自我評價(jià)范文(通用15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，我們使用到自我評價(jià)的地方非常多，自我評價(jià)直接影響學(xué)習和參與社會(huì )活動(dòng)的積極性，也影響著(zhù)與他人的交往關(guān)系。相信寫(xiě)自我評價(jià)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的自我評價(jià)范文，希望能夠幫助到大家。
自我評價(jià)范文1
尊敬的各位老師：
你們好！本人***，正是源于對生物醫學(xué)工程專(zhuān)業(yè)及干細胞研究領(lǐng)域的興趣，以及對行業(yè)的前景非常認可，選擇該專(zhuān)業(yè)攻讀博士，并繼續探索有關(guān)干細胞的未知領(lǐng)域也是我對科學(xué)的崇尚，希望能夠在這一領(lǐng)域有所成就。貴校是一所綜合性多科大學(xué)，學(xué)術(shù)和科研非常出色，有著(zhù)濃厚的歷史和文化底蘊。醫學(xué)院不管是硬件還是軟件都具有很強的實(shí)力。高質(zhì)量教學(xué)和學(xué)術(shù)積淀的感染，使我更堅定了攻讀博士學(xué)位的信心。
本人性格開(kāi)朗、責任心強，待人友善，善于學(xué)習，敢于創(chuàng )新、工作思路清晰，執行能力強。在碩士期間，我已經(jīng)修讀課程包括分子生物學(xué)、免疫學(xué)實(shí)驗技術(shù)、細胞遺傳學(xué)實(shí)驗技術(shù)、高級生物化學(xué)實(shí)驗技術(shù)、醫學(xué)基礎實(shí)驗技術(shù)、實(shí)驗動(dòng)物學(xué)、SPSS統計軟件等專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程、同時(shí)也系統學(xué)習了綜合英語(yǔ)、自然辯證法與科學(xué)社會(huì )主義等通識課，具有扎實(shí)的醫學(xué)理論基礎；通過(guò)研究生階段的系統學(xué)習和培訓，目前熟練掌握分子生物學(xué)及免疫學(xué)實(shí)驗技術(shù)。研究生階段主攻方向為：新型氣體分子硫化氫對氧化損傷心肌細胞的保護作用及機制。通過(guò)該課題實(shí)施不僅系統了解掌握了心肌細胞的培養、分離、純化等細胞培養技術(shù)及常規檢測方法，而且提高了獨立分析解決問(wèn)題的能力，最終以?xún)?yōu)異成績(jì)獲得論文答辯。近年來(lái)主要從事職業(yè)衛生與健康方面的研究，發(fā)表學(xué)術(shù)論文3篇，承擔湖北省教育廳科研項目1項，獲十堰市軟科學(xué)項目二等獎1項。
以上這些工作為我以后在讀博期間的學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎。在博士期間計劃學(xué)習有關(guān)干細胞與腫瘤治療方面等相關(guān)理論知識及研究進(jìn)展，進(jìn)一步分析研究其機理。我的總體學(xué)習目標是通過(guò)專(zhuān)業(yè)研修增強自己對腫瘤發(fā)生發(fā)展的認識、對其未來(lái)治療方向有更清晰的了解。博士入學(xué)后三周內，在導師指導下作好個(gè)人課程學(xué)習計劃。第一年以課程修讀為主，開(kāi)展一定的實(shí)驗室研究，積極參加各種學(xué)術(shù)、文體活動(dòng)，在課程修讀結束時(shí)結合所掌握的經(jīng)驗和學(xué)習的知識擇選出自己具體主攻的方向，按照學(xué)校要求開(kāi)展博士期間的學(xué)習與研究。在論文工作期間每學(xué)期至少在二級學(xué)科范圍內作一次學(xué)術(shù)報告；博士生在學(xué)期間聽(tīng)取30次以上學(xué)術(shù)報告，在讀期間至少要在著(zhù)名期刊上發(fā)表 2篇以上學(xué)術(shù)論文， 并順利完成博士畢業(yè)論文。
自我評價(jià)范文2
為人誠懇，性格開(kāi)朗，自學(xué)潛力強，心理素質(zhì)較好，為人樂(lè )觀(guān)，具有良好的團隊協(xié)作精神，能很快融入群體生活。說(shuō)到做到，絕不推卸職責；有自制力，做事始終堅持有始有終，從不半途而廢；肯學(xué)習，有問(wèn)題不逃避，愿意虛心向他們學(xué)習；自信但不自負，不以自我為中心；會(huì )用100%的熱情和精力投入到工作中。平時(shí)喜歡看書(shū)，學(xué)習各方面的知識，不斷地充實(shí)自己，自費參加銷(xiāo)售培訓，提高自己的個(gè)人潛力我堅信：人生充滿(mǎn)著(zhù)各種各樣的困難與挫折，但是這些都不能成為我放下的理由！
網(wǎng)絡(luò )客服，展會(huì )，銷(xiāo)售自我評價(jià)：
具有良好的團隊合作意識及組織協(xié)調潛力。
樂(lè )觀(guān)，自信，心理素質(zhì)好，具備突出的學(xué)習和適應潛力。
職責心強，做事主動(dòng)細致，有良好的溝通技巧和工作作風(fēng)。
自我評價(jià)范文3
文秘專(zhuān)業(yè)結業(yè)的我，在此次企業(yè)雇用中，應聘的是辦公室文員地位，辦公室作為企業(yè)的綜合本能機能部分，不但須要較高的辦事意識，同時(shí)須要肯定交際本領(lǐng)。而本人性情爽朗、有肯定的說(shuō)話(huà)表達本領(lǐng)，擅長(cháng)相同寒暄，具有精良的人際干系。同時(shí)我還具有以下幾點(diǎn)的專(zhuān)長(cháng)上風(fēng)：
第一，我待人熱忱，彬彬有禮，服務(wù)慎重賣(mài)力，有奇跡心。我以為這個(gè)專(zhuān)長(cháng)為做辦公室文員，文秘等事情打下了根本；
第二，我的盤(pán)算機操縱本領(lǐng)較強，經(jīng)由過(guò)程了盤(pán)算機二級（或別的級別）品級測驗，喜好編程，對盤(pán)算機收集、辦公主動(dòng)化常識有所相識，我以為這個(gè)專(zhuān)長(cháng)是做好文員事情必備的技巧之一；
第三，我擅長(cháng)寫(xiě)作，筆墨寫(xiě)作根本踏實(shí)（要是頒發(fā)過(guò)文章可以列出），寫(xiě)作是文員的根基功之一；
第四，我在體裁方面有專(zhuān)長(cháng)（有什么專(zhuān)長(cháng)，取得過(guò)什么級別及證書(shū)），車(chē)輛駕駛有什么級另外駕駛證，我以為幾個(gè)專(zhuān)長(cháng)對做好文員事情有所資助；
第五，外語(yǔ)（或別的語(yǔ)種）有專(zhuān)長(cháng)（取得過(guò)什么級別及證書(shū)），跟著(zhù)革新開(kāi)放的希望，我的這個(gè)專(zhuān)長(cháng)未來(lái)會(huì )有效武之地；
第六，我的說(shuō)話(huà)表達本領(lǐng)強，平凡話(huà)說(shuō)的好，我以為這個(gè)專(zhuān)長(cháng)是做好文員事情必備的根基功之一。
在文員簡(jiǎn)歷自我評價(jià)的末了，求職者還可以附上本身在曩昔事情中取得的事跡，大概聲譽(yù)，并注解本身要是被樂(lè )成登科后，將會(huì )以奈何的狀況投入到事情中去，成為一名及格的文員事情者。
自我評價(jià)范文4
我性格活潑開(kāi)朗，生活態(tài)度樂(lè )觀(guān)，積極向上，溝通能力較強，具有較強的團隊精神，積極參加有益的集體活動(dòng)，愛(ài)護集體榮譽(yù)，工作認真負責，具有一定的組織能力。能夠主動(dòng)幫助老師組織各種活動(dòng)，各科老師都把我當成是他們的好幫手。
我善于與他人交流合作，每當我有快樂(lè )的事，我都會(huì )與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽.我熱愛(ài)生活，我喜歡觀(guān)察生活，為了發(fā)展我的實(shí)踐能力，我會(huì )參加一些活動(dòng)，不但可以認識一些朋友，還可以開(kāi)拓視野。
做事認真負責，在各項工作中，能把同學(xué)們團結到一起，善于與他人協(xié)同“作戰”，社會(huì )實(shí)踐能力強，對新事物接受能力快，樂(lè )觀(guān)向上，愛(ài)好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進(jìn)并主動(dòng)挑戰一些困難。
