人心的消息后，我的內(nèi)心掀起了軒然大
波，緊張、焦慮、欣喜……一齊涌上心頭，又是一個無眠的夜晚。當天晚上我就急忙準備著備課，除了查詢各種有用資料、運用工具書，我還想著怎樣才能別出心裁的吸引學(xué)生，讓學(xué)生理解并喜歡我的講課方式。一晚的時間還是比較充分的，我備好課后自我覺得胸有成竹，便焦急的等待第二天的到來，準備大展身手。第二天起的很早，準備好我的教案接下來就等著上課了。也許是第一次真正以教師的身份站到了講臺上，也許是應(yīng)對著整班坐的滿滿的學(xué)生，我突然怯場了!從顫顫巍巍的走進教師的那一剎那開始我的腦子里就一片空白，我這時唯一的沖動就是要早點上完課、早點下課，所以我對這節(jié)資料的結(jié)構(gòu)講的不夠清晰，整個精心準備的教學(xué)設(shè)計也被突如其來的緊張所打亂。可是我還是比較清醒的注意到把自我所背資料講解清楚以及一些注意點的注明，提一些趣味的問題調(diào)動學(xué)生積極思考的`興趣，得到的效果也算不錯。課后指導(dǎo)教師對我在課堂上的表現(xiàn)采取了一分為二的評價方法，既肯定了我的優(yōu)點，也指出了我的問題所在。提出問題，引發(fā)學(xué)生積極思考這樣有利于活躍課堂，也給學(xué)生供給了一個鍛煉自我、展示自我的機會，增強了學(xué)生的信心與自豪感。指導(dǎo)教師還提出想要學(xué)生做到在歡樂中學(xué)習(xí)，就不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)當從教學(xué)資料中找到學(xué)生的興奮點。作為教師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢。教師在提出某個問后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時間。聽取指導(dǎo)教師的意見后我進行了深刻的反思，在教學(xué)活動中我的語速、教學(xué)的進程都比較快，在提出某個思考問題后，我很快讓學(xué)生進行解答。經(jīng)過第一堂課的教學(xué)我吸取了不少教訓(xùn)吸收了不少經(jīng)驗，為以后踏上講臺成功教學(xué)做出了鋪墊。我的教學(xué)實習(xí)是一個全面的、系統(tǒng)的實習(xí)，教學(xué)雖說是重重之重但也少不了批改學(xué)生作業(yè)。在批改作業(yè)中我糾正學(xué)生所犯的每個錯誤，在批語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情景指導(dǎo)與勉勵。我的指導(dǎo)思想是要不斷給學(xué)生改正錯誤，要允許學(xué)生在改正中犯的錯誤，追求上進的過程中雖有反復(fù)，但不能“苦口婆心”，其核心思想就是：要根據(jù)學(xué)生的變化，相應(yīng)地調(diào)整措施。
此刻我最終體會到了做一名人民教師的不容易，尤其是做一名稱職的教師，然而班主任工作又是繁瑣又是累人的工作，并且需要長時間才能出效果。在這20多天的實習(xí)期間，我跟隨著班主任也做了不少工作，并進行了兩次班會活動。因為我實習(xí)所在的班級是12屆的新生，所以我們這兩次的班會活動是針對新生而開展的活動，受到了大家的歡迎。第一次班會是選舉新的班會成員，這個班會基本由我負責組織，這次班會我選擇的是競選演講、投票就職的方法來活躍大家的進取性，選拔優(yōu)秀的班委會成員。我走上講臺說明了這次班會的目的與競選原則班會便開始了，剛開始氣氛還不是挺熱烈，可能是大家很少走上講臺應(yīng)對這么多的同學(xué)
發(fā)表就職演講，心中不免又些緊張，這是我采取鼓勵政策，又幾個膽大的學(xué)生就上去發(fā)表就職演講了，在這幾個同學(xué)的帶動之下氣氛越來越活躍了。最終我們選出了大家心目中的班干部，此次班會圓滿成功!第二次班會在第一次班會后的幾天開展的，主題是新生入學(xué)教育，目的是教育新生遵守學(xué)校規(guī)章制度、給新生以入學(xué)指導(dǎo)使新生更好的適應(yīng)學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。班次班會是我和新任班干部一齊組織的，其目的就是要培養(yǎng)他們的工作經(jīng)驗，在我和班干部商量此次班會應(yīng)采取哪種形式時，新任班長帶眼鏡的瘦高個提議采取一種簡便自由的座談會形式受到大家的支持。這次班會主要分四個議程：首先是由主持人閱讀學(xué)校的規(guī)章制度與賞罰條例，其次是由本人談?wù)劥髮W(xué)生活應(yīng)注意的哪些方面，再次是由學(xué)生們談?wù)勅雽W(xué)這幾天的感受，最終由班主任寄語。在整個活動中大家都是以一種朋友身份進行交流，氣氛很活躍簡便，本次班會也在成功中落幕。
