[薦]小學(xué)二年級語文閱讀理解19篇

　　在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們最熟悉的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時總結(jié)。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點呢？下面是小編為大家收集的[薦]小學(xué)二年級語文閱讀理解，歡迎閱讀與收藏。

　　小學(xué)二年級語文閱讀理解 1

　　我有個好朋友，就是放在我枕頭邊的小鬧鐘。它圓圓的身子、亮晶晶的臉、三根指針像三只小胳膊似的“滴答滴答”地轉(zhuǎn)個不停，非常惹人喜愛。

　　晚上睡覺時，小鬧鐘跟我說悄悄話；早上我睡得正香時，是它把我喚醒，催我去上學(xué)。

　　我真喜歡我的小鬧鐘！

　　1. 短文一共有（ ）個自然段。

　　A. 2 B. 3 C. 4

　　2. 小鬧鐘的樣子是（ ）。

　　A. 方方的身子、亮晶晶的`臉

　　B. 圓圓的身子、黑乎乎的臉

　　C. 圓圓的身子、亮晶晶的臉

　　3. 文中的“三根指針”像（ ）。

　　A. 三條小蛇 B. 三只小胳膊 C. 三把小扇子

　　4. “我”喜歡小鬧鐘是因為（ ）。（多選）

　　A. 它長得好看 B. 晚上和“我”說悄悄話 C. 早上催“我”上學(xué)

　　答案

　　1. B

　　自然段的標(biāo)志是開頭空兩個字的位置，短文共有 3 處這樣的段落，所以選 B。

　　2. C

　　文中明確提到“它圓圓的身子、亮晶晶的臉”，所以答案是 C。

　　3. B

　　文中說“三根指針像三只小胳膊似的”，因此選 B。

　　4. ABC

　　文中提到小鬧鐘“圓圓的身子、亮晶晶的臉，非常惹人喜愛”，這說明它長得好看；“晚上睡覺時，小鬧鐘跟我說悄悄話”；“早上我睡得正香時，是它把我喚醒，催我去上學(xué)”，這些都是“我”喜歡小鬧鐘的原因，所以選 ABC。

　　小學(xué)二年級語文閱讀理解 2

　　美麗的四季

　　春天，大地從沉睡中蘇醒過來。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。五顏六色的花朵像趕集似的聚攏來，有紅的、粉的、白的、紫的，好看極了！柳樹長出了嫩綠的新芽，長長的柳枝隨風(fēng)飄舞，就像小姑娘的長發(fā)。

　　夏天，太陽像個大火球，炙烤著大地。池塘里的荷花盛開了，有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。青蛙在荷葉上“呱呱”地叫著，好像在說：“熱死了，熱死了！”小魚在池塘里快活地游來游去，它們還不時地吐出一串串泡泡，好像在玩吹泡泡的游戲。

　　秋天，果園里果實累累。紅彤彤的'蘋果掛滿枝頭，像小朋友們紅撲撲的臉蛋。黃澄澄的梨子你擠我碰，爭著讓人們?nèi)ゲ烧�呢。一串串紫瑩瑩的葡萄像瑪瑙似的，在陽光下閃閃發(fā)光。田野里，金黃色的稻子成熟了，沉甸甸的稻穗笑彎了腰，一陣風(fēng)吹過，稻浪滾滾，好像一片金色的海洋。

　　冬天，雪花紛紛揚揚地飄落下來，給大地披上了一層潔白的銀裝。孩子們在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得不亦樂乎。臘梅在寒風(fēng)中獨自開放，散發(fā)出陣陣清香，它那不畏嚴(yán)寒的精神真讓人敬佩。

　　四季就像四幅美麗的畫卷，各有各的特點，我喜歡這美麗的四季！

　　1. 短文一共有（ ）個自然段，描寫春天的自然段是第（ ）自然段。

　　2. 文中描寫了春天的哪些景物？用“____”畫出來。

　　3. 照樣子，寫詞語。

　　例：綠油油（ABB 式）____、____、____

　　4. 文中把夏天的太陽比作____，把葡萄比作____。

　　5. 秋天的果園里有哪些水果？請用“﹏﹏”畫出來。

　　6. 冬天，孩子們在雪地里做什么？

　　7. 你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？

　　答案

　　1. 6 ；1

　　2. 小草、花朵、柳樹

　　3. 紅彤彤、黃澄澄、白茫茫（答案不唯一）

　　4. 大火球；瑪瑙

　　5. 蘋果、梨子、葡萄（用波浪線畫出）

　　6. 孩子們在雪地里堆雪人、打雪仗。

　　7. 示例：我最喜歡春天，因為春天萬物復(fù)蘇，到處生機勃勃，花兒也開得很美。（答案不唯一，可根據(jù)自己喜好回答并說明理由）

　　小學(xué)二年級語文閱讀理解 3

　　美麗的四季

　　春天，大地從沉睡中蘇醒過來。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的�；▋簜兏傁嚅_放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，五顏六色，美麗極了。樹木也抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，鳥兒在枝頭歡快地唱歌。

