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育兒經(jīng)典語(yǔ)錄300句
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對語(yǔ)錄都再熟悉不過(guò)了吧，語(yǔ)錄不講求篇章結構，形式較為靈活。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的語(yǔ)錄才是好的語(yǔ)錄，以下是小編精心整理的育兒經(jīng)典語(yǔ)錄300句，歡迎大家分享。
1、從孩子生活上開(kāi)始教育，注重細節，教育因細節而美麗。
2、激發(fā)、保護、強化孩子的積極性。
3、勤勤懇懇學(xué)習，快快樂(lè )樂(lè )生活，認認真真做事，實(shí)實(shí)在在做人。
4、淺水留不住大魚(yú)，籠里養不出雄鷹，把屬于自己的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他的路，終歸得自己走。
5、教育孩子同樣謹記：己所不欲，勿施于人。
6、有益的玩就是學(xué)，有趣的學(xué)就是玩。
7、人生最重要的是找到屬于自己的世界，活在自己的世界，為自己的理想奮斗，為自己的生活奮斗，相信自己。
8、將心比心，教育孩子時(shí)，回想下當自己孩童時(shí)的感受吧！
9、將整個(gè)愛(ài)心獻給孩子，將美好德行傳給孩子。以真正其心，以善誠其意，以美修以行。
10、用特寫(xiě)鏡頭看生活，生活是一個(gè)悲劇；用長(cháng)鏡頭看生活，就是一個(gè)喜劇。
11、多一份關(guān)心，少一分溺愛(ài)；多一份勉勵，少一分縱容；多一點(diǎn)表?yè)P，少一點(diǎn)責罵。
12、早期教育重在潤物細無(wú)聲。
13、一個(gè)好的家長(cháng)應是：家教上是孩子的良師，生活中是孩子的益友。家庭教育最好的境界是：讓每位爸爸成為孩子敬仰的英雄，讓每位媽媽成為孩子崇拜的偶像。用父母的愛(ài)心點(diǎn)燃孩子的愛(ài)心，愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)世界、愛(ài)生活。
14、讓孩子做主，給孩子自由。
15、孩子還小時(shí)，給他們深根；等他長(cháng)大了，給他翅膀。
16、和孩子一起在歡笑、游戲、學(xué)習、快樂(lè )、成長(cháng)吧。
17、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習的過(guò)程。
18、我們不能按自己的觀(guān)點(diǎn)和期望去塑造孩子，應該讓他們走有利于自己身心健康發(fā)展和自我發(fā)展之路。
19、遇事忌急，靜觀(guān)其變，表松內緊，伺機而動(dòng)，把握火候，徹底治理，同時(shí)要注意給孩子一個(gè)宣泄的出口和平臺。
20、走進(jìn)孩子，和孩子共同學(xué)習、共同生活、共同成長(cháng)。
21、教育是點(diǎn)燃火苗，而不是灌滿(mǎn)瓶子。
22、勤交流，多鼓勵，善賞識，看優(yōu)點(diǎn)。
23、講孩子感興趣的東西，積極引發(fā)孩子興趣點(diǎn)。
24、與其給孩子萬(wàn)千家財，不如讓孩子擁有幸福的童年。
25、一句溫暖的話(huà)拉近兩個(gè)人的距離，一種睿智的教育啟迪兩代人的心智。
26、心理健康比身體健康更重要。
27、站起來(lái)要比孩子高，蹲下去要和孩子一樣齊。
28、沒(méi)有辛勤的付出，怎會(huì )有豐收的喜悅，不強求第一、第二……只要盡力。人生是一個(gè)要獨立的過(guò)程，只要腳踏實(shí)地的走，才能留下一條屬于自己生命的軌跡。
29、想讓孩子成為幸福的人嗎，請智慧入門(mén)。
30、生活可能就是喜怒哀樂(lè )的現在進(jìn)行時(shí)，免不了起起落落的搖擺。一直的高亢讓人勞累，一直的沉悶憂(yōu)郁會(huì )讓周?chē)目諝饽蹋荒芎粑Ｎ蚁耄覀儾荒堋ＥまD乾坤，總能把這些起伏變得柔軟一些，讓它不那么陡，不那么急。
31、對孩子充滿(mǎn)信心，對孩子的明天充滿(mǎn)希望。經(jīng)常為孩子的行為而感動(dòng)，經(jīng)常為孩子的成長(cháng)而幸福。
32、重視孩子的細微要求，給孩子一雙會(huì )編織的翅膀；珍視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給孩子一雙會(huì )思考的眼睛。
33、讓孩子在快樂(lè )中得以智慧，是給孩子成才路上的第一桶金。
34、沒(méi)有完美的教育，沒(méi)有完美的人生。
35、高目標、低要求、有底線(xiàn)。著(zhù)眼于孩子的前途和長(cháng)遠發(fā)展而實(shí)施教育和管理。
36、所有的生命都能在陽(yáng)光下自由成長(cháng)，所有的心緒都能在輕風(fēng)中盡情釋放，所有的坎坷擋不住你前行的腳步 ，所有的季節都能看到你自信的臉龐。
37、成功源自從小良好習慣的培養。
38、孩子看不到天使的模樣，但是家庭中要讓孩子聽(tīng)到天使的聲音。
39、教給孩子善行飛翔的本領(lǐng)和敢于飛翔的勇氣，他的羽翼自然會(huì )變得豐滿(mǎn)而有力。關(guān)心孩子而不干涉，協(xié)助而不代替。
40、將自己變小，才能使孩子不斷長(cháng)大，與孩子交朋友，站在孩子的角度看世界，感受孩子的成長(cháng)
41、發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，抓好教育管理的突破口。
42、用陽(yáng)光的心態(tài)培養具有陽(yáng)光心靈的孩子。
43、從小處實(shí)施教育，從低起點(diǎn)要求孩子發(fā)展，抓緊孩子生活細節和行為習慣。
44、過(guò)高的期望帶來(lái)孩子的無(wú)望，過(guò)度的保護帶來(lái)孩子的無(wú)能。
45、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關(guān)鍵，心靈舒展的孩子必然會(huì )歡樂(lè )而輕松的飛，心靈壓抑只能痛苦而緩慢的爬。
46、讓孩子有理想、有目標、有活力、有干勁。
47、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。父母應當成為成長(cháng)路上的導師，家庭生活的朋友，學(xué)習生涯的伙伴。
48、滿(mǎn)心關(guān)懷，讓孩子擁有成功的本錢(qián)；滿(mǎn)心祝福，讓孩子擁有自信的力量；滿(mǎn)心支持，讓孩子擁有獨立的人格。
