紹興縣小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊備課

編寫者單位: 紹興縣稽東鎮(zhèn)堯郭完小       編寫者姓名：商洪鋼           編號:

教學(xué)內(nèi)容 P.101.例2及練習(xí)二十一第1-3題

教材分析 通過擊鼓傳花游戲，使學(xué)生進(jìn)一步加深對等可能性事件的認(rèn)識，學(xué)會用幾分之幾來描述一個事件發(fā)生的概率，加深對游戲規(guī)則公平性的認(rèn)識。

學(xué)情分析

教學(xué)目標(biāo) 1、會用數(shù)學(xué)的語言描述獲勝的可能性。

2、通過游戲活動，讓學(xué)生親身感受到游戲規(guī)則的公平性，學(xué)會用概率的思維去觀察和分析社會中的事物。

3、 通過游戲的公平性，培養(yǎng)學(xué)生的公平、公正意識，促進(jìn)學(xué)生正直人格的形成。

教學(xué)重點 讓學(xué)生認(rèn)識到基本事件與事件的關(guān)系。

教學(xué)難點 讓學(xué)生認(rèn)識到基本事件與事件的關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備 投影儀、撲克牌

教學(xué)過程 修   改   意  見

一、復(fù)習(xí)

   說出下列事件發(fā)生的可能性是多少？

  1、盒子中有紅、白、黃三種顏色的球各一個，只取一次，拿出紅色球的可能性是多少？白色呢？黃色？

  2、商場促銷，將獎品放置于1到9號的罐子里，幸運顧客有一次猜獎機(jī)會，一位顧客猜中得獎的可能性是多少？

3、盒子中有紅色球5個，藍(lán)色球12個，取一次，取出紅色球的可能性大還是藍(lán)色球？

二、新授

1、在上題中，我們知道取出藍(lán)色球的可能性大，到底取出藍(lán)色球的可能性是多大呢？這就是我們今天要研究的問題。

出示擊鼓傳花的圖畫。

請學(xué)生說一說，擊鼓傳花的游戲規(guī)則。

  小結(jié)：每一個人得到花的可能性相等，每個人得到花的可能性都是118 。

 2、畫圖轉(zhuǎn)化，直觀感受

  （1）每一個人得花的可能性是118 ，男生得花的可能性是多少呢？

  生發(fā)表意見，全班交流�！�…..

  我們可以畫圖來看看同學(xué)們的想法是否正確。畫圖……..

  生：從圖中可以發(fā)現(xiàn)，每一個人得花的可能性是118 ，兩個人就是218 ，……9個人就是918 ，女生的可能性也是918 。

  師：如果18個學(xué)生中，男生10人，女生8人，男生女生得到花的可能性又各是多少呢？……

  （2）練習(xí)本班實際，同桌同學(xué)相互說一說，男生女生得到花的可能性分別是多少？

  （3）解決復(fù)習(xí)中的問題

   拿到藍(lán)色球的可能性是……

3、小結(jié)

4、鞏固練習(xí)

   完成P.101.做一做。

   （2）題講評中須注意，指針停在每個小區(qū)域的可能性相等，因此次數(shù)也大體上相等，紅色區(qū)域占了這樣的3個，因此停在紅色區(qū)域的次數(shù)就是一個區(qū)域的3倍。要讓學(xué)生感受到這只是一可能性，出現(xiàn)的次數(shù)不是絕對的。

三、練習(xí)

   完成練習(xí)二十一

1、第一題，準(zhǔn)備9張1到9的撲克牌，通過游戲來完成。  

  2、第二題，學(xué)生在獨立設(shè)計，全班交流。

  3、第三題，獨立思考，小組合作，全班交流。

四、課內(nèi)小結(jié)

  通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

要求 ：教學(xué)設(shè)計字體為五號，行距14磅。