一個月的實習(xí)既短暫也漫長，短暫的是實習(xí)的時間，漫長的學(xué)習(xí)的過程。經(jīng)過這次實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)教育的技巧與方法不是單從課本里面學(xué)來的，課本中的知識畢竟是理論，我們必須把理論上升為實踐才能從中吸取教訓(xùn)、獲得經(jīng)驗。應(yīng)對這些可愛、純潔的孩子，我突然發(fā)現(xiàn)我長大了，我能夠站在講臺上把我所學(xué)的知識教授給他們，我要對他們、對自我負責，盡自我最大的努力把他們教好。在這個教學(xué)過程中我不僅僅獲得了樂趣，也學(xué)到了很多有用東西，對我今后事業(yè)的發(fā)展打下了一個堅實的基礎(chǔ)，同時也使我明白了“教學(xué)相長”的深刻意義所在。
中學(xué)班主任實習(xí)心得體會2
20xx年10月8號至12月3號，我在母校xx中學(xué)實習(xí)。這次的實習(xí)對我來講真的很珍貴！
這次實習(xí)的教學(xué)任務(wù)分為兩個：一個是班主任工作，另一個是教學(xué)任務(wù)。
由于我們比較特殊，我們是帶高二的班主任，教高一的課，所以對于高一的學(xué)生，我很少關(guān)心，因為一星期才上一節(jié)課。所以跟高一學(xué)生的感情并不深厚。就此總結(jié)，在教學(xué)方面的實習(xí)：第一、跟學(xué)生接觸較少，對他們的基本情況都不是很了解。第二、教學(xué)經(jīng)驗還很欠缺，對于課文內(nèi)容的處理還不夠純熟。第三、上課有時候會忘記要講的一些內(nèi)容。當然，自己也不是沒有好的。如：自己比較嚴厲，課堂紀律還不錯；自己比較活潑，課堂氣氛都比較活潑；對于課堂突發(fā)事件的處理還算不錯；能夠跟指導(dǎo)老師相處愉快，并虛心接受她的指導(dǎo)意見，并加以改進等等。
說到高二的實習(xí)班主任，我覺得自己表現(xiàn)還算優(yōu)秀。作為實習(xí)班主任，我每天早上7:00就到學(xué)校監(jiān)督他們掃地和讀書；中午14:00到班監(jiān)督他們午讀。這種早出晚歸的生活，讓我感到很累，但是我卻很開心也很充實。這次的班主任實習(xí)工作，首先我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，是他們讓我有機會到高二（12）班實習(xí)的。讓我與一個這么優(yōu)秀的班集體一起肩并肩的努力。其次，我要感謝我的班主任劉老師（以前也是我的班主任），是她手把手的教我各項工作，如：班主任的常規(guī)工作，突發(fā)事件處理、學(xué)生個案教育等等。她不僅耐心的教我班主任工作，而且對我的生活以及其他方面都很關(guān)心。尤其是在我大四畢業(yè)時候的迷惘，她給我了很大的鼓勵。她是我人生中非常重要的一個人！感謝班主任！最后，我還要感謝高二（12）班的全體同學(xué)，是他們讓我這兩個月變得更加年輕、更加青春有活力。看到他們就看到了當年的我，為了自己的理想而不懈的努力著。雖然大學(xué)的生活更豐富多彩，但是我卻覺得自己沒有一個努力奮斗的目標，在校園里到處的飄來飄去，就算自己有了目標，但總是被現(xiàn)實的殘酷給打退。雖然跟自己說過要堅持到底，但是，心里依舊不能夠完全平靜。高二（12）班的同學(xué)卻讓我看到了他們的信心，他們的勇氣。從某種意義上來講，他們是我的老師！在短短的兩個月中，我與他們建立起了深厚的友誼，要離開很舍不得。但天下沒有不散的宴席，正像有位學(xué)生寫給我的信中說道的一樣：“老師，可能以后我們彼此都會忘記彼此，但那又有什么呢？只要曾經(jīng)有過美好的'記憶就足夠了。無意間，若能回憶起，嘴角還能帶上一抹淺淺的微笑，就足夠了。”離開時，送了他們一個相冊和一盆綠蘿，希望他們有空可以回想起這段記憶，并永遠的保持青春和活潑，堅定地向自己的理想和目標邁進。
實習(xí)，結(jié)束了，自己當實習(xí)小組長的過程也成長了很多，許多事情的處理，自己還不夠成熟。這對我以后的路也有很大的幫助，做的不好的，就只好讓大家多多包含了。
總之，梅中的實習(xí)結(jié)束了，自己收獲很多，我一定會好好珍藏，一片片記憶的貝殼會永遠的留在我的心中！
