關(guān)于慈悲的經(jīng)典作文800字（通用10篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的關(guān)于慈悲的經(jīng)典作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
慈悲的經(jīng)典作文800字 篇1
沒(méi)有單純、善良和真實(shí)，就沒(méi)有偉大。——列夫托爾斯泰
佛說(shuō)：“慈悲是佛道之根本。”慈愛(ài)，悲憫，憐人心。慈悲、善良是靈魂里最柔軟的角落，就如一張紙，它可以被一點(diǎn)一點(diǎn)折疊成最微小，然后為那些人，那些事騰出一些空間來(lái)。因為懂得了這個(gè)世界的苦，所以心常懷慈悲。而心懷慈悲，后才能懷天下。
歷史會(huì )記下很多人的名姓，而一個(gè)人能夠被史海留住光芒，必不是他的容貌，而是他靈魂的高度。
蒼顏白發(fā)，眼睛深深地凹了進(jìn)去，卻依然蹬著(zhù)破舊的三輪車(chē)，即使這個(gè)時(shí)代已經(jīng)沒(méi)有太多人選擇；風(fēng)雨無(wú)阻，冷風(fēng)颼颼地吹著(zhù)衣衫，卻不停下他為貧困學(xué)子資助上學(xué)的腳步。白方禮老人，將自己的幸福置于身后，而將祖國的未來(lái)裝進(jìn)了心里。這個(gè)時(shí)代哪個(gè)子女不是讓自己的父母坐在沙發(fā)上休息著(zhù)勞苦一輩子的身體，而他拒絕了孩子們的勸，毅然堅持著(zhù)自己的決定。他從小未念過(guò)書(shū)，卻不愿孩子們也成為文盲。古稀之年他重新挑起當年的擔子，默默干了十幾年，用自己微薄的收入資助大學(xué)生，直至安詳辭世。他給學(xué)生留下來(lái)的是好好念書(shū)的叮囑，給老師留下來(lái)的是堅持干下去的壯詞，而他給自己留下的，只是空空一片——白手離去。他是一名平凡的父親，一位三輪車(chē)工，一位用瘦弱身軀托起希望的光輝老者。
幸福拋在了身后，種子播在了身后，追隨他的腳步依然向前著(zhù)。高淑珍，格桑德吉，因為懂得了這個(gè)世界的多苦，所以選擇了以慈悲善良之心育人。她們都在扎根。她們把善良傳遞到每個(gè)孩子的心里，轉身又成了一棵平凡的草。
世間廣闊，包容萬(wàn)物自有其則，而心如一顆芥子，微小卻涵蘊厚重。我們不一定悲，但一定要慈。善良，與貧窮富貴無(wú)關(guān)，真正左右你的，只是你的心而已。許多情感皆是如此。
四季如歌，冷秋季節里，一片菩提葉落，好像聽(tīng)不見(jiàn)聲音。偉人甘地，一顆芥子之心，卻納了須彌，容了國民，讓自由與和平的橄欖枝鋪在印度半島之上。沒(méi)有多少言語(yǔ)，注定不平凡一生軌跡。他靈魂的高度早已超越他的名字本身。無(wú)聲地奮斗，無(wú)聲的博愛(ài)，卻是最擲地有聲的力量。正應了他的名言：“愛(ài)是世界上最強有力的力量，同時(shí)也是最卑下的想像。”
慈悲的經(jīng)典作文800字 篇2
在貓王國中，有一個(gè)成事不足，敗事有余的國王，他已經(jīng)2年沒(méi)捕老鼠，眼看就要開(kāi)除貓籍，為了能繼續穩坐在貓王椅上，也為了能夠不成為流浪貓在酸苦中度過(guò)下半生，貓王決定出發(fā)捕鼠。
正在這一天，鼠國傳來(lái)了噩耗——鼠王駕崩了。伴著(zhù)對于饑腸轆轆的貓們，可是一個(gè)天大的好消息，尤其是對于現在正想不出辦法并且正要開(kāi)除貓籍的貓王而言，如同天上掉下一個(gè)鼠肉餅。
經(jīng)過(guò)了幾個(gè)小時(shí)的打探，貓王知道了，老鼠們要在鼠王的陵墓悼念鼠王一小時(shí)，而那時(shí)正是捕鼠的不二時(shí)機。
