初中生優(yōu)秀作文：我們當(dāng)下的老師
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的初中生優(yōu)秀作文：我們當(dāng)下的老師，希望能夠幫助到大家。
“叮鈴鈴”,鈴聲響起.正當(dāng)同學(xué)們翹首以待信息老師的到來,只見地理老師信步走來,“這節(jié)課上地理，信息老師開會(huì)去了。”底下頓時(shí)哀嚎一片�！俺呈裁闯�！”班長(zhǎng)吼到。
“……好的，這是地球自轉(zhuǎn)�！敝灰娡諊�(yán)肅的地理老師雙手微展，站在原地，姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈。演示地球公轉(zhuǎn)時(shí)，地理老師從講臺(tái)轉(zhuǎn)到這邊，有轉(zhuǎn)到那邊。底下的同學(xué)一個(gè)個(gè)眼睛都看直了：我們?cè)趺匆蚕氩坏�，看起來不茍言笑的地理老師，�?huì)以這么生動(dòng)的方式來為我們講解課堂知識(shí)。
再看地理老師，收放自如，仿佛這件事很自然似的。下課前，地理老師沖我們眨眨眼睛�！皩�(shí)踐是最好的教育方式�！�
比起干凈利落的英語老師，笑呵呵的語文老師，講課時(shí)像惡龍咆哮的數(shù)學(xué)老師讓學(xué)生們感覺心情像過山車一樣大起大落，好多了。
“聽懂了吧？聽懂啦？”聲音宛若洪鐘的數(shù)學(xué)老師正在用他的'雙眼注視著全班的每一個(gè)同學(xué)。“聽懂了沒有�。俊比嗤瑢W(xué)一齊表示聽懂了。數(shù)學(xué)老師瞇起眼睛，看著最后一排的M同學(xué)，M同學(xué)，危險(xiǎn)了……
果然，M同學(xué)看著黑板上的例題發(fā)呆，而數(shù)學(xué)老師正在一旁觀戰(zhàn)。此時(shí)臺(tái)下的同學(xué)恨不得用書砸死他——這道題老師剛講過啊喂！M同學(xué)下來后，全班都陷入了沉寂。數(shù)學(xué)老師正凝神思考。這是暴風(fēng)雨前的寧靜嗎？全班，危機(jī)四伏……
“好的同學(xué)們看著道題……”
在說了N遍以后，全班同學(xué)終于都掌握了如何移項(xiàng)。“會(huì)了吧？會(huì)啦？誒——”數(shù)學(xué)老師露出了孩子般的笑容�！巴瑢W(xué)們我們不求多，只求掌握��！”我和同桌對(duì)視一眼，突然覺得講課自帶擴(kuò)音器、五大三粗的老師——真的好可愛�。�
其實(shí)哪個(gè)學(xué)校的老師不可愛？只是作為學(xué)生的我們沒用心去發(fā)現(xiàn)、發(fā)覺罷了。