中學(xué)班主任實習(xí)心得體會3
時間過得真快，短短的八周實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。回想當初，我滿懷激情與斗志，在暑假找課件、準備教案、練習(xí)普通話等等，于9月20日奔赴河源和平中學(xué)，心中非常激動與興奮，但也有一絲的緊張與不安——我能否完滿結(jié)束教育實習(xí)。事實證明，盡管當中有苦有累，但我能為我的教育實習(xí)畫上了一個完滿的感嘆號。
教育實習(xí)是一次累與快樂交織著的實踐。我始終相信“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”這一詩句，要想得到很好的鍛煉，就必須有百折不撓、鍥而不舍的精神。然而正因為苦，才會有更多的收獲，才會有更大的樂趣。從教學(xué)工作到班主任工作，從熬夜奮戰(zhàn)到課外活動，無不體現(xiàn)著累與快樂交織著。
下面將從教學(xué)工作和班主任工作這兩方面做總結(jié)。
(一)教學(xué)工作篇
實習(xí)期間，我擔任高一十七和十八班的語文實習(xí)老師。見面會時，我就向指導(dǎo)老師了解這兩個班的基本情況以及老師的教學(xué)進度等。和平中學(xué)今年擴招，高一年級有20個班，其中8個重點班，12個普通班。我們實習(xí)隊的8個人剛好分到了普通班。普通班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很不理想，但是很活躍，甚至很調(diào)皮。因此，指導(dǎo)老師提醒我要有心理準備。聽了這番話，我也心中有數(shù)，但相信憑著自己的努力，一定能夠與他們和平相處。以下是我在教學(xué)工作方面的一些經(jīng)驗和感想。
1、多聽課且聽好每一節(jié)課
實習(xí)的第一周是我們聽課的時間。我盡可能多聽課，聽不同老師的課，了解中學(xué)課堂的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學(xué)方法，以及了解學(xué)生，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)語文的情況，分析學(xué)生對知識理解情況、接受知識的能力，為語文教學(xué)做準備。幸運的是，和平中學(xué)有一個教學(xué)工作安排，就是每周都會有一兩節(jié)語文公開課。高一語文科組會開例會對公開課進行點評。這讓我有更多的機會去觀摩高質(zhì)量的語文教學(xué)，學(xué)習(xí)到更優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗。每個老師都有自己的獨特風格，但是從中受益匪淺。
有的老師給人一種穩(wěn)重的感覺，上課慢條斯理、有條不紊;有的老師語速很快很流暢，跳躍性很大;有的老師以傳統(tǒng)的教學(xué)模式授課，而有的老師在嘗試著新課標……
然而，這期間主要的還是聽我的指導(dǎo)老師葉麗燕老師的課。現(xiàn)在的聽課，除了了解課文知識外，還要求以老師的身份去聽，更加關(guān)注老師上課的語言、形式、技巧和學(xué)生的反應(yīng)等。葉老師很年輕，但是教學(xué)經(jīng)驗很豐富。從葉老師身上，我學(xué)到了很多東西。葉老師正在嘗試著使素質(zhì)教育與應(yīng)試教育相結(jié)合。她轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的.“灌輸式”的教學(xué)方式，而是實施以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的這一教學(xué)理念。一個好老師，除了要有扎實的基本功和廣博得知識，更重要的是把這些轉(zhuǎn)化成你的個人魅力，以此來影響學(xué)生，吸引學(xué)生。葉老師正是這樣一個以其個人魅力在學(xué)生中建立威信的人。我非常欣賞葉老師在課堂上的游刃有余、應(yīng)對自如的調(diào)控能力。我忘不了葉老師課堂上的侃侃而談、談笑風生的情景。她生動地講述身邊的故事或例子，加上幽默風趣的語言及夸張的動作，使得課堂氣氛很輕松很活躍，想打瞌睡的學(xué)生都會被吸引。學(xué)生都很喜歡這種授課方式。如何調(diào)動課堂的氣氛，這都是我要學(xué)習(xí)的地方。
