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生活的音符作文600字（精選33篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的生活的音符作文600字，希望能夠幫助到大家。
生活的音符作文 1
“滴滴滴滴滴”隨著一陣清脆的鬧鈴聲，我的家“啟動(dòng)”了。廚房傳來(lái)油煙機(jī)的聲音，朦朦朧朧中我知道是媽媽起來(lái)給我做早飯了。
說(shuō)起我的媽媽，她可是一個(gè)不折不扣的“變色龍”，一會(huì)溫柔的像一只小綿羊，“寶貝，乖！媽媽抱抱�！币粫�(huì)又變成一只兇猛的老虎朝著弟弟大聲喊道：“玩具哪里拿的就放回哪里！每次玩好都不收好！下次我可要扔掉了！”不過(guò)她每次都是這么說(shuō)說(shuō)而已。看她里里外外忙前忙后地收拾著，活像一只勤勤懇懇的大黃牛。
這時(shí)我的爸爸睡意朦朧的也起床了，他是一只憨憨熊哦！為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲业陌职种灰诩依锬_就永遠(yuǎn)不會(huì)放地上，不是靠著就是躺著，隨時(shí)準(zhǔn)備著進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。雖然他平時(shí)話不多，但是當(dāng)我做錯(cuò)作業(yè)的時(shí)候他真的像只熊一樣還挺可怕的。
隨著一陣輕快的腳步聲，我可愛(ài)的弟弟出場(chǎng)啦！他可是我們家的開(kāi)心果，活脫脫的.一只小猴子。用一分鐘都坐不住來(lái)形容他一點(diǎn)也不夸張。他整天在家里蹦上跳下，從沙發(fā)上到墊子上，從茶幾上到凳子上，一刻都不停歇。“媽媽，我想吃蛋餅加手抓餅，再加牛奶加麥片�！钡艿艹鴱N房里的媽媽說(shuō)道。我的弟弟還是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的小饞貓，剛吃完早飯他又在找零食吃了。
最后當(dāng)然是我自己啦！我和弟弟剛好相反，我覺(jué)得自己像一只安靜的兔子，因?yàn)槲液屯米右粯訍?ài)吃素，還像兔子一樣機(jī)靈乖巧。平時(shí)愛(ài)看書愛(ài)手工愛(ài)科學(xué)，愛(ài)下棋愛(ài)鋼琴愛(ài)書法。不知不覺(jué)上學(xué)的時(shí)間到了，我背起書包戴上紅領(lǐng)巾，像兔子一樣一蹦一跳的出門了。
我很愛(ài)我的家，它很熱鬧很溫馨，每天忙忙碌碌充滿著生活的氣息，家里時(shí)常會(huì)傳出各種不同的聲音，它就像生活的音符，傳遞著我們對(duì)彼此的愛(ài)。
生活的音符作文 2
站在車水馬龍的街上，看著形形色色的過(guò)客，腦海中又浮現(xiàn)出了那些熟悉的臉龐。
清晨鐘聲回蕩，鳥(niǎo)兒齊聲高歌。溫暖的陽(yáng)光灑在每一個(gè)人臉上，一場(chǎng)生動(dòng)的辯論賽又開(kāi)始了。老師秉著公平公正的態(tài)度，端著嚴(yán)肅的臉站在前方聆聽(tīng)雙方的辯論，雙方爭(zhēng)先恐后地?fù)屩l(fā)言。漸漸地，問(wèn)題的本質(zhì)浮現(xiàn)出來(lái)了，老師露出了欣慰的笑容。接下來(lái)，局勢(shì)漸漸被老師掌控，我們安靜地洗耳恭聽(tīng)。
初三的生活因?yàn)橛羞@活躍的音符而幸福。
中午學(xué)校操場(chǎng)上，即將面臨中考的初三學(xué)生，打著勞逸結(jié)合的旗號(hào)，如脫籠之鳥(niǎo)，心中升起了飛向藍(lán)天般的快樂(lè)。一同做著百玩不厭的游戲，一同互揭彼此的短處，一同暢想著未來(lái)的生活。操場(chǎng)上我們盡情的釋放自己，像有用不完的力氣。
