課題： 總課時(shí)：6課時(shí) 本課時(shí)：第3課時(shí)
主備人：戴玉英 授課人：戴玉英 授課日期：2010年1月日 教學(xué)內(nèi)容:
課本第100～l0l頁(yè)期末復(fù)習(xí)第10～15題。
教學(xué)目標(biāo):
使學(xué)生通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握常見的平面圖形、量長(zhǎng)度、觀察物體和確定位置等基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)初步的空間觀念。
教學(xué)重點(diǎn)：空間與圖形的復(fù)習(xí)。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。
教具準(zhǔn)備：投影片。
教學(xué)過程:
一、揭示課題
二、空間與圖形的復(fù)習(xí)
1．完成期末復(fù)習(xí)第10題。
(1)出示圖。
提問：這幅圖中有幾種顏色?這幾種顏色是按什么來(lái)分類的?
(2)說(shuō)一說(shuō)：你是怎樣知道它是幾邊形的?
(3)觀察：這些圖形是怎樣排列的?
(4)按一定的順序、顏色可以將這幾種圖形組合成一個(gè)漂亮的圖
案，小朋友們下課也可以試一試。
2．完成期末復(fù)習(xí)第11題．
(1)出示一只玩具熊，請(qǐng)?zhí)幵?個(gè)方位(前、后、左、右)的同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己看到的玩具熊的樣子。
提問：為什么同是一個(gè)玩具熊，但看到的卻不一樣呢?
(2)獨(dú)立完成期末復(fù)習(xí)第11題。
三、量長(zhǎng)度的復(fù)習(xí)新課標(biāo)第一網(wǎng)
1．在日常生活中長(zhǎng)度單位有什么用處？
提問：我們學(xué)過哪些長(zhǎng)度單位?(板書)
請(qǐng)分別比劃一下：1米、1厘米大概有多長(zhǎng)。
提問：1米等于多少厘米？
2．完成期末復(fù)習(xí)第12題。
3．完成期末復(fù)習(xí)第13題。
(1)出示圖，請(qǐng)學(xué)生估計(jì)每條邊的長(zhǎng)各有幾厘米。
(2)再請(qǐng)學(xué)生用直尺量一量。
注意：用尺量要注意方法．
四、時(shí)分秒的復(fù)習(xí)
1．時(shí)間單位有哪些?(板書)
提問：l時(shí)等于多少分?
說(shuō)說(shuō)川、時(shí)、1分鐘、1秒大約有多長(zhǎng)?
2．在鐘面上有幾大格、幾小格?長(zhǎng)針、短針、又細(xì)又長(zhǎng)的針分別叫什么?
3．完成期末復(fù)習(xí)第14題。
(1)學(xué)生填寫。www.xkb1.com
(2)集體訂正，特別注意第3幅、第4幅鐘面。
五、統(tǒng)計(jì)的復(fù)習(xí)
出示期末復(fù)習(xí)第15題圖。
1．提問：左面是什么?右面呢?藍(lán)色的球在紅球的什么方位？
(即在東面、西面、北面還是南面)橘色的球又在紅球的什么方位?
2．提問：中間這幅圖是由哪些物體架構(gòu)而成的?
3．根據(jù)所學(xué)的知識(shí)把它們的個(gè)數(shù)數(shù)出來(lái)，完成統(tǒng)計(jì)圖。
4．提問：你看到這幅統(tǒng)計(jì)圖，能想到什么，
2．補(bǔ)充合適的單位。
一棵大樹大約高12( )
一枝鋼筆長(zhǎng)17( )
一張床長(zhǎng)約2( )，寬約150( )
小明身高140( )
小軍一天在校時(shí)間大約是6( )
小強(qiáng)早上8( )到學(xué)校，上體育課跑60米大約需要13( )
3．畫一畫．
(1)畫一根比1厘米長(zhǎng)3厘米的線段．
(2)畫一根比5厘米短2厘米的線段．Xkb1.com
(3)2厘米的3倍的線段有多長(zhǎng)，請(qǐng)你畫一畫。
拓展訓(xùn)練：
在（ ）里寫上合適的時(shí)間單位。
1、小學(xué)生每天睡覺9（ ）。
2、小明跑100米用了18（ ）。
3、學(xué)生中午吃飯用了約20（ ）。
4、看一場(chǎng)電影大約用了2（ ）.
5、1節(jié)動(dòng)畫片大約30（ ）。
6、一節(jié)數(shù)學(xué)課40（ ），課間休息10（ ），再加上（ ）分就是1小時(shí)。