大塘小學(xué)參加＂字理＂培訓(xùn)新聞稿
傳承漢字優(yōu)良傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生識(shí)字水平
大塘小學(xué)教師積極參加“生字形義析解暨字理教學(xué)研討活動(dòng)”
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“語文課程應(yīng)特別關(guān)注漢語文字的特點(diǎn)”，“文化自信”從漢字文化自信開始，為提高語文教師的漢字學(xué)基礎(chǔ)及文化素養(yǎng)，注重字理析解，從而提高學(xué)生識(shí)字水平。南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)大塘小學(xué)積極組織語文老師參加3月1日在南寧市舉辦“統(tǒng)編版小語一、二年級(jí)（下）全冊(cè)生字形義析解暨字理教學(xué)研討活動(dòng)”。
本次的培訓(xùn)內(nèi)容有：識(shí)字教學(xué)現(xiàn)狀及科學(xué)實(shí)施字理教學(xué)的'舉措；“六書”要義及常見部首的形義析解；一、二年級(jí)下冊(cè)所有生字形義析解及識(shí)字教學(xué)課例演繹和分析。
一、二年級(jí)（下）《全冊(cè)生字形義析解》中的每個(gè)字均有字理析解、教法提示及一首便于學(xué)生記誦的兒童韻語歌謠或順口溜，如此把字理與韻語緊密結(jié)合的“理韻識(shí)字”是全國(guó)鮮有的，將為一線教師打開一扇新的識(shí)字教學(xué)視窗。
撰稿人：盧艷榮
攝影：羅嘉媚
審核領(lǐng)導(dǎo)：胡秋平
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