說(shuō)干就干。貓王立刻買(mǎi)了前往鼠國的航票，為了不嚇跑老鼠，貓王特地排練了幾個(gè)小時(shí)，并且買(mǎi)了一件喪服，在飛機上，大家都對貓王避之又避，但貓王心中只想著(zhù)老鼠，對這些事情毫不在意。
經(jīng)過(guò)了幾小時(shí)的飛程，鼠國終于到了。當貓王來(lái)到鼠王的陵墓時(shí)，老鼠們立刻察覺(jué)到了貓的氣味，迅速躲到了草叢中，有幾只大膽的，在草叢中拉開(kāi)了一點(diǎn)縫隙，看著(zhù)貓王的一舉一動(dòng)。貓王早料到了老鼠們的心理，故意在鼠王陵墓前嚎啕大哭，老鼠們看見(jiàn)了，在草叢七嘴八神的議論起來(lái)：“看來(lái)我們錯怪了他們。”
“所有的貓也不都是壞的。”
“壞貓有很多，但好貓不代表沒(méi)有。”
貓王覺(jué)得時(shí)機成熟了，正要一網(wǎng)打盡老鼠們時(shí)，老鼠們突然“轟”的一聲沖出來(lái)，二話(huà)不說(shuō)，直接將貓王拉進(jìn)了鼠宮。
原來(lái)，老鼠們?yōu)榱烁屑み@只“好”貓來(lái)參加鼠王的拜祭，決定好好感謝他。
貓王王一來(lái)到鼠宮就被灌下了十幾杯五十年的好酒，人們都說(shuō)酒后吐真言，貓王也是如此，
喝著(zhù)喝著(zhù)，吐出了自己來(lái)到鼠國的原因。
當貓王酒醒了之后，發(fā)現自己被綁在了一個(gè)火箭上，在他前面，是一雙雙怒目圓睜的眼睛，在群鼠之間，一位長(cháng)老站了出來(lái)：“你這只壞貓，你玷污了這，請你離開(kāi)！”說(shuō)完，長(cháng)老點(diǎn)起了點(diǎn)火線(xiàn)，火箭在天空變成了一顆星星，這次失敗，說(shuō)明了貓王開(kāi)除了貓籍，也許，你在某一處角落，你能目睹這只曾經(jīng)榮華的貓咪，現在已經(jīng)成了什么樣！
大家千萬(wàn)不要貓哭耗子——假慈悲！
慈悲的經(jīng)典作文800字 篇3
——淺析《目送》情感線(xiàn)索
龍應臺在短文《目送》中，一改以往鋒利的筆鋒，用溫情的筆尖樸素且溫柔地描繪出世間親情。短文簡(jiǎn)短精煉，除去枝蔓繁榮的描寫(xiě)方法，用洗練干凈的語(yǔ)句將人間極樸素的感情娓娓敘出，可謂是淡筆寫(xiě)離思。一篇基本無(wú)對話(huà)的短文內，基本上是場(chǎng)景的剪接和電影鏡頭般的不斷轉換。 然而這樣的文章并不會(huì )使讀者感受到空洞，反而使讀者內心泛起漣漣激思。龍應臺說(shuō)，生命本身，就是一場(chǎng)目送。
細節化的場(chǎng)景和細膩的筆觸不斷加深人性最敏感在意的那份深情與愛(ài)，物是人非的苦澀也被小心翼翼地敘述，使文章中蘊含的情感線(xiàn)索更加耐人尋味。上幼稚園的兒子，背著(zhù)一個(gè)五顏六色的書(shū)包，并不斷回頭，直到華安瘦小的背影消失。而到了兒子十六歲的時(shí)候，為赴美在機場(chǎng)告別母親時(shí)，已經(jīng)換了另一種姿態(tài)，“勉強”忍受母親“奇怪”的深情，麻木的連回頭都沒(méi)有。這種無(wú)奈與差距感叫母親感受到了一種隨兒子成長(cháng)顯現出來(lái)的孤獨感和疏離。這種落寞，使場(chǎng)景轉換到作者自己的父親開(kāi)著(zhù)冒黑煙的小貨車(chē)送自己來(lái)學(xué)校的樣子，遠去的貨車(chē)表達出父親對于女兒的不舍，以及作者探望年邁老父時(shí)消失于門(mén)后的輪椅背影和在火葬場(chǎng)前凝視棺木里的父親，內心銘記這場(chǎng)最后的目送。這時(shí)，作者開(kāi)始體會(huì )到生命中刻骨銘心的‘舍’兩個(gè)不同時(shí)間段發(fā)生的小事被作者放到同一空間來(lái)表述，以此形成一個(gè)豐滿(mǎn)的不可缺少的人生體驗。無(wú)論是不舍還是疏離產(chǎn)生的落寞，都是生命需要經(jīng)歷的路。一次次無(wú)奈、傷痛的目送中，全都詮釋了，‘不必追’。
