研修心得體會集合(15篇)
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？下面是小編整理的研修心得體會，歡迎閱讀與收藏。
研修心得體會1
為期兩周的“影子研修”已告尾聲，回眸這幾日的聽課生活，緊張而又充實，收獲頗多。 現(xiàn)就聽課后的一些反思與體會談以下幾點:
一、精心設(shè)計課堂教學(xué)
教學(xué)設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學(xué)目的、按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位聽課教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，而且還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀，對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計。如老師在上概念課時，通過攝取生活中場景的展示，既強化了學(xué)生對知識點的理解與掌握，同時又滲透了對學(xué)生的思想教育，這一設(shè)計成為課堂教學(xué)中的一個亮點.
二.注重數(shù)學(xué)和現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)的意識.
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，應(yīng)強調(diào)在教學(xué)過程中，從學(xué)生的知識經(jīng)驗和生活背景出發(fā)，在研究現(xiàn)實生活問題的過程中理解數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)。大部分老師的課，都能根據(jù)學(xué)生的認知特點，從學(xué)生熟悉的生活實際入手，引入新課的學(xué)習(xí)，老師所創(chuàng)設(shè)的情境，都取材于學(xué)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)實中，使學(xué)生感到親切、有趣，使教學(xué)活動更富有生氣和活力，更能使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)來源于生活，扎根于生活，應(yīng)用于生活。從而培養(yǎng)學(xué)生逐步形成運用數(shù)學(xué)的意識，滲透了實踐出真知的思想和培養(yǎng)了實踐能力。
三.使用多媒體教學(xué)
在聽課老師中，一些教師能充分利用課件，能根據(jù)學(xué)生的知識水平，認知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，基本上能做到突出重點，突破難點。上課教師有效利用多媒體輔助手段在課堂中給學(xué)生充分時間,讓學(xué)生動手動腦，合作探究，自己也能成為學(xué)生活動的參與者，而非旁觀者。
四.值得商榷的地方
① 運用何種方式引入課題，應(yīng)就具體情況而定，就教學(xué)內(nèi)容和數(shù)學(xué)環(huán)境而定，而不要生搬硬套、應(yīng)簡潔明了，緊連主題，有些課的情景引入與后面的新課探究的似乎無關(guān)，教師如何進行有效的過渡銜接是值得探究的問題。
② 在設(shè)計一個活動時，首先要想到：體現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)思想，怎樣才能把數(shù)學(xué)思想活動起來，要教會學(xué)生怎樣的一種分析方法，如在“圓”的這節(jié)課中，過已知兩點作圓，不僅要讓學(xué)生知道圓心在哪里更要讓學(xué)生知道它的圓心如何尋找。
③教師怎樣利用課堂中學(xué)生暴露出的問題，抓住機會，及時調(diào)整課堂教學(xué)計劃，達到課堂教學(xué)的最優(yōu)化。如在找殘缺圓的圓心時，一學(xué)生提出可畫直角三角形，此時教師可順應(yīng)他的建議，引導(dǎo)學(xué)生利用三角板的直角可很快畫出圓心;再如板演學(xué)生因圓規(guī)使用上的問題導(dǎo)致圓心位置誤差很大，教師除了提醒學(xué)生注意畫圖要仔細外，更可以及時出示丁字尺，讓學(xué)生利用該工具進行檢驗，體現(xiàn)它操作的便捷性，引導(dǎo)學(xué)生日常生活中用數(shù)學(xué)的'眼光去細心觀察、用數(shù)學(xué)的思維去思考，讓自己變得更聰明。
④ 教師應(yīng)注重學(xué)生合作討論后的及時小結(jié)，將學(xué)生比較膚淺的、表面的、零散的和不成熟的思想及時得到提煉、升華以及系統(tǒng)化和科學(xué)化。
教無定法，我相信，只要通過不斷地努力，不斷地學(xué)習(xí)、研究、討論，探索出一套行之有效的教學(xué)方法，尤其是概念課，教學(xué)設(shè)計時盡量給學(xué)生選擇比較好的展現(xiàn)自己才能的題材，課堂中努力營造一個較好的參與氛圍，使學(xué)生在此過程中投入全部的激情與聰明才智，使問題的討論不斷深入，這樣的參與將取得了問題解決與自主發(fā)展的雙面作用，學(xué)生的自我價值也不斷得到體現(xiàn)。
研修心得體會2
我是滿懷著信心與希望進入這個學(xué)習(xí)平臺的，說心里話，遠程研修真的是讓我重新找回了從前的自己！讓我重新打量自己——原來自己已經(jīng)很長時間沒有認真學(xué)習(xí)了，已經(jīng)很長時間沒有坐下來寫點東西了，已經(jīng)很久沒有給自己加油鼓勁了。
或許是工作太忙，或許是事情太多，其實是自己給自己偷懶找借口吧。想想大學(xué)幾年，想想大學(xué)里勤奮上進的自己，想想為搶個好座位而一大早去教室占位的自己，想想為了學(xué)習(xí)而挑燈夜戰(zhàn)到凌晨的自己......