　　夏天，太陽像一個大火球，炙烤著大地。池塘里的荷花盛開了，有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。青蛙在荷葉上跳來跳去，“呱呱”地叫著，好像在說：“好熱呀！”

　　秋天，果園里果實累累。紅彤彤的蘋果掛滿枝頭，像小朋友們紅撲撲的臉蛋。黃澄澄的梨子你擠我碰，爭著讓人們?nèi)ゲ烧�呢。一片片金黃的樹葉從樹上飄落下來，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，給大地鋪上了一層厚厚的地毯。

　　冬天，雪花紛紛揚揚地從天空飄落下來，像一片片潔白的羽毛。大地白茫茫的，變成了一個粉妝玉砌的`世界。孩子們在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得不亦樂乎。

　　1. 短文寫了哪幾個季節(jié)？（ ）

　　A. 春、夏、秋 B. 春、夏、秋、冬 C. 春、夏、冬

　　答案：B

　　2. 文中描寫春天花兒的句子是（ ）

　　A. 花兒們競相開放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，五顏六色，美麗極了。

　　B. 池塘里的荷花盛開了，有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。

　　C. 紅彤彤的蘋果掛滿枝頭，像小朋友們紅撲撲的臉蛋。

　　答案：A

　　3. 夏天，青蛙在（ ）上跳來跳去。

　　A. 草地 B. 荷葉 C. 雪地

　　答案：B

　　4. 秋天，樹葉飄落下來像（ ）

　　A. 大火球 B. 小蓮蓬 C. 蝴蝶

　　答案：C

　　5. 冬天，孩子們在雪地里干什么？（ ）

　　A. 放風(fēng)箏 B. 堆雪人、打雪仗 C. 種樹

　　答案：B

　　這篇閱讀理解通過對四季不同景色的描寫，考查了二年級學(xué)生對短文內(nèi)容的基本理解能力，包括提取關(guān)鍵信息、辨別季節(jié)特點以及簡單的比喻句理解等，符合二年級的語文學(xué)習(xí)水平和認(rèn)知能力。

　　小學(xué)二年級語文閱讀理解 4

　　美麗的四季

　　春天，風(fēng)兒輕輕地吹，吹綠了小草，吹紅了桃花，吹來了燕子，吹醒了冬眠的青蛙。小朋友們在草地上歡快地放風(fēng)箏，五顏六色的風(fēng)箏在空中飛舞，像是一幅美麗的畫卷。

　　夏天，太陽像個大火球，烤得大地滾燙。池塘里的荷花盛開了，有粉紅的，有雪白的，它們在碧綠的荷葉襯托下顯得格外嬌艷。青蛙在荷葉上跳來跳去，“呱呱”地叫著，好像在說：“好熱呀，好熱呀！”小魚在水中快活地游來游去，不時地吐出一串串泡泡。

　　秋天，果園里果實累累。紅彤彤的蘋果掛滿枝頭，像小朋友們紅撲撲的臉蛋；黃澄澄的梨子你擠我碰，爭著讓人們?nèi)ゲ烧�；紫瑩瑩的`葡萄像瑪瑙似的，在陽光下閃閃發(fā)光。田野里，金黃色的稻子成熟了，沉甸甸的稻穗笑彎了腰，農(nóng)民伯伯們正忙著收割，臉上洋溢著豐收的喜悅。

　　冬天，雪花紛紛揚揚地飄落下來，給大地蓋上了一層厚厚的棉被。孩子們在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得不亦樂乎。瞧，那個雪人堆得多么可愛，胡蘿卜做的鼻子，水桶做的帽子，再加上兩顆黑石子做的眼睛，仿佛在對著孩子們微笑呢。