49、當眾不批評，私下不留情。強迫孩子服從自己的意愿是行不通的，強迫不如梳理。
50、從小培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣，是孩子從進(jìn)步走向成功的關(guān)鍵。路是出來(lái)的，書(shū)是讀出來(lái)的，良好的行為習慣是是在生活中培養出來(lái)的。
51、養成教育與終身學(xué)習是家教工作永恒的主題。
52、孩子的成長(cháng)需要等待，只要你有好心態(tài)，你的孩子就會(huì )笑到最后。
53、以愛(ài)心呵護孩子的童心，以童心換取孩子的真心，以真心贏(yíng)得教育的開(kāi)心。
54、播種賞識收獲自信，播種信任收獲自立，播種尊重收獲自愛(ài)，播種激勵收獲自強。
55、發(fā)覺(jué)孩子的潛能要用愛(ài)的眼睛；用愛(ài)的鼓勵調動(dòng)孩子；用愛(ài)的理由拒絕孩子；用愛(ài)的責任懲罰孩子；用愛(ài)的一直磨練孩子；用愛(ài)的激情回報孩子。
56、用寬容的心對待世界，用快樂(lè )的心對待生活，用感恩的心對待師長(cháng)。
57、體罰打斷父子情，身教拉近彼此心。
58、換位思考長(cháng)幼和諧，將心比心家園互動(dòng)。
59、做事為之三思行，不要臨渴才挖井；長(cháng)大要有成功路，從小先不做懶人；刻苦學(xué)習功必成，切不可讓志氣沉；對人禮貌講文明，助人為樂(lè )小事情。
60、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是的影子。
61、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
62、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是教師的影子。
63、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
64、用愛(ài)心為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。
65、讓我靠近你，快樂(lè )共成長(cháng)。
66、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
67、要成就大事，先做好小事。
68、以真誠擁抱每位學(xué)生，用愛(ài)心譜寫(xiě)動(dòng)人樂(lè )章。
69、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習的欲望，遠比教會(huì )有限的知識有意義得多。
70、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì )給你一個(gè)太陽(yáng)!用心，用愛(ài)，努力做到最好!
71、我會(huì )用真愛(ài)滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì )細心耐心誠心對待每一位孩子和家長(cháng)。
72、不言之教，無(wú)為之益，天下希及之。
73、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩(shī)篇。
74、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)習并領(lǐng)悟尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
75、快樂(lè )無(wú)價(jià)。給予孩子快樂(lè )瞬間，收獲快樂(lè )的永恒。
76、想教學(xué)生如何正派為人，教師應先從自我正派為人做起。
77、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
78、孩子的笑臉，家長(cháng)的信任是我最大的幸福。
79、我們用雙手和愛(ài)心，珍視、呵護每一棵幼苗。
80、誠實(shí)做人，踏實(shí)工作。
81、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
82、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
83、教學(xué)必須從學(xué)習者已有的經(jīng)驗開(kāi)始。
84、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長(cháng)開(kāi)的窗接納之窗。
85、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽(yáng)光，給他們以溫暖;我愿做雨露，給他們以滋潤;我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
86、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀人才。
87、我熱愛(ài)這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮。
88、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
89、表?yè)P用喇叭，批評用電話(huà)。
90、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
91、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達到人生更高境界。
92、好人有好報，即使沒(méi)好報，也要做好人。
93、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
94、教師總是期望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自我。
95、不必仰望別人，你自己也是風(fēng)景。
96、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動(dòng)。
97、教師是火種，用自己的熱情點(diǎn)燃孩子的心靈之火，教師是梯子，承受著(zhù)孩子一步步地向上攀登。
98、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(cháng)是我最大的快樂(lè )!