初三的生活因?yàn)橛羞@跳動(dòng)的音符而幸福。
晚上的自習(xí)課，老師又開(kāi)啟了促膝長(zhǎng)談模式�；貞浿^(guò)往的一點(diǎn)一滴，唉，滿滿的辛酸淚��！隨著話題的'深入，今夜不知又是誰(shuí)會(huì)為秋天的小草澆上兩滴咸咸的水；不知又是誰(shuí)的笑容會(huì)打破星空的寧?kù)o；不知又是誰(shuí)會(huì)下定決心改掉惡習(xí)奮發(fā)向上。告別過(guò)去，我們深知中考的考場(chǎng)上老師會(huì)與我們并肩作戰(zhàn)；暢想未來(lái)，我們幻想將來(lái)的旅途依然有熟悉的面孔相伴。
初三的生活因?yàn)檫@回憶的音符而幸福。
一八年的夏天，蟬鳴依舊，初三不散，音符躍動(dòng)，幸福永恒。
生活的音符作文 3
夏天的早晨是 清爽的。我走出家門，一種香氣向我撲面而來(lái)；小草醒了，伸了伸懶腰，又開(kāi)心地笑起來(lái)；花兒也醒了，小蜜蜂紛紛飛來(lái)，像是給花兒說(shuō)：“謝謝”。一陣微風(fēng)飄來(lái)，蒲公英跳起了優(yōu)美的舞蹈。
夏天的中午是炎熱的`，太陽(yáng)就像一個(gè)很大很大的火球，散發(fā)出的熱量都散到大地里，大地高興得哈哈大笑，就像說(shuō)：“好舒服，謝謝了�！钡厣隙己軤C，因?yàn)樘?yáng)一直照著大地，使地面很燙，許多人熱得都躲了起來(lái)。
夏天的傍晚，大家都在家里太悶了，于是人們都出來(lái)散步，熱熱鬧鬧的，有的開(kāi)心地聊天，有的唱歌跳舞，……大家玩得真開(kāi)心。
夏天就像一首交響曲，給我們帶來(lái)無(wú)數(shù)的快樂(lè)和開(kāi)心。
夏天的音符
夏日的一天早晨，我起床和媽媽一起去小花園里跑步。一到小花園，清爽的微風(fēng)撲面而來(lái)！我不由自主地伸個(gè)懶腰，似乎忘了跑步、忘了時(shí)間。因?yàn)檠矍暗木跋筇懒�！兩只蝴蝶歡快的、默契地舞動(dòng)著，就好像是一對(duì)夫唱婦隨的夫妻；小花、小草也盡情享受著清晨陽(yáng)光的撫摸。
漸漸地，中午到了，炎熱的太陽(yáng)毫不手下留情，燃燒著那刺眼的“火球”。小花、小草，不知躲到那里了，蝴蝶也在一眨眼的時(shí)間不知去向。
傍晚來(lái)了，小花園里好不熱鬧，小花、小草與蝴蝶成群地在一起，似乎在聊天呢！
他們?cè)谝黄鹣袷且皇捉豁懬刮毅懹浽谛摹?/p>
生活的音符作文 4
我有一個(gè)好朋友——小奶貓音符，是我前幾周領(lǐng)養(yǎng)回來(lái)的。
這只小貓才一歲不到。它非�？蓯�(ài)。每當(dāng)我?guī)鋈ネ鏁r(shí)，總能吸引不少人的眼球，情不自禁地溫柔地?fù)崦Ｋ沓四前谆ɑǖ男《瞧�，其余都是黃白相間的條紋，如同穿了一件時(shí)尚的外套；它那雙又大又圓的眼睛炯炯有神的，像兩顆碧藍(lán)的寶石；兩只尖尖的.小耳朵總是一動(dòng)不動(dòng)的；一張小嘴巴時(shí)不時(shí)發(fā)出“喵嗚”的聲音。
因?yàn)樗兴闹缓駥?shí)的小肉掌，走起路來(lái)悄無(wú)聲息。雖然它現(xiàn)在還很小，但彈跳力還是不差的，要是突然一跳，能把人嚇一跳。它還有著像菜刀一樣鋒利的爪子，可厲害了。
音符剛來(lái)到我家的時(shí)候，不熟悉我，一進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，就跳到一塊高板上，伸出尖銳的爪子，從喉嚨里發(fā)出“喵嗚喵嗚”的威脅的聲音，仿佛在說(shuō)：“這是我的地盤，你走開(kāi)！”可現(xiàn)在，它已經(jīng)知道我是它的主人，所以我一叫：“音符，音符�！彼团苓^(guò)來(lái)蹭我的腿，并開(kāi)始撒嬌，這都是它的小把戲。