在這個(gè)光怪陸離、高速發(fā)展的的信息時(shí)代，每個(gè)人在彼此的生命中留下背影，匆匆路過(guò)，埋頭趕路，似乎親情以及感情一類(lèi)的觀(guān)念已經(jīng)漸漸淡漠了。可是人總歸不會(huì )活著(zhù)離開(kāi)這個(gè)世界，無(wú)論周?chē)嗝醋兓谩？蔁o(wú)論世界多么變換，父母的最平凡的愛(ài)總是抵得過(guò)滄海桑田，凝聚成所有凝視的深情目送。當來(lái)不及注視自己的親人時(shí)，他們卻已經(jīng)漸行漸遠。所有凝望的樣子，都是一個(gè)人最柔情的時(shí)刻，仿佛自己小小的鎏金時(shí)光也隨著(zhù)那個(gè)人的背影消失而消失。不必追，這三個(gè)字透露著(zhù)內心最不舍最不甘的感情，也透露出另外一種對于自己愛(ài)的人的堅毅和堅定
慈悲的經(jīng)典作文800字 篇4
時(shí)光的印記像是永遠不會(huì )刻上他們的臉龐，決然卻又美好的演繹著(zhù)童話(huà)，頂著(zhù)光圈的天使總圍繞他們身邊，將浮華拭去，留下片片寂靜，舞動(dòng)著(zhù)彩蝶的雙翅，他們總飛到那令人觸碰不到的虬枝上。然后，我用一種探索，迷茫的眼神看待他們，包括盲目的欽羨。只有一人，為了成全她，一個(gè)城市傾覆了。
拋卻兒時(shí)的偶像不談，如今的我，站立在世俗云煙中。看慣了社會(huì )的爾虞我詐，只想尋一片凈土，擱放自己剩余的靈魂。而那個(gè)風(fēng)靡上海灘卻清淡自持的女子便是我最好不過(guò)的寄托。我賞她，憐她，愛(ài)她。稱(chēng)不上懂得，卻也記得。
“仰臉向著(zhù)當頭的烈日，我覺(jué)得我是赤裸裸地站在天地下了，被裁判著(zhù)像一切的惶惑的未成年人，閑于過(guò)度的自夸與自鄙。”想來(lái)，她對人們于她的贊賞，懷疑是淡然的。一笑而過(guò)便已傾倒江山，除卻紅塵情絲，得一朵凈蓮，攀上離禪最近的天堂。我崇拜她，近乎癡迷的，崇拜著(zhù)。抬頭望著(zhù)窗外悄悄爬上屋檐的月亮不禁想著(zhù)：20年前的那個(gè)夜晚，月亮是否也如今夜一般明亮，打在她柔美而蒼白的臉龐，泛起清冷的白華。
“悠長(cháng)的像永生的童年，相當愉快的度日如年，我想許多人都有同感。然后崎嶇的成長(cháng)期，也漫漫長(cháng)途，看不到盡頭，滿(mǎn)目荒涼。”她的童年令我感慨，嘆一個(gè)女孩兒幸福而又不幸福的兒時(shí)時(shí)光；她的愛(ài)令我心疼，傷一段傾城而又不傾城的情緣；她的一生令我折服，拜倒于一個(gè)正真驚世的人生。其實(shí)人生不用過(guò)于復雜，平淡無(wú)華最美。“生命是一襲華美的袍，爬滿(mǎn)了蚤子。”我愛(ài)她，也許因為是她的清冷傲骨，她的執念，她的淡然。
“因為懂得，所以慈悲。”風(fēng)中的呼喚是否是當年你在弄堂中的童聲稚語(yǔ)？看它穿過(guò)樹(shù)梢，吹過(guò)上海風(fēng)云，掀開(kāi)泛黃的.歷史，死開(kāi)舊社會(huì )的腐朽。她用鋒利的筆描繪一個(gè)簡(jiǎn)單卻又繁雜的世界，用一顆寂寞的心去讀懂人生的無(wú)可奈何。