99、愛(ài)是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
100、教師應對的孩子都是最終要獨立的成人。
101、孩子是一首美妙的樂(lè )曲，教師是擁有神奇魔力手的鋼琴家。
102、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì )生存，而不是代替學(xué)生生存。
103、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
104、少年時(shí)代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
105、把愛(ài)心和智慧傳播給一個(gè)孩子，讓他們快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )生活、快樂(lè )成長(cháng)。
106、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
107、燃燒自我，照亮別人。
108、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀(guān)念，而只能接受形象。
109、敬教勸學(xué)，建國之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。
110、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會(huì )讓梨。
111、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
112、誠實(shí)與善良均來(lái)自良好的教育。
113、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。
114、從零開(kāi)始，持之以恒。
115、我們無(wú)法改天換地，但是沒(méi)有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。
116、生命在于成長(cháng)，愿和小朋友們共同成長(cháng)。
117、用我的真誠執著(zhù)與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生美好的心靈。
118、愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì )做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
119、一個(gè)孩子就是一個(gè)天使，一個(gè)天使就是一個(gè)希望，一個(gè)希望就是一段快樂(lè )的成長(cháng)。
120、不要對孩子說(shuō)諸如此類(lèi)的語(yǔ)言不聽(tīng)話(huà)就送到幼兒園去我不要你了等，不要讓孩子對幼兒園產(chǎn)生反感。
121、讓孩子在幼兒園渡過(guò)快樂(lè )的每一天。
122、此刻，就讓我們打開(kāi)心門(mén)，進(jìn)入我們的心靈世界，與自己的心靈對話(huà)。讓我們回憶，從幼兒園開(kāi)始回憶，把我們丟失的東西找回來(lái)
123、幼兒園是一個(gè)保教相結合幼兒場(chǎng)所，保育是幼兒園工作重要組成之一，只有愛(ài)孩子才能做好這份工作，孩子是祖國的花朵，是明天，我愿意將自己一顆無(wú)私的愛(ài)心獻給每一個(gè)孩子，將他們當成自己的孩子來(lái)照顧。
124、用尊重和愛(ài)心換取幼兒的快樂(lè )，用真誠和微笑面對每一位家長(cháng)。
125、新學(xué)期開(kāi)始了，這也是你們在幼兒園度過(guò)的第一個(gè)學(xué)期，我們將和你們一起生活。在這個(gè)快樂(lè )的集體里，我們一起學(xué)習生活游戲
126、其實(shí)幼兒教育是一項普通平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰，要做好它，確實(shí)不容易。
127、幼兒教育是教好后一代的基礎的基礎，它關(guān)系到進(jìn)進(jìn)青少年時(shí)期德育智育體育的健康發(fā)展。所以說(shuō)幼兒教育是一項重要的工作，是非常細致耐心的工作，也是一項極為光榮的工作，做好這個(gè)工作，首先是要求弄幼兒教育工作的同道本身要有高尚的共產(chǎn)主義的道德修養，酷愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)心致志，研究業(yè)務(wù)，對培養好幼兒具有高度的責任感。徐待立
128、將幼教工作當作自己的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，孩子就是我事業(yè)的基礎，用心去對待每個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子喜歡我愛(ài)是我不解追求的目標。
129、幼兒會(huì )感覺(jué)到別人的滑稽可笑，卻不具備笑自己的能力，青年也是一樣，失敗的時(shí)候，往往無(wú)法一笑置之，容易視為苦痛。其實(shí)，人生就像一場(chǎng)戲，能夠客觀(guān)地凝視自己所扮演的角色，同時(shí)以幽默的態(tài)度面對生命中的起起落落，才是成熟人格的表現。"
130、現代化的幼兒園是一個(gè)能與社會(huì )大環(huán)境對話(huà)的小環(huán)境是充滿(mǎn)了各種可感受元素的環(huán)境是孩子們在生活學(xué)習和成長(cháng)過(guò)程中受熏陶感染被潛移默化的環(huán)境。
131、兒子，你今年已經(jīng)歲了，已經(jīng)從一個(gè)懵懵懂懂的幼兒長(cháng)成了一個(gè)小小少年。今年月，你將要背上小書(shū)包，走進(jìn)校門(mén)，變成一個(gè)名副其實(shí)的小豆包，你的人生也將從此掀開(kāi)嶄新的篇章。