自我評價(jià)范文5
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門(mén)，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下, 在園領(lǐng)導的信任和鼓勵下，讓我成長(cháng)、進(jìn)步、收獲了不少。
五年里我與教師們團結協(xié)作，共同努力，送走又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的小朋友。總結過(guò)去，展望未來(lái)，以下是我的工作總結：
一、師德修養方面 ：
德高為師，身正是范。愛(ài)崗敬業(yè)，以滿(mǎn)腔熱情投入幼兒教育，要從"德"中體會(huì )到獻身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè )和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷，對師德認識有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。
經(jīng)過(guò)各種學(xué)習，可以說(shuō)在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。
勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時(shí)參加園長(cháng)組織的各項會(huì )議，認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習。培養跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開(kāi)始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是"園丁"那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說(shuō)，什么樣的教師就培養什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。
二、教育教學(xué)方面 ：
我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實(shí)踐的有機結合，不斷在教學(xué)中積累總結教育教學(xué)經(jīng)驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和小朋友們打成一片，成為小朋友們的好朋友。在教學(xué)中，對自己的工作表現也有滿(mǎn)意與不足，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請教，并觀(guān)摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用，取長(cháng)補短。
為做好教學(xué)工作，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據小朋友們的特點(diǎn)設計教學(xué)活動(dòng)。在教法上，不斷反思與總結，努力實(shí)踐。 我每一次的匯報課，園長(cháng)和各位老師的點(diǎn)評和鼓勵， 成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進(jìn)步。在幼教的工作中，我非常熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)每一位幼兒，用愛(ài)心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟都提高了。
在教學(xué)上，我結合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì )其中的精神，樹(shù)立了新的教育觀(guān)念，尊重每一個(gè)小朋友，能根據幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。
三、自我完善與發(fā)展方面 ：
我積極學(xué)習各種教育理論閱讀有關(guān)書(shū)籍，以充實(shí)自己，以便在工中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
四、反思和總結：
教育是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò )帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點(diǎn)：讓小朋友們真正做到快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中得到發(fā)展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺(jué)得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂(lè )趣--那就是童年的樂(lè )趣。
自我評價(jià)范文6
本課題在白銀區教學(xué)研究室相關(guān)人員的悉心指導下，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，經(jīng)過(guò)我校課題組成員及廣大教師二年積極、認真、深入的探索研究，著(zhù)眼于“學(xué)生的持續發(fā)展和終身發(fā)展”， 開(kāi)發(fā)并建構生活化、開(kāi)放化的作文教學(xué)系統和評價(jià)體系。為學(xué)校教學(xué)提供有價(jià)值的、可借鑒推廣的作文教學(xué)經(jīng)驗。
一、研究的主要結論與觀(guān)點(diǎn)：
1、構建了情境體驗作文的教學(xué)模式：（1）組織活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的體驗。（2）激活原型，生成表象，喚醒學(xué)生的體驗。（3）抒發(fā)真情，張揚個(gè)性，流瀉學(xué)生的體驗。（4）在體驗中交流，把親身體驗轉換為口語(yǔ)表達和書(shū)面語(yǔ)言。
2、形成了情境體驗式作文教學(xué)的步驟與方法：（1）確立主題。（2）感悟積累。（3）交流合作。（4）構思成文。（5）反思評價(jià)。
3、總結了情境體驗作文教學(xué)的評價(jià)方法。情境體驗作文教學(xué)作為一種發(fā)展性的作文教學(xué)策略，評價(jià)是多緯度的、整體性的。（1）多樣化的評價(jià)標準。（2）多層面的評價(jià)主體。（3）多樣化的評價(jià)形式。
二、三年來(lái)，我們取得的主要成果是：
1、研究的過(guò)程中提高了教師的整體素質(zhì)。通過(guò)幾年來(lái)的研究工作，在課題組的帶領(lǐng)下，我校全體教師的素質(zhì)得到了整體提高。
2、課題組在研究過(guò)程中積累了大量經(jīng)驗，及時(shí)進(jìn)行了總結。研究論文和相關(guān)成果成為我校寶貴的經(jīng)驗財富。為我校作文教學(xué)的高效開(kāi)展提供了很好的示范與借鑒作用。
3、構建了情境體驗作文教學(xué)的模式，提出了教學(xué)設計中應遵循的基本原則，以及課堂教學(xué)的基本模式。
4、構建了我校情境體驗作文教學(xué)的評價(jià)體系，極大提高了學(xué)生習作的積極性和創(chuàng )造性，也為教師高效開(kāi)展作文教學(xué)提供了更為科學(xué)的方式方法。
三、實(shí)驗研究方法的主要特色與創(chuàng )新：
1、領(lǐng)導重視
學(xué)校校長(cháng)及行政人員參與課題研究，他們既是領(lǐng)導者又是研究者，既參與研究又指導管理，這種研究行為本身就是一種示范和引導；主持人還定期組織課題組成員學(xué)習，掌握教科研的一些基本方法，正確把握科學(xué)的理論，及時(shí)關(guān)注、了解課題研究動(dòng)態(tài)和方向；還不定期請教研員和一線(xiàn)專(zhuān)家指導課題研究和實(shí)踐工作；眾多舉措，有力確保了研究工作按既定方向和目標推進(jìn)。