多聽課，還要聽好每一節(jié)課。因此，每聽完一節(jié)課，我就會跟葉老師討論一下聽課的情況，做一些小結(jié)。有時還會把聽課過程中吸收到的教學(xué)經(jīng)驗與同伴一起分享，進一步鞏固聽課效果，為下階段的教學(xué)做好準備。
2、認真批改周記、作文和作業(yè)
除了聽課，還要批改兩個班的周記、作文和作業(yè)。學(xué)生幾乎每天都會有作業(yè)，每天至少要交一種類型的作業(yè)。因此，我每天都很忙碌，看著辦公桌上堆積成山的作業(yè)，自己只好加班加點把它批改完。盡管作業(yè)很多，我還是很認真批改每一位學(xué)生的作業(yè)。我會根據(jù)每個學(xué)生的情況寫上不同的激勵評語或者找個別學(xué)生談話。學(xué)生受到了鼓勵，也會越來越認真地對待作業(yè)。對于作文，水平比較低，批改起來很費勁，除了找出不足之處，我還盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。
3、虛心請教，用心備課
正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。課堂上老師嫻熟自然的語言，隨手拈來的廣博得知識、自然的過渡等，除了有經(jīng)驗的積累，更重要的是經(jīng)過了精心的準備。盡管是經(jīng)驗老到的老師，如果要上好一節(jié)課，仍需根據(jù)學(xué)生、新的教育理念去備課，更何況我們這些初次踏上三尺講臺的準教師。只有做好課前的準備工作才能順利上好每一節(jié)課。因此，除了認真批改作業(yè)，我會把較多的精力投入到備課當中。
備課不是單純地看教材，而是在熟悉教材的基礎(chǔ)上梳理教材的內(nèi)容，深入挖掘教材的各個知識點，緊扣課文的重點難點，結(jié)合學(xué)生實際來設(shè)計教學(xué)程序。一節(jié)課40分鐘有限，對于整篇課文的知識點不可能面面俱到，而是要選取重要的典型的來講。我對此有點難以取舍。這時，我都會虛心請教葉老師。
教育界有一句名言“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”。這是對老師素質(zhì)的一種要求。我也很認同。雖然課堂上講的知識點不多，但是備課時要盡可能從不同角度去考慮。只有這樣才能掌握全局，才能更好地處理課堂上突發(fā)的提問或意外。此外，我覺得最困難的是如何去引導(dǎo)學(xué)生，如何用自己通俗易懂的語言去突破重難點，如何調(diào)動學(xué)生的積極性。因此，除了請教老師和隊友，還參考了很多資料，經(jīng)過了自己的思考，寫出了較為詳細的教案，在老師的指導(dǎo)下不斷地修改完善。
中學(xué)班主任實習(xí)心得體會4
光陰似箭，日月如梭，為期四個月的實習(xí)將要劃上圓滿的句號。回首這些日子里，這段實習(xí)充滿了苦、辣、酸、甜，也充滿了喜怒哀樂。經(jīng)過這幾個多月的學(xué)習(xí)、工作，圓滿完成了教育教學(xué)實習(xí)任務(wù)，達到了預(yù)期的目的。
讓我收獲最大的是，通過班主任實習(xí)，使我對中學(xué)生有了更為恰當?shù)牧私猓瑢Π嘀魅喂ぷ饔辛烁鼮檎鎸嵉捏w驗，鍛煉了我對問題的協(xié)調(diào)、組織能力。我在負責檢查、監(jiān)督早自習(xí)、晚自習(xí)和課間操的情況，維持課堂紀律，檢查衛(wèi)生值日，做好學(xué)生的思想工作的同時，還加強與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系等。在實習(xí)中，我能以身作則，不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，也關(guān)注學(xué)生的.生活狀況。課下與學(xué)生積極交流，拉近與學(xué)生的關(guān)系，取得學(xué)生們的信任。更是利用晚自習(xí)的時間，適當?shù)亟o一些學(xué)生學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。班主任的工作是一件很不容易的事情，通過對班主任的實習(xí)，讓我真正明白作為教師職業(yè)的崇高與偉大。
實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。總的來說，我的這次實習(xí)是勝利的，是成功的。通過實踐，同學(xué)學(xué)到了豐富的知識與寶貴教學(xué)經(jīng)驗以及管理才能，無論我日后是否擔任教師工作，這都將是我人生路上的一筆寶貴財富！在另一方面，我在湘中科技學(xué)校為中文系、為學(xué)院贏得了肯定與贊揚。