　　1. 短文寫了哪幾個季節(jié)？（ ）

　　A. 春、夏、秋 B. 春、夏、秋、冬 C. 春、秋、冬

　　2. 春天，風(fēng)兒吹醒了誰？（ ）

　　A. 燕子 B. 青蛙 C. 燕子和青蛙

　　3. 夏天，荷花是什么顏色的？（ ）

　　A. 只有粉紅 B. 只有雪白 C. 有粉紅和雪白

　　4. 秋天，果園里哪種水果像瑪瑙？（ ）

　　A. 蘋果 B. 梨子 C. 葡萄

　　5. 冬天，孩子們在雪地里干什么？（ ）

　　A. 堆雪人 B. 打雪仗 C. 堆雪人和打雪仗

　　答案

　　1. B 短文分別描寫了春天、夏天、秋天、冬天的景色，所以選 B。

　　2. C 文中提到“吹來了燕子，吹醒了冬眠的青蛙”，所以選 C。

　　3. C 文中說“池塘里的荷花盛開了，有粉紅的，有雪白的”，所以選 C。

　　4. C 文中“紫瑩瑩的葡萄像瑪瑙似的”，所以選 C。

　　5. C 文中“孩子們在雪地里堆雪人、打雪仗”，所以選 C。

　　小學(xué)二年級語文閱讀理解 5

　　美麗的四季

　　春天，大地從沉睡中蘇醒過來。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。花兒們競相開放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，五顏六色，美麗極了！樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，小鳥在枝頭歡快地唱歌。

　　夏天，太陽像一個大火球，炙烤著大地。池塘里的荷花盛開了，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的；有的才展開兩三片花瓣；有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。荷葉圓圓的，綠綠的，像一個個大圓盤，青蛙在荷葉上跳來跳去，忙著捉害蟲。

　　秋天，果園里果實累累。紅彤彤的蘋果掛滿枝頭，像小朋友們紅撲撲的臉蛋。黃澄澄的梨子你擠我碰，爭著讓人們?nèi)ゲ烧�呢。金黃色的稻子成熟了，沉甸甸的稻穗笑彎了腰，一陣風(fēng)吹過，稻子像波浪一樣此起彼伏，農(nóng)民伯伯們忙著收割，臉上洋溢著豐收的喜悅。

　　冬天，雪花在空中飛舞，像一片片潔白的羽毛。地上積滿了厚厚的雪，小朋友們在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得可開心了！房屋上、樹木上都披上了銀裝，整個世界變成了一個白色的童話王國。

　　閱讀練習(xí)

　　1. 短文一共有（ ）個自然段，分別描寫了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四個季節(jié)的景色。

　　2. 春天，花兒們（ ）開放，顏色有（ ）、（ ）、（ ）等，真是（ ）極了！

　　3. 夏天，池塘里的荷花有的（ ），有的（ ），有的（ ）。

　　4. 秋天，（ ）的蘋果掛滿枝頭，（ ）的.梨子你擠我碰，（ ）的稻子成熟了。

　　5. 冬天，雪花像（ ），小朋友們在雪地里（ ）、（ ）。

　　參考答案

　　1. 4 春 夏 秋 冬

　　2. 競相 紅 粉 白 美麗

　　3. 還是花骨朵兒 才展開兩三片花瓣 花瓣全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬

　　4. 紅彤彤 黃澄澄 金黃色

　　5. 一片片潔白的羽毛 堆雪人 打雪仗

　　解析

　　本題主要考查學(xué)生對短文段落結(jié)構(gòu)的把握以及對四季景色描寫的提取信息能力。通過數(shù)數(shù)可知短文有 4 個自然段，每個自然段分別對應(yīng)一個季節(jié)的景色描寫，從而完成第一題。

　　第二題至第五題，均是從短文中提取關(guān)于四季不同景物特點的關(guān)鍵信息，旨在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀文本、準(zhǔn)確獲取細(xì)節(jié)內(nèi)容的能力，只要仔細(xì)閱讀，不難從文中找到對應(yīng)的答案。

　　小學(xué)二年級語文閱讀理解 6

　　再見，太陽

　　晚上，小姑娘與太陽告別。太陽坐在地平線上。

　　“再見，太陽�！毙」媚镎f。

　　“再見，小姑娘�！碧�陽回答，“睡覺吧，我也要休息了。明天一清早我在那扇小窗戶里等你！”

　　第二天，太陽升起來了，用溫柔的.光芒撫摸著小姑娘的臉蛋。小姑娘醒來，說：“早上好，太陽！看到你，我好高興！”