2、專(zhuān)家引領(lǐng)
兩年來(lái)，我們始終在課題組的指導下開(kāi)展工作，相關(guān)教研專(zhuān)家給我校課題指明了研究的方向，把握住了課題研究的要點(diǎn)，明確了課題的要求。通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，我們確立了課題研究的三個(gè)步驟：第一步，加強學(xué)習，提高理論水平；第二步：制定研究方案，要在實(shí)踐中修改和完善方案；第三步：收集案例，進(jìn)行對比，總結成績(jì)，查找不足。制訂了三點(diǎn)要求：一是以課題研究促教師自身發(fā)展，抓住契機，努力提高；二是相互交流，把課題研究作為全校老師展示教學(xué)的一個(gè)平臺，讓教師在這個(gè)平臺上相互學(xué)習，取長(cháng)補短，相互促進(jìn)，共同提高。三是及時(shí)反思，及時(shí)總結。
3、把課題研究當作教學(xué)研究的主心軸
學(xué)校將課題列為重點(diǎn)工作，寫(xiě)入了學(xué)校的工作計劃，領(lǐng)導親自抓要求，重落實(shí)。
課題研究跳出課題組成員的小圈子，形成了全員參與的研究氛圍。使課題研究融入課堂教學(xué)之中，在教學(xué)實(shí)踐上分析因果，總結理論。突出“問(wèn)題即課題”，探索課題研究的基本方法。落實(shí)“問(wèn)題即課題”的理念，全員參與課題研究，解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題：全體教師的課題研究按“六個(gè)一”的要求展開(kāi)，即從教學(xué)實(shí)際中尋找一個(gè)問(wèn)題作為研究課題——學(xué)習一組與課題相關(guān)的理論文章——選擇教學(xué)內容，設計一堂課題探課——在教科研組以上一堂課題研究探索課——記錄一組與課題相關(guān)的教學(xué)案例——撰寫(xiě)一篇課題研究成果報告。這些措施，把課題研究融入到日常課堂教學(xué)之中，并為之形成了有力的保障。
4、以案例為載體，探索教學(xué)模式
在課題研究的過(guò)程中，我們主要以案例為載體來(lái)進(jìn)行探討。通過(guò)一個(gè)個(gè)的案例分析，來(lái)發(fā)現我們在課題研究中出現的問(wèn)題，同時(shí)也能找到在研究過(guò)程中具有實(shí)效性的、可操作性的東西，使課題研究做到了“從小入手，探索共性，發(fā)現規律，形成模式”的研究思路。
三、學(xué)術(shù)價(jià)值應用的自我評價(jià)：
課題研究得出的一些分析結論具有較好的代表性和指導性。具有一定的理論和實(shí)踐意義，具有較大的推廣價(jià)值。如課題初步構建的基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下課堂教學(xué)模式，具有較強的可操作性，實(shí)用性強，便于推廣。
課題研究立項的時(shí)間，研究的年限，選題立項的理論意義和實(shí)踐意義等。（意義）
課題研究思路是否清晰，設計是否科學(xué)，研究方法是否科學(xué)規范，是否理論與實(shí)踐相結合，是否具有可靠性和先進(jìn)性等。（科學(xué)性和規范性）
研究工作和貢獻。課題研究的主要創(chuàng )新成果（做法、操作模式、形成的教材等）、達成的目標以及取得的社會(huì )效益（教育效果、區域推廣、發(fā)表論著(zhù)等）綜述。（創(chuàng )新性）
結論性評價(jià)。課題研究是否完成了預期的研究任務(wù)，到達了研究目標，達到的水平（范圍：國內、省內、市內；比較：同期同類(lèi)研究；水平：領(lǐng)先、先進(jìn)），是否值得推廣，以及下一步要繼續深化研究的方向或問(wèn)題。（研究水平和應用價(jià)值）
自我評價(jià)范文7
為進(jìn)一步加強和規范公司內部控制、提高公司管理水平和風(fēng)險控制能力，促進(jìn)公司長(cháng)期可持續發(fā)展，公司依照《公司法》、《證券法》、《深圳證券交易所股票上市規則》、《企業(yè)內部控制基本規范》、《深圳證券交易所上市公司內部控制指引》等相關(guān)法律、法規和規章制度的要求，及公司自身經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)與所處環(huán)境，不斷完善公司治理，健全內部控制體系，保障了上市公司內部控制管理的有效執行，確保了公司的穩定經(jīng)營(yíng)，現就公司的內部控制制度建設和實(shí)施情況進(jìn)行自我評價(jià)。
一、公司建立與實(shí)施內部控制的目標、遵循的原則和包括的要素
內部控制是指由公司董事會(huì )、監事會(huì )、經(jīng)理層和全體員工實(shí)施的、旨在實(shí) 現控制目標的過(guò)程。
（一）公司內部控制的目標
1、合理保證公司經(jīng)營(yíng)管理合法合規、資產(chǎn)安全、財務(wù)報告及相關(guān)信息真 實(shí)完整；
2、提高經(jīng)營(yíng)效率和效果，促進(jìn)公司實(shí)現發(fā)展戰略。
（二）公司建立與實(shí)施內部控制遵循的原則
1、全面性原則。內部控制應當貫穿決策、執行和監督全過(guò)程，覆蓋企業(yè) 及其所屬單位的各種業(yè)務(wù)和事項。
2、重要性原則。內部控制應當在全面控制的基礎上，關(guān)注重要業(yè)務(wù)事項 和高風(fēng)險領(lǐng)域。
3、制衡性原則。內部控制應當在治理結構、機構設置及權責分配、業(yè)務(wù) 流程等方面形成相互制約、相互監督，同時(shí)兼顧運營(yíng)效率。
4、適應性原則。內部控制應當與企業(yè)經(jīng)營(yíng)規模、業(yè)務(wù)范圍、競爭狀況和 風(fēng)險水平等相適應，并隨著(zhù)情況的變化及時(shí)加以調整。
5、成本效益原則。內部控制應當權衡實(shí)施成本與預期效益，以適當的成 本實(shí)現有效控制。
（三）公司建立與實(shí)施內部控制應當包括的要素
1、內部環(huán)境。內部環(huán)境是公司實(shí)施內部控制的基礎，包括治理結構、機 構設置及權責分配、內部審計、人力資源政策、企業(yè)文化等。
2、風(fēng)險評估。風(fēng)險評估是公司及時(shí)識別、系統分析經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中與實(shí)現內 部控制目標相關(guān)的風(fēng)險，合理確定風(fēng)險應對策略。
3、控制活動(dòng)。控制活動(dòng)是公司根據風(fēng)險評估結果，采用相應的控制措施， 將風(fēng)險控制在可承受度之內。
4、信息與溝通。信息與溝通是公司及時(shí)、準確地收集、傳遞與內部控制 相關(guān)的信息，確保信息在企業(yè)內部、企業(yè)與外部之間進(jìn)行有效溝通。
5、內部監督。內部監督是公司對內部控制建立與實(shí)施情況進(jìn)行監督檢查， 評價(jià)內部控制的有效性，發(fā)現內部控制缺陷，應當及時(shí)加以改進(jìn)。
二、內部控制建設情況的認定
（一）控制環(huán)境
公司已按照《中華人民共和國公司法》、《中華人民共和國證券法》和有關(guān) 監管部門(mén)的要求及《XXX股份有限公司章程》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《公司章程》）