中學(xué)班主任實習(xí)心得體會5
時光飛逝，一眨眼，一個多月的實習(xí)生活結(jié)束了。清晰地記得9月20日剛到和平中學(xué)，第一次見到古樸的和中，身居高山的和中。來校的第二天，我被安排作為高一(15)班的實習(xí)班主任。那天是星期二，晚上，在原班主任的帶領(lǐng)下，我和15班的同學(xué)見面了。一進教室門口，掌聲如雷般響起，這群“小家伙”對新鮮的事物和新鮮的人總是那么充滿好奇。這就是即將和我相處兩個月的學(xué)生，我的第一批學(xué)生。那晚，我便下定決心，要在一周內(nèi)把他們所有人和名字都記下。
一、班主任心得
1、關(guān)心，記住你的每一個學(xué)生
和學(xué)生見完面后，我向班主任要了15班的名單，座位表和相關(guān)信息。因為座位表沒有打印多的，我便把座位表抄在了自己的工作簿上。和中規(guī)定班主任要在學(xué)生早讀、下午預(yù)備、晚讀前趕到教室，檢查學(xué)生的考勤情況。星期三的早上，我也一早站在了教室門口，15班的學(xué)生很值得表揚，一個多月來很少有學(xué)生遲到。早讀和晚讀的時候，我會站在講臺上，對照著我工作簿上的座位表，一個一個地認識他們。學(xué)生以為我是在記名，個個低著頭大聲地齊讀課文。過了一個星期，班上的同學(xué)我基本都認識了，只是有個別性格很內(nèi)向的學(xué)生，很少和你交流，頭又老是埋得低低的，所以人和名字還是沒辦法對上號。有一天，有個女生請病假，課間我到教室把請假條拿給她，卻拿錯給了她同桌。不久她便寫了周記給我，問我是不是還不認識她。那時我很尷尬，同時也深深地感受到學(xué)生需要的關(guān)愛，他們希望老師認識他，關(guān)注他，喜歡他，特別是那些性格內(nèi)向的學(xué)生，對這些問題更是敏感。所以，作為班主任，我們一定要記住每個同學(xué)的名字，關(guān)心每一位同學(xué)。
2、周記是師生交流的好方式
說到周記，其實去實習(xí)前原班主任并沒有布置學(xué)生寫。是我想多點了解學(xué)生才布置的。學(xué)生在周記里跟我訴說他們的煩惱，比如家庭的，學(xué)校的，個人的;也跟我分享他們的快樂，我都一一給了評語和回復(fù)，我們的周記有點像書信。我覺得，周記既能夠給學(xué)生提供一個傾訴的場所，給他們解壓，又能夠讓我及時地了解他們的心理和思想動態(tài)。通過周記，師生之間可以互相了解彼此并增進彼此的感情。
3、班主任要以身作則
作為一名班主任，一定要能夠以身作則。比如說遲到早退問題，如果作為班主任，你自己都老是遲到早退，那你如何要求你的學(xué)生要準時到校，不能隨便請假呢?還有，對于衛(wèi)生問題，其實班主任有時親力親為示范一下會比你老是站在一旁指揮好很多。15班負責的公地衛(wèi)生是高三教學(xué)樓前面的花圃，每周一和周四都要拔草和掃樹葉。一開始一些男生可能覺得一個大男生蹲下去拔草很丟臉，說了他們好幾次還是站著不肯動手。于是我自己動手拔起草來，和那些女生一起，邊聊天邊拔草，干得很起勁。慢慢地，發(fā)現(xiàn)那幾個男生也圍到我身邊一起拔草，或許他們看到班主任都動手了，自己站在一旁看著更丟臉吧。其實，勞動是光榮和快樂的，那幾個學(xué)生應(yīng)該體會到了吧。華南師范大學(xué)的校訓(xùn)，“學(xué)高為師，德高為范”意味是那么深長，班主任要做好自身的工作，要有高尚的道德，這樣才能給學(xué)生起到模范帶頭作用。
教育學(xué)生時，不要老是跟他說，你要怎么做或者別人怎么做。好的班主任是學(xué)生的榜樣，示范給學(xué)生看，或者多跟他講講遇到這種情況你是怎么做的，讓他自己去思考，去反省。比如我在我們班開主題班會“暢談人生理想”時，“理想是帆”，“理想是指航燈”這些耳熟能詳?shù)脑捨也]有多說，我給他們談的是我小時候的理想，談我堅持自己理想的動力來自哪里。其實，學(xué)生對老師是充滿好奇心的，所以老師談自己的故事時，他們會豎著耳朵很認真地聽。用自己的故事、經(jīng)歷，去感染學(xué)生，我覺得是一種很好的教育方法，要比我們一味地灌輸理論好得多。那節(jié)班會課，當我講到我的父母如何辛苦地供我們?nèi)齻�小孩讀大學(xué)時，講到我的愿望是畢業(yè)后能讓我的父母在家喝茶看電視時，很多學(xué)生濕了眼眶，或許他們是想到他們的父母了吧。所以，作為班主任，不要讓學(xué)生覺得你高高在上，多跟他們講講你的故事，用你的故事感染他們吧!