“活到老，學(xué)到老”，這不是簡單的一句空話，而是需要我們身體力行的去做。學(xué)習(xí)如影隨形，快樂伴我同行。以前從沒有這么聆聽過諸多專家的指導(dǎo)，今天能有這個機會聆聽這么多專家的講解，心潮澎湃，激動不已。他們嶄新的教育教學(xué)理論，如同春風(fēng)化雨，潤物無聲；他們的經(jīng)驗似縷縷陽光，照亮心靈。學(xué)友用文字交流，讓我們思想碰撞；專家精心點評，使你我的心，激情飛揚。點擊你的作業(yè)，瀏覽他的感言，遠程研修，讓我們撥云見日，神清氣爽！
原以為本次學(xué)習(xí)只是在海邊撿拾一個貝殼，卻發(fā)現(xiàn)有這么多的收獲。無論多么緊張，我都會堅持學(xué)完；無論多么辛苦，有專家我就不迷途。無怨無悔的付出，只求圓滿結(jié)束。從開始到結(jié)束的`路，下一站一定是幸福！
對于教學(xué)，我掌握的業(yè)務(wù)知識還太單薄；對于管理，我掌握的經(jīng)驗還太淺顯。趕快學(xué)習(xí)吧，我會重新找回從前的自己，在教學(xué)與管理的道路上會繼續(xù)成長！
研修心得體會3
今年暑假，我參加了學(xué)校組織的教師暑期研修活動，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過此次研修，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，還增長了見識，深入了解了教育的最新發(fā)展動態(tài)。
首先，本次研修活動注重引進和學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法。我們參觀了一所先進的教育科技公司，并與他們的專家進行了交流。他們向我們展示了最新的教育科技產(chǎn)品，并分享了他們在教育實踐中的應(yīng)用心得。通過與專家的互動交流，我深刻認識到教育科技在教學(xué)中的作用和價值。回到學(xué)校后，我應(yīng)用了一些教育科技產(chǎn)品到自己的課堂教學(xué)中，這不僅使教學(xué)更加生動有趣，還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
其次，本次研修活動還舉辦了一系列的講座和研討會，專家們分享了他們在教研和教學(xué)改革方面的經(jīng)驗和成果。我特別受益于一場關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的講座。講座中，專家向我們介紹了最新的綜合素質(zhì)評價體系，并強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、合作精神和批判思維能力的重要性。這使我重新思考了自己的教學(xué)目標和方式，并且在新學(xué)期中我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
最后，參加本次研修活動不僅讓我感受到了教育的發(fā)展脈搏，也認識到了自己的不足之處。通過與其他學(xué)校的教師互動交流，我了解到他們在教學(xué)改革和課程設(shè)計方面的經(jīng)驗。這讓我反思了自己的教學(xué)方法和策略，發(fā)現(xiàn)了自己需要改進的地方。在新學(xué)期開始后，我將根據(jù)自己的不足之處進行調(diào)整和改進，努力提高自己的'教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，參加教師暑期研修活動使我受益匪淺。通過引進和學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，我提高了自己的教學(xué)水平；通過參加講座和研討會，我增長了見識并深入了解了教育的最新發(fā)展動態(tài)；通過與其他教師的交流互動，我認識到了自己的不足之處。我相信，在將來的教學(xué)實踐中，我將能夠更加有效地指導(dǎo)學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。
研修心得體會4
在職場發(fā)展過程中，不斷提升自己的能力是非常重要的。為了實現(xiàn)個人的職業(yè)目標，不少人會選擇參加各種研修活動，通過學(xué)習(xí)新知識和技能來豐富自己的工作經(jīng)驗。近期，我有幸參加了一場關(guān)于銷售技巧的研修活動，對我個人的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用。通過此次研修，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性以及如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際工作中，下面我將就此次研修進行總結(jié)并分享我的心得體會。
通過參加這次銷售技巧的研修，我收獲了很多有價值的知識和技巧。首先，我對于銷售過程中如何與客戶進行有效的溝通有了更深入的了解。在研修中，我學(xué)到了一些技巧，如傾聽客戶需求、主動解決問題、建立良好的關(guān)系等。這些技巧在以后的工作中將會發(fā)揮重要的作用。其次，我學(xué)到了如何進行銷售談判和推銷的策略。這些策略的靈活運用可以更好地幫助我和客戶達成共識，并使銷售過程更加順利。
在對此次研修進行反思時，我發(fā)現(xiàn)自己在一些方面還有提升的空間。首先，我在與客戶溝通中還有時候表達不夠清晰和準確。這主要是因為我在工作中對所學(xué)知識的應(yīng)用還不夠熟練。其次，我在為客戶提供解決方案時有時還會遇到一些阻礙。這可能是因為我對客戶的需求理解不夠深入，還需要更加關(guān)注細節(jié)。在今后的工作中，我會將這些問題作為自己的提升方向，不斷改進自己的能力。
學(xué)以致用是一個人能否成功運用所學(xué)知識的重要標志。對于我而言，我意識到了在研修之后的實踐應(yīng)用非常重要。因此，我積極地將所學(xué)的銷售技巧應(yīng)用于日常工作中。我嘗試與客戶進行更有效的溝通，傾聽他們的需求，并積極解決問題。同時，我還嘗試根據(jù)客戶的需求提出更合適的解決方案，這使得與客戶的合作更加順利。
通過將所學(xué)的'銷售技巧應(yīng)用于實際工作中，我取得了一些積極的成果。首先，與客戶的合作情況有了顯著改善。客戶對我的服務(wù)表示滿意，并積極推薦我給其他潛在客戶。其次，我的銷售業(yè)績也有了明顯的提升。我能更好地了解客戶的需求，并向他們推銷適合的產(chǎn)品或服務(wù)。這使得我的銷售額逐漸增加，對于個人和公司來說都是一個正向的影響。
此次研修使我不僅在知識和技能上得到了提升，而且也對于個人成長起到了積極促進的作用。通過參加研修，我對自己的自信心以及溝通能力有了更深入的認識。在以往的工作中，我往往羞澀和不敢與客戶進行深入的溝通。但是通過研修，我意識到只有主動與客戶進行有效的溝通，才能更好地幫助他們解決問題，并獲得更多的銷售機會。因此，我對自己的自信心有了顯著提高，并愿意主動與客戶進行溝通。
然而，我也意識到自己還需要在個人的技能和素質(zhì)上做進一步的提升。在研修過程中，我與其他參與者的交流和學(xué)習(xí)也讓我看到了不足之處。有些同事在與客戶的溝通中表現(xiàn)得更加自信和專業(yè)。這讓我明白，個人的成長需要不斷的努力和改進。在未來的工作中，我將繼續(xù)拓寬自己的知識和技能，培養(yǎng)自己的實踐能力，以便更好地適應(yīng)市場的變化和客戶的需求。