她是當之無(wú)愧的偶像了，沒(méi)有光環(huán)？為所謂。沒(méi)有絕美嬌顏？亦無(wú)所謂。正真的偶像不會(huì )隨時(shí)光的飛瀉而淡退了顏色，她依舊矗立在那，儼然一座佛像。她不接受人們的朝拜，甘愿做佛前的海燈，用一生未完的愿，許來(lái)世紅塵的一段羈絆。
我敬重她，因為她的傾城。我崇拜她，只為她煙火一瞥，淡了容顏。
回憶一株行走的花——張愛(ài)玲。
慈悲的經(jīng)典作文800字 篇5
作為一種慈悲的行為，從戰國時(shí)代起，放生的活動(dòng)就在中國出現了。最初，它是人類(lèi)宣示自己恩德的行為。《列子·說(shuō)符篇》載：“正旦放生，示有恩也。”佛教進(jìn)入中國后，它成為一種救贖自己的活動(dòng)。佛教徒們認為，放生可以救贖自己的靈魂，甚至可以挽救自己瀕臨死亡的生命。從放生者的本意上看，這種活動(dòng)既體現了對生命的尊重，也是對自己行為的一種規范，沒(méi)有什么不妥之處。問(wèn)題是，世間的事，僅有慈悲是不夠的，稍不注意就會(huì )把放生弄成了戕害生命。
大規模放生弊端重重。放生本是個(gè)體行為。比如，一個(gè)人走在路上，看到一只烏龜被餐館采買(mǎi)買(mǎi)走，心生慈悲，買(mǎi)得此龜放還。這是正常的放生行為。但有些放生組織，動(dòng)輒籌集數十萬(wàn)資金，集合成百上千的人參與放生，這大量的野生動(dòng)物從哪里來(lái)？社會(huì )化放生產(chǎn)生大量的市場(chǎng)需求，會(huì )催生大規模的捕獵行為。放生者倒是心安了，但大量野生動(dòng)物因此被捕獵，被折磨，放生成了危害生命。更有甚者，捕獵、存儲、運輸、買(mǎi)賣(mài)過(guò)程中，稍有不慎就會(huì )弄傷甚至弄死這些動(dòng)物，放生就成了殺生。
不了解動(dòng)物習性，造成傷害。每種動(dòng)物都有其特有的生存環(huán)境、生活習性，放生者僅憑一腔愛(ài)心，飼養不當，投放位置不當，都會(huì )危及動(dòng)物生命。比如，買(mǎi)來(lái)羅非魚(yú)，放入池塘，當水溫低于攝氏15度，就會(huì )全部死掉；錯誤地估計飼養動(dòng)物的野外生存能力，看到飼養的動(dòng)物孤獨可憐，買(mǎi)來(lái)放到野外，結果飼養動(dòng)物或因不能自己捕食而死亡，或被自然界的天敵輕易捕食。這就是殺生。
不當放生，破壞生態(tài)平衡，危及當地物種。由于佛教徒認為放生蛇類(lèi)可以獲得很大的福報，于是有些放生組織購買(mǎi)大量蛇類(lèi)，集中放生，這就會(huì )使當地青蛙、蟾蜍、田鼠瀕臨滅絕，危害農業(yè)生產(chǎn)。有人把巴西鱷龜、食人魚(yú)、清道夫魚(yú)等外來(lái)魚(yú)種隨便放入中國的江河湖，大量的本地生物被吃掉，既間接殺生，還會(huì )造成生態(tài)災難。
還有一種行為，被稱(chēng)為放生無(wú)底線(xiàn)行為。20xx年7月14日廣東一女子將一個(gè)裝有眼鏡蛇、響尾蛇等毒蛇的袋子打開(kāi)倒進(jìn)公園的竹林中。買(mǎi)來(lái)即將被吃掉的蛇類(lèi)放生，本是慈悲為懷，但放到公園竹林，卻與殺人無(wú)異。所以放生也不能干蠢事。
由此可見(jiàn)，善心未必帶來(lái)善行。行善需要慈悲，更需要智慧和知識。
慈悲的經(jīng)典作文800字 篇6
余彭年用“裸捐”釋放了一大批貧窮者的悲苦，是一個(gè)高尚的慈善家；他不將任何財富傳承給自己的兒子，是一個(gè)“殘忍”的父親。可這“殘忍”的背后，隱藏著(zhù)比金錢(qián)更有價(jià)值的父愛(ài)，這是作為父親的余彭年給予孩子們最特別的教育。