　　1、這篇短文共有（）個自然段。

　　2、這篇短文主要講了__________和__________的故事。

　　3、第二天早晨，小姑娘對太陽說了些什么？請用“____”在短文1中畫出來。

　　4、你覺得太陽和小姑娘都有哪些好品德呢？請寫一寫。

　　____________________________________________________________

　　小學(xué)二年級語文閱讀理解 7

　　________________

　　我家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里棲息生活。因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹動下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖面上有一座美麗的'小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！

　　1、給短文加個題目。

　　2、概括出第一自然段寫了什么內(nèi)容。

　　____________________________。

　　3、段2中哪個詞語能說明湖水很清？

　　____________________________。

　　4、第二自然段先寫了湖水______、_______再寫湖的四周有_______，接著寫樹下有______和_______，最后寫湖上有________。

　　5、填上合適的詞。

　　的湖水

　　的樹木

　　的草地

　　的小橋

　　6、選擇正確答案，打上"√"

　　短文主要講了天鵝湖的美麗景色

　　短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里都有什么。

　　短文主要講了天鵝湖四周的景色。

　　小學(xué)二年級語文閱讀理解 8

　　森林里住著各種鳥類，美麗的小鹿在林子里跑著。長著一條蓬松大尾巴的狐貍從樹洞里鉆出來。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走著�；顫姷男∷墒笤跇渲ι咸鴣硖�去。靈巧的小黃鸝站在枝頭上，唱著動聽的歌�？蓯鄣淖哪绝B不停地敲著樹干，認(rèn)真地尋找著小蟲……

　　1、這段話共句話，描寫了_________、_________、_________、_________、_________、_________這六種動物。

　　2、我會填。

　　________________的'小鹿的狐貍的黑熊

　　________________的松鼠的黃鸝的啄木鳥

　　3、你最喜歡森林里的什么動物呢？請寫出理由。

　　______________________________________________________

　　______________________________________________________

　　4、這段話中省略號表示_____________________。

　　小學(xué)二年級語文閱讀理解 9

　　不用說，無論誰看到狐貍和鴨子這樣依偎著睡覺，肯定都會大吃一驚的。因為，大家都覺得狐貍一心想吃掉小鴨子，小鴨子也應(yīng)該害怕狐貍才對。

　　“小家伙！你是我的啦！”紅狐貍克瑞特把小鴨子高高地拋起來。小鴨子也開心地咯咯笑著。

　　“你要長胖些，等你胖得像氣球一樣的時候，我再把你吃掉！說著，克瑞特把小鴨子像氣球一樣往上拋，等他掉下來再接住，這個小游戲讓小鴨子開心極了。玩了一會兒，克瑞特就累得上氣不接下氣了。要知道，以前他可從來沒玩過拋小鴨子的'游戲呢。這時，克瑞特突然想到：小鴨子還沒有名字呢。

　　“他需要個名字，”克瑞特想，“不管誰都應(yīng)該有自己的名字呀！”

　　“勞倫斯！對，從今天開始，你就叫勞倫斯啦！”紅狐貍對小鴨子說。鴨子開始不停地叫：“勞倫斯！勞倫斯！”

　　“說一遍就夠啦，知道了嗎？”克瑞特大聲地說。

　　“知道啦！知道啦！”，小鴨子開心地回答。

　�。ㄟx自《紅狐貍和小鴨子》）

　�。�1）紅狐貍和小鴨子玩了一個什么游戲？請在文中用“________”畫出來。

　　（2）紅狐貍給小鴨子取了個名字，叫（）

　　A、克瑞特

　　B、勞倫斯

　�。�3）為什么大家看到狐貍和鴨子依偎著睡覺，會大吃一驚？

　　小學(xué)二年級語文閱讀理解 10

　　小熊家的蘋果熟了，他請來了小伙伴一起品嘗。小熊從樹上摘下了一個又大又紅的蘋果。誰先吃呢？

　　小鹿說：“我給蘋果樹澆水，施過肥。這個大蘋果給我吃吧。”

　　小猴說：“冬天，我給果樹穿過厚厚的稻草衣。這個大蘋果給我吃。

　　小貓說：“果子鬧蟲子的時候，我噴灑過藥水，把蟲子全殺死了。這個大蘋果就給我吃吧。”