4、能力很重要
要成為一名出色的班主任，除了用心去做，去關(guān)心你的學(xué)生，還要求你有足夠的能力。比如批評學(xué)生時要懂得技巧和智慧。一個再好的班集體，也總是有那么一兩個調(diào)皮的學(xué)生，面對這樣的學(xué)生，我覺得老師應(yīng)當采取軟硬兼施的方法，要注意技巧，講求智慧。記得有一次我監(jiān)考化學(xué)，我們班最后一排有個學(xué)生完全當我不存在，在下面搞小動作和說話，影響其他學(xué)生考試。這時若不批評他，老師在學(xué)生面前將會失去威信，于是我走到那個學(xué)生面前，這時全班都回過頭盯著我，看我如何處理。我很嚴厲地吼了那個學(xué)生：“再說話，給我到辦公室去考試!”，那時的我好兇，嚇得他一動不敢動。可是，監(jiān)考的時候我一直想著，當著全班同學(xué)面前這樣的批評學(xué)生其實很傷學(xué)生的自尊，而且他以后肯定會排斥我甚至和我作對。于是考完試我把那個學(xué)生叫到了辦公室，跟他說明白了我剛剛批評他的'原因，然后很耐心和溫柔地詢問了他近來的生活和學(xué)習(xí)情況，鼓勵他遇到不懂的多來問老師問題。軟硬兼施，讓老師有了威信，又避免了學(xué)生和你對立。
班級是一個小社會，班主任處理班級事務(wù)要英明果斷;要懂得善用班干部，讓班干部在班級建設(shè)中發(fā)揮作用……同時，班主任的教學(xué)能力能力也很重要，因為班主任常常同時任你所帶班級的科任老師，如果你的課上得很差，那你在學(xué)生面前也很難有威信。
二、教學(xué)心得
1、說到教學(xué)能力，在和平中學(xué)實習(xí)的第二個重要任務(wù)，就是要提高自己的的教學(xué)能力了。實習(xí)一個多月來，我們聽了很多課，也有很多次上課的機會，下面就說說我在化學(xué)教學(xué)方面的心得吧。共2頁,當前第1頁121、備課是上好課的關(guān)鍵
每次聽完老教師的課，我們都會自愧不如。為什么同樣的課，同樣的內(nèi)容，我們講起來就是沒有老教師的味道。其實一個重要的原因，就是老教師經(jīng)驗十分豐富，對于教材的重點，難點把握得十分到位，教材、教法的處理也得心應(yīng)手。教學(xué)經(jīng)驗是積累來的，而不是一天兩天能學(xué)到的。為了減少與老教師的差距，我想我們能做的，該做的就是備好課，花更多的時間研究教材和備課。真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課?
(1)要備起點。所謂起點，就是新知識在原有知識基礎(chǔ)上的生長點。起點要合適，采有利于促進知識遷移，學(xué)生才能學(xué)，才肯學(xué)。起點過低，學(xué)生沒興趣，不愿學(xué);起點過高，學(xué)生又聽不懂，不能學(xué)。
(2)要備重點。重點往往是新知識的起點和主體部分。備課時要突出重點。一節(jié)課內(nèi)，首先要在時間上保證重點內(nèi)容重點講，要緊緊圍繞重點，以它為中心，輔以知識講練，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生加強對重點內(nèi)容的理解，做到心中有重點，講中出重點，才能使整個一堂課有個靈魂。
(3)要備難點。所謂難點，即化學(xué)中大多數(shù)學(xué)生不易理解和掌握的知識點。難點和重點有時是一致的。備課時要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學(xué)生的基礎(chǔ)來確定，一定要注重分析，認真研究，抓住關(guān)鍵，突破難點。
(4)要備交點。即新舊知識的連接點。化學(xué)知識本身系統(tǒng)性很強，章節(jié)、例題、習(xí)題中都有密切的聯(lián)系，要真正搞懂新舊知識的交點，才能把知識融會貫通，溝通知識間的縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生才能舉一反三，更有利于靈活地運用知識。
(5)要備疑點。即學(xué)生易混、易錯的知識點。備課時要結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)及實際能力，找準疑點，充分準備。
(6)要多聽課。備課之后，講授新課之前，多去聽老教師的課，看看老教師是怎樣處理教材的，看看自己備的課跟老教師的課有什么不同。聽課的時候，要有自己的主見和思考，借鑒老教師講得好的地方，不斷地修改自己的教案。
2、發(fā)揮學(xué)生的主體地位
新課標提倡要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，然而現(xiàn)在的學(xué)校教育，一般還是以課堂教學(xué)為主，有些老師怕完成不了教學(xué)任務(wù)，往往還是采用以教師講授為主的教學(xué)方法。其實，如果懂得引導(dǎo)學(xué)生，不僅能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，還能按時按量地完成教學(xué)任務(wù)。教師在課堂上只是一個組織者、引導(dǎo)者、合作者，學(xué)生才是課堂的主人。教師在上課時要給學(xué)生多一點引導(dǎo)，多一點問題，多一點討論，讓學(xué)生頭腦充分地轉(zhuǎn)動起來。而不是一味地你講，學(xué)生聽。從學(xué)生的考試情況分析，學(xué)生通過思考，自己總結(jié)得到的知識要比從老師那里聽來的知識容易掌握得多，印象深刻得多。
3、使你的課堂充滿激情和活力
記得瘋狂英語來和平開講座時，梁老師說過，老師上課一定要充滿激情，如果老師上課都是無精打采的，那學(xué)生肯定也很想睡覺。如何讓你的課堂充滿激情和活力呢?