132、蒙蒙，我們的寶貝女兒，你已正式成為海云幼兒園的一名小朋友了。這是你人生的第一個(gè)起點(diǎn)，爸爸媽媽希望你能在這里學(xué)知識長(cháng)本領(lǐng)守紀律懂禮貌尊敬師長(cháng)愛(ài)護小朋友，成為一名各個(gè)方面都很優(yōu)秀的好孩子。
133、有人曾說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)有愛(ài)才有教育。仔細揣摩，確實(shí)如此。老師的真誠，孩子是能感受到的。在日常活動(dòng)中，老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，多多發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予評價(jià)，樹(shù)立孩子的自信心。當孩子接受了老師，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受老師的教育。
134、千萬(wàn)不要相信用羞辱的方式能夠改正孩子的行為，雖然有時(shí)候我們看到孩子由于害怕別人恥笑似乎改變了舉止。
135、教育孩子，小時(shí)候要斗勇，長(cháng)大后要斗智；除了愛(ài)孩子之外，還要讓孩子有敬和畏，敬來(lái)自于怕，得先怕，他才會(huì )敬；他不怕，就不會(huì )敬。
136、你對孩子說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，決定了他對你的態(tài)度。如果你用尊重的語(yǔ)氣，那他就對你尊重；如果你不尊重他，他就不會(huì )尊重你。
137、孩子在6歲前就要管好，不然以后就管不了了。孩子4歲時(shí)你拒絕他，他最多是在地上打滾，等大了你拒絕他時(shí)，他就會(huì )懂得離家出走，服毒自殺了。
138、二胎家庭兩個(gè)孩子發(fā)生爭執怎么辦？不要把精力放在護小的上面，而是教育老大。
139、如果一個(gè)孩子從小沒(méi)有被善待過(guò)，你就不要指望他成年后會(huì )善待這個(gè)社會(huì )。
140、孩子的問(wèn)題一定跟父母教育有關(guān)，當孩子出現問(wèn)題時(shí)，其實(shí)問(wèn)題早就有了。
141、心理發(fā)展有關(guān)鍵期，孩子也一樣，12歲之前稱(chēng)為依戀期，需要家庭教育；12—18歲稱(chēng)為青春期依戀期，需要社會(huì )的參與。
142、孩子1歲以前，甚至是3歲之前，最好由母親親自撫養，這樣才能獲得孩子的心理資本。
143、有些人脾氣暴躁，容易激動(dòng)；有些人平和大度；前一種人早年撫養是虧欠的；后一種人早年撫養一定是非常到位的。
144、孩子的心理成長(cháng)比智力教育更重要。我寧愿我的女兒上不了名牌大學(xué)，也要她過(guò)得快樂(lè )。所以，孩子放學(xué)時(shí)不要追問(wèn)他學(xué)得怎么樣？而是問(wèn)他過(guò)得怎么樣。
145、真正的養育過(guò)程，肯定是嘮叨的，這叫有親情撫養。言語(yǔ)發(fā)育和社會(huì )性發(fā)展、認知等能力都會(huì )在有親情撫養和無(wú)親情撫養的背景下表現不同。
146、青春期的孩子，教育方式一定要改變，有些話(huà)說(shuō)到了就可以；有些錯誤他知道就行了，不一定非要逼他承認，青春期的孩子承認錯誤很難得；不要和他爭執，到最后逼得他對你不敬。教育孩子小時(shí)候要斗勇，長(cháng)大后要斗智；除了愛(ài)孩子之外，還要讓孩子有敬和畏，敬來(lái)自于怕，得先怕，他才會(huì )敬；他不怕，就不會(huì )敬。
147、孩子1歲以前，甚至是3歲以前最好由母親撫養。
148、孩子成長(cháng)過(guò)程中的心理陽(yáng)光比智力更重要
149、孩子6歲前，家長(cháng)要學(xué)會(huì )說(shuō)“不”。
150、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長(cháng)付出個(gè)人的努力，不斷進(jìn)修自己。
151、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個(gè)性。
152、對孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。
153、你可以有童年的遺憾，但你不能給孩子遺憾的童年。
154、用我的細心、耐心和愛(ài)心，換您的安心、放心和舒心。
155、孩子在1歲前，甚至是3歲以前，最好是由母親撫養。
156、懂得尊重自己的人，也會(huì )懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。
157、陪伴的關(guān)鍵是心靈，隨時(shí)關(guān)注孩子的成長(cháng)，而不是做孩子的監工！
158、我將用我的愛(ài)心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂(lè )的成長(cháng)。
159、生孩子，不是生病，沒(méi)那么嬌氣。養孩子，不是養太子，別那么多事！
160、用愛(ài)心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營(yíng)造健康成長(cháng)的環(huán)境，用真心誠心換取家長(cháng)的放心。
161、學(xué)與勤、悟，讓老師和家長(cháng)共同努力，來(lái)提高孩子的綜合素質(zhì)。
162、我也不知道我最近怎么了，眼淚這么多啊，估計是我羊水太多，進(jìn)腦子里了。
163、人像樹(shù)木一樣，要使他們盡量長(cháng)上去，不能勉強都長(cháng)得一樣高，應當是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。
