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教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)p61 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位加）
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)不進(jìn)位加法的口算方法，能正確地進(jìn)行口算，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：提高學(xué)生的計(jì)算能力，掌握正確的計(jì)算方法。
教學(xué)具準(zhǔn)備：小棒，計(jì)數(shù)器，多媒體
一：復(fù)習(xí)
小朋友們喜歡做游戲嗎？下面請(qǐng)大家跟老師一起做對(duì)口令的游戲，看誰(shuí)反應(yīng)快，說(shuō)得對(duì)。
1：3個(gè)一是（ ）；3個(gè)十是（ ）；3個(gè)十和5個(gè)一是（�。�。
2：（口算練習(xí)）
30+30= 5+3= 30+4= 50+20=
4+20= 8+30= ３＋３= 60+5=
我們班小朋友的反應(yīng)可真快，口算小能手真多呀！
二：新課探究
1:創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
小朋友們當(dāng)老師給你們發(fā)新書(shū)時(shí)，你們的心情是不是很高興呢？現(xiàn)在有一個(gè)班級(jí)正在發(fā)新書(shū)我們一起去看看吧！【出示主題圖】
請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀(guān)察這幅圖，跟同桌說(shuō)一說(shuō)你找到了哪些數(shù)學(xué)信息？
集體交流：一包數(shù)學(xué)書(shū)３５本；一包語(yǔ)文書(shū)３０本；桌子上零星的數(shù)學(xué)書(shū)有３本，語(yǔ)文書(shū)有８本。
你們觀(guān)察得真仔細(xì)，那么你們能根據(jù)找到的數(shù)學(xué)信息提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？【同桌討論】
（數(shù)學(xué)書(shū)一共有幾本？
語(yǔ)文書(shū)一共有幾本？
一包數(shù)學(xué)書(shū)和一包語(yǔ)文書(shū)一共有幾本？
桌子上一共有幾本書(shū)？）
小朋友們真聰明，提出了這么多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，現(xiàn)在我們先來(lái)看一看這兩個(gè)問(wèn)題（數(shù)學(xué)書(shū)一共有幾本？一包數(shù)學(xué)書(shū)和一包語(yǔ)文書(shū)一共有幾本？）。
2：解決問(wèn)題，動(dòng)手操作，討論算法
（1）數(shù)學(xué)書(shū)一共有幾本？要解決這個(gè)問(wèn)題需要哪些數(shù)學(xué)信息呢？（一包數(shù)學(xué)書(shū)35本，零星的數(shù)學(xué)書(shū)有3本）用什么方法來(lái)解決呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)算式。（35+3）
３５＋３結(jié)果是多少呢？該怎樣算？請(qǐng)小朋友們?cè)囍阋凰悖部梢阅贸鍪种械膶W(xué)具擺一擺，或者在計(jì)數(shù)器上撥一撥。算完再與同伴說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的？老師相信你們一定會(huì)想出好辦法來(lái)解決的，開(kāi)始吧！【學(xué)生小組活動(dòng)交流】
哪個(gè)小朋友愿意把你計(jì)算的好方法告訴大家呢？（學(xué)生到講臺(tái)前演示）
A：我是接著數(shù)的３６，３７，３８；
大家注意聽(tīng)了嗎？剛才他在數(shù)數(shù)時(shí)哪一位數(shù)上發(fā)生了變化？（個(gè)位上的數(shù)）在個(gè)位上依次加１加了３次是吧！那為什么會(huì)在個(gè)位上加３呢？（３表示３個(gè)一，所以在個(gè)位上加３）說(shuō)的真好，誰(shuí)還有不同的方法？
B：我是先算５根＋３根＝８根，再算３捆＋８根＝３８根
為什么要先算５根＋３根呢？（５表示５個(gè)一，３表示３個(gè)一合起來(lái)是８?jìng)�(gè)一，再與３個(gè)十合起來(lái)是３８）【師板書(shū)３５＋３＝３８】
C：我在計(jì)數(shù)器上先撥35，因?yàn)榧?個(gè)一所以在個(gè)位上再撥上3個(gè)珠子就是38.
小朋友們表現(xiàn)很出色，經(jīng)過(guò)你們自己的努力計(jì)算出了35+3=38不管是哪一種方法我們?cè)谟?jì)算時(shí)都有一個(gè)相同點(diǎn)，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？(都是先算5+3)，為什么5和3要加在一起呢?
