生活需要?jiǎng)?lì)志的掌聲

　　生活中，有一種十分美好的聲音，那就是掌聲。他給予我鞭策，給予我鼓勵(lì)。

　　記得那一次——一年級(jí)時(shí)，我的作文水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及現(xiàn)在，作文總是不突出。每當(dāng)聽(tīng)到老師把同學(xué)的習(xí)作當(dāng)成范文來(lái)讀給同學(xué)們欣賞時(shí)，我的心癢癢的，多么希望老師也把我的作文讀一讀。

　　有了這個(gè)愿望后，我便在課下暗自努力。老師終于留作文了，回到家，我便迫不及待得提筆寫(xiě)了起來(lái)。我寫(xiě)了又寫(xiě)，改了又改，直到我認(rèn)為滿意為止，才抄到作文本上。

　　于是，我天天盼著老師把日記本抱來(lái)讀給同學(xué)們欣賞。終于熬到了這一天，老師抱著一堆日記本走進(jìn)了教室，高興得對(duì)同學(xué)們說(shuō)：

　　同學(xué)們，這次的習(xí)作有很多同學(xué)的日記得了小紅花，下面我給同學(xué)們讀一讀。

　　小紅花，那是多么好的獎(jiǎng)品�。�

　　一篇篇精彩的作文都贏得了同學(xué)們熱烈得掌聲，我也希望能得到這熱烈得掌聲。我正出神的想著，突然，一串美妙的文字飄進(jìn)了我的耳朵，我被陶醉了，竟忘了那就是我的作品。我還沉浸在美文之中，四周卻響起了如雷鳴般得掌聲，老師也慈祥的望著我，眼里充滿了鼓勵(lì)。

　　我興奮極了，同時(shí)，我也更加堅(jiān)定了，從那掌聲中，我受到了鼓勵(lì)，作文水平一步步得提高，在寫(xiě)作上更加認(rèn)真。

　　掌聲好似一個(gè)眼神，給了我鼓勵(lì)，讓我有了進(jìn)步。掌聲，是生活中最美的音樂(lè)。

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