的規定，建立規范的公司治理結構和議事規則，明確決策、執行、監督等方面的 職責權限，形成科學(xué)有效的職責分工和制衡機制。按照《公司章程》的規定，股 東大會(huì )的權力符合《公司法》、《證券法》的規定，股東大會(huì )每年至少召開(kāi)一次， 在《公司法》規定的情形下可召開(kāi)臨時(shí)股東大會(huì )。董事會(huì )由七名董事組成，其中 包括獨立董事三名，董事會(huì )經(jīng)股東大會(huì )授權全面負責公司的經(jīng)營(yíng)和管理，負責公 司內部控制的建立健全和有效實(shí)施，制定公司經(jīng)營(yíng)計劃和投資方案、財務(wù)預決算 方案，制定基本管理制度等，對股東大會(huì )負責。公司在董事會(huì )下設立審計委員會(huì )， 負責審查企業(yè)內部控制，監督內部控制的有效實(shí)施和內部控制自我評價(jià)情況，協(xié) 調內部控制審計及其他相關(guān)事宜等。公司監事會(huì )由三名監事組成，其中包括一名 職工監事，監事會(huì )對股東大會(huì )負責，監督公司董事、經(jīng)理和其他高級管理人員依 法履行職責，對董事會(huì )建立與實(shí)施內部控制進(jìn)行監督。公司管理層負責組織實(shí)施 股東大會(huì )、董事會(huì )決議事項，主持公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作，制定具體的工作計 劃，并及時(shí)取得經(jīng)營(yíng)、財務(wù)信息，以對計劃執行情況進(jìn)行考核，并根據實(shí)際執行 情況分析結果對計劃作出適當修訂。公司建立的決策機制能較正確地、及時(shí)地、 有效地對待和控制經(jīng)營(yíng)風(fēng)險及財務(wù)風(fēng)險，重視企業(yè)的管理及會(huì )計信息的準確性。 公司結合自身業(yè)務(wù)特點(diǎn)和內部控制要求已設置相應內部機構，明確職責權限，將權利與責任落實(shí)到內部各責任單位。通過(guò)內部管理手冊，使全體員工掌握內部機構設置、崗位職責、業(yè)務(wù)流程等情況，明確權責分配，正確行使職權。公司設立審計部，其機構設置、人員配備和工作與公司各業(yè)務(wù)部門(mén)保持獨立。審計部結合內部審計監督，對公司內部控制的有效性進(jìn)行監督檢查。監督檢查中發(fā)現的內部控制缺陷，按照內部審計工作程序進(jìn)行報告；對監督檢查中發(fā)現的內部控制重大缺陷，有權直接向公司董事會(huì )及其審計委員會(huì )、監事會(huì )報告。
（二）風(fēng)險評估
公司建立業(yè)務(wù)風(fēng)險預警系統，由財務(wù)總監牽頭，財務(wù)中心、稽核部門(mén)及相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)組成風(fēng)險預警小組，每季度對公司重大業(yè)務(wù)項目、內部經(jīng)營(yíng)管理情況的重大變化、國家宏觀(guān)微觀(guān)經(jīng)濟政策、法律、法規的變動(dòng)可能對公司造成的影響進(jìn)行分析預測和評估，提出防范各種風(fēng)險的方案，建立有效的應急應變措施。公司尚未就公司風(fēng)險承受度、識別和分析風(fēng)險的具體方法制訂專(zhuān)門(mén)的工作制度和工作流程。
（三）控制活動(dòng)
公司已對內部控制制度設計和執行的有效性進(jìn)行自我評估，現對公司主要內部控制制度的執行情況和存在的問(wèn)題一并說(shuō)明如下：
1、貨幣資金方面的內控制度
本公司在貨幣資金控制方面，嚴格遵循不兼容崗位分離原則，建立了貨幣資金業(yè)務(wù)崗位責任制和嚴格的授權批準制度。經(jīng)辦人員在職責范圍內，按照審批人的批準意見(jiàn)辦理貨幣資金業(yè)務(wù)。
出納作為獨立的崗位，與稽核、會(huì )計檔案保管和收入、支出、費用、債權債務(wù)賬目的登記工作嚴格的分離。
貨幣資金支付業(yè)務(wù)按照請款、審批、復核、支付的程序嚴格執行。
本公司按規定限額使用現金，庫存現金逐日盤(pán)點(diǎn)，每個(gè)月末，在會(huì )計部人員監督下一起盤(pán)點(diǎn)現金，確保現金余額無(wú)誤。由不接觸資金的會(huì )計部人員獲取銀行對賬單，核對銀行賬戶(hù)，每月至少核對一次，編制銀行存款余額調節表，并由會(huì )計部主管進(jìn)行審核，確定銀行存款賬面余額與銀行對賬單余額是否調節相符。
公司明確了各種票據的購買(mǎi)、保管、領(lǐng)用、背書(shū)轉讓、注銷(xiāo)等環(huán)節的職責權限和程序，并專(zhuān)設登記簿進(jìn)行記錄。
本公司按照規定管理印章，法人印鑒由負責銀行業(yè)務(wù)的資金部職員保管， 財務(wù)印鑒由資金部經(jīng)理保管，公章由行政部保管，并備有用章登記簿。
2、采購與付款循環(huán)方面的內控制度
本公司物資采購實(shí)行總體控制，分工負責。公司下設采購部負責公司采購 事務(wù)。
（1）請購與審批控制：本公司生產(chǎn)產(chǎn)品之請購分主要原材料、輔助材料、 包裝材料等，均通過(guò)用友ERP 系統加以管制，請購與審批人員均有其獨立的帳 號及權限。公司建立了嚴格的請購審批制度。
（2）詢(xún)價(jià)與確定供應商：公司制定了詢(xún)價(jià)、議價(jià)制度，建立了詳細的供
應商評鑒資料，以合理選擇最佳供應商。公司建立了供應商報價(jià)檔案，每次采購 中報價(jià)如有變化即需重新審批。
（3）采購控制：在用友ERP 系統中，制造中心發(fā)出采購請求，采購部據 此進(jìn)行采購，并依照采購單確定的交期主動(dòng)跟催供應商按時(shí)交貨。
（4）驗收控制：公司制定了嚴格的驗收制度，由品管部根據經(jīng)批準的訂
單、合同等采購文件，對所購物品的品種、規格、數量、顏色、質(zhì)量和其他相關(guān) 內容進(jìn)行驗收，出具驗收單。
（5）對賬：對于經(jīng)常性供應商，財務(wù)部門(mén)于每月末根據當月驗收的物品
的品名、規格、數量，結合報價(jià)單的單價(jià)或所收到的發(fā)票金額，編制對賬明細， 與供應商對帳確認。對于極少發(fā)生業(yè)務(wù)往來(lái)的供應商則不進(jìn)行對賬。
（6）付款控制：公司財務(wù)部根據與供應商約定的付款條件辦理付款業(yè)務(wù)時(shí)，對采購發(fā)票、
結算憑證、驗收證明等相關(guān)憑證的真實(shí)性、完整性、合法性及合規性進(jìn)行嚴格的 審核。對預付款建立了三級審批制度，由申請人員遞交申請，經(jīng)所屬部門(mén)經(jīng)理、 總監、財務(wù)總監審批，由資金部付款。公司建立了退貨管理制度，對退貨條件、 退貨手續、貨物出庫、退貨貨款的回收等做出了嚴格的規定，及時(shí)收回退貨貨款。
3、銷(xiāo)售與收款循環(huán)方面的內部控制
本公司下設市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中心、區域營(yíng)銷(xiāo)中心和財務(wù)中心，負責本公司的銷(xiāo)售
與收款業(yè)務(wù)。本公司建立了銷(xiāo)售與收款的崗位責任制，明確了相關(guān)部門(mén)和崗位的 職責、權限、確保辦理銷(xiāo)售與收款業(yè)務(wù)的不兼容崗位互相分離、制約和監督。
（1）銷(xiāo)售預測及計劃控制:每年由營(yíng)銷(xiāo)總監起草下年度銷(xiāo)售計劃，在年度經(jīng)營(yíng)會(huì )議討論并通過(guò)銷(xiāo)售計劃，并把銷(xiāo)售計劃分解到各個(gè)品牌事業(yè)部、分銷(xiāo)事業(yè) 部、區域營(yíng)銷(xiāo)中心，下達任務(wù)以后，每個(gè)品牌事業(yè)部、分銷(xiāo)事業(yè)部，區域營(yíng)銷(xiāo)中 心根據歷史數據和經(jīng)驗，把銷(xiāo)售任務(wù)分解到每一個(gè)門(mén)店或分銷(xiāo)商。
（2）客戶(hù)授信額度及資信管理控制：新分銷(xiāo)商下定單后需預付約30%的貨款作為訂金公司才排期生產(chǎn)，以后每次發(fā)貨都需預付全額貨款，財務(wù)審核貨款 到賬后方可發(fā)貨，最初支付的訂金作為最后一筆貨款結算；長(cháng)期合作且信用評級 為A 級的分銷(xiāo)商允許賒購，但每次賒購須由負責該分銷(xiāo)商的客戶(hù)經(jīng)理提交賒銷(xiāo) 申請并由營(yíng)銷(xiāo)總監和財務(wù)總監審批，倉庫收到經(jīng)審批的單據方可發(fā)貨。
（3）訂貨、報價(jià)作業(yè)控制：公司每年舉辦訂貨會(huì )，大區經(jīng)理根據市場(chǎng)銷(xiāo)售情況和預測下訂單，業(yè)務(wù)員確認經(jīng)事業(yè)部經(jīng)理審批；分銷(xiāo)商下訂單業(yè)務(wù)員確認 經(jīng)分銷(xiāo)事業(yè)部經(jīng)理審批。