通過這次關(guān)于銷售技巧的研修活動，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性和實踐的價值。我不僅學(xué)到了很多有用的知識和技巧，而且通過實踐應(yīng)用也取得了積極的成果。此次研修也使我更加深入地反思了自己的不足之處，并提出了個人成長的方向。今后，在工作中我將繼續(xù)努力提高自己的銷售能力，并追求個人的職業(yè)發(fā)展目標。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐，相信我會取得更好的成績，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。
研修心得體會5
在聽了專家的講座和視頻學(xué)習(xí)后，通過觀摩必修和選修的課堂教學(xué)視頻案例和專家得分以及閱讀主講教師的教學(xué)設(shè)計，我更加清楚高中生物新課程必修和選修課程教學(xué)之間的不同和聯(lián)系，對新課程改革的理念有了更進一步的認識；通過參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲；通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達，增長了個人智慧；通過閱讀班級和課程簡報，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果；最后，通過撰寫提交研修總結(jié)心得，思想和認識又得到了進一步的升華。在這一個多月的時間里，我和同行一同探討，深刻交流了生物的相關(guān)問題。正是這種深刻的交流讓我明白知識需要積累，經(jīng)驗需要總結(jié)。學(xué)習(xí)+反思=提高。也使我進一步感受到生物這門學(xué)科所蘊含的魅力，也為自己是一名生物教師而感到無尚的光榮與自豪。具體體會總結(jié)如下：
一、在業(yè)務(wù)方面革新了一些陳舊觀念
增長了一些知識；掌握了一些方法。今后的教學(xué)工作中努力實踐新課程的教學(xué)理念，實現(xiàn)新課程的三維目標，爭取自己的教學(xué)工作有新的更大的突破。
1、努力實現(xiàn)教學(xué)模式的改變，靈活使用探究式教學(xué)方法，面向全體學(xué)生，提出有意義的探索材料，給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)思維空間，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面促進學(xué)生的知識、能力、情感態(tài)度與價值觀的提升。
2、注重理論聯(lián)系實際，在教學(xué)中有目的地運用層層設(shè)問，小結(jié)、課堂及時練習(xí)與總結(jié)性練習(xí)與階段性練習(xí)相結(jié)合的方法吸引學(xué)生的注意，著力提高學(xué)生的理解和掌握。
3、積極收集和利用影像資料課件資源，充分發(fā)揮多媒體手段開展生動形象的生物課教學(xué)。
4、借助網(wǎng)絡(luò)和遠程教育平臺，繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)，拓展自己的知識視野，提高自己的各項技能，真正做到和學(xué)生共同發(fā)展。
二、思想上明白了一種教育境界
沒有最好，只有更好。研修短暫，但我們感覺學(xué)到了不少知識，結(jié)識了一些新朋友，接收了一些新鮮事物，有的舊觀念真的應(yīng)該拋棄。專家們的風(fēng)采、才華、知識的淵博，使我們敬佩不已。享受著遠程研修的智慧大餐，方才明白，教育原來可以如此精彩，夢想與智慧的'相逢原來可以如此激情澎湃！特別是針對新課改，我們必須在自身積極努力前提下，加強和同行交流，向?qū)＜业恼埥獭Ｇf不可以做固步自封，閉門造車。生物教學(xué)的創(chuàng)新一直是困擾我們教學(xué)的一大難題，傳統(tǒng)意義上的教學(xué)策略已經(jīng)落后于時代的發(fā)展，一種全新的教學(xué)理念正在發(fā)展。“書山有路“法”為徑，學(xué)海無涯“樂”作舟。”新課程改革條件下，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變直至關(guān)重要的。
倘若不然，那就只能是“穿新鞋，走老路。”是“愚公移山”式的學(xué)習(xí)策略。研修短暫，但我們感覺學(xué)到了不少知識，結(jié)識了一些新朋友，接收了一些新鮮事物，有的舊觀念真的應(yīng)該拋棄。專家們的風(fēng)采、才華、知識的淵博，使我們敬佩不已。聽了專家們的講座，使我明白了作為一名教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)，怎樣做才會受到學(xué)生的歡迎。在學(xué)習(xí)中我們深刻地認識到構(gòu)建和諧的師生關(guān)系也是我們搞好教學(xué)的的重要因素之一。每個人都需要得到他人的認可，尤其是正處于發(fā)展中的學(xué)生，教師的一個眼神、一個細微的動作、一句鼓勵的話語都是對他們最好的獎賞。我們決不能將他們僅有的這一點點愛好也給扼殺了，我們要對的起人民教師這一光榮稱號。課程改革需要建立一種以師生個性全面交往為基礎(chǔ)的新型師生關(guān)系，為此，需要教師全身心的真情投入，需要在完善教學(xué)活動和完善個性兩個方面共同努力。
通過新課程的研修，它讓我對新課程中的高中生物模塊的學(xué)習(xí)等有了更深入的了解，了解了這些知識內(nèi)容在新教材中的地位，以及在新教材中做這樣安排的作用和意圖，更深刻地認識到了生物在生活中的應(yīng)用。課題學(xué)習(xí)的開展，更多地是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，操作能力，合作探究能力以及綜合運用所學(xué)知識解決生活問題。增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來變得更有信心，這不正是新課改所倡導(dǎo)的“人人學(xué)有用的生物，不同的學(xué)生都能在生物上得到不同的發(fā)展”的理念嗎！
研修心得體會6
本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強自己的業(yè)務(wù)潛力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：
一、不斷提高業(yè)務(wù)水平
我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
二、不斷加強學(xué)習(xí)
只有學(xué)習(xí)，才能不斷進步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習(xí)型教師。所以，我就多讀書，多學(xué)習(xí)，多寫讀書筆記。
三、學(xué)習(xí)運用科學(xué)的教育教學(xué)模式