164、作為社會(huì )生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內涵，它決定著(zhù)人的尊嚴價(jià)值和成就。
165、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應該盡可能地尊重他們。
166、應該強調，不嚴肅認真的教育，有許多隱患。父母使自己的子女享福太早，是不聰明的。——雨果
167、凡會(huì )學(xué)習者，學(xué)習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。
168、愿我們的老師在創(chuàng )造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學(xué)習中享受童年的快樂(lè )。
169、對于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀(guān)察比之單純的描述更為可齲。
170、幼兒的學(xué)習是全方位，并不局限于讀寫(xiě)算和各種技藝。
171、只要我們用心去體會(huì )生活中的美，眼睛就會(huì )發(fā)現更多的美。
172、只有出自衷心的羞恥心和不愿見(jiàn)惡于人的畏懼心，才是一種真正的約束。
173、從來(lái)沒(méi)有一個(gè)時(shí)代像今天這樣需要以孩子為師，反省自身，保持童心，兩代人相互學(xué)習，共同成長(cháng)。
174、別人生個(gè)孩子跟下個(gè)蛋兒似的，你們咋跟生個(gè)熊貓還難呢，我給你頓一鍋牛鞭吧！
175、生孩子有一個(gè)好處，就是等我們老了的時(shí)候有人推我們去火葬場(chǎng)，不用我們自己爬著(zhù)去！
176、用心去愛(ài)，用愛(ài)去教，和孩子一起成長(cháng)，享受每天的幸福和快樂(lè )。
177、如果你能把教學(xué)當成一件快樂(lè )的事情，那么，在教學(xué)過(guò)程中你將始終保持不竭和強勁的動(dòng)力。
178、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點(diǎn)，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。
179、教育隨生命開(kāi)始。在我們察覺(jué)個(gè)性已建立之前，后來(lái)的教誨已很難將它移動(dòng)及改變。
180、想象力是孩子最寶貴的財富，他是解開(kāi)數字難題的鑰匙，也是創(chuàng )作文章的火車(chē)頭。
181、放下身段，把眼睛放在和孩子一般高的位置，和孩子一起看這個(gè)世界，就會(huì )覺(jué)得自己的孩子是很優(yōu)秀的。
182、母愛(ài)是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間。
183、敬教勸學(xué)，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。
184、學(xué)校的目標始終應當是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專(zhuān)家。
185、沒(méi)有一個(gè)朋友能比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人能比得上疾病。
186、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì )摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
187、5歲是人格教育的關(guān)鍵期，所以家庭教育要重視人格教育。
188、讓你的孩子成為有教養的人，有教養從守時(shí)，排隊，在公共場(chǎng)合不大聲說(shuō)話(huà)，不輕易發(fā)怒開(kāi)始。
189、眾里尋她千百度，校花在家換尿布！問(wèn)世間情為何物，直叫人吃飯想吐！
190、教育就是激發(fā)生命，充實(shí)生命，協(xié)助孩子們用自己的力量生存下去，并幫助他們發(fā)展這種精神。
191、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
192、二胎家庭兩個(gè)孩子發(fā)生矛盾怎么辦？不要把精力放在護著(zhù)小的上面，而是放在大的上面。
193、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì )給你一個(gè)太陽(yáng)！用心，用愛(ài)，努力做到最好！
194、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯誤的意志力。
195、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對其教育是教師的責任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智、明理、導行的過(guò)程。
196、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè )章。
197、當孩子情緒波動(dòng)時(shí)，愚蠢的父母責備孩子，我覺(jué)得小孩兒要管小樹(shù)要穿，這是一個(gè)比較經(jīng)典的育兒語(yǔ)錄，而且小孩子一定要給他們那里更多的耐心陪伴的，而且一定要教他們一些做人做事的道理。
198、成功的人，就是那種能用別人扔向他的石頭來(lái)鋪設路基的人。
199、批評你的人是你今天的敵人，明天的朋友；吹捧你的人是你今天的朋友，明天的敵人。
200、你和你的朋友會(huì )一起在將來(lái)打造一個(gè)可能很輝煌的事業(yè)。很好聽(tīng)是嗎？記住，你們都要努力。