從父親的解釋中，可以看出他對兒子的深刻教誨以及無(wú)比信任。正如高飛的雄鷹，沒(méi)有初生時(shí)被父母不斷拋下山崖的痛苦與磨煉，是不會(huì )有如今強勁的雙翅與矯健的身手在寬廣的藍天留下的壯美痕跡，曾經(jīng)的種種殘忍與決絕，是父母對孩子未來(lái)的美好期待，是真正的關(guān)愛(ài)與慈悲。
父母對子女的愛(ài)，不能僅僅停留在金錢(qián)層面。把遺產(chǎn)留給后人，讓他們過(guò)上衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口、舒適安逸的日子，其實(shí)后患無(wú)窮。因為在傳承物質(zhì)財富的同時(shí)，已無(wú)形中給他們灌輸了依賴(lài)與懶惰的陋習。一旦這種惡習根深蒂固，也便離散財敗家不遠。家教的目的，在于傳承思想和精神，正如俗語(yǔ)云：“授人以魚(yú)不如授人以漁。”授人以魚(yú)，只會(huì )緩解一時(shí)的饑餓，但到下一次饑餓時(shí)，你又打算求助于誰(shuí)呢？
我們都是在生命列車(chē)上上下下的乘客，父母是把我們帶上車(chē)的人，但他們遲早要在我們的人生旅程中先行下車(chē)。倘若曾經(jīng)的甜蜜在某一天突然消失，我們便難以適應今后的生活，很有可能在人生的后半程被殘忍地淘汰。到那時(shí)，你一定會(huì )后悔、怨恨，曾經(jīng)的依賴(lài)放縱竟是這般冷酷無(wú)情！而真正的慈悲，有一種是來(lái)源于當初“殘忍”對待你的人。他們讓你在精神的煎熬中鍛造出堅強的人格，讓你在風(fēng)雨里煉就生存的能力，他們的“殘忍”，是為了造就一個(gè)更獨立自在、更有能力、更加成功的你，這種“殘忍”也是一種慈悲！
一個(gè)白手起家的父親成為億萬(wàn)富豪，他當然也希望自己的兒子繼承自己的精神與斗志，成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。不留分文給后人，那等殘忍，出于父愛(ài)，更出于慈悲。
我們要為余彭年的“裸捐”行為而鼓掌，因為他毫無(wú)私心地將一生的財富貢獻給了社會(huì )，幫助更多需要的人；我們更要為余彭年的“殘忍”教育方式高聲贊揚，因為他的機智與獨特的教育方式，儼然已成為天下父母的范本，使更多的后人沿著(zhù)人類(lèi)的正軌前行。
慈悲的經(jīng)典作文800字 篇7
在一個(gè)茂密的大森林里，有一個(gè)十分厲害的貓叫咪哩，有許多老鼠就是因為它而死于非命，在老鼠家族中，咪哩可是千古罪人啊！
“咕咕，咕咕……”咪哩一邊摸摸自己的肚子，一邊悲傷地自言自語(yǔ)道：“想當年，我咪哩可是殺老鼠的高手，可如今我老了，再也捉不了老鼠了，主人卻不要我了，我該怎么辦呢？”
“哈！我有辦法。”正當咪哩在那唉聲嘆氣時(shí)，背后突然傳來(lái)了一個(gè)響亮的聲音。咪哩立即轉過(guò)頭來(lái)，原來(lái)是足智多謀的狐貍大大。
“你有什么良策？”咪哩迫不及待地問(wèn)道。
狐貍將嘴巴湊到咪哩的耳邊耳語(yǔ)了一番，并強調道“只有這樣，你才能有食物，你的主人也能像以前那么喜歡你的。”
“可這樣對你有什么好處呢？”咪哩疑惑不解地問(wèn)。
“只要你把主人的獎勵給我一半就行了﹗”狐貍說(shuō)完與咪哩對視一笑。
“好，就這么辦﹗”咪哩爽快地答應了。