（4）訂單處理作業(yè)控制：
1）自營(yíng)：業(yè)務(wù)部門(mén)接到客戶(hù)原始訂單確認后，送事業(yè)部經(jīng)理核準。訂單確認后，數據員將訂單內容錄入存貨系統作為后續出貨及應收、預收款項之跟催 與監控。訂單經(jīng)審核無(wú)誤后安排生產(chǎn)事宜。
2）分銷(xiāo)：業(yè)務(wù)部門(mén)接到客戶(hù)原始訂單確認后，送分銷(xiāo)事業(yè)部經(jīng)理核準。訂單確認后，數據員將訂單內容錄入存貨系統作為后續出貨及應收、預收款項之 跟催與監控。訂單經(jīng)審核無(wú)誤后安排生產(chǎn)事宜。
（5）出貨作業(yè)控制：
1）自營(yíng)發(fā)貨：區域營(yíng)銷(xiāo)中心所訂貨品到庫后，總公司倉管員根據訂單手寫(xiě)發(fā)貨單（一式兩聯(lián)），一聯(lián)交倉庫保管（和系統數據核對無(wú)誤便不再保存），一聯(lián)交給數據員，由數據員將發(fā)貨單數據錄入存貨系統（轉倉單），同時(shí)把轉倉單 打包上傳到系統；倉管員打印轉倉單裝箱，并把轉倉單放入貨箱同貨品一并送到 區域營(yíng)銷(xiāo)中心；貨物送到區域營(yíng)銷(xiāo)中心后由倉管員簽收，并把隨箱的轉倉單交給 數據員，數據員下載總公司上傳的轉倉單，兩張單據核對無(wú)誤后錄入系統，有差 異須即時(shí)找出。
2）分銷(xiāo)發(fā)貨：分銷(xiāo)商所訂貨品到庫后，總公司倉管員根據訂單手寫(xiě)發(fā)貨單（一式兩聯(lián)），一聯(lián)交倉庫保管（和系統數據核對無(wú)誤便不再保存），一聯(lián)交給數據員，由數據員將發(fā)貨單數據錄入存貨系統（轉倉單）；財務(wù)核對該分銷(xiāo)商是 否已預付該訂單的全額貨款，若充足財務(wù)審核發(fā)貨，倉管員打印轉倉單裝箱，并 把轉倉單放入貨箱同貨品一并送到分銷(xiāo)商；若貨款不足且要發(fā)貨則需負責該分銷(xiāo) 商的客戶(hù)經(jīng)理提交賒銷(xiāo)申請并由營(yíng)銷(xiāo)總監和財務(wù)總監審批，倉庫收到經(jīng)審批的單 據方可發(fā)貨。
（6）開(kāi)立發(fā)票及應收賬款作業(yè)：
自營(yíng)：各店店長(cháng)登記銷(xiāo)售日報表并提交給區域營(yíng)銷(xiāo)中心數據員，數據員將
銷(xiāo)售日報表數據錄入系統（出庫單）并上傳總公司，月底各區域營(yíng)銷(xiāo)中心匯總銷(xiāo) 售同時(shí)估算商場(chǎng)折扣并將數據錄入系統上傳總公司，下月對賬之后按估算差異調 整。零售貨款統一由商場(chǎng)收取，區域營(yíng)銷(xiāo)中心與商場(chǎng)對賬之后提交開(kāi)票申請表， 總公司財務(wù)部收到開(kāi)票申請表審核無(wú)誤后開(kāi)具發(fā)票并寄到區域營(yíng)銷(xiāo)中心，區域營(yíng) 銷(xiāo)中心交給各商場(chǎng)，商場(chǎng)直接把款項匯到總公司帳戶(hù)。
分銷(xiāo)：分銷(xiāo)事業(yè)部填寫(xiě)開(kāi)票申請表交財務(wù)部，財務(wù)部審核無(wú)誤后開(kāi)具發(fā)票；
（7）銷(xiāo)貨退回及折讓作業(yè)：
1）自營(yíng)：消費者要求退回修理貨品的的修理費直接計入營(yíng)業(yè)費用-修鞋費， 不影響銷(xiāo)售的確認和存貨系統數據，消費者要求退貨的貨品退回總公司殘次品 倉，不得銷(xiāo)毀。
2）分銷(xiāo)：分銷(xiāo)商采取買(mǎi)斷式銷(xiāo)售不存在退回業(yè)務(wù)。
4、生產(chǎn)循環(huán)方面的內部控制
本公司下設生產(chǎn)中心，根據銷(xiāo)售計劃，確定產(chǎn)品、產(chǎn)量及品種的計劃目標， 分別向生產(chǎn)各部下達產(chǎn)品生產(chǎn)工單。
（1）生產(chǎn)排程作業(yè)：先行確定每一規格產(chǎn)品產(chǎn)出所需之制造時(shí)間及機臺
數組合。主要原料、輔料之采購、送貨情形、庫存狀況及其投入生產(chǎn)所需之前置 時(shí)間。每一規格產(chǎn)品客戶(hù)要求之交貨期限。人力及機器設備之負荷量及產(chǎn)能。分 析前項各因素后，依據生管定期提供之配套明細表，填寫(xiě)產(chǎn)能負荷表。并隨時(shí)檢 查有無(wú)機器、人員、工作負荷量過(guò)多、過(guò)少或負荷不均情形。生管人員依照既定 之設備配套，計算半成品之需求量，并考慮現有庫存量填制派工單。生管人員應于上線(xiàn)通知現場(chǎng)生產(chǎn)及倉儲單位備料、發(fā)料、領(lǐng)料、上線(xiàn)制造。
（2）代工作業(yè)：人員設備不足或負荷過(guò)重、產(chǎn)能飽和或特殊考量時(shí)，可考慮外包代工方式，加快進(jìn)度、提高產(chǎn)量、完成訂單。選擇代工廠(chǎng)商應評估考慮 其財務(wù)狀況、設備能量、品質(zhì)水準、生產(chǎn)管理能力及與本公司之配合度。選定前 應填具請購訂購單，并經(jīng)主管核準后，方能接洽廠(chǎng)商工作。代工作業(yè)需簽訂代工 協(xié)議，并填寫(xiě)托外加工單外包加工。
（3）品質(zhì)管制作業(yè)：品質(zhì)管制項目包括進(jìn)料品質(zhì)檢驗、在制品品質(zhì)檢驗、制成品品質(zhì)檢驗、成品品質(zhì)檢驗各項品質(zhì)事宜悉依品質(zhì)管制作業(yè)要項進(jìn)行取樣檢 驗，并將其缺失記錄于相關(guān)檢驗記錄表中。所有經(jīng)判定之原物料、半成品、成品， 予以標示區隔，以確保只有符合規定之產(chǎn)品才能流入下工程或入庫，并防止不合 格品被誤用、銷(xiāo)售。重大之品管缺失應填寫(xiě)異常處理單分析品質(zhì)不良發(fā)生原因， 責成相關(guān)責任單位加以處理并確實(shí)改善，以防重復發(fā)生。品管績(jì)效應作為各部門(mén) 人員考核獎懲之依據，如責任屬供貨商，則反應給供貨商討論補救對策，并列入 供貨商考核成效。不良品須經(jīng)修復方可再投入生產(chǎn)。品質(zhì)異常應盡速進(jìn)行處理以 利生產(chǎn)。
（4）制造作業(yè)：制造中心依生管人員通知之原料、規格、數量，安排上線(xiàn)制造等程序。各制程有建立標準操作或作業(yè)方法，制程與機器設備有妥善規劃全面管 制，確實(shí)執行并隨時(shí)檢討修正之。制造過(guò)程中原、物、材料及人工安排經(jīng)濟合理、 規劃妥善及管制嚴格，避免不良料、缺料或停工待料之情形發(fā)生影響生產(chǎn)。如有 異常狀況發(fā)生，由責任單位及品管單位填寫(xiě)異常處理單，分析異常原因，研擬改 善對策解決之。制造過(guò)程中對各項進(jìn)度與成本均有詳加記錄。對各制程中、經(jīng)品 管檢驗合格之產(chǎn)品，依倉儲管理之作業(yè)辦理。各項領(lǐng)、退料及入、出庫單均有預 先編號。
（5）倉儲管理：儲存管理能使各項存貨達到適時(shí)、適地、適量。原、物、材料、零件之進(jìn)貨、驗收，及半成品、成品之出貨，依采購及銷(xiāo)售循環(huán)各相關(guān)作 業(yè)辦理。各類(lèi)物品應依有系統之標準分類(lèi)——料號，料號是以簡(jiǎn)單的文字、數字 代表物品之類(lèi)屬、名稱(chēng)、規格，而作有系統之排列編號，以提高效率、便利供儲、 統計分析。物品之儲存，有依類(lèi)別設料架柜或區域，分類(lèi)擺設整齊并標示清楚， 以便收發(fā)保管。庫房之運送及消防等防護設施配備齊全，易燃、易爆之危險物品 隔離儲存。根據訂單式之生產(chǎn)管理，依據配套生產(chǎn)排程，設定各項原料之庫存量。 不定期研究分析過(guò)去生產(chǎn)資料、購運日期、倉儲成本、訂購成本，找出最適當之 請訂購點(diǎn)及經(jīng)濟采購量。倉儲人員每月底及不定期盤(pán)點(diǎn)庫存，如有差異應追蹤調 整。