201、后悔是一種耗費精神的情緒，后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，所以不要后悔。
202、別怕丟人，追求丟人是一種成功的嘗試，至于為此笑話(huà)你的人，你可以把他們從你將來(lái)人生對手的名單中排除了，你也要為每一位上臺唱歌的人鼓掌。
203、人生在世，需要不斷地為心靈除塵，自省、自責、自悟、自重……
204、永遠不要對可能是壞事的事好奇，否則可能要了你的命。永遠不要在痛苦的時(shí)候做決定，否則你以后一定會(huì )后悔。
205、別為你自己和別人下定論，你所看到聽(tīng)到的可能只是一面。
206、如果周?chē)腥思刀誓悖敲茨憧梢园阉麖哪愕母偁幷咧信懦恕?/p>
207、一個(gè)人最大的痛苦，莫過(guò)于被圈在自己設定的圈子里出不來(lái)。就像一只蠶，絲吐的越多，對自己捆綁得越緊，直到最后完全把自己包上，想出也出不來(lái)。
208、善良是一種智慧，是一種遠見(jiàn)，一種自信，一種精神力量，是一種文化，一種快樂(lè )。
209、一個(gè)人的腳步再大，也永遠無(wú)法丈量完腳下的道路。人生有限，道路無(wú)限，要想在有限的生命中多走一程，就時(shí)刻別停下腳步，別浪費分秒時(shí)間。
210、遇到再大困難的時(shí)候，不要驚慌，千萬(wàn)要學(xué)會(huì )冷靜；不要去想著(zhù)求別人，以前有家人幫你，現在需要你一個(gè)人面對挑戰，從絕望中尋找希望，人生終將輝煌。
211、學(xué)會(huì )說(shuō)謝謝，但謝謝并不是隨便敷衍，是對別人幫助的肯定和回報；更要學(xué)會(huì )說(shuō)對不起，但對不起不是借口，是對自己過(guò)錯的彌補和內疚。
212、處事不必求功，無(wú)過(guò)便是功；為人不必感德，無(wú)怨便是德。
213、愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)努力拼搏，青春無(wú)悔！
214、安樂(lè )給人予舒適，卻又給人予早逝；勞作給人予磨礪，卻能給人予長(cháng)久。
215、把自己當傻瓜，不懂就問(wèn)，你會(huì )學(xué)的更多。
216、抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。
217、別想一下造出大海，必須先由小河川開(kāi)始。
218、不要用借口搪塞失敗，不要讓驕傲占據心靈。
219、彩虹總在風(fēng)雨后，陽(yáng)光總在烏云后，成功總在失敗后。
220、此時(shí)不搏何時(shí)搏？全力以赴，鑄我輝煌！
221、敢于面對困境的人，生命因此堅強；敢于挑戰逆境的人，生命因此茁壯。
222、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
223、環(huán)境不會(huì )改變，解決之道在于改變自己。
224、回避現實(shí)的人，未來(lái)將更不理想。
225、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
226、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。
227、明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。
228、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。
229、堅韌是成功的一大要素，只要在門(mén)上敲得夠久、夠大聲，終會(huì )把人喚醒的。
230、今天我們繼續進(jìn)步！
231、覺(jué)得自己做的到和不做的到，其實(shí)只在一念之間。
232、困難，激發(fā)前進(jìn)的力量；挫折，磨練奮斗的勇氣；失敗，指明成功的方向。
233、臨中考，有何懼，看我今朝奮力拼搏志！讓雄心與智慧在六月閃光！
234、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
235、明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿(mǎn)了希望。
236、努力拼搏，讓雄心與智慧在六月閃光！
237、旁觀(guān)者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。
238、拼搏今朝，收獲六月！
239、我?jiàn)^斗了，我無(wú)悔了。
240、聽(tīng)從命運安排的是凡人；主宰自己命運的才是強者；沒(méi)有主見(jiàn)的是盲從，三思而行的是智者。
241、踏平坎坷成大道，推倒障礙成浮橋，熬過(guò)黑暗是黎明。
242、所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。
243、什么都可以丟，但不能丟臉；什么都可以再來(lái)，唯獨生命不能再來(lái)；什么都可以?huà)伻ィㄓ行叛霾荒軖伻ィ皇裁炊伎梢越邮埽í毲璨荒芙邮堋?/p>
244、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
245、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹(shù)。
246、如果有山的話(huà)，就有100條越過(guò)它的路。
247、若不給自己設限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。
248、弱者只有千難萬(wàn)難，而勇者則能披荊斬棘；愚者只有聲聲哀嘆，智者卻有千路萬(wàn)路。
249、人若軟弱就是自己最大的敵人，人若勇敢就是自己最好的朋友。
250、我甘心用十分耕耘，換取哪怕一分收獲，為了夢(mèng)，一切都值得。
251、我中考，我自信！我盡力、我無(wú)悔！
252、向理想出發(fā)！別忘了那個(gè)約定！自信、努力、堅持、堅強！
