六年級上英語教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的六年級上英語教案，希望能夠幫助到大家。

　　一、教學內容

　　1．詞匯（略）。

　　2．句型：1）Catch the ball！2）Don’t worry． 3）I’m not good at basketball． 4）You can pass the ball like this．

　　3．復習祈使句的否定式。

　　二、教具

　　錄音機；一個籃球；與本課所列各項運動相關的圖片。

　　三、課堂教學設計

　　1．值日生報告。教師與學生通過問答形式復習表示打招呼、問候、相互介紹的日常用語。

　　2．打開書學生看圖。利用圖片和問答形式引出本課生詞。這幾張圖，也可作為上個單元中重點句型的復習來使用。例如教師可以問：

　　T：What can you see in the picture？How many boys／trees can you see in the picture？或：How many cars can you see in the picture？（要求學生用：I can’t see any．來回答）

　　3．教師利用手中籃球，請一個男同學到前面來，通過傳、接球演示，引出以下對話：

　　T：Come on，xx×！Catch the ball�。▽⑶騻鬟^去）傳遞一、兩個來回后，教師故意沒有接�。�

　　T：Ouch！

　　啟發(fā)學生說出：

　　S：Sorry！Mrxx×．Are you OK？

　　T：Yes，I’m fine．Don’t worry．

　　4．再請一位不大會打籃球的女同學到前面來。這位女同學會面露難色。啟發(fā)她說出：

　　S：I’m sorry．I’m not good at basketball．

　　教師提問：

　　T：Then what’s your favourite sport？

　　S：（根據剛才教師出示的各種圖片，選其一）I like swimming／ping－pong／volleyball…

　　5．放課文第1部分錄音，學生跟讀數遍，分小組練習。數分鐘后，請兩組同學到前面表演（注意提示學生傳遞球時注意周圍同學或公物，如教室地方小，完全可以到室外演練）。

　　6．指導學生做本課第2部分練習。

　　7．指導學生做書后練習冊習題。

　　8．布置作業(yè)

　　1）抄寫生詞；2）練習朗讀本課對話；3）完成練習冊習題。

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