第八單元     認識鐘表

教學目標 知識目標

1、讓學生學會看鐘表，會認讀整時和半點。

2、培養(yǎng)學生的觀察能力。

能力目標

培養(yǎng)學生觀察、討論、比較、合作的能力。

情感目標

滲透珍惜時間的教育。

教學重點

會認讀整時、半時。

教學難點

通過對比，認識整點與半點的特點。

單元分析 www.xkb1.com

1、重視學生已有經(jīng)驗的積累。

2、引導學生會估計“快到”、“剛過”。。

。

課時劃分

2課時

題 目 小明的一天 備課人 卓敬敏

教 學

目 標 1、 結合生活經(jīng)驗，初步認識，會認讀整時和半時。

2、 在具體情境中，逐步養(yǎng)成珍惜時間的觀念和合理安排時間的良好習慣。

教 學

重 難 點 教學重點：會認讀整時、半時。

教學難點：通過對比，認識整點與半點的特點。

教 學

準 備 多媒體

課 時

安 排 1課時

教 學 過 程

一、創(chuàng)設情境，導入新課

1.教師先出一個謎語，讓學生猜一猜。

2.出示各種漂亮的鐘，激發(fā)學生認識鐘表的欲望。

3.拿出實物讓學生辨整點與半點時鐘分別是如何敲的？

二、說一說。

1.說說課本當中，小明的一天是怎么度過的？ 

2.小朋友的一天又是怎樣度過的呢？

三、認一認。具體地說說小明幾點在干什么？

1、比一比。

發(fā)現(xiàn)半時和整時的區(qū)別，這是本節(jié)課的難點，討論完后請小組長代表發(fā)言，最后教師作出總結。

2、結合實踐。

1）結合自己的實際，說說自己是怎么安排時間的。

2）引導學生合理安排時間，樹立珍惜時間的觀念。

四、練一練。

1、第1、2題都是鞏固鐘表的認識.

2、小調查是學生結合生活經(jīng)驗來說一說，具有一定的開放性，可作為一次家T作業(yè)，第二天來進行組織交流。

五、全課小結。新課標第一網(wǎng)

今天學到了那些新的數(shù)學知識？你有什么收獲？

板 書 設 計

小明的一天

                      時針            分針

                           

                       短               長

                      

                       粗               細

 

                       慢               快

修改及補充內容

題 目 小芳的上午 備課人 丁香香

教 學

目 標 1、 在情境活動中，鞏固整時、半時的認讀。

2、 會估計“快到”、“剛過”。

教 學

重 難 點 教學重點：體會整時過一點或差一點到整時的含義。

教學難點：

教 學

準 備 多媒體

課 時

安 排 1課時

教 學 過 程

一、嘗試認表。

教師出示書上的掛圖，讓學生認認圖中的鐘表。

第3幅9點整學生會認，其它三幅讓學生說說他們是如何認的？

二、說一說。

1.說一說小芳的上午是如何度過的？

2.我們應該怎么做？（講衛(wèi)生、準時上學、尊敬國旗等。）

三、練一練

1.第1題這種題型很受小朋友的歡迎，請小朋友來當一回啄木鳥醫(yī)生。

2.第2題把整點、半點、整點過一點與差一點整點四種類型放一起，老師先引導學生觀察鐘面后，再連一連。

四、實際應用。

1、教師出示鐘表實物，隨面進行調試，讓學生認一認是幾點鐘。

2、反過來，教師說出幾點，學生上來擺一擺。

五。全課小結

今天學到了那些新的數(shù)學知識？你有什么收獲？

板 書 設 計

小芳的上午

修改及補充內容