253、勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。
254、用今天的淚播種，收獲明天的微笑。
255、用最少的悔恨面對過(guò)去；用最少的浪費面對現在；用最多的夢(mèng)面對未來(lái)。
256、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
257、在人生第一個(gè)叉路口上，轉出一個(gè)漂亮的彎！
258、自己要先看得起自己，別人才會(huì )看得起你
259、成敗一笑過(guò)，瀟灑向前行。人生充滿(mǎn)變數，不知下一分下一秒我們將在何處。所以，別讓自己的心太累，簡(jiǎn)單一點(diǎn)，快樂(lè )一些，看花開(kāi)花落，聽(tīng)流水潺潺，好好珍惜生活的每一天，輕松快樂(lè )淡定從容地去生活！
260、不要總是用傷感的眼光去看待自己的過(guò)去。過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，過(guò)去的永遠成為歷史。無(wú)論你過(guò)去是怎樣的輝煌，怎么樣的快樂(lè )，也無(wú)論你過(guò)去是怎樣的渺小，怎么樣的哀痛！隨著(zhù)時(shí)光的流逝，這所有的一切都已經(jīng)被歷史歲月所沖淡，甚至煙消云散了。唯一留下的僅是淡淡的回憶。
261、生活的可怕之處就是在這里，有些人可以安于現在的生活，不自卑不敷衍，也能夠很好淡然地生活下去；有些人想要去遠方，想要生活劇烈，不瘋魔不成活，雖然累倒也活得轟轟烈烈。可尷尬就尷尬在你活在另一種生活里——不上不下的生活。
262、愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)，這不僅僅是一句宣言，而是一種態(tài)度。一種樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度。一種端正的態(tài)度。請相信，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的結果。有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的人生與未來(lái)。端正的態(tài)度，毫不夸張的說(shuō)。就是成功了一大半。我們自己的態(tài)度，決定了我們的人生。
263、我們的內心，不曾屈服于往事。我們因快樂(lè )而快樂(lè )，因憂(yōu)傷而憂(yōu)傷。我們就這么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單讓我們躲過(guò)了瑣碎，也躲過(guò)了煩惱。我們的人生不再沉重，而是輕如鴻毛，飛舞在，自由的天空。我們不再孤獨的仰望，也不再黯然的心傷，因為今天，往事，向我們的內心屈服了。
264、往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過(guò)坎坷，有過(guò)遺憾，卻沒(méi)有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話(huà)：錯過(guò)了太陽(yáng)，我不哭泣，否則，我將錯過(guò)月亮和星辰。所以，讓我們一起加油！
265、生活無(wú)非就是各種滋味紛呈，我們只有學(xué)會(huì )在各種環(huán)境下生存，才能真正地活出真彩。人和非洲鷹一樣，只有敢于縮小自己的身軀，甚至愿意在狹小的空隙里求以生存，才能讓自己找到原來(lái)不屬于自己的生存之地。
266、人心復雜，總留給我們太多懸念；心悸蔓延，遺落下許多塵埃。恍惚的遇見(jiàn)，一不小心繞成了心底永久的記憶，點(diǎn)燃心燈，溫暖曾經(jīng)懷想過(guò)的夢(mèng)，照亮未來(lái)明凈的腳步。
267、生活就是一幅畫(huà)，有的人畫(huà)出了春的生機；夏的綠蔭；秋的收獲；冬的希望。而有的人卻畫(huà)出了春的哀傷；夏的焦躁；秋的凄涼；冬的孤寂。生活的色彩如何，取決于你自己對生活的態(tài)度。
268、樹(shù)想長(cháng)大，要接受風(fēng)吹雨打；人想成熟，要接受坎坷曲折。坎坷如砥礪，可讓我們鋒芒盡露；坎坷如明鏡，可讓我們三省吾身；坎坷如利刃，可讓我們玉琢成器；坎坷如音符，可讓我們生命似歌。坎坷可使人冷靜，坎坷可催人思考，坎坷可發(fā)人深省。單調的經(jīng)歷總是淡然無(wú)奇，平坦的歲月往往索然無(wú)味，順利的人生肯定黯然失色，驀然回首的時(shí)候，令我們深刻的是那些坎坷的經(jīng)歷，盡管疼痛但回味無(wú)窮。
269、抬眼望秋，天空深邃、蔚藍、靜好、遼闊，云朵兒飄逸、輕柔、靜美、靈動(dòng)。我不喜歡秋，卻在這樣秋意濃濃的天空里，深深陶醉。我愿將心中未傾訴的話(huà)語(yǔ)，夢(mèng)中未圓的夢(mèng)想，對著(zhù)天空海誓山盟。愿生命美麗與共，將青春換上新衣裳，穿在我的身上，裹著(zhù)年輕的心，釋放更真、更誠、更期望的夢(mèng)！
270、天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。我不是天才，但我愿發(fā)憤圖強，永不停息，就讓所有的困苦艱難一起來(lái)吧，因為寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！
271、人一旦不存希望，生命也就休止。希望的具體表現就是欲，它形成具體的目標和實(shí)踐的動(dòng)力，而令自己樂(lè )于完成它，樂(lè )于實(shí)現它，從而締造幸福的生活。
272、任何人處事，不要只局限于某個(gè)小范圍，眼光放遠，增廣膽識，大事多努力，小事不計較，開(kāi)創(chuàng )造福人群的目標，堅持大同人生的美景，邁開(kāi)大步向前走。
