2011年 秋 季學期
數學 科教學計劃
任課教師： 呂 展 宇
一、本班情況
我班有學生40人，男生15人，女生25人，有6人轉入。本班原有學生基礎相對扎實一些。鎮(zhèn)安轉入的同學基礎比較差，沒有合作交流的經驗，在平時的教學中需要加倍引導、培養(yǎng)。少數學生對于計算還不熟練，抽象能力發(fā)展滯后，對于運用數學知識解決問題尚有困難，缺乏綜合分析能力。我班留守兒童比較多，他們有的父母外出務工，有的父母離異，平時獲得親人的關愛較少，有時連學習必需品都得不到保障，因此在學習生活上需要特別的關心、幫助他們，給予他們溫暖。
二、教材分析
本冊教材是人教版數學六年級上冊教材，共8個單元。它們分別是：位置、分數乘法、分數除法、圓、百分數、統(tǒng)計、數學廣角、總復習。
三、教學目標
1. 理解分數乘、除法的意義，掌握分數乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數乘、除法，會進行簡單的分數四則混合運算。
2. 理解倒數的意義，掌握求倒數的方法。
3. 理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。
4. 掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。
5. 知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。
6. 能在方格紙上用數對表示位置，初步體會坐標的思想。
7. 理解百分數的意義，比較熟練地進行有關百分數的計算，能夠解決有關百分數的簡單實際問題。
8. 認識扇形統(tǒng)計圖，能根據需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數據。
9. 經歷從實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
10. 體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發(fā)現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
11. 體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
12. 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
四、教學措施
1.經歷從實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
2.體會解決問題策略的多樣性以及運用優(yōu)化的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發(fā)現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
3.使學生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數學的價值，生活中離不開數學，使他們喜歡數學，樂學數學。
4.引導反思促進情感態(tài)度的發(fā)展。教學時注意引導學生反思當天的學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是，并以肯定的方式強化學生良好的學習態(tài)度。
5.創(chuàng)造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會，學以致用，體會數學就在身邊，借以激發(fā)和保護學生對數學的好奇心和求知欲。
五、培優(yōu)輔差計劃：
培尖計劃生：何小銳、廖鴻帥、廖梅馨、韋文雯、廖海云、廖愛榮等
采取如下措施：
1.練習題設計要一定的梯度，采用分層要求，對于這部分思維靈活的學生適當提高難度。
2.注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。如讓學生自己出題，一題多解，把學到的知識與現實生活結合起來，激發(fā)他們深入研究，靈活運用所學知識解決實際問題。
潛能生：廖海志、廖海翔、蒙昱銀、廖代輝、蒙彩婭等
進行如下措施：
1.摸清學困生學習困難的原因，補救知識，優(yōu)化對他們的要求，激發(fā)學習動機，增強信心，教給學習方法。
2.開展“一幫一”活動，讓他們感受到班集體的力量。
3.讓他們盡可能多地品嘗到成功的喜悅。對于潛能生的進步要及時給予表揚，進行肯定。
六、全冊課時安排：
第一單元 位置……………………………………………………………2課時
第二單元 分數乘法………………………………………………………12課時
1. 分數乘法…………………………………………………………5課時
2. 解決問題…………………………………………………………4課時
3. 倒數的認識………………………………………………………1課時
整理和復習………………………………………………………………2課時
第三單元 分數除法………………………………………………………13課時
1. 分數除法…………………………………………………………5課時
2. 解決問題…………………………………………………………3課時
3. 比和比的應用……………………………………………………3課時
整理和復習………………………………………………………… 2課時
第四單元 圓………………………………………………………………8課時
1. 圓的認識…………………………………………………………3課時
2. 圓的周長…………………………………………………………2課時
3. 圓的面積…………………………………………………………2課時
整理和復習………………………………………………………… 1課時
確定起跑線………………………………………………………… 1課時
第五單元 百分數…………………………………………………………15課時
1. 百分數的意義和寫法………………………………………………2課時
2. 百分數和分數、小數的互化………………………………………2課時
3. 用百分數解決問題…………………………………………………9課時
整理和復習…………………………………………………………… 2課時
第六單元 統(tǒng)計…………………………………………………………… 2課時
合理存款1課時
第七單元 數學廣角……………………………………………………… 2課時
第八單元 總復習………………………………………………………… 4課時
二O一一年 九 月 三 日
教研組長審閱簽名： 年 月 日