　　怎么辦呢？小熊眼珠一轉(zhuǎn)，把蘋果切成了六塊，挑了兩塊的遞給了爸爸、媽媽。

　　哦！小伙伴們明白了：吃東西要先想到長輩，大家分享快樂才是最幸福的。

　　1、根據(jù)短文內(nèi)容，在括號里填上合適的詞。

　�。�1）春天，（）經(jīng)常給果樹（）水、（）肥。

　　（2）果樹生病了，（）給果樹（）藥水殺蟲。

　　（3）秋天（）爬上果樹輕輕地（）下一個大蘋果。

　�。�4）冬天，（）給果樹（）上厚厚的'棉衣。

　　2、請照樣子寫出表示動作的詞，看誰寫得多。（達到3個以上為滿分）

　　摘蘋果、穿衣服

　　小學(xué)二年級語文閱讀理解 11

　　幾個孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個樹洞里去了。小馬說：“我有辦法�！彼�伸手到樹洞里去掏，掏了一會兒，掏不著。小石說：“我有辦法。”他用兩根樹枝去夾，夾了一會兒，也夾不住。小葉說：“我有辦法�！彼�拿一把鉤子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起來。小文想出了一個好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。

　　1、本文共________________自然段。

　　2、皮球掉到樹凍里去了，小馬________________，小石________________，小葉________________，可是都不行。

　　3、在文中用橫線劃出小文取出皮球的辦法。

　　小學(xué)二年級語文閱讀理解 12

　　小花貓真可愛！它圓圓的腦袋上豎著兩只尖尖的小耳朵。大頭下面一雙細(xì)長的眼睛瞇成了一條線，大概（ɡài）它正在睡覺吧！再看那又黑又長的眼睫（jié）毛直直地搭在粉紅色的小臉蛋上，更顯出它的嫵（wǔ）媚（mèi）。微微上翹（qiào）的小紅鼻子此時好像發(fā)出“呼嚕呼嚕”的'打鼾（hān）聲。�。╦ùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上張開，好像告訴人們，它正在做著甜美的夢哩！

　　1、這篇短文有句話。短文寫出了小花貓__________時候_____________的樣子。

　　2、短文細(xì)致地描寫了小花貓的________、_________、________、_______和__________。

　　3、照樣子寫詞。又黑又長____________、_____________、_____________

　　小學(xué)二年級語文閱讀理解 13

　　我家陽臺上有一顆石榴樹，葉子碧綠碧綠的。石榴樹開花了，它們的花不很香，可是開得火紅火紅的，像個小喇叭，真好看！它結(jié)了兩個小石榴，已經(jīng)變紅了，像兩只小燈籠，風(fēng)兒吹來，一搖一搖的。我每天給它澆水，希望它快快長大。

　　1、這段共有（）句話。第（）句寫石榴樹，第（）寫石榴花，第（）句寫石榴。

　　2、找出文中兩個寫顏色的'詞：（）、（）。

　　3、找出兩個寫石榴花和石榴形狀的詞：（）、（）。

　　小學(xué)二年級語文閱讀理解 14

　　農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，我們?nèi)�家人一起去看花燈。夜晚的大街上燈火通明，人山人�！?/p>

　　街上的花燈可真多啊！兔子燈地上跑，鴿子燈天上飛……最有趣的是龍燈，只見一條長龍追著寶珠上下翻飛，全身的鱗片金光閃閃，龍的尾巴不停擺動。孩子們情不自禁地喊：“龍活了！龍活了！”