273、如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那么，孩子就會(huì )利用父母的這個(gè)特點(diǎn)經(jīng)常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著(zhù)急把孩子抱起來(lái)，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著(zhù)自己動(dòng)作麻利地做事。
274、《麥田里的守望者》為世界貢獻了一個(gè)詞語(yǔ)：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個(gè)詞語(yǔ)叫“守望”。
275、教育孩子如育花，精心澆水施肥呵護，方能成功。但事實(shí)上并不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教，學(xué)習養花的經(jīng)驗與藝術(shù)。
276、不要小看嬰兒，他們有驚人的探求力、接收力、模仿力、記憶力等，許多方面連成年人也望塵莫及，成人只要細細想來(lái)只好在孩子面前自愧不如！
277、努力做一個(gè)樂(lè )觀(guān)快樂(lè )的人。一個(gè)快樂(lè )的人，看孩子時(shí)，更多的是看到他的優(yōu)點(diǎn)，而一個(gè)不快樂(lè )的人看到的更多的是孩子的缺點(diǎn)。
278、家長(cháng)養成合理的行為習慣并留心使孩子學(xué)著(zhù)去做。
279、教育孩子要避免那種一做什么就要當狀元的想法。狀元意識就是悲劇意識。“不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”的口號是制造童年恐慌的宣言。
280、你可以說(shuō)，“孩子，你慢慢來(lái)”，可是有時(shí)候，快快地“放手”或者也是有必要的。
281、賞識和激勵是孩子成長(cháng)的陽(yáng)光雨露。
282、如果你的孩子在歲的時(shí)候喜歡弗羅斯特的詩(shī)句："兩條路在樹(shù)林里分岔，我選擇走人少的那一條"，這很正常，不要擔心，他以后也許會(huì )選擇人走的多的那一條。
283、我很高興你有一顆同情心。
284、父母給孩子講道理是必要的，但給歲前后的孩子講道理時(shí)，要注意自己講話(huà)的姿態(tài)，姿態(tài)比道理更重要。否則，孩子會(huì )厭惡，反抗。孩子會(huì )說(shuō)：你講的話(huà)都是對的，但你講話(huà)的那個(gè)樣子很令人討厭。
285、應該盡可能地避免一切可能引起學(xué)生對自己記憶喪失信心的因素，因為這種經(jīng)常跟優(yōu)柔寡斷的性格結合在一起的不自信，往往會(huì )使得兒童記憶力衰退。——[俄]康·德·烏申斯基
286、經(jīng)驗證明，小學(xué)首先應當教會(huì )學(xué)生學(xué)生怎樣學(xué)習。小學(xué)最重要的任務(wù)是授予學(xué)生一定范圍的知識和技能。學(xué)習的能力包括一系列與掌握知識有關(guān)的技能：會(huì )談、會(huì )寫(xiě)、會(huì )觀(guān)察周?chē)澜缰械姆N種現象、會(huì )思索、會(huì )用語(yǔ)言表達自己的思想。形象地說(shuō)，這些技能是工具，沒(méi)有這些工具就不可能掌握知識。——[蘇]瓦.阿.蘇霍姆林斯基
287、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽(yáng)光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
288、在育兒的道路上，家長(cháng)和孩子一同成長(cháng)！
289、不要讓孩子做物質(zhì)生活上的小皇帝，精神生活上的小奴隸。
290、要培養孩子的挫折力和意志力，抗挫折力不是靠智力培養的，而是靠體力培養。
291、只要耕耘就會(huì )有收獲。孩子們只要認真刻苦學(xué)習，就一定會(huì )有進(jìn)步。用科學(xué)知識為孩子們插上翅膀，讓他們在未來(lái)世界天空中自由翱翔。
292、給孩子講故事并邀請孩子自己講故事，讓孩子從聽(tīng)故事開(kāi)始建立閱讀和寫(xiě)作習慣，讓孩子盡早學(xué)會(huì )獨立閱讀，盡早養成終身閱讀的習慣。
293、提出一個(gè)問(wèn)題，我就獎勵你。
294、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。
295、父母要給予孩子自由成長(cháng)的空間，對錯誤的方向給予引導，對于正確的方向給予鼓勵。
296、不要做有知識沒(méi)文化的家長(cháng)。有些人有高學(xué)歷，但不見(jiàn)得有文化。如果家長(cháng)不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無(wú)論他擁有多高的學(xué)術(shù)水平，他也是沒(méi)有文化的人。
297、如果有人問(wèn)我，教育孩子需要哪一種資格，我會(huì )說(shuō)那需要異乎尋常的耐心和適量的愛(ài)心。
298、在孩子歲前后，他的身邊最好有一個(gè)無(wú)為的放任型父母。在孩子歲前后，他的身邊最好有一個(gè)積極的權威型父母。在孩子歲前后，他的身邊最好有個(gè)消極的民主型父母。有效的教育是先嚴后松，無(wú)效的教育是先松后嚴。
299、不要以為孩子到歲只是長(cháng)身體的年齡。如果父母讓孩子到歲在祖父母或外祖父母那里度過(guò)，等到孩子歲時(shí)父母再把孩子接回來(lái)上小學(xué)，那么，這個(gè)孩子在小學(xué)要么成為默默無(wú)語(yǔ)的沉默者，要么成為無(wú)法無(wú)天的搗亂者。
300、教育孩子，小時(shí)候要斗勇，長(cháng)大后要斗智；除了愛(ài)孩子之外，還要讓孩子有敬和畏，敬來(lái)自于怕，得先怕，他才會(huì )敬；他不怕，就不會(huì )敬。
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