在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀潛力。、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的潛力。有些同學(xué)的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改善自己的教育方式。
四、用心參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研潛力。用心訂閱對教育教學(xué)有幫忙的刊物，學(xué)習(xí)其中先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的`教育教學(xué)水平。、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀潛力，最后提高學(xué)生的寫作水平。
五、勤思考，多動筆
每周堅持寫教學(xué)心得；能夠是備課心得，也能夠是教學(xué)體會，能夠?qū)懻n堂教學(xué)方法實施體會，也能夠反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中必須能更上一層樓。
研修心得體會7
近年來，網(wǎng)上開辟了教學(xué)資源信息化系統(tǒng)，讓我們教師有了一個個遠程繼續(xù)教育與研修交流平臺。隨著我對遠程研修的參與和深入了解，我的心情更加開朗起來了，渴望學(xué)習(xí)的激情也與日俱增。自從參加網(wǎng)絡(luò)遠程繼續(xù)教育研修以來，我在教育教學(xué)理論知識方面，經(jīng)歷了探索與分析、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。
參加遠程繼續(xù)教育與研修的一些體會：
一、遠程研修平臺，為我們一線教師提供了豐富的精神營養(yǎng)。每位學(xué)員像一粒粒種子播撒在其中，專家的諄諄教誨如春風(fēng)，課程團隊老師們的辛勤汗水似春雨、似清泉滋潤著學(xué)員們的心田。真正的感謝遠程研修，使我們感受到了什么是真正的培訓(xùn)，什么是天天收獲，時時掛念的培訓(xùn)，也是使我們普通的教師們受益最多的培訓(xùn)。
二、遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學(xué)會理性的思考和冷靜地處理方式。
三、在遠程研修里，我可以暢所欲言，老師們親切中肯的點評，視頻教程里老師的'講解絲絲入扣，細致入微，給我很大的啟發(fā)，讓我在這里學(xué)到很多，也有很多感悟，最大的感受就是這里是我充實自我的加油站。仿佛又回到了學(xué)生時代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力。
我們感受遠程研修，我們在研修中成長；我們感謝遠程研修，我們在研修中收獲；我們感動遠程研修，我們在研修中進步。
研修心得體會8
8月5日至8月7日三天的時間，在縣孩子學(xué)習(xí)的興趣愛好，提升教學(xué)課堂實際效果，但很多老師想要卻煩擾不容易制做課件制作或是課件制作制做的過度簡易。龍教師從課件制作制做的步驟，文字動畫的加上實際效果，照片的進到、注重、撤出及姿勢設(shè)定，怎樣在ppt中加上響聲、動漫等好多個層面詳細地為大家做掌握說并當場實際操作演試。從龍教師的.娓娓而談講解中能夠看得出他是一位十分擅于從日常的一點一滴中存款動能的用心，這一點是十分非常值得大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)的。然后，趙老師給大家解讀了“照片的裁切、手機錄音軟件的安裝及應(yīng)用”平常，大家沒有標準給學(xué)員訓(xùn)煉英語聽力，模塊檢驗全是教師讀英語聽力材料，英語聽力訓(xùn)練的實際效果并不是非常好，聽了趙老師的解讀，我想起平常大家徹底能夠借助手機錄音軟件，自己制作音頻對學(xué)員開展英語聽力訓(xùn)練的。
20xx年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中多了一項以往沒有的亮麗而又好用的美景：互動交流、探討、溝通交流。不一樣院校的老師坐著一起就怎樣進行大集體備課及其大集體備課的疑惑等開展了熱情的溝通交流討論。促使20xx年的暑期培訓(xùn)給人更為親近、好用的覺得。
三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)很短暫性，三天的獲得則是沉重的。堅信在縣教研組的恰當推動下，在大家全鄉(xiāng)小學(xué)生英語老師的共同奮斗下，大家會做的越變越好！
研修心得體會9
經(jīng)過三天的培訓(xùn)，使我受益匪淺。聽了幾位專家的報告，使我的視野開闊了許多，雖然感覺很累，還但是很值得的。
專家的出發(fā)點和高度就是比我們老師高。從他們的見解中我體會出三點：
第一，細節(jié)顯出教學(xué)的智慧。
一句無心的話、一次不經(jīng)意的行為、一種慣常的態(tài)度課堂教學(xué)中微不足道的細末的地方，往往反映著教師的教學(xué)水平，折射著教師的教學(xué)思想，表達著教師的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)出一名教師的實力和功力。點滴的微末決定著教學(xué)的成敗，絲毫的細節(jié)決定著課堂的'效率與質(zhì)量。關(guān)注細節(jié)，其實就是關(guān)注新課程的理念是否落實到位，就是關(guān)注教學(xué)行為能否根據(jù)新課程的要求重新塑造自我；關(guān)注細節(jié)就是追討教學(xué)的智慧；把握細節(jié)，更是提升教師教學(xué)智慧的必經(jīng)之路。
第二，方法是思想的發(fā)展點。
常言道：教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。這天，我們的教育并不缺乏理論者，我們?nèi)狈Φ氖窍蚋呔车丶铀俚膶で笳摺＝虒W(xué)舉動永無盡頭，怎樣能以較小的投入獲得較高的教學(xué)效率呢？其實，并沒有捷徑。熟生巧，巧生華，在教學(xué)過程中，或許我們會有成功，或許我們會有失敗，但只要我們當真研討教材，挖掘教材，熱愛學(xué)生，苦心尋求激發(fā)學(xué)生興趣的手段，教學(xué)的趣味自然會生發(fā)出來，就可以到達教學(xué)的幻想境地。
第三，反思是前進的車輪。
成長＝經(jīng)驗＋反思。這是XXX關(guān)于教師成長的經(jīng)典公式。作為教師，如果只是讀書，教書，不寫作，不反思，不梳理自我的成敗得失，就不可能提升自我的教學(xué)理念。要使自我盡快成長焉起來，只有不斷反思，堅持寫教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，這樣就更能使我們逐漸向?qū)＜倚徒處熆繑n。
以上三點是我在培訓(xùn)期間的一點小感悟。總之，在這次素質(zhì)教育培訓(xùn)中，我感覺是成功的，有效的。專家就象手電筒，輻射出精華，照亮更多的教師，影響更多的學(xué)子，這使我們能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，回報學(xué)校，回報社會。
研修心得體會10