深夜了，咪哩和狐貍偷偷跑到主人家，他倆齊心合力對著(zhù)那只放哨老鼠猛打，“吱吱……”的慘叫聲不絕于耳，可他倆并沒(méi)有善罷甘休，迅速將這只放哨鼠打死，狐貍以迅雷不及掩耳的速度躲到門(mén)后。老鼠們聽(tīng)到慘哭聲，便一個(gè)個(gè)傾巢而出。“啊﹗貓﹗”老鼠隊長(cháng)向全隊發(fā)出命令，“快跑！”“你們不要走啊﹗你看，那只老鼠被給狗殺了，多可憐啊﹗”咪哩一邊撫摸著(zhù)看門(mén)鼠，一邊擠出幾滴假惺惺的眼淚。“可你是貓……貓啊﹗”帶頭的老鼠結結巴巴地說(shuō)。“我已被主人趕走了，現在主人不要我了。以前是我不對，我在這里向你們賠禮道歉，剛才我一到這兒，就看見(jiàn)狗跟看門(mén)老鼠打架，可你們還認為他是我殺的。”咪哩把手中的籃子遞給老鼠隊長(cháng)，“這是給你們的禮物，但愿你們能喜歡。”老鼠隊長(cháng)把籃子里的東西倒了出來(lái)，看到是新鮮的水果，老鼠們一擁而上，把水果吃個(gè)精光。不一會(huì )兒，他們卻四腳朝天、口吐白沫去西天報到去了。
第二天，主人看見(jiàn)了成堆的死老鼠，又看看威風(fēng)凜凜的咪哩，立刻把咪哩的窩整理得干干凈凈，又給了咪哩一聽(tīng)魚(yú)罐頭，咪哩不忘狐貍的恩情，給了一半魚(yú)罐頭給狐貍。
從此，就有了貓哭耗子——假慈悲這個(gè)歇后語(yǔ)。
慈悲的經(jīng)典作文800字 篇8
人海茫茫，知音何在?遠在天邊，近在眼前。
不是一個(gè)人，而是一顆心。
每每讀到這首樸實(shí)的小詩(shī)，我便不由自主的想起張愛(ài)玲，想起她與胡蘭成的那段“傾城之戀”。張愛(ài)玲，中國近現代文學(xué)史上的大才女，曾以她無(wú)與倫比的才華轟動(dòng)整個(gè)上海，乃至全國，可算是文壇上的一座巔峰。
然而文學(xué)上有巨大成就的她卻是很不幸的，她的世界缺少關(guān)愛(ài)。正因如此，她選擇了以冰冷的面孔面對塵世，以尖刻犀利的語(yǔ)言揮斥方遒。
可是無(wú)論如何，傲世的她也掩蓋不了內心的苦悶。正當她的心鎖鎖住之時(shí)，一把鑰匙倔強地打開(kāi)了這把堅實(shí)的大鎖，一個(gè)男人奇跡般地走進(jìn)了她的生活，那就是胡蘭成。
是的，大多數人只看到了愛(ài)玲的冷酷與清高，然而胡蘭成卻清楚的知道冷若冰霜的面龐后藏有一顆多么脆弱的心。他也明白老練的文字后躲者的是一個(gè)多么清純無(wú)知的少女。因為懂得她的心，所以胡蘭成輕易俘獲了愛(ài)玲，贏(yíng)得了愛(ài)玲的心。
記得有一次，胡蘭成與愛(ài)玲同行時(shí)，鄭重地對她說(shuō)：“你長(cháng)這么高的個(gè)子怎么可以。”雖然有些輕佻，但這話(huà)里卻藏著(zhù)多少愛(ài)憐。那次，愛(ài)玲哭了，她很高興地明白這便是她想要的男人，一個(gè)真正懂得自己的男人……
在孤島時(shí)期，胡蘭成陪伴著(zhù)愛(ài)玲度過(guò)了一個(gè)個(gè)美好的日子，我不敢肯定愛(ài)玲是否得到了幸福，但我清楚的知道至少她得到了快樂(lè )!《傾城之戀》中白流蘇與柳范原不正是她與胡蘭成愛(ài)情的翻版嗎?那句“死生契闊，與子相悅，執子之手，與子偕老”充分顯示了她對這場(chǎng)愛(ài)的珍視，她的快樂(lè )在字里行間里快樂(lè )地流露著(zhù)、跳動(dòng)著(zhù)。
面對著(zhù)這場(chǎng)知心愛(ài)，我不敢把它夸得美如神話(huà)，但我也不愿茍同于那些后來(lái)的評論家們，把這場(chǎng)愛(ài)貶的一文不值。人說(shuō)：戀愛(ài)中的女人是最傻的。但我想愛(ài)玲一定不會(huì )后悔有這么一個(gè)懂得自己的“知己”，不后悔有這么一場(chǎng)戀愛(ài)。她的那句“因為懂得，所以慈悲”足以詮釋這一切。
