師德師風建設(shè)自我評價范本精選
一直以來， 我們在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下扎實開展工作， 團結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工 解放思想，振奮精神，與時俱進，努力創(chuàng)新。始終以“創(chuàng)人民滿意的 教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為宗旨，重管理、求 效益、重質(zhì)量、求發(fā)展。做到班子團結(jié)，氛圍正氣;教師愛崗敬業(yè)， 修身尚德;學(xué)生文明勤奮，求實創(chuàng)新，使得學(xué)校以較高的質(zhì)量立足于 社會。
三年來，學(xué)校先后被市教育局、縣教體局評為“素質(zhì)教育規(guī)范化 管理學(xué)校” “德育工作先進單位” 。邁入 2014 年，我校以創(chuàng)建“師德 師風建設(shè)先進校”為契機，不斷加快科學(xué)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園， 一所校風正、學(xué)風濃、環(huán)境美的小學(xué)已經(jīng)形成。基于以上情況學(xué)校自 評得分為 90.2 分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、全體老師一致認為：我們已基本 符合縣師德師風建設(shè)工作先進學(xué)校的條件，特提出申報，現(xiàn)將創(chuàng)建活 動自評報告如下，不當之處請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，很抓思想教育不放松 首先，學(xué)校成立師德師風工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，校長任組長，副校長任 副組長，主抓師德師風建設(shè)工作 。其他領(lǐng)導(dǎo)任組員的師德師風建設(shè) 領(lǐng)導(dǎo)小組，組長和組員責任明確，各負其責，分抓共管。成立了有校 辦公室、少先隊齊抓共管的組織機構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)小組開學(xué)初對整個工作進 行總體的`規(guī)劃和部署，制定了《師德師風建設(shè)工作規(guī)劃》 班子成員每期至少召開一次分析會，針對師德建設(shè) 中出現(xiàn)的情況、問題進行分析，查出原因，提出整改措施。目前，學(xué) 校教師隊伍團結(jié)向上，敬崗愛業(yè)，真正做到了高尚的師德、愛教育事 業(yè)、愛學(xué)生、教育教學(xué)能力強、教育科研能力強、現(xiàn)代信息技術(shù)運用 能力強。
其次，以思想教育為切入點，不斷加強學(xué)習(xí)，使每一位教師能自 覺地武裝自己、充實自己、提高自己。在教學(xué)教研這一方面，學(xué)校每 學(xué)期都制定了校本教研活動安排，定期進行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué) 理論，使教師的業(yè)務(wù)理論水平得到進一步提高。同時，學(xué)校也根據(jù)不 同時期的特點， 安排了自學(xué)、 集體學(xué)、 聽輔導(dǎo)講座等不同形式的學(xué)習(xí)， 力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果師德師風建設(shè)自我評價師德師風建設(shè)自我評價。通過一系列的思想教育活動，廣大教師 在思想認識得到提高的同時，心靈也得到了凈化和升華。
二、制度健全，師德師風建設(shè)有保障 加強師德師風建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機制，教育和引導(dǎo)廣大 教職工模范履行崗位職責，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設(shè)。結(jié)合我校 實際，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，我們制定了《師德師風考核評估方 案》 、 《師德師風學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》 、 《師德師風宣傳教育制度》 、 《師德師 風建設(shè)工作獎懲方案》 、 《師德師風民主監(jiān)督制度制度》 、 《師德師風建 設(shè)工作檔案管理制度》 、 《班主任工作條例》 等一系列相關(guān)的制度措施， 為師德師風建設(shè)工作的順利開展提供了制度保障。
我校還建立了師德 建設(shè)的長效機制，將師德師風考核與教師職稱評定、教師評優(yōu)評先掛 鉤，實行師德師風一票否決制。建立了師德師風檔案，每學(xué)年師德考 核小組對全體教師進行考評。采取領(lǐng)導(dǎo)考核與家長考核、學(xué)生考核相 結(jié)合，綜合評定，把師德師風工作落到了實處。
三、精心組織，師德教育活動扎實有效 德高為師，身正為范。多年來，我校始終把師德的培養(yǎng)作為首要 工作來。每學(xué)期伊始，我校都擬訂《師德師風建設(shè)計劃》 。組織全 體教師學(xué)習(xí)上級會議精神、 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 、 《教師法》 及先進發(fā)展理念、優(yōu)秀教師事跡等內(nèi)容，進行宣傳教育，把師德師風 建設(shè)提升到與深化素質(zhì)教育、實施課堂改革的高度來認識。通過學(xué)習(xí) 活動的開展、制度的約束，我校師德建設(shè)有了很大進步。
學(xué)校按照師德師風建設(shè)工作規(guī)劃，重點抓好班主任隊伍建設(shè)。舉 辦班會課比賽、班主任觀摩課，注重對年輕教師的培養(yǎng)。大力宣傳身 邊的師德師風典型， 使其更好地發(fā)揮典型示范作用。
為加強師德工作， 開展了豐富多彩的活動。9 月份舉行了教師人人參與的師德大討論， 題目為：
教師為什么要有熱愛學(xué)生的高度責任心?各位教師都寫出了 心得體會，效果很好(材料在教師個人檔案中) 。10 月份舉行了一幫 一愛心助學(xué)活動，每位教師要幫一名學(xué)生，主要從學(xué)習(xí)、思想兩方面 進行幫教， 師生結(jié)對， 手拉手。
還舉行了師德師風建設(shè)民主測評活動， 發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決。
。充分發(fā)揮辦公樓走廊版面、櫥窗的宣傳， 營造了良好的師德建設(shè)氛圍，弘揚良好的師德風尚。學(xué)校老師和班主 任和任課教師與學(xué)困生結(jié)對子，構(gòu)建教學(xué)相長、民主平等、和諧的新 型師生關(guān)系。
按照新課程標準，為了全面了解教師在教育教學(xué)中的行為，學(xué)校 召開家長會，針對學(xué)校辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教育教學(xué)、熱愛學(xué)生、 家訪情況等方面下發(fā)評價調(diào)查問卷師德師風建設(shè)自我評價自我鑒定。問卷全部收回進行整理歸納，對 學(xué)校和教師存在的問題經(jīng)調(diào)查核實后，限時進行整改解決，最終得到 了學(xué)生、家長、社會的認可，并隨時接受社會各界的監(jiān)督。
活動的開展，使得教師的職業(yè)道德水平有了顯著的提高，政治思 想有了明顯進步，樹立了正確的人生觀、價值觀和道德觀
全體教師 都能做到敬業(yè)愛崗，勤教樂教，工作認真負責，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項 規(guī)章制度，加強學(xué)習(xí)，鉆研教材，積極參加業(yè)務(wù)進修，不斷提高業(yè)務(wù) 素質(zhì)，做到了教書育人。
四、以人為本，師德師風教育活動成效顯著 我校始終把師德建設(shè)放在教師專業(yè)成長、教師隊伍建設(shè)的首位。
在尊重教師、關(guān)注教師的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)教師把愛與責任貫穿于教育教 學(xué)活動中，實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的整體和可持續(xù)發(fā)展。
現(xiàn)在在學(xué)校管理中，我們始終堅持公平公正、民主決策，堅持科 學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能以身作則，爭做師德表率，爭當師德 標兵;全體教師團結(jié)協(xié)助、艱苦奮斗、求實創(chuàng)新、敢于爭先，已逐步 形成了我校精神，成為學(xué)校寶貴的精神財富。
五、存在不足 活動資料的積累、文字材料的形成方面有待加強，師德師風建設(shè) 工作對外宣傳有待進一步加強。
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