20xx年3月25日，我有幸參加了黑龍江國培計劃（20xx）送教下鄉(xiāng)集中培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)安排緊湊高效，使我受益匪淺、收獲頗豐。這次集中培訓(xùn)有對市場經(jīng)濟下教師道德底線的探究；有小學(xué)課堂實錄；還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談；更有教師心理調(diào)適策略略談。歷經(jīng)三個月的培訓(xùn)給我?guī)砹怂枷肷系南炊Y，心靈的震撼、理念的革新。通過這次培訓(xùn)，收獲很多，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在國培研修期間我認真做讀書筆記，力爭重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會在心里、落實在教學(xué)實踐中。關(guān)于師德的講座，通過學(xué)習(xí)，我更加認識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位、愛學(xué)生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者。通過對教師專業(yè)化相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，讓我了解到了當前國際國內(nèi)對教師專業(yè)化的迫切要求，了解到了教師專業(yè)化的重要性和有效途徑，讓我找到了發(fā)展的方向和途徑，極大的促進了我的專業(yè)成長。
通過國培本期研修學(xué)習(xí)，我對教學(xué)有了更深刻的認識，教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法要靈活多樣，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景，促進學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)該堅持用現(xiàn)代的教育思想理念以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕學(xué)生負擔。并創(chuàng)造一個民主和諧寬松的課堂氛圍，讓學(xué)生極大膽的參與了各個教學(xué)活動，使學(xué)生真正成為教學(xué)中的主體。
通過國培學(xué)習(xí)，我明白了一個道理：作為教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的專業(yè)知識，扎實的教學(xué)基本功，否則就要被時代所淘汰。我們必須增強自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機感和責任感，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。
通過這次國培研修，我找到了自信。面對新的教材，新的課改，新的學(xué)生，原來我憂郁，我困惑。自從踏入研修平臺，漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，通過看視頻，聽專家講座我深刻領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣處理教材，怎樣設(shè)計教學(xué)流程，怎樣選擇教學(xué)方法，以及不同類型的課，應(yīng)該注意把握哪些重點。通過研修平臺，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思，使我受益匪淺。總之，通過研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，找回了原本屬于自己的那份自信。
工作之余，我也一直在觀看省內(nèi)小學(xué)英語優(yōu)秀教師的講課視頻，了解教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)教學(xué)的亮點，這樣的生活充實而快樂。在學(xué)習(xí)當中聽取了一些同行的觀摩課，領(lǐng)略了他們的教學(xué)風(fēng)采，也廣泛吸取了他們的教學(xué)理念，教學(xué)思路，教學(xué)方法，增強了工作責任感。我詳細的記錄了本次學(xué)習(xí)的一些資料，有力的推動了本次今后工作的信心和責任感。
總之，通過這次國培培訓(xùn)使我收獲頗豐，不僅給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念；而且讓我有機會嘗試全新的教學(xué)模式，加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，提升師德修養(yǎng)水平，愛崗敬業(yè)，力爭做一名令學(xué)生滿意的人民教師。并且深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論知識，實踐自己的教學(xué)理念，努力由一名經(jīng)驗型教師向一名專家型教師去轉(zhuǎn)變。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運用到自己的教育教學(xué)工作中去，以不斷提升自己的教育教學(xué)水平，在新課改教學(xué)中做出自己應(yīng)有的貢獻。
國培計劃小學(xué)英語培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多，讓我從之前的忐忑茫然中走了出來，對我的英語教學(xué)啟發(fā)很大，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下。
首先，要做好英語教學(xué)工作，必須先盡快轉(zhuǎn)變態(tài)度。我之前是一名數(shù)學(xué)老師，之前對英語教學(xué)了解不夠深入，對開展英語教學(xué)造成很大的壓力，通過國培教育，讓我在自身學(xué)習(xí)與傳授知識之間找到了一個平衡點，形成了自己的教育風(fēng)格，最突出的是調(diào)整了自己的心態(tài)，走出了之前的心理壓力，端正了思想態(tài)度，增強了教學(xué)信心。
其次，要充分明白英語教學(xué)的特殊性與復(fù)雜性，時刻保持謙虛謹慎的心態(tài)不斷提升能力素質(zhì)。教師所扮演的角色將影響千萬人的一生，要成長為一名優(yōu)秀的教師，不誤人子弟，就要認清自己的崗位職責，英語教師的重要性與復(fù)雜性有位突出，要不斷剖析自己的缺點與不足，不斷的學(xué)習(xí)，不斷實踐。
一是通過與老教師經(jīng)驗交流，發(fā)現(xiàn)了自身的差距與改進方法，對我來說最重要就是不斷加強學(xué)習(xí)。都說“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水。”這句話說的一點也不錯，在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。要時刻總結(jié)自己的教學(xué)心得，加強溝通交流，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