寫(xiě)到這里，我不禁想起了易水壯士荊柯高吟“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”的壯歌拼死刺殺秦王，只為報答燕太子丹的知遇之恩;想起李清照在丈夫趙明誠離世后低吟的“尋尋覓覓，冷冷清清……”，只為自己的知音逝去而心如死灰;想起寶玉對黛玉說(shuō)的“你死了，我當和尚去。”的誓言，只為人生難得一知己;想起岳飛仰天長(cháng)嘯“知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)?”的無(wú)限悲凄與無(wú)奈……
俗話(huà)說(shuō)：士為知己者死，女為悅己者容。知音難求，一生得一知己足矣!
因為懂得，所以慈悲!
慈悲的經(jīng)典作文800字 篇9
淡然午后，日映南窗，捀一杯清茶，品一抹斜陽(yáng)。或許就是在這樣一個(gè)恬淡的日子里，那個(gè)老太太在自己的窗戶(hù)前看見(jiàn)了對面一家人的衣服臟了，從而不停地抱怨，不斷地批評，忽視了這樣一片美好的陽(yáng)光，破壞了這樣一場(chǎng)溫暖的際遇。可何必如此呢？因為他人這樣那樣的一點(diǎn)小瑕疵，而破壞了屬于自己的美好我們何必因在意別人而忽視了自己的內心呢？又何必對于自己看不慣的事情耿耿于懷呢？所以，我們需要孤獨地慈悲。
當你出席一場(chǎng)盛大的筵席，坐在一片繁華琳瑯之間；或者當你在一個(gè)無(wú)人的雨夜，獨自挑燈沉思時(shí)，或許你能感覺(jué)到一股發(fā)自?xún)刃牡墓陋毟杏腿欢＿@種孤獨絕非孤單、寂寞。寂寞是無(wú)人與伴時(shí)的一種心情狀態(tài)，而孤獨是人生的一種境界。孤獨絕不是在遇見(jiàn)一兩件傷心事時(shí)暫時(shí)的心情壓抑而是一種達到一種高度的人生境界，沒(méi)有聲音卻有思想；絕不是日日空虛抱怨的百無(wú)聊賴(lài)，而是無(wú)論何時(shí)都能寬納一切，獨對自己內心的安靜，沒(méi)有外延卻有內涵。孤獨不需要刻意地去迎合他人，也無(wú)需他人來(lái)成全自己。它是一種自由的思想，是一種靈魂的高度，是一種無(wú)法替代的美麗。
我們孤獨地看著(zhù)窗外來(lái)來(lái)往往的行人，孤獨地看著(zhù)色彩斑斕的世界，不浮躁，不抱怨，不用在意他人怎樣，審視自己的內心，然后發(fā)現更多美好。
萬(wàn)千世界，是非種種，若一件一件地去批判，一件一件地去抱怨，總是不稱(chēng)心意。那為什么不從自己身上尋找問(wèn)題的本源呢？當你發(fā)現周?chē)囊磺卸寂c你格格不入時(shí)，那么問(wèn)題一定出在你自己身上。這時(shí)我們需要做的，就是寬容，就是慈悲。人在到達一定的年齡后，總是對生活產(chǎn)生煩躁，這不僅是對自己的折磨，也令他人產(chǎn)生反感。蔣勛先生說(shuō)，這時(shí)我們需要做的，是兩個(gè)詞，心知肚明，裝聾作啞。他在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)說(shuō)過(guò)，《紅樓夢(mèng)》是一本使人慈悲的書(shū)。書(shū)中的人物形形色色，有令人喜歡的，也有令人憎惡的，但當你讀過(guò)許多遍，把每一個(gè)人都揣摩透，你見(jiàn)見(jiàn)會(huì )發(fā)現，對每一個(gè)人，都有一種共同的情感——同情。漸漸地，你會(huì )包容下所有的人，包容下一切你曾經(jīng)不能忍受的。慈悲不是居高臨下的憐憫，而是經(jīng)歷過(guò)太多事情后沉淀下的同情。