不擺小棒你能說(shuō)說(shuō)３５＋３的計(jì)算過(guò)程，先算什么？再算什么？
小結(jié)：35+3=38 35是兩位數(shù)，3是一位數(shù)，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算。（出示課題：兩位數(shù)加一位數(shù)）那么在計(jì)算兩位數(shù)數(shù)加一位數(shù)時(shí)我們要注意什么呢？（把個(gè)位上的數(shù)相加，再與十位上的數(shù)相加）�！境鍪菊n件】
(2)：練習(xí)
剛才你們學(xué)得很認(rèn)真，現(xiàn)在老師想考考你們都會(huì)計(jì)算了嗎？小朋友們打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)63頁(yè)做第一題，看誰(shuí)算得又對(duì)又快。
53+4= 62+7= 5+31= 86+2= 4+72= 44+3=
（學(xué)生做在書(shū)63頁(yè)，做完集體講評(píng)）
（3）：剛才我們已經(jīng)順利解決了第一個(gè)問(wèn)題，那第二個(gè)問(wèn)題又該如何解決呢？需要哪些數(shù)學(xué)信息？（一包數(shù)學(xué)書(shū)35本和一包語(yǔ)文書(shū)30本）該怎樣列式呢？（35+30）
這個(gè)算式和第一個(gè)算式有什么不同？35+3我們已經(jīng)會(huì)計(jì)算了那么３５＋３０又該如何計(jì)算呢？請(qǐng)同學(xué)們想想辦法，同桌交流一下該怎么擺，結(jié)果是幾，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的，好嗎？
（３５用３捆５根表示，３０用３捆小棒表示，先算３捆＋３捆＝６捆也就是６０根，再算６０＋５＝６５）【師板書(shū)３５＋３０＝６５】
（在計(jì)數(shù)器上先撥35，在十位上再撥3個(gè)珠子。）
剛才35+3在個(gè)位上撥3個(gè)珠子，現(xiàn)在為什么要在十位上撥3個(gè)珠子呢？（因?yàn)?0是表示3個(gè)十所以在十位上撥3個(gè)珠子）
回答得真好，你們同意他的說(shuō)法嗎？掌聲送給他。
不擺小棒你能說(shuō)說(shuō)３５＋３０的計(jì)算過(guò)程嗎？（先算什么，再算什么）
師小結(jié)：35+30=65 35是兩位數(shù)，30也是兩位數(shù)而且是整十?dāng)?shù)這就是我們今天學(xué)的兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)，（出示課題的后半部分）那么在計(jì)算兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)時(shí)我們?cè)撟⒁馐裁茨�？（要先把十位上的�?shù)相加，再與個(gè)位上的數(shù)相加）�！境鍪菊n件】
3：觀(guān)察比較，小結(jié)算法；
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀(guān)察這兩個(gè)算式在計(jì)算時(shí)有什么不同？跟同桌說(shuō)說(shuō)。（35+3是先把個(gè)位上的數(shù)與個(gè)位上的數(shù)加再跟十位上的數(shù)加；第二個(gè)算式是先把十位上的數(shù)與十位上的數(shù)加再跟個(gè)位上的數(shù)加，也就是要把相同單位的數(shù)相加。）
師小結(jié)：小朋友們說(shuō)得真好！這兩個(gè)算式在算法上雖有不同但都有一個(gè)相同點(diǎn)就是把相同單位的數(shù)相加�！景鍟�(shū)】
三：鞏固練習(xí)
在數(shù)學(xué)王國(guó)里到處都有挑戰(zhàn)，你們想利用這節(jié)課學(xué)到的知識(shí)來(lái)迎接挑戰(zhàn)嗎？
1：學(xué)生在書(shū)上完成做一做的題目
【出示課件】講評(píng)時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。
2：有個(gè)小朋友名字叫馬虎，為什么叫馬虎，因?yàn)樗?jì)算特粗心。老師布置的作業(yè)他很快就做完了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)小老師給他批改一下作業(yè)好嗎？
53+20=55 45+3=75
5+31=81 64+30=67
3游戲：摘蘋(píng)果
小朋友們真厲害！為了獎(jiǎng)勵(lì)大家老師要帶你們?nèi)ス麍@里摘蘋(píng)果，（出示蘋(píng)果圖）游戲規(guī)則：一個(gè)小朋友在答題時(shí)，其他小朋友就當(dāng)小法官，每算對(duì)一題就獎(jiǎng)一個(gè)蘋(píng)果。
四：課后小結(jié)
今天你們學(xué)會(huì)了什么新本領(lǐng)？。
五：板書(shū)設(shè)計(jì)：
兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)
（1）數(shù)學(xué)書(shū)一共有幾本？ （2）一包數(shù)學(xué)書(shū)和一包語(yǔ)文書(shū)一共有幾本？
35+3=38（本） 35+30=65（本）
30 8 60
相同單位的數(shù)相加 。