二是要充分認清學(xué)生才是學(xué)習(xí)活動的主體，教師僅能發(fā)揮的輔助作用。教師教學(xué)工作的開展，應(yīng)該確立學(xué)生為主體的教學(xué)意識，學(xué)生想學(xué)什么就學(xué)什么，教師所能發(fā)揮的作用僅僅是不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而不在于在規(guī)定的時間內(nèi)將有限的知識塞給學(xué)習(xí)。
三是脫去老師的外衣，尊重學(xué)生，教態(tài)親切，平等待人。一堂成功的英語課，不但要有又專又博的知識，還要有敏捷的思考能力和良好的語言素養(yǎng)。教學(xué)語言不同于普通語言、它是在邏輯語言、科學(xué)語言的基礎(chǔ)上提煉升華而形成的、為濃烈的`感情浸泡透了的、形象化的、韻律和諧而又優(yōu)美動聽的語言。教師運用這種審美化、情感化了的語言去講課，就能極大地喚起學(xué)生的感情，充分顯示出教學(xué)語言“以情激情”的巨大美感作用。再次，讓興趣變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動力。幫助學(xué)生形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
興趣是最好的老師，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，對教學(xué)質(zhì)量起到事半功倍的效果，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我認為應(yīng)從以下幾點入手：
一是渲染氣氛，引發(fā)興趣。課上，自己盡可能多地用抑揚頓挫、語調(diào)豐富的英語并配以豐富的表情和手勢來組織課堂教學(xué)。要善于使用微笑教學(xué)，并輔之以風(fēng)趣，幽默的語言，給學(xué)生創(chuàng)造一個開放寬松的教學(xué)環(huán)境。在和諧寬松的課堂氣氛中，使學(xué)生懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，積極思維，大膽發(fā)言，進而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
二是溝通情感，培養(yǎng)興趣。教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時也是師生雙方思想和感情的交流過程。學(xué)生對老師的喜愛程度直接關(guān)系到對這個科目的喜愛和投入。所以自己要在情感上多付出，對學(xué)生多鼓勵，少指責，讓學(xué)生真切的感到老師是真心的要幫助他。他們才會大膽的站起來，表達自己的情感和想法。
三是教學(xué)靈活，保持興趣。這里面，我主要指對課文的處理和問題的設(shè)置，一般是由易到難，逐步深入，同時要考慮到對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級。少設(shè)置過易和過難的問題，多提開放性和發(fā)散性問題，讓每個學(xué)生都能在自己的能力范圍之內(nèi)，積極思考，表達和展示自己。
培訓(xùn)是結(jié)束了，但對于我來說，還遠遠不夠，未來的路還很長，學(xué)習(xí)的東西還很多，責任真的很重大！我會以這次培訓(xùn)為契機，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，認真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，注重“教學(xué)反思”，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評價。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識，并運用到實踐當中。相信通過自己的不懈努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學(xué)生，我會在英語教學(xué)中做出更好的成績，有更大的收獲。
研修心得體會11
參加教師研修活動不僅是個人的學(xué)習(xí)過程，更是一個建立學(xué)習(xí)共同體的機會。在學(xué)習(xí)共同體中，教師可以相互學(xué)習(xí)、交流和合作，共同探索教育問題，并共同提升自己的教學(xué)能力。
在我參加的`一次研修中，我們組成了一個學(xué)習(xí)小組，共同研究一個教學(xué)項目。在項目中，我們相互學(xué)習(xí)和借鑒，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和觀點，并共同解決教學(xué)中遇到的問題。通過這樣的合作，我們不僅得到了他人的幫助和支持，也提高了自己的教學(xué)能力。
除了學(xué)習(xí)小組，教師還可以通過其他形式建立學(xué)習(xí)共同體。例如，教師可以參加教學(xué)討論會、教學(xué)研討會等活動，與其他教師進行深入的學(xué)術(shù)交流和合作。通過這樣的交流和合作，教師可以得到他人的反饋和建議，拓寬自己的思路，提高教學(xué)水平。
總而言之，建立學(xué)習(xí)共同體對于教師的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)共同體中，教師可以相互學(xué)習(xí)、交流和合作，共同提升教學(xué)能力，解決教學(xué)中的問題。通過有效的合作和交流，教師可以得到他人的幫助和支持，拓寬自己的教學(xué)視野，提高教學(xué)水平。
研修心得體會12
從擔任我們學(xué)校理科組組長開始到現(xiàn)在，我深深的感受到了校本課程研修的作用和重要性。現(xiàn)在我將我的體會總結(jié)為以下幾點：
一、為何要進行校本課程研修（原因）：
這是國家教育法律、法規(guī)和政策規(guī)定的要求，是現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢的要求，是學(xué)校教育實際工作的需求，是學(xué)校教育規(guī)范化、現(xiàn)代化和新課程改革的必然趨勢，是加強老師交流、學(xué)習(xí)和提升教師素質(zhì)和技能的平臺。
二、校本課程研修是學(xué)校教育工作的基石（地位）：
從長時間的教學(xué)和工作來看，學(xué)校校本課程不僅對新老師有很好的引導(dǎo)作用，也可以使老教師在多方面得以提高，同時還可以讓教師對教材更深入的理解，更好的把握教學(xué)重難點。還有通過校本課程研修可以讓學(xué)科結(jié)構(gòu)變得嚴謹，加強與其他學(xué)科之間的聯(lián)系。
三、工作的開展（過程）：
（一）回顧上期工作，提出新學(xué)期任務(wù)：
每學(xué)期開學(xué)第一個周，我就會組織理科組成員并邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與我們對上期工作的總結(jié)會，并提出這一學(xué)期的工作目標、任務(wù)等。
（二）安排教育研討課：