　　歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片，響徹夜空。歡樂的.人們迎來了又一個春天。

　　1、短文有個自然段，元宵節(jié)的時間是。

　　2、第二自然段是圍繞哪句話寫的？用“——-”在文中畫出來。

　　3、文中介紹了燈、燈和燈，其中燈寫得體。

　　4、你們家是怎么過元宵節(jié)的？寫一寫

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　　小學(xué)二年級語文閱讀理解 15

　　小野豬、小象和小袋鼠一同上山栽樹。沒有鋤頭挖樹坑怎么辦？小野豬說：“不要緊，不要緊，我有硬硬的嘴巴。”不一會兒，小野豬就用嘴巴拱出了一個樹坑。

　　沒有籮筐運肥料怎么辦？小袋鼠說：“不要緊，不要緊，我有一個皮口袋�！辈灰粫�兒，小袋鼠就用皮口袋運來了一堆肥料。三個小伙伴把小樹栽進坑里，施上肥料，培上泥土。

　　沒有水桶澆水怎么辦？小象說：“不要緊，不要緊，我有長長的`鼻子�！毙∠笈艿叫『舆�，用長鼻子吸足了水，把樹坑澆得濕濕的。

　　小樹栽好啦！三個小伙伴手拉著手，圍著小樹又跳又笑。

　　1、在栽樹的過程中，小野豬、小袋鼠和小象分別做了什么？

　　小野豬：

　　小袋鼠：

　　小象：

　　2、讀了故事，我知道了。

　　A、自己把自己的事情做好就行

　　B、發(fā)揮自己的長處，密切合作，就能把事情做好

　　3、你想對這三個小伙伴說什么呢？寫一寫。

　　————————————————————————————————

　　小學(xué)二年級語文閱讀理解 16

　　春風(fēng)吹，吹醒了小草，小草像大力士頂出泥土。

　　春風(fēng)吹，吹醒了小花，五顏六色的花兒露出了笑臉

　　春風(fēng)吹，吹醒了柳樹，柳枝在春風(fēng)中慢慢地梳理著它的.長發(fā)。

　　春風(fēng)吹，吹醒了小青蛙，它們又開始寫詩啦！

　　春風(fēng)吹，吹醒了小朋友，他們換上輕薄的春裝到公園里來了

　　1、短文有個自然段，第自然段寫的是小朋友們到公園里

　　2、春風(fēng)都把誰吹醒了？用“——”畫出來。

　　3、春風(fēng)還吹醒了誰？展開想象，仿照文中的句子寫一寫

　　春風(fēng)吹，吹醒了。

　　小學(xué)二年級語文閱讀理解 17

　　菜園里，冬瓜躺在地上，茄子掛在枝上。

　　屋檐下，燕子媽媽問小燕子：“你能不能飛到菜園里去，看看冬瓜和茄子有什么不一樣？”

　　小燕子飛去了，回來說：“媽媽，媽媽，冬瓜是大的，茄子是小的！”燕子媽媽說：“不錯�？墒�，你能不能再去看看，還有什么不一樣？”

　　小燕子又飛去了，回來說：“媽媽，媽媽，冬瓜是青的，茄子是紫的！”燕子媽媽點點頭，說：“很好。可是，你能不能再去認(rèn)真地看看，它們還有什么不一樣？”

　　小燕子又一次飛去了，回來后高興地叫著：“媽媽，媽媽，我發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細(xì)毛，茄子的柄上有小刺呢！”

　　燕子媽媽高興地笑了。

　　1、這篇短文共有（）個自然段。第二段共有（）句話。

　　2、燕子媽媽要小燕子到菜園里去看什么？

　　3、小燕子第一次去，看見冬瓜是（）的，茄子是（）的。第二次去，看見冬瓜是（）的，茄子是（）的'。第三次去，發(fā)現(xiàn)冬瓜的（），茄子的（）。

　　4、因為小燕子一次比一次看得（），所以燕子媽媽（）。

　　小學(xué)二年級語文閱讀理解 18

　　北宋大文蘇軾到妹妹蘇小妹家去做客。飯后，妹夫秦觀降蘇軾到書

　　房休息，蘇軾看見書桌上有一幅秦觀的字謎，上面寫著：“我有一物生得巧

　　半邊鱗甲半邊毛，半邊離水難活命，半邊入水命難保�！碧K軾看完以后，對秦觀說：“妙，妙，妙！”

　　于是他隨手提起筆來，也寫了一個字謎：“我有一物分兩旁，一旁好吃一旁香，一旁山上去吃草，一旁大江把身藏�！睂懲�，秦觀拍手：“真妙！真妙！

　　蘇小妹聽了，走進書房，問道：“什么東西如此之妙？”她俯身看過，也隨口說道：“我有一物長得奇，半身生雙翅，半身長四蹄，長蹄的跑不快，長翅的飛不好。”說完，蘇軾、秦觀異口同聲地說：“妙極，妙極！”

　　1、我不知道“異口同聲”的'意思，可以查詞典來理解它。這個詞語的意思是。

　　2、從秦觀的字謎中，我知道了這個字由兩種動物的名字組成，左邊的動物生活在，右邊的動物生活在。

　　3、短文中這三個字謎的謎底相同，這個字是

　　A、鮮

　　B、群

　　C、蝦

　　4、這個字特別有趣，請你也用這個字寫一個謎語

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　　小學(xué)二年級語文閱讀理解 19

　　說起什么，爸爸媽媽總會說：“聽話的女兒�！�

　　愛喝酒的叔叔伯伯會說：“酒。”

　　聰聰說知識。因為知識就是一把鑰匙。有了知識，才能打開科學(xué)的'大門。

　　1、爸爸媽媽認(rèn)為_____________________________________________。

　　愛喝酒的叔叔伯伯認(rèn)為_____________________________________________。

　　2、最后一節(jié)有句話。用橫線劃出第三句。

　　3、你認(rèn)為什么？為什么？

　　________________________________________________________。

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