教學內(nèi)容；書P66，練習九第4、5題

教學目標：明確有關10的加減法的算理，能正確、地計算有關10的加減法；能利用有關10的加減法，解決生活實際中的問題。

教學準備：點子圖、學具、實物投影

教學過程；

一、 引入：復習10的組成，再編算式

二、 活動展開：看點子圖，編算式

（1）出示9+1的點子圖，你能用算式表示圖上的意思嗎？

9+1=10     1+9=10     10-1=9    10-9=1

說說你是怎么想的？

（2）根據(jù)書上的點子圖編寫算式

（3）想一想：5+5=       10-5=      

三、 歸納小結：一圖4式；

練習九第4題。

四、 鞏固提高：

（1） 找朋友：師3和7是朋友，你還能找出哪兩人是好朋友，連線。

（2） 練習第2題。]

（3） 學具操作：那出0到10這些卡片，象聰明的大象一樣同桌說一說，哪兩張卡片上的數(shù)相加得10。

五：課后小記：