四年級班主任的工作總結(jié)模板

　　轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我擔(dān)任四年級二班的班主任已經(jīng)接近一年了�；叵脒@一年的時(shí)光，匆匆，太匆匆！就在這匆匆中，我們班學(xué)生所增長的不僅是年齡與個(gè)頭，還有他們各方面的能力。作為班主任，我欣喜地看到了他們的變化，看到他們的成長。說真的，這一年來，班主任工作沒有讓我感覺到疲憊，相反，我感覺到從未有過的輕松。這份輕松從何而來？我簡單歸納為以下幾點(diǎn)：

　　一、 放權(quán)給班干部，充分發(fā)揮他們的作用

　　作為一名班主任，對于班級工作我沒有親力親為，而是把管理班

　　的權(quán)利放手給班干部。這一年的時(shí)間，我培養(yǎng)了大批“得力干將”，比如：周沫、王琪、李佳欣、劉明哲、趙廣澤、張芳寧等，他們職務(wù)不同，屬于班級各個(gè)層面的“干部”，我在讓他們明白自己的管理范圍后，教給他們方法，讓他們各負(fù)其責(zé)。每天早上，當(dāng)大家從餐廳回到教室，紀(jì)律委員周沫同學(xué)早已給大家布置好了晨讀任務(wù)，組織同學(xué)們在教室里認(rèn)真讀書。作為餐廳“督察”的王琪，在同學(xué)們用餐時(shí)，不僅管理著同學(xué)們不說話，還督促每一個(gè)同學(xué)不浪費(fèi)飯菜，并且還進(jìn)行餐廳桌面衛(wèi)生的檢查；作為舍長的趙廣澤、李佳欣兩位同學(xué)在公寓儼然就是班主任，他們督促同學(xué)們洗涮、休息，負(fù)責(zé)檢查公寓衛(wèi)生；路隊(duì)長劉明哲就更不用說了，組織同學(xué)們站隊(duì)，在隊(duì)伍前進(jìn)的過程中，跑前跑后，認(rèn)真負(fù)責(zé)……每天早上的第一節(jié)課前，各位班干部向我匯報(bào)他們發(fā)現(xiàn)的問題，指出哪些同學(xué)表現(xiàn)得好，哪些同學(xué)表現(xiàn)得差。我根據(jù)他們所匯報(bào)，在晨會(huì)上在全班進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，對于表現(xiàn)好、差的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)罰，以激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生在新的一天都爭著好好表現(xiàn)。

　　班里有了近十位班干部，就仿佛有了近十位班主任一樣，班級工作他們跟我一起分擔(dān)，遇到問題，共同想辦法，是他們，把我從繁重的班級工作中解脫了出來。

　　二、 培養(yǎng)學(xué)生自主意識，充分發(fā)揮小組的作用

　　我們班共有53人，共分為13個(gè)小組，每4人一小組，另有一個(gè)小組是5個(gè)人。組長是由我們班所有的.任課老師指定，學(xué)生舉手通過，組內(nèi)的其他3名成員，是由組長依次按順序、分三輪來挑選。這樣，每一個(gè)小組都有平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，也有中等的學(xué)生，還有待優(yōu)生，使每個(gè)小組的水平相當(dāng)，并且，都是小組長挑選的人員，也降低了組長管理的難度。小組成立后，每個(gè)小組長根據(jù)每個(gè)成員平時(shí)在平時(shí)的表現(xiàn)，分別編為1號、2號、3號、4號，通常，4號同學(xué)都是班內(nèi)的待優(yōu)生。每個(gè)小組的四位同學(xué)各有分工，他們所負(fù)責(zé)的地方如果扣了分，直接影響到所在小組的成績，這樣，從培養(yǎng)他們小組的集體榮譽(yù)感，到培養(yǎng)他們對整個(gè)班級的集體榮譽(yù)感，讓每一個(gè)人都把自己當(dāng)成集的一員，一榮俱榮，一恥俱恥，大大增強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生無論在學(xué)習(xí)，還是在衛(wèi)生等各個(gè)方面的自覺性和積極性，不是我在讓他們?nèi)プ鍪裁�，而是他們自己想著、搶著做什么�?/p>

　　三、 搭班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力共同教育學(xué)生

　　這一年來，我最感到幸福的是我遇到了能干的搭班老師——晁茜。晁茜老師很年輕，但是特別能干，她從來就沒有把自己當(dāng)成一名非班主任老師。在班級管理上，跟我一起想辦法，出主意。每當(dāng)我有事情，她都極其認(rèn)真負(fù)責(zé)地管理學(xué)生、管理班級，帶學(xué)生打掃衛(wèi)生、帶操……從沒有半句怨言。每當(dāng)學(xué)生做課上操或是眼保健操前，她總是比我還快地走進(jìn)教室，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生、佩戴紅領(lǐng)巾等；很多個(gè)周五放學(xué)后，是她等學(xué)生學(xué)生全被接完，再鎖好教室門才回家！正是因?yàn)橛辛岁塑缋蠋�，所以我不累，不僅是身體不累，更是心里不累！在這里，我也要對晁茜老師說聲謝謝！

　　四、 改掉拖拉的習(xí)慣，接到任務(wù)立刻行動(dòng)

　　往常，學(xué)校布置的工作或是任務(wù)，我總習(xí)慣拖拖拉拉，一直拖到能再拖，到最后才匆匆完成上交。這樣的結(jié)果一是完成得質(zhì)量得不到保證，二是搞得自己手忙腳亂。從這個(gè)學(xué)期開始，我決定改變這一習(xí)慣，每當(dāng)接到新的任務(wù)或是工作，我不再等和靠，而是努力在第一時(shí)間完成，這樣，不僅保證了質(zhì)量，更重要的是自己不再手忙腳亂，而是從從容容地去面對各項(xiàng)工作。

　　反思這一年的班主任工作，可能是以上四個(gè)原因沒有讓我感覺到累，正是因?yàn)檩p輕松松地管理著班級，所以才會(huì)覺得時(shí)間過得那么快。今年暑假，我要多讀一些關(guān)于班級管理的書籍，讓自己掌握一定的班級管理藝術(shù)！

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