每月我們學(xué)校都要上兩次公開課，由于學(xué)校只有十多個老師，所以將老師們分成了文科組和理科組。每次公開課之前，理科組和文科組都要一起進行商討，確定好公開課時間和人員，一個組至少安排一個人上公開課，讓文科和理科老師都去聽聽自己不熟悉的課程，相互學(xué)習(xí)，以便提高老師的綜合知識結(jié)構(gòu)。聽完課后，全校教師進行評課，逐一對上課教師的優(yōu)點和不足進行點評，并對其提出寶貴的意見。然后總結(jié)，對以后上課教師提出一些建議和要求，讓所有教師在知識和技能上不斷的'得到豐富和提高。
（三）加強與其他學(xué)校的互動：
我們和一些學(xué)校會定期或不定期的進行交流，大家一起研討我們的教育教學(xué)，做到互通有無，取長補短，共同進步。
（四）參加各種培訓(xùn)：
我們會安排老師參加片區(qū)、縣上和市上舉辦的各種教研和培訓(xùn)，使老師從中學(xué)到更多，提升更快。
（五）自主研究新課改：
針對新課改的精神，結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生和老師的實際情況，我們在遵守課改要求下，自主研討，尋求一條屬于我們學(xué)校自己的課改之路。
四、取得成果：
通過校本課程研修，我們學(xué)校教師的知識結(jié)構(gòu)得到很大拓展，教育教學(xué)理念在不但轉(zhuǎn)變和更新，教育技能不斷提高，學(xué)科間的聯(lián)系逐步加強，教育教學(xué)質(zhì)量在不斷提高，學(xué)生在德智體美等多方面得到發(fā)展。加強了同其他學(xué)校的交流，學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗。新課程改革形成了從無到有的局面，從不完善到逐步完善的發(fā)展趨勢。
五、未來規(guī)劃：
我們會進一步學(xué)校的校本課程研究進程，創(chuàng)建多種研究方法，爭取形成一個更完善的研修方案，做到教書與育人同步發(fā)展，形成一個屬于我們自己的、成熟的研究模式，更好的為我們的老師，為我們的教育，為我們的學(xué)生，為我們祖國的將來服務(wù)。
今后，我會更積極的工作，帶領(lǐng)我們的理科組，為我們學(xué)校的校本研修盡一份微薄之力。相信通過我們?nèi)＝處煹墓餐Γ覀儗W(xué)校的教學(xué)質(zhì)量會上一個臺階。
研修心得體會13
從開學(xué)一直忙到現(xiàn)在，天天忙，手不停，腦袋卻越來越空。還好，這幾天被安排去參加暑期校本研修管理者培訓(xùn)班，終于可以靜下心來思考一些問題，寫一些心得體會。
先來說說自己總的觀點，我覺得開展暑期校本研是非常有必要的，也是必須的。具體說：對于教師而言，平日里忙于教育教學(xué)，能用于提升自己業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)的時間并不多，加之時代發(fā)展的速度遠遠超出我們的想象，所以不知不覺我們很多教師都已經(jīng)開始落后于時代，因此必須開展暑期校本研修補充“營養(yǎng)”；對于學(xué)生而言，不同的學(xué)校有著不同的學(xué)生群體，有的學(xué)校以城市獨生子女為主，有的以外來務(wù)工人員子女為主，有的以本地農(nóng)村子弟為主，面對不同的學(xué)生群體就必須選用不同的教育方法和管理模式，但是我們在師范，以及書本中學(xué)到的都是統(tǒng)一的，無差別的技能與方法，因此必須通過有本校特色的校本研修進行細化與完善；對于學(xué)校而言，它的發(fā)展完全依賴于教師的發(fā)展，沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍，就沒有一個學(xué)校的未來，因此開展校本研修是關(guān)系到一個學(xué)校命運與前途的大事。
在這里，我還有一個很特別的認識，那就是作為教師隊伍中的老教師也必須參加到校本研修中去。在培訓(xùn)的過程中，也聽到一些領(lǐng)導(dǎo)對于老教師參加校本研修有著不同的意見，比如說，年齡大思維定式難以改變，知識結(jié)果老化不容易培訓(xùn)等等。但是我堅持自己的觀點，校本研修是全校教師的事情，作為教師隊伍的一種重要組成部分，老教師也應(yīng)該積極參加，認真學(xué)習(xí)。我之所以會有這樣的看法，也從實際工作中得來的。最近幾年，學(xué)校的青年教師多了起來，但是他們往往來校不久就會染上懶散、懈怠甚至無目標無理想的毛病。一開始，我也覺得奇怪，漸漸的我發(fā)現(xiàn)問題還是出在他們與老教師的相處上。說實在的，學(xué)校這些老教師的`敬業(yè)精神一直讓我崇敬，有些老教師臨近退休依舊奮戰(zhàn)在網(wǎng)教育一線，但是我們有些青年教師，往往是看不到老教師身上好的地方，卻總盯著他們身上的一些毛病，比如沒有創(chuàng)新精神，沒有工作業(yè)績，上課相對較少，工作任務(wù)相對較輕，錢卻拿得不少。時間一長，這些青年教師的沖勁很快就會被消磨光了。因此，如果放松對老教師參加校本研修的要求，就是為消極培訓(xùn)開了綠燈，青年教師勢必將難以管理。所以，我覺得老教師參加校本研修不但是提升他們自身的素養(yǎng)，也能為青年教師起到很好的帶頭作用。
一口氣寫下來，都是自己的一些淺薄的看法，沒有認真整理過，而且很多是我根據(jù)自己學(xué)校的情況，談的一些思考，希望不要誤導(dǎo)他人了。
最后，我說說自己對于校本研修的幾點疑慮：1、市教育局要求的統(tǒng)一內(nèi)容經(jīng)過兩次甚至是三次的輔導(dǎo)傳授，到達教師耳中的時候，還能不能保證質(zhì)量；2、對于校本研修與績效工資掛鉤，我是贊成的，但是在現(xiàn)在的這種情況下如何體現(xiàn)，如何考核，看來依舊有很大的難度。3、對于條件較為落后的學(xué)校，在沒有空調(diào)，甚至是沒有電風(fēng)扇的教室中進行長時間的集中學(xué)習(xí)，是否有一定的困難？
以上三點，我在大組交流發(fā)言中，也做過詳細的闡述，尤其是第二條，我認為要想辦好校本研修必須要將教師的學(xué)習(xí)情況與績效工資掛鉤，只有當績效工資不但再是新時代的“大鍋飯”，能真正以績效準則，那么校本研修必定能成功的推行下去。
研修心得體會14
影子研修心得體會：不再害怕
就在一轉(zhuǎn)身的功夫，4天在園見習(xí)的時光驀然流失，明天挑戰(zhàn)自我的旅程即將開啟。現(xiàn)在，大家都為上課的事情忙的焦頭爛額，精心地準備教具，耐心地向?qū)熢儐枺瑢?dǎo)師也不厭其煩的循循善誘著。而我，卻還沉浸于那無限遐想，要是不上課多好啊！可是，這是不可能的。此時此刻心中不經(jīng)涌起對寫教案、備課的恐懼，因為我沒有上過此類的社會常識課，也不愿去接受這一上課的現(xiàn)實，也不敢于突破自我，去大膽嘗試。我因膽怯從而錯過了與導(dǎo)師交流的機會；我因懶惰從而不求上進、不知求索；我因墮落從而變得盲目無知。
不過，苗苗老師的一些 言詞一下子讓我恍然大悟。我不僅要努力學(xué)習(xí)，還要虛心請教，多向身邊的前輩們不恥下問，吸取別人的精髓，發(fā)揮自己的特長，將所學(xué)到的內(nèi)容整合起來，用自己獨有的方式表現(xiàn)的別樹一幟。要上好一節(jié)課，光要精美的教具還是不夠完美的，還要配上教師的精彩演繹，通過情境的渲染和精湛的教學(xué)方法及教學(xué)模式的展示，讓整個課堂都顯得活靈活現(xiàn)，使得孩子們可以在輕松的氛圍中學(xué)到本領(lǐng)。