（6）存貨盤(pán)點(diǎn)：所有存貨定期實(shí)施實(shí)地盤(pán)點(diǎn)，查核實(shí)際庫存量與賬面是否相符，并定期調節總賬、明細賬及庫存記錄。實(shí)地盤(pán)點(diǎn)采用之方法與程序，事 先討論制作盤(pán)點(diǎn)計劃。盤(pán)點(diǎn)前取得儲存倉庫之報表資料。盤(pán)點(diǎn)后，依存貨類(lèi)別匯 編盤(pán)點(diǎn)清冊。存貨中損壞變質(zhì)無(wú)法出售、庫存儲存量不合理等，實(shí)地盤(pán)點(diǎn)發(fā)生不 正常之大量盈虧，經(jīng)管單位需說(shuō)明理由，由稽核人員作進(jìn)一步之查核。
5、固定資產(chǎn)循環(huán)方面的內控制度
本公司下設資訊部和行政部，資訊部統一負責公司總部電子及通訊設備的實(shí)物管理，行政部統一負責公司總部其他固定資產(chǎn)的實(shí)物管理，各區域營(yíng)銷(xiāo)中心 負責轄區內固定資產(chǎn)的實(shí)物管理。各實(shí)物使用部門(mén)和管理部門(mén)對所使用和管理的 固定資產(chǎn)進(jìn)行詳細登記，各使用部門(mén)經(jīng)理是該部門(mén)固定資產(chǎn)保管責任人。
自我評價(jià)范文8
顧自己這一年的工作，自己在思想上工作上學(xué)習上既有收獲的喜悅，又常常有感到不足的失落。
從進(jìn)入社會(huì )的那一天起，我就把自己融入到社會(huì )的大家庭里，，以自己為責任。我將這種意識貫徹到日常的點(diǎn)滴中，滲透到自己的言行里。工作中，我嚴格遵守學(xué)校制訂的一切規 度，以自己的嚴要求來(lái)維護它的嚴肅性，不遲到，不早退，不無(wú)故請假，不斤斤計較自己工作時(shí)間的付出。對工作組織的各項活動(dòng)，我都能積極主動(dòng)地參與，對工作組織的政治理論學(xué)習和教育理論學(xué)習，能做到按時(shí)參加，仔細聆聽(tīng)，認真做好筆記，在會(huì )后有自己的反思和體會(huì )。在工作中，能從工作大局著(zhù)眼，服從安排，對自己的工作盡職盡責，盡心盡力，心中裝有學(xué)習，，心中裝有工作。不吝嗇自己精力與時(shí)間的付出，每天，在工作里， ，批改工作，思考自己工作中的問(wèn)題，晚上回家，還要認真研讀工作大綱，仔細備課，雖然忙碌，卻能覺(jué)得充實(shí)，尤其能看到學(xué)日漸有懵懂變的成熟，更是有漫溢的滿(mǎn)足。
但是，年輕的自己終究是不成熟的。對待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導的指示，說(shuō)一步走一步。這一期，出于領(lǐng)導的信任，我擔任了組備課組長(cháng)的重任，但我自知在這項工作中，自己的能力還不夠勝任，我也常在工作中摸索，但常常無(wú)所獲，那時(shí)自己便會(huì )有畏難退縮的情緒。工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會(huì )抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說(shuō)，對問(wèn)題采取逃避的方法，消極應對，認為“船到橋頭自然直”，不能主動(dòng)尋找對策，而是等待辦法自己出現。
自己對業(yè)務(wù)學(xué)習抓的不緊。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習精神和態(tài)度。沒(méi)有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，在實(shí)際工作中常常以工作時(shí)間緊為由，放松了自己的學(xué)習，在業(yè)務(wù)方面存有依賴(lài)性，認為領(lǐng)導會(huì )有具體的指示，自己沒(méi)有一整套學(xué)習業(yè)務(wù)知識的計劃，所以在工作、學(xué)習中比較盲目。還有一方面，缺乏創(chuàng )新精神和勇氣。對課堂教學(xué)不敢大膽嘗試，害怕失敗。
然而，年輕不應該害怕失敗，年輕不足以要諱疾忌醫，細審視自己的不足，我應該感到慶幸，慶幸自己能清醒地認識自己的缺點(diǎn)，慶幸自己能及時(shí)找出自己進(jìn)步的絆腳石，我還有機會(huì )和時(shí)間去改正，在以后的生活和工作中，我要加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。文化修養是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進(jìn)行的努力學(xué)習，以及所達到的一定素養或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習科學(xué)文化知識和專(zhuān)業(yè)知識，使自己成為工作中的內行專(zhuān)家。目前對我而言，最大的問(wèn)題是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學(xué)習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊埥獭Ｍ瑫r(shí)我要加強文化藝術(shù)修養，使自己更全面地發(fā)展。提高創(chuàng )造力和審美能力，培養想象力和創(chuàng )造力。樹(shù)立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書(shū)育人工作。
自我評價(jià)范文9
五年來(lái)，我曾在兩所不同的幼兒園工作過(guò)，雖然不是很穩定，但也提高了自己盡快適應新環(huán)境的能力。從環(huán)境布置到各種教學(xué)活動(dòng)展示，每個(gè)幼兒園的風(fēng)格都有所不同。我看在眼里，記在心里，努力把學(xué)到的知識內化為自己的東西。在各幼兒園，從教研活動(dòng)、展示、評比等一系列活動(dòng)中，我看到了每位教師的風(fēng)采與特色，深知自己與她們有著(zhù)一定的差距，于是我虛心地向經(jīng)驗豐富的老教師請教問(wèn)題。在幼兒園的領(lǐng)導安排下，我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結對。從每位師傅身上，我學(xué)到了很多，前輩們的業(yè)務(wù)知識及為人師表的品德修養，都是我的學(xué)習榜樣。
"努力成為小朋友們喜歡的老師"，是我的工作目標。有這樣一句名言："教育者沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘里沒(méi)有水一樣。"沒(méi)有水不能稱(chēng)之為池塘，而沒(méi)有愛(ài)，也就不能成為教育者。實(shí)際工作中，我努力為小朋友們創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的"池塘"，我以大姐姐的身份與小朋友們建立了伙伴、朋友的關(guān)系，用愛(ài)去滋潤小朋友們的心田。小朋友們不小心撞到了別人，我耐心地告訴他今后要當心;小朋友搶玩具，我就給他講個(gè)故事，讓小朋友明白要團結友愛(ài)。
小朋友午睡搗亂，我就陪著(zhù)他，拍著(zhù)哄他進(jìn)入夢(mèng)鄉。在歡樂(lè )平和的氛圍之中，小朋友們特別開(kāi)心，常常帶給我意想不到的快樂(lè )。小朋友的想法是天真的，充滿(mǎn)童趣的，我努力保護著(zhù)他們的這種發(fā)散性思維。在這五年里，我帶過(guò)孝中、大班的小朋友，對于不同年齡階段的小朋友，其表現出的特點(diǎn)也是不同的。設計教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我注意做到有針對性。設計活動(dòng)目標時(shí)，以小朋友為主體，以小朋友的終身發(fā)展為前提，讓小朋友能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。
要成為一位優(yōu)秀教師，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業(yè)務(wù)技能、科研能力才會(huì )不斷地提升。在做下了短期的工作自我鑒定后，我就報名參加了華師大的大專(zhuān)班，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我知道，要讓學(xué)生有一斗水，自己必須要有一桶水。
