我們談到一個有技術(shù)的人時，并不是在說他知道該如何去做那件事，而是他已經(jīng)養(yǎng)成去做那件事的習(xí)慣了。

　　——莫提默·J· 艾德勒《如何閱讀一本書》

　　如果你讓自己在一碰上的地方就停住，最后就可能對這本書真的一無所知了

　　——莫提默·J· 艾德勒《如何閱讀一本書》

　　閱讀的一部分本質(zhì)就是被困惑,而且知道自己被困惑。

　　——莫提默·J· 艾德勒《如何閱讀一本書》

　　太多的資訊就如同太少的資訊一樣，都是一種對理解力的阻礙。換句話說，現(xiàn)代的媒體正以壓倒性的泛濫資訊阻礙了我們的理解力

　　——莫提默·J· 艾德勒《如何閱讀一本書》

　　知道一項藝術(shù)的規(guī)則，跟養(yǎng)成習(xí)慣是不同的，我們談到一個有技術(shù)的人時，并不是在說他知道該如何去做那件事，而是他已經(jīng)養(yǎng)成去做那件事的習(xí)慣了。

　　——莫提默·J· 艾德勒《如何閱讀一本書》

　　你掛念著想讀的好書太多了，而除非你能真正起身接觸到他們，把自己提升到同樣的層次，否則你所掛念的這些好書只會使你厭倦而已。并不是起身的本身在讓你疲倦，而是因為你欠缺有效運用自我提升的技巧，在挫敗中產(chǎn)生了沮喪，因而才感到厭倦。

　　——莫提默·J· 艾德勒《如何閱讀一本書》

　　懷疑是智慧的開始，從書本上學(xué)習(xí)跟從大自然學(xué)習(xí)是一樣的，如果你對一篇文章連一個問題也提不出來，那么你就不可能期望一本書能給你一些你原本就沒有的視野。

　　——莫提默·J·艾德勒 查爾斯·范多倫《如何閱讀一本書》

　　最重要的是，學(xué)生開始能消化他的閱讀經(jīng)驗-從一本書所提出來的一個觀點轉(zhuǎn)化到另一個觀點，在一個主題上，對不同的作者所提出來的觀點做比較，這是閱讀的成熟階段，應(yīng)該是一個青少年就該達到的境界，也是終其一生都該持續(xù)下去的。

　　——莫提默·J· 艾德勒《如何閱讀一本書》

　　換句話說，你一定要學(xué)會忘掉那些分開的步驟，才能表現(xiàn)出整體的動作，而每一個的單一的步驟都還要確實表現(xiàn)的很好。但是。為了要忘掉這些單一的動作，一開始你必須要分別學(xué)會每一個單一的動作。只有這樣，你才能將所有的動作鏈接起來，變成一個優(yōu)秀的滑雪高手

　　——莫提默·J· 艾德勒《如何閱讀一本書》

　　與其強迫他們接受這種裝模作樣的做學(xué)問的讀法，不如鼓勵他們一次讀完全劇，然后討論他們在第一次快速閱讀中所獲得的東西

　　——莫提默·J· 艾德勒《如何閱讀一本書》

　　人們在讀一本好書的時候回打瞌睡，并不是他們不想努力，而是因為他們不知道要如何努力。你牽掛著想讀的好書太多了。(如果不是牽掛著，也算不上是你覺得的好書。)而除非你能真正起身接觸到他們，把自己提升到同樣的層次，否則你所牽掛的這些好書只會使你厭倦而已。并不是起身的本身讓你疲倦，而是因為你欠缺有效運用自我提升的技巧，在挫敗中產(chǎn)生了沮喪，因而才感到疲倦。要保持主動的閱讀，你不只是要醫(yī)院這么做而已，還要有技巧-能戰(zhàn)勝最初覺得自己能力不足部分，進而自我提升的藝術(shù)。

　　——莫提默·J· 艾德勒《如何閱讀一本書》