(1)首先是魅力，這是一個時尚的詞，講的就是一個人能夠吸引人的力量。當然這里要講的不是教師的外表有多少魅力能夠吸引學(xué)生，說的是作為教師，我們要使得自己課堂和人格有一種魅力，一種吸引學(xué)生的魅力。課堂就像是一部電視劇，每堂課都是電視劇的一個故事情節(jié)，我們老師就是一個導(dǎo)演，導(dǎo)演的魅力就是能把演員深深地吸引到故事劇情中來，同樣的教師的魅力就是使得你的課堂有一種吸引學(xué)生心靈和興趣的力量。每次上課，學(xué)生都會被你的課堂魅力所吸引，一到下課就想著下一堂課早點開始，開始新的故事情節(jié)，讓學(xué)生在上課之前就已經(jīng)在想你的課了。
(2)其次是感染力，指的是教師能以自己的個性去影響、感化學(xué)生的一種情緒力量。我們知道教師是課堂的組織者、引導(dǎo)者、合作者，如何在課堂上用自己的個性語言和設(shè)計去感染學(xué)生，使得在座的每一位學(xué)生都投入到課堂的學(xué)習(xí)中來，這就要教師具備一定的感染力。那我們到底該如何培養(yǎng)自己的感染力呢?有些老師是使用自己的課堂語言幽默的風格去感染學(xué)生，讓學(xué)生請愿投入到學(xué)習(xí)的快樂中來，;有老師用獨特的抑揚頓挫的課堂語言，讓學(xué)生在起伏的課堂氛圍中得到學(xué)習(xí);也有一些教師利用自己的個性的肢體語言讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中來;還有老師利用自己教學(xué)環(huán)節(jié)的精彩設(shè)計去吸引參與到課堂活動中來。這些都需要教師不斷的去發(fā)現(xiàn)，去培養(yǎng)。
4、棒棒糖，有何不可
我教的兩個班級，13班和16班上課的氣氛都比較沉悶，學(xué)生成績比較差，所以上課都不敢回答問題。后來，我買了一些棒棒糖，鼓勵他們踴躍發(fā)言，答錯了不用批評，答對了有棒棒糖獎勵。慢慢地，跟學(xué)生也熟了，課堂氣氛好了很多，課堂氣氛好了，教學(xué)也很容易進行下去。所以，不要想著棒棒糖太過于幼稚，學(xué)生其實很容易滿足，回答對了獎勵一個棒棒糖他們就會很開心了。因為棒棒糖代表的，更多的是精神上的鼓勵。
5、注意課后反饋
現(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)業(yè)壓力還是比較重。每天要上很多新課，要完成很多作業(yè)。所以，老師要精挑細選一些精煉的，有代表性的作業(yè)給學(xué)生做，這樣一方面能減少學(xué)生的負擔，一方面又能讓自己及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些知識點沒掌握。對于學(xué)生的作業(yè)，一定要認真批改，記錄下學(xué)生還沒掌握的知識點，反思自己的教學(xué)方法并想辦法采取一定的補救措施。
快樂的時光總是流逝得那么快，實習(xí)的一個多月里，我各方面的能力都得到了鍛煉，這對于我今后真正走向教師崗位有著莫大的幫助。同時，我和我的孩子們建立了深厚的感情，走的前一天晚上，他們給我們唱歌——《愛的翅膀》、《祝你一路順風》，真的很讓我感動。真心希望，孩子們能夠認真學(xué)習(xí)，早日成才!
