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北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊教學(xué)設(shè)計全冊左右 (蘇教國標(biāo)版一年級上冊)

發(fā)布時間:2016-6-18 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 

教學(xué)目標(biāo):

1、通過有趣的具體活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在活動中領(lǐng)會左右的意義。

2、使學(xué)生建立有關(guān)上下、前后、左右的的初步空間念。

教學(xué)重點:

能確定物體上下,左右的位置與順序,并能用自己的語言表達。

教具準(zhǔn)備:鉛筆、橡皮、尺子、文具盒、轉(zhuǎn)筆刀5樣學(xué)具。

教學(xué)方法:情境活動參與。

教學(xué)過程:

一、體驗自身的左與右

1、大家說說,我們常常用右手做哪些事?

2、我們常常用左手做哪些事?

3、左、右手是一對好朋友,配合起來力量可大了。你身邊還有這樣的一對好朋友嗎?要求摸著說。

4、我們來做一個游戲,聽口令做動作。

要求:左手摸左耳,右手摸右耳;左手摸右耳,右手摸左耳。

學(xué)生做,老師評。

二、理解左邊與右邊。

出示擺一擺教學(xué)圖。

1、請大家也來擺一擺。

2、擺在最左邊的是什么?

3、擺在最右邊的是什么?

4、尺子的左邊有什么?右邊呢?

5、有不同的意見呢?

演示練習(xí):

6、請你們打亂學(xué)具擺一擺,說一說。

三、體驗“相對“,并加深理解

1、我有一個問題想問問大家,我跟大家面對面地站著(舉起右手)問:老師舉起的是右手嗎?

2、請你們把右手舉起來再判定一下老師舉起來的是不是右手。

3、與學(xué)生同向,證實結(jié)論:

我們面對面地站著,因為方向相對,舉的右手就會剛好相反。

4、做游戲:我們一塊兒舉左手,看誰舉得快又對。

四、鞏固練習(xí)。

1、練一練各題。          2、分析、評議。

 

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