為此我放棄了平時(shí)的雙休日休息，堅持上課。雖然辛苦，但是學(xué)到知識的喜悅是只有自己才能體會(huì )的。在學(xué)習的過(guò)程中，除了業(yè)務(wù)知識外，我還收獲了很多。大專(zhuān)階段的學(xué)習極大程度地提高了我的自學(xué)能力;同時(shí)懂得了運用學(xué)習方法及注重獨立思考。隨著(zhù)學(xué)習的進(jìn)步，我不僅學(xué)到了學(xué)前教育的專(zhuān)業(yè)知識，心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能更快地掌握新的技術(shù)知識，我認為這在當前知識爆炸的年代是極其重要的。
在這段學(xué)習時(shí)間里，我與老師們建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會(huì )了學(xué)習的樂(lè )趣。我與身邊許多同學(xué)也建立了良好的學(xué)習關(guān)系，大家互幫互助，共同提高。
這幾年來(lái)，在上級部門(mén)的統一部署下，各幼兒園都在實(shí)施二期課改。我也認真學(xué)習二期課改的新理念，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷地鉆研業(yè)務(wù)。在各位老師的幫助下，我學(xué)到了許多，成長(cháng)了起來(lái)，對二期課改有了深層次的認識。二期課改的觀(guān)念比以往有了很大改變，教育目標加強了、教育的學(xué)科性開(kāi)始淡化，更多地關(guān)注小朋友們的主體作用，注意調動(dòng)小朋友們的積極性，初步有了一日活動(dòng)課程等理念。
教育的著(zhù)重點(diǎn)放在改變小朋友的學(xué)習方式上，使小朋友學(xué)會(huì )學(xué)習。在預設活動(dòng)的內容和要求上，我注重選擇那些貼近自己班級小朋友實(shí)際情況的，將近階段主題與本班幼兒現有知識水平、生活經(jīng)驗互相銜接，選擇確定適合本班小朋友發(fā)展的內容與形式。在活動(dòng)中我注重個(gè)別引導，實(shí)施有差異教育。每個(gè)小朋友都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平，在活動(dòng)中，我盡可能為小朋友們提供豐富而有層次的材料，提出不同要求。
在長(cháng)時(shí)間與小朋友們的交往中，我慢慢發(fā)現我們之間的關(guān)系有了很微妙的變化，以前教師給幼兒總是一種居高臨下的感覺(jué)，而現在的我和小朋友們之間保持平等、自然的關(guān)系，相處非常融洽，形成了"同伴、朋友"的新型師生關(guān)系。我仔細觀(guān)察、傾聽(tīng)并記錄真實(shí)的資料，把握他們各自發(fā)展的脈象。
在師生互動(dòng)中，滿(mǎn)足兒童的興趣和求知欲望，支持幼兒、尊重幼兒，讓幼兒感受到教師是在和你一起玩，一起成長(cháng)。我努力營(yíng)造平等交流，互相合作的氛圍。
以前那種教師"教"，幼兒"學(xué)";重結果，輕過(guò)程;注重知識型的傳統教育思想、模式現在已經(jīng)落后于時(shí)代發(fā)展了，它已被一種全新的教育理念和教育方法所取代。新的課改要求注重小朋友的親身體驗;強調要發(fā)現學(xué)習、探究學(xué)習、研究學(xué)習;引導小朋友將知識轉化為能力;由重知識傳授向重發(fā)展轉變;由重教師"教"向重學(xué)生"學(xué)"轉變;由重結果向重過(guò)程轉變;由統一規格教育向差異性、個(gè)別性教育轉變，面向每一個(gè)幼兒，尊重小朋友的個(gè)體差異，尊重小朋友的多樣化，允許小朋友發(fā)展的不同，采用不同的教育方法和評估標準，為每一個(gè)小朋友的發(fā)展創(chuàng )造條件。
同時(shí)教師作為活動(dòng)的參與者、協(xié)助者、記錄者、觀(guān)察者，不僅關(guān)注著(zhù)幼兒的興趣、需要和能力的發(fā)展，更注重為幼兒創(chuàng )設有利于探索和表現的環(huán)境。如在活動(dòng)前我會(huì )為幼兒提供豐富多樣、且適合幼兒發(fā)展需要的材料，引起幼兒對活動(dòng)的興趣;當小朋友們對我提出要求和疑問(wèn)時(shí)，
自我評價(jià)范文10
我熱愛(ài)學(xué)習，喜歡緊張起來(lái)去學(xué)習的感覺(jué)，該生從不認為學(xué)習是苦的，能從學(xué)習中體驗出很多，但有時(shí)會(huì )偷點(diǎn)懶，偶爾完不成作業(yè)，并且不愛(ài)動(dòng)腦子，對課堂上講的內容不善于深入思考，態(tài)度很認真，如果做作業(yè)就一定會(huì )認真書(shū)寫(xiě)，按質(zhì)按量完成，上課愛(ài)睡覺(jué)，尤其是上文科的課時(shí)時(shí)，經(jīng)常達瞌睡，不能很好的抓住課堂。課后的復習鞏固做的不夠好。在生活中，不喜歡與人吵吵鬧鬧，所以與同學(xué)的關(guān)系不是那么和諧，但對于已經(jīng)交到的朋友，會(huì )真誠對待。并且喜歡幫助別人。不愿意和老師交流，這是她的一大損失，但是十分尊重老師。
自我評價(jià)范文11
本人是一名材料工程師專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，為人誠懇踏實(shí)，勤奮努力，吃苦耐勞，有上進(jìn)心，追求卓越，止于至善。
◆學(xué)習方面
1、先后獲得“國家勵志獎學(xué)金”、“學(xué)院獎學(xué)金”、“優(yōu)秀學(xué)生”等榮譽(yù)及“cet-4證書(shū)”
2、作詞《水調歌頭-痛巴蜀震災》被詩(shī)歌散文集《大愛(ài)》發(fā)表
3、對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源管理、法律、計算機等相關(guān)知識有一定的了解。 ◆學(xué)校活動(dòng)及工作方面
1、先后擔任社團聯(lián)合會(huì )辦公室主任、土建協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)、迎新志愿者食堂處負責人、黨小組組長(cháng)等重要職務(wù)
2、獲“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“抗震救災優(yōu)秀共青團員干部”等榮譽(yù)稱(chēng)號
3、與另外14名師生一起陪同省委書(shū)記劉奇葆及李登菊等領(lǐng)導與映秀小學(xué)師生歡度“六一”兒童節。工作出色，得到了省委領(lǐng)導及團省委張彤書(shū)記、劉會(huì )英副書(shū)記等領(lǐng)導的高度評價(jià)。
◆思想方面
1、積極關(guān)注黨的動(dòng)態(tài)，時(shí)刻以黨的思想武裝頭腦并努力實(shí)踐
2、堅持以全心全意為人民服務(wù)為己任，一直以黨員的標準來(lái)嚴格要求自己
3、榮獲“三心明德獎”。
◆社會(huì )實(shí)踐方面
先后在四川省瀘縣第六建筑工程有限公司、浙江鳳山建筑工程有限公司、攀枝花市仁和房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司、中國測試技術(shù)研究院實(shí)習，積累了一定的實(shí)際經(jīng)驗。
我相信：只要夠努力、夠熱誠，一切困難都不是問(wèn)題!最后，我衷心希望能到貴單位工作，我有熱情，有拼勁，我會(huì )盡自己的最大努力為單位的發(fā)展貢獻自己的力量。
自我評價(jià)范文12
我是一個(gè)認真而嚴謹的人，勤奮而負有責任感，認準的事情很少會(huì )改變或氣餒，做事深思熟慮，信守承諾并值得信賴(lài)。
- 我依靠理智的思考來(lái)做決定，總是采取客觀(guān)、合乎邏輯的步驟，不會(huì )感情用事，甚至在遇到危機時(shí)都能夠表現得平靜。
- 我謹慎而傳統，重視穩定性、合理性;我天生獨立，需要把大量的精力傾注到工作中，并希望其它人也是如此，善于聆聽(tīng)并喜歡將事情清晰而條理的安排好。
- 我喜歡先充分收集各種信息，然后根據信息去綜合考慮實(shí)際的解決方法，而不是運用理論去解決。我對細節非常敏感，有很實(shí)際的判斷力，決定時(shí)能夠運用精確的證據和過(guò)去的經(jīng)驗來(lái)支持自己的觀(guān)點(diǎn)，并且非常系統有條不紊，對那些不這樣做的人沒(méi)有耐心。