中學(xué)班主任實習(xí)心得體會6
3月31日，我來到了xx市xx中學(xué)報到，開始了為期一個月的教育實習(xí)。實習(xí)學(xué)校派給我的指導(dǎo)教師是xx教師——八(5)班班主任兼英語教師，同時也是七(1)班的英語教師。
唐教師原打算讓我擔任八(5)班班主任兼英語教師。所以，實習(xí)第一周，我主要了解的是八(5)班的情景。之后，七(1)班班主任張xx教師和唐教師商量了，于是，我就到了七(1)班，成為了七(1)班的班主任。實習(xí)前兩周，七(1)班和八(5)班我是同時兼顧，因為學(xué)校和指導(dǎo)教師都沒有明確說明我的班主任工作。但隨著教學(xué)工作的開展，我的班主任工作也明確了。我把精力主要放在了七(1)班，偶爾也到八(5)班看看，了解他們的情景。
從我有教師夢開始，我就一向在思考有一天我若是某個班的班主任，我該怎樣當好這個班主任。為期一個月的教育實習(xí)已接近尾聲，我在圓教師夢的路上實踐著、探索著、成長著。以下是我的班主任工作總結(jié)。
1、至少提前10分鐘到教室
實習(xí)期間，我做到了每一天提前至少10分鐘到教室，不管是早上、午時還是晚上。
xx中學(xué)每一天都有晨讀(7：25)、早讀和晚讀(18：50)。晨讀和早讀之間還有早操活動。通常情景下，早上教師都是在早操前來到學(xué)校上班，午時和晚上班主任沒課的話一般都不會到教室。而我?guī)缀趺恳惶煊写蟛糠值臅r間在教學(xué)樓，和學(xué)生一齊。每一天早上和晚上我都會到七(1)班和八(5)班看看，偶爾也會到其他班級了解一下情景。午時，我也會到教室看看學(xué)生，和學(xué)生聊聊天。
實習(xí)后期，教學(xué)工作量較大，每一天都要備課，修改教案，批改作業(yè)等，忙得休息時間逐漸減少。每一天最糾結(jié)的事就是廣播響了，要起床了。不止一次地，我想和其他班主任一樣，早操前才出此刻學(xué)生面前。可最終我還是咬咬牙，堅持下來了。
2、與學(xué)生融洽相處，師生關(guān)系民主平等
在處理班務(wù)上，我尊重學(xué)生的意見，如換座位問題。有些學(xué)生不敢跟其他教師反應(yīng)的問題也會跟我說，因為他們明白其他教師會狠狠地批評他們，而我不會，如早戀。
3、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，鼓勵學(xué)生，相信學(xué)生
我熱愛每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生，也相信每一位學(xué)生。不管他們成績好壞，我都一視同仁，平等對待。
七(1)班有一位特殊學(xué)生，頭是斜的，很多同學(xué)都欺負她。還有一位男生，同學(xué)們都嫌棄他，因為他一個星期都不洗一次澡，也不學(xué)習(xí)。了解情景后，在平時我都會多加注意，抓住每一個能夠鼓勵他們的機會。
八(5)班有四位男生，學(xué)校教師都放棄他們了，原班主任經(jīng)過一番努力嘗試后也打算放棄其中三位了。有三位男生曾被家長帶回家在家教育了。目前僅有一位學(xué)生回到了學(xué)校正常上課，另一位雖然沒被家長帶回家教育，但卻是被學(xué)校教師最早放棄。其實，第一天實習(xí)我就發(fā)現(xiàn)了這四位學(xué)生的情景。那時心里很不是滋味。于是我期望能用自我的言行來影響他們。一有機會就和他們聊天，一方面是為了了解他們的想法，從而找到問題的根源，另一方面是為了鼓勵他們，引導(dǎo)他們。
實習(xí)將近結(jié)束時，我能夠感覺得到他們的變化，至少他們尊重我了，平時也會聽我的話了。其他學(xué)生也懂事了很多，這從他們給我的留言，給我的信中就能夠感覺得到。
雖然我沒有徹底地改變他們，可是我明白我的言行已經(jīng)對他們產(chǎn)生了必須的'影響。一顆真誠的心，一句真心的話，學(xué)生都會感受得到。我本著為學(xué)生服務(wù)的態(tài)度，時時刻刻盡心盡職地熱愛著這群可愛的學(xué)生，關(guān)心著這群純真的學(xué)生。
4、上好班會課
班會課是一個和學(xué)生交流的好機會，可是有些班主任卻沒有好好利用，真的很可惜。雖然我僅有一次機會，但我抓住并好好利用了。上好一節(jié)班會真的很不容易。xx中學(xué)僅有七年級開設(shè)了班會課。實習(xí)期間，我僅有一次機會上班會課。為了上好這一節(jié)班會課，我整整用了一周時間來準備。據(jù)了解，以往班會課都沒有主題，每次都是講安全、講紀律、講清潔衛(wèi)生，沒什么異常，某些班主任也表示班會課沒什么好講的，都是老生常談，自我都講得煩了。于是，我決定給學(xué)生上一節(jié)主題班會課。為了選好題，我在網(wǎng)上不斷地查詢資料，向其他教師學(xué)習(xí)如何上好一節(jié)班會課，同時還征求學(xué)生的各種意見，最終根據(jù)學(xué)生的實際情景確定了班會的主題——為什么而學(xué)習(xí)。出乎意料地，主題班會開展得很順利，效果也很好。
以上就是我在實習(xí)期間的班主任工作中體會最深的幾點。我明白我的班主任工作還有許多不足之處，如較少去學(xué)生宿舍走動，管理不夠嚴等。
班主任工作任重道遠。班主任的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在為期一個月的實習(xí)里，我為學(xué)生做得太少了，感到很愧疚。“時間都去哪兒了，我才剛剛開始就要走了。”應(yīng)對學(xué)生的挽留，我不知所措。可是，“人在江湖，身不由己”，我還是離開他們了。經(jīng)過一個月的實習(xí)，我深深地認識到班主任不僅僅是一個班級的管理者和組織者，更是一個班級的教育者。
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