我們慈悲地對待周?chē)娜撕褪拢瑢捜莸厝菁{著(zhù)那些我們不能接受的，我們就不會(huì )產(chǎn)生那么多的煩躁，就不會(huì )有那么多不稱(chēng)意的事情，我們要孤獨地慈悲，不去那么在意他人的過(guò)錯，不能讓他人的過(guò)錯感染到自己的情緒，破壞自己美好的生活。我們要不斷審視自己的內心，能夠獨自面對這個(gè)世界，不浮躁，不抱怨，用心享受美好的生活。
慈悲的經(jīng)典作文800字 篇10
一代才女張愛(ài)玲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一段話(huà)：因為懂得，所以慈悲。
初逢此句，我倍感不解，一個(gè)處在花季的美好少女，為何為有如此禪意的話(huà)？但是后來(lái)，我卻懂得了她的感傷。
記得體育中考前夕，我們十幾個(gè)人在操場(chǎng)上揮淚如雨。跳遠總是我過(guò)不去的坎兒，以幾個(gè)月前的“1.70米”到如今的“1.80米”，我好像進(jìn)步不大。我站在操場(chǎng)上的跳遠毯上，看著(zhù)同學(xué)一次又一次的奮力跳躍，我卻有些不知所措、力不從心。那是在假期里，父親站在草地旁，看著(zhù)我的成績(jì)，臉色一點(diǎn)一點(diǎn)地變差，于是在最后，他終于對我咆哮，“重跳！腳不要動(dòng)！”我這個(gè)人生來(lái)好面子，何況是在朝夕相處的同學(xué)面前被父親這樣毫不留情地責罵。在一次一次的跳躍后，我終于忍不住了，站在操場(chǎng)上，豆大的淚珠落在圍巾上。她仿佛看到了我的狼狽，擋在了我與父親中間，我看著(zhù)她還要有傷的腿在跳躍——她在示范我動(dòng)作。她在我耳邊低語(yǔ)，“不要管你爸爸，他是為你好，但還有幾個(gè)月的時(shí)間呢，慢慢來(lái)！我懂你！”聽(tīng)到她的一段話(huà)語(yǔ)后，我的眼淚來(lái)勢更兇了，我卻努力忍住，對她笑了。
于是，我的跳遠在中考跳了幾近兩米，她也忍住受傷的腳痛，考到了很不錯的成績(jì)。
父親在那段日子里并不再對我冷言相向，而是以平常待我。我們的關(guān)系好像重新回到了好的狀態(tài)。曾經(jīng)的那一次考試，一模數學(xué)成績(jì)68分。雖說(shuō)我的答題卡因為涂錯了而扣了幾十分，但是考得仍不理想。媽媽走到我的書(shū)桌前，突然牽過(guò)我的手，逼迫我抬起滿(mǎn)是淚痕的臉，說(shuō)“出去走走吧。”于是我們行走在喧鬧的街旁，她沒(méi)有看我，卻仍牽著(zhù)我的手。“你的數學(xué)一直不太好，這要加強。其實(shí)沒(méi)有什么可哭的，你要做到會(huì )的都做對，便會(huì )收到不錯的成績(jì)。那么剩下的不會(huì )的問(wèn)題，就放它去吧，考試結束后再研究，這次考試不是你的終點(diǎn)。”準備好承受教訓的我此刻睜大眼睛看向身旁，母親早已比我矮了許多。沒(méi)有了質(zhì)問(wèn)苛責，母親的理解使我心扉頓開(kāi)。她懂我的迷茫無(wú)措，而我也會(huì )在她一天忙碌的工作后，洗上幾個(gè)水果，擺在她面前，使覺(jué)歲月靜好。
“苦心者，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可否吳；有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。”每天責備我們的老師也會(huì )在每天的早上默默激勵我們在艱苦的生活中努力奮起。有著(zhù)朋友、老師、父母的理解的我們何不繼續向前呢？
因為懂得，所以慈悲；因為理解，所以?shī)^斗。