可能的盲點(diǎn):
- 我非常固執，一旦決定的事情，會(huì )對其他的'觀(guān)點(diǎn)置之不理，并經(jīng)常沉浸于具體的細節和日常的操作中。
- 我看問(wèn)題有很強的批判性，通常持懷疑態(tài)度，我需要時(shí)常的換位思考，更廣泛的收集信息，并理智的評估自己的行為帶來(lái)的可能后果。
- 我非常獨立，我行我素，不能理解不合邏輯的事情，忽視他人的情感，并對與我風(fēng)格不同的人不能理解，非常挑剔;我要學(xué)會(huì )欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)表達出來(lái)。
- 我非常有主見(jiàn)，時(shí)常會(huì )將自己的觀(guān)點(diǎn)和標準強加給別人，而且無(wú)視那些不自信的人的建議。在處理問(wèn)題時(shí)，強求別人按照自己的想法來(lái)做，對于未經(jīng)檢驗或非常規的方法不加考慮。若能在以后多嘗試和接受新穎的、有創(chuàng )造性的方法，我就能做出更有效的決策。
如何發(fā)揮我的優(yōu)勢
對于不同的人格類(lèi)型和不同的動(dòng)力等極而言，沒(méi)有“好”與“壞”之分，每一個(gè)人都是一個(gè)獨一無(wú)二的個(gè)體，都有其特別的優(yōu)勢和劣勢，但問(wèn)題的關(guān)鍵在于如何認識這些優(yōu)勢和劣勢。心理學(xué)和成功學(xué)的研究表明，發(fā)現和發(fā)揮優(yōu)勢是取得成功、實(shí)現自我發(fā)展的關(guān)鍵。以下列出了我可能存在的一些潛在優(yōu)勢，我應該仔細思考，自己是否意識到了這些優(yōu)勢，并且積極主動(dòng)地去發(fā)展和發(fā)揮這些優(yōu)勢。
我在工作中的優(yōu)勢：
- 辦事精確，希望第一次就能把工作做好
- 樂(lè )意遵循確定的日常安排和傳統的方針政策，是組織忠誠的維護者、支持者
- 每次都能十分專(zhuān)注地把注意力集中在一個(gè)項目或任務(wù)上
- 特別能夠專(zhuān)心細致地工作，可以不需要別人的合作獨立工作
- 靈敏的組織能力
- 一絲不茍、認真專(zhuān)注地對待具體問(wèn)題、事實(shí)和細節
- 相信傳統模式的可取之處，并且能夠遵循傳統模式
- 非常強的責任意識;別人可以信任你實(shí)現自己的諾言
- 明白清晰的工作倫理;認為高效率和多成果是很重要的
- 可以依靠，能夠將工作自始至終貫徹到底，對實(shí)現目標有毅力和決心
- 通情達理、視角現實(shí)
- 有雄心和志向，魄力強
- 有韌性，在困境中不輕易放棄
如何控制我的不足
下面列出了我可能存在的一些不足，這些不足有的比較明顯，有的并不明顯或是我沒(méi)有意識到。心理學(xué)以及成功學(xué)的研究表明，將很大的精力花費在改進(jìn)劣勢或者不足上面，并不是發(fā)展自我的最佳途徑，然而，如果我意識到某種不足影響到了我的成功和發(fā)展，你應該有意識地控制它，使它的消極影響減少到最小，而不是期望將它提高到一個(gè)非常高的水平，甚至期望它成為我的優(yōu)勢。
我在工作中的不足：
- 不愿意嘗試、接受新的和未經(jīng)考驗的觀(guān)點(diǎn)和想法
- 對變化感到不安，可能會(huì )有些僵硬、死板;排斥革新
- 對需要很長(cháng)時(shí)間才能完成的任務(wù)缺乏耐心
- 有時(shí)會(huì )由于近期目標而忽略長(cháng)遠需要
- 辦事死板;必要的時(shí)候難以或不愿適應新境況
- 難以看到問(wèn)題的整體以及行為的長(cháng)遠影響
- 對于方針或決定將會(huì )對別人造成什么樣的影響缺乏敏感
- 需要的時(shí)候不愿意改變努力的方向或調整投入的多少
- 不愿意促成必要的改變，不愿意支持有風(fēng)險的行為
- 見(jiàn)到實(shí)際應用后的結果才肯接受新觀(guān)點(diǎn)
- 不能理解與他們自己的要求不同的要求
- 對自己及自己對組織的貢獻估計過(guò)低
- 有時(shí)表現地過(guò)于強勢，讓人難以接受
- 對失敗和沒(méi)有把握的事情感到緊張和壓力
自我評價(jià)范文13
坦白的說(shuō)，我現在的學(xué)習真的很努力，我也知道幾乎每個(gè)人都在拼，因為我們剩下的學(xué)習時(shí)間已經(jīng)不多了，只不過(guò)作業(yè)太多，我思維又慢，所以每天都有寫(xiě)不完的作業(yè)，我有種力不從心的感覺(jué)。對于這半學(xué)期的學(xué)習，總的來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)我的態(tài)度是夠認真的，勤奮，我認為我不比別人落后，只不過(guò)我的學(xué)習效率太低了。對于學(xué)習，我感覺(jué)學(xué)習無(wú)計劃是我總完不成作業(yè)的根本原因，作業(yè)完不成，見(jiàn)得題型自然就少，做題的思維方式也就單一化了，考慮問(wèn)題不能從多方面考慮，還有一點(diǎn)，學(xué)習知識的基礎不好，也就是上課老師講的內容，下課不能及時(shí)復習鞏固，以至于基礎不扎實(shí)，做題似會(huì )不會(huì )。對于以后的十幾天，我要拼拼拼，會(huì )盡自己全力去學(xué)習。
自我評價(jià)范文14
本人是一個(gè)很直爽的人，不管是做事還是做人，所以以下本人說(shuō)的都是事實(shí)，沒(méi)有夸張。
本人具有較強的專(zhuān)業(yè)能力，專(zhuān)業(yè)知識非常的牢固，年年獲得xx醫科大學(xué)先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號，并在三甲醫院實(shí)習一年，實(shí)習期間獲得了老師的一致好評。
有很強的英語(yǔ)能力，能進(jìn)行一般的口語(yǔ)交流。具有較強的組織能力，在校期間多次組織班里的集體活動(dòng)，都得到了同學(xué)的好評。
自我評價(jià)范文15
今天做簡(jiǎn)歷了，有個(gè)自我評價(jià)一欄，不太好寫(xiě)，本想刪掉不寫(xiě)，可左思右想，還是不甘心.....如何做好自我評價(jià)...... 我究竟是什么樣的人呢，人們在成長(cháng)過(guò)程中都會(huì )不約而同的這樣問(wèn)自己，但這個(gè)問(wèn)題卻并不容易回答。因為在每個(gè)人的觀(guān)念中都有一個(gè)現實(shí)自我和一個(gè)理想的自我。了解現實(shí)自我并接受和悅納它，就會(huì )認可自己、心理健康，但如果不了解現實(shí)自我，不能正確評價(jià)自己，就會(huì )出現現實(shí)自我與理想自我的差距，表現出對自己的不滿(mǎn)和排斥，產(chǎn)生心理障礙。那么，怎樣才能正確評價(jià)自己呢？ 以下五點(diǎn)！！！
一、以人為鏡
他人就像一面鏡子，您可以通過(guò)與同伴的比較，找出自己的位置，來(lái)了解自己，這種比較雖常常帶有主觀(guān)色彩，但卻是評價(jià)自己的常用方法。不過(guò)在比較時(shí)，要尋找環(huán)境、心理條件相近的人來(lái)比較，這樣才較符合自己的實(shí)際水平。
二、兼聽(tīng)則明
他人的評價(jià)比自己的主觀(guān)評價(jià)具有更大的客觀(guān)性,如果自我評價(jià)與周?chē)说脑u價(jià)相差過(guò)大,則表明自我評價(jià)上有偏差,需要調整。但對待別人的評價(jià)，也要有認知上的完整性，不應以自己的心理需要，而只注意某一方面的評價(jià)，而應全面聽(tīng)取，綜合分析，恰如其分的對自己做出評價(jià)和調整。
三、身體力行
如果不能肯定自己是否具有某方面的才能，不妨尋找機會(huì )表現一番，從中得到驗證。通過(guò)自己成功或失敗的經(jīng)驗教訓來(lái)發(fā)現自己的特點(diǎn)，在自我反思和自我檢查中重新認識自我，認識自己的長(cháng)處和短處，把握自己的生活方向。當您能夠正確的評價(jià)自己時(shí)，不要為自己身上的缺點(diǎn)而苦惱。只有先接納了自己的不足，才有可能改正它，只有先悅納自我，您才能更加完善和發(fā)展。
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