幼兒園小二班風箏節(jié)總結

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，因此十分有必須要寫一份總結哦。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編精心整理的幼兒園小二班風箏節(jié)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　園里布置要搞中華傳統(tǒng)美德活動之一"放風箏"。風箏是中華民族歷史文化的精粹，是有著民間藝術特色的瑰寶。我們聽了又高興又有些擔心，這么小的孩子會做風箏放風箏嗎？風箏在制作方面也是比較復雜和講究的。在繪畫上有很深的學問制作風箏也需要技巧。怎樣才能圓滿的完成任務呢？為此我們的做法是：

　　一、帶風箏

　　請家長配合將家里的各種風箏帶到班里來，命名為"帶風箏"。

　　我們將家長帶來的風箏讓幼兒欣賞上面的圖案。有"蝴蝶風箏""老鷹風箏""福娃風箏""臉譜風箏""孫悟空風箏"等等。不同風箏上的圖案有多有少，比如孫悟空風箏是3個連在一起，福娃風箏則是5個一串，而臉譜風箏更是10個連成的'一條線等等五花八門的風箏。

　　二、第一次放風箏

　　欣賞完風箏后老師帶領幼兒到操場上去放風箏。幼兒高興的跟著風箏跑來跑去。不一會我們發(fā)現(xiàn)了一個問題，操場太小了跑不開，而且風向一變風箏就會掉下來。怎么辦呢？于是我們老師就帶領幼兒到小區(qū)的廣場上放風箏。我們的活動吸引了許多小區(qū)的居民，一些大大小小的孩子們一起追著風箏跑。我們將活動中的一些畫面拍成照片請俱樂部的老師放到網(wǎng)上供孩子和家長們觀看。

　　三、自己做風箏

　　園里發(fā)給各班的風箏制作材料我們領回來后就開始研究風箏是怎么做的。經(jīng)過實驗由老師制作了一大一小兩個風箏掛在班上，讓幼兒和家長欣賞。有的家長只問了風箏是怎么做的，那和那是連在一起的，而有的家長反復看了兩三次，詳細詢問了如沒有材料怎么解決等問題。

　　老師在園里組織幼兒畫風箏，給風箏涂色為風箏粘飄帶等。幼兒在家里與家長一起做風箏。劉苗苗制作的風箏帶到班上來了，很好看。

　　四、第二次放風箏

　　終于迎來了盼望已久的風箏節(jié)。風箏節(jié)的早上春光明媚鳥語花香，小朋友們在繁花似錦的早上高高興興的背著小書包來到了幼兒園。吃完早餐后我們帶著風箏乘坐著豪華大巴車向朝陽公園出發(fā)了。家長們也從四面八方趕到了朝陽公園的南門和我們匯合到了在一起。

　　在公園里，先是老師帶領幼兒放風箏，然后是每個家長帶領自己的孩子進行親子活動放風箏。最后是每個幼兒拿著自己制作的風箏放起來。

　　大家在歡歌笑語聲中圓滿的完成了領導布置的風箏節(jié)任務，達到了從小對幼兒進行中華傳統(tǒng)美德教育的目標。

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