今天對復式折線統(tǒng)計圖進行教學，在教學地過程中產生了一些思考，使我對于復式統(tǒng)計圖有了進一步的認識。

記得去年學生在畫復式折線統(tǒng)計圖的時候，很容易在描點的時候和復式條形統(tǒng)計圖混和在一起，今天課堂上本來打算讓學生比較一下復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖有哪些不同的地方？學生也發(fā)現畫的時候不同，當提到為什么不同的時候，產生了很多的的想法？有的學生說因為折線這里的單位長度就是一月只有一個，而前面是一個同學有兩格的，這是我就把一月一格變成了一月兩格，這樣是否就可以像復式條形統(tǒng)計圖一樣的呢？為什么未出現不同呢？兩者是否可以統(tǒng)一呢？帶著這個問題，我思考了復式統(tǒng)計圖的作用和特點：那就是兩組數據進行比較。有了這個就可以發(fā)現，在復式條形統(tǒng)計圖的時候為什么沒有采用一格呢？就是因為不便于看了，而復式折線統(tǒng)計圖采用一格就非常地便于比較，比較哪兩個月相差最多，哪兩個月相差最少？哪兩個月相等？如果采用一個月兩格的話就達不到這樣便于比較的效果。而復式條形統(tǒng)計圖就算是采用了兩格，但是是相鄰的兩格還是非常的便于比較兩組數據的，這樣就好看又便于比較，所以也就有了復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖的不同之處，這里的不同只是為了達到共同的目標：兩組數據的比較的效果。