我身為幼師行業(yè)中的一名新手，我就應(yīng)該多多請教前輩，平時多記筆記，做到勤學(xué)好問，勤于思考，及時反思。我知道，現(xiàn)在的我就是一只雛鳥，需要“媽媽”的輔助。在學(xué)飛 的本領(lǐng)途中，我一定會嚴格要求自己，就算面對種種荊棘，也不要退縮忍讓，用自己的決心去換得肯定的掌聲。希望，開課的我們從這刻開始都不要懼怕，坦然面對，船到橋頭自然直。沒有過不去的坎，只有不愿踏出的那一步！讓我們一起為了自己的理想，努力拼搏吧！
影子研修心得體會2：給孩子一個微笑吧！
為了讓孩子從小深刻受到愛國的思想熏陶,充分體會愛國情操，這次福建省兒童保育院精心舉辦的“童聲頌祖國”家園歌會，在家長們熱烈的掌聲中拉下了帷幕。這次演出的成功與每位老師的辛勤付出是分不開的，對老師、對孩子都是一種挑戰(zhàn)，事實證明每個孩子都有著很大的潛力，他們表演得真的很棒，看到這場演出我可以說是感慨萬分。
其中大二班的感謝老師的那個節(jié)目，讓我印象最為深刻！老師你給我一句話,就打開我一扇窗,你給我一個微笑,我就渾身是力量。看著孩子們與老師的天衣無縫的配合，與老師的那種你濃我依的美好感情，我不禁感動萬分。老師既是孩子教育的.啟蒙者，又是孩子生活的老朋友，每天都扮演著不同的角色，讓孩子們在快樂中成長。我為孩子們感到自豪，我為身為老師中的一份子感到欣慰，我想今后我會用我的微笑去感化孩子、撫平孩子心中的傷痕，讓每個孩子都倍感溫暖、舒適。
時間總是稍縱即逝的，今天的孩子們都比較興奮，為了把自己最好的一面展示在父母的面前，孩子們都很努力。這次演出很成功，每位孩子都得到了一次很好的鍛煉機會。我明白演出的成功與老師和孩子們的辛苦是分不開的，孩子的成績是值得肯定的，在短時間內(nèi)能把歌聲唱的這么優(yōu)美動聽，舞跳得如此的婀娜多姿，演出這么好的效果，老師和孩子們的汗水沒有白流，所有的孩子都是最棒的，我為他們鼓掌。
孩子是祖國的花朵，是祖國的未來，我們有義務(wù)有責任為他們創(chuàng)造更好的、更大的舞臺，讓他們在這個大舞臺上更好地表現(xiàn)自己。我們要給孩子空間，讓他們盡情發(fā)揮，給他們微笑，讓他們歡快演繹，給予鼓勵與支持！
影子研修心得體會3：有感而發(fā)
在這風(fēng)和日麗的早晨，我們第一小組的成員在魏老師的引領(lǐng)下，懷著忐忑的心情來到了福建省兒童保育院。我們猶如逃脫牢籠的小鳥一樣，在這片溫馨的藍天中自由的翱翔著，盡情地奔騰著，顯露出絲絲甜蜜。
隨著老師的安排，我們又來到了另一個快樂的帝國——大四班。這里的每一個角落里都充滿了歡樂，處處留有微笑的影子。可是，對于我們3個外來客來說，我們卻有點惶恐，猶如丈二和尚摸不著頭腦一樣，在那不知所措，無所事事。唯一可以做的就是做一位觀眾，慵懶的欣賞著這些美好的時刻。
一天的時間說長也不長，說短也不短，時光就這樣匆匆流去，好像我們都還沒有回過神來一樣，在渾渾噩噩中結(jié)束了第一天的研修活動。雖然，今天的我們沒有學(xué)到知識，但是我們擁有積極向上的態(tài)度，我們相信在今后的幾天里，我們一定會學(xué)有所成，不再渾噩度日，不再渾魚摸水。在幼教的崗位上默默無聞的人何其多，不必爭求什么，平凡的崗位也有不平凡的事，讓我們一起努力吧！
研修心得體會15
我是一名小學(xué)校長兼幼兒園園長，在以前的工作中，對幼兒園的管理可以說是沒什么的《幼兒園的經(jīng)驗》、北京師范大學(xué)馮曉霞教授的《質(zhì)量—幼兒園生命之本》和XX市XX區(qū)勁松第一幼兒園盧德平主任的《讓教研成為教師快樂開展之源》等專家講座，專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進一步了解和掌握了幼兒園的開展方向和目標，并反思了以往工作中的缺乏，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。具體體會如下：
小王教授的《幼兒園品牌與管理》中提到：幼兒教育已由方案經(jīng)濟走向市場經(jīng)濟，要想辦好自己的幼兒園，就要創(chuàng)立自己的品牌，幼兒園品牌是幼兒園根據(jù)教育目標與幼兒特征，進過對各種資源進行管理而形成的一種具有豐富內(nèi)涵與鮮明特點的價值取向與教育品質(zhì)。其根本特征是：
⑴社會責任感。
⑵良好的'組織文化和形象。
⑶知名度、美譽度、誠信度。
⑷優(yōu)良的效勞品質(zhì)，精良的教育品質(zhì)。
⑸幼兒的和諧開展。幼兒園品牌的創(chuàng)立是滲透在幼兒園日常管理的工作環(huán)節(jié)中的，工作中的每一個小的細節(jié)都要重視，所謂細節(jié)決定成敗就在于此。
特級園長小偉的《幼兒園的經(jīng)營》中提出：經(jīng)營幼兒園就是經(jīng)營人心、經(jīng)營競爭力。
⑴目標的經(jīng)營──為幼兒園確立可持續(xù)性開展方向。有了長遠的目標，才能有正確的開展方向。
⑵人才經(jīng)營──逐漸實現(xiàn)管理的最高層次：在剛性管理的同時更注重柔性的管理。創(chuàng)造條件提高老師的學(xué)歷層次。作為園長，要站位高，視覺廣，堅持以人為本，加快教師專業(yè)成長的步伐，全面提高我園教師隊伍的整體素質(zhì)，為推進幼兒教育科學(xué)開展提供可靠保障。
（3）資源經(jīng)營──為幼兒園的開展儲藏豐厚的物質(zhì)養(yǎng)分。
尤其是我們的幼兒園，是一所新起步的幼兒園，需要細心的經(jīng)營，科學(xué)的管理，逐步形成自己的品牌。
幼兒園教育科學(xué)開展，說到底就是按照幼兒身心開展規(guī)律，促進每個孩子在原有根底上健康、和諧、快樂的成長。為實現(xiàn)這一目標，我們要以進一步深化幼兒園課程改革為抓手，強化細節(jié)管理，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度，讓每一個幼兒實現(xiàn)科學(xué)開展。如在生活課程中，讓幼兒園自主參與，成為生活的主人，培養(yǎng)他們自理生活能力；在學(xué)習(xí)課程中，通過師幼互動、幼幼互動，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)，主動開展、探索；在游戲活動中，放手讓每一個孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時間和游戲材料。教師置身孩子游戲中，當好組織者、引導(dǎo)者，使他們個性得到開展、智慧得到張揚。
同時，無論生活課程，還是學(xué)習(xí)課程、游戲課程，均應(yīng)在促進孩子智力開展、身體開展的同時，關(guān)注孩子的心理開展狀況，針對活動中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙，進行必要的心理干預(yù)，加強溝通交流，促進他們健康成長。從而提高幼兒園的保育質(zhì)量。
非常感謝市教育局和石家莊幼兒師范學(xué)校為我們提供了一個這么好的學(xué)習(xí)交流時機，讓我能學(xué)習(xí)別人的長處、學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的知識，不斷拓寬自己的知識面。我一定以此次學(xué)習(xí)為契機，好好反思自己的教育管理行為，把學(xué)到的知識運用到實際工作中去，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階！
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