音符有點(diǎn)挑食，不太喜歡吃貓糧，喜歡喝羊奶，它好像知道羊奶比貓糧貴似的，好一只心機(jī)貓，這下我這個(gè)主人也得多花點(diǎn)錢了。
音符除了喜歡睡覺(jué)，就喜歡亂爬亂跳，一會(huì)兒爬到高板上，一會(huì)兒鉆進(jìn)衣簍里……一刻也不停歇。
這就是我家的主子——音符，你們喜歡它嗎？
生活的音符作文 5
我的爸爸正在攻讀研究生，現(xiàn)在只差論文沒(méi)通過(guò)了。這不，爸爸每天挑燈夜戰(zhàn)，在攻克最后一個(gè)難關(guān)呢。
看到爸爸晚上寫論文寫到深夜，我有些心疼。有的時(shí)候，爸爸愁眉不展，似乎信心不足時(shí)，我在一旁偷偷干著急�！安恍�，我得想想辦法幫幫爸爸才行�！蔽倚∧X袋瓜開(kāi)始轉(zhuǎn)悠著尋找妙計(jì)。
又一個(gè)夜晚到了。我們一家人在看新聞聯(lián)播。忽然，我看見(jiàn)我國(guó)作家莫言正在領(lǐng)獎(jiǎng)，原來(lái)他獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。我靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來(lái)：我來(lái)弄個(gè)獎(jiǎng)杯給爸爸鼓鼓勁吧。說(shuō)干就干，我立刻來(lái)到房間，找到材料，神秘地做了起來(lái)。不一會(huì)我心中的獎(jiǎng)杯就做好了。我很想笑，但還是忍住了，可不能露馬腳。我來(lái)到客廳，拿著哈哈哈手機(jī)開(kāi)始播放國(guó)歌，再走到客廳中央，一本正經(jīng)地說(shuō)：“各位女士們，先生們，大家好！我是小主持人虞巧玲，下面有請(qǐng)虞先生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)�！卑职质钦啥蜕小恢^腦。他驚訝地走上臺(tái)，一臉疑惑地望著我，好像在說(shuō)：“女兒，你葫蘆里賣什么藥呀？”我對(duì)爸爸說(shuō)：“恭喜虞先生，你研究生論文順利通過(guò)，現(xiàn)在光榮畢業(yè)了。不要忘記母校哦！”說(shuō)完，我把獎(jiǎng)杯遞給了呆若木雞的爸爸。這時(shí)，下面唯一的觀眾——媽媽已經(jīng)笑得牙都快掉出來(lái)了。
發(fā)完獎(jiǎng)，我還跟爸爸合了影。
你們說(shuō)這件事有趣嗎？它是我家最快樂(lè)的.一個(gè)音符。
生活的音符作文 6
如果有人問(wèn)什么帶給你樂(lè)趣？不少同學(xué)會(huì)想到“做實(shí)驗(yàn)”、“收集郵票 ”等。我跟他們完全不同，就是聽(tīng)到一首好聽(tīng)的歌曲，就把歌曲的譜子一點(diǎn)點(diǎn)想出來(lái)，有時(shí)間哼上幾句或彈出來(lái)，不用上網(wǎng)找，而且聽(tīng)者自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里特別滿足。
在我的腦子里已經(jīng)儲(chǔ)存了幾十條譜子，可惜旋律不能用文字表達(dá)出來(lái) （我不喜歡筆記），學(xué)習(xí)完后打開(kāi)門窗，一會(huì)兒飄出活潑的課堂曲，一會(huì)兒傳出一陣激昂的革命曲，一會(huì)兒又奏出一首悠遠(yuǎn)而凄涼的古韻琴聲。這時(shí)，不知哪里傳來(lái)《哪吒?jìng)髌妗返钠^曲，666 516 “2”不像！我想，應(yīng)該比這低一調(diào)，對(duì)，是“6”一時(shí)間，我在探索美妙的琴聲中，把一切煩惱都拋到了九霄云外。
不到五分鐘，我就能用右筆手把《哪吒?jìng)髌妗返?片頭曲完整地奏出來(lái)了！接下來(lái)我把聲音調(diào)大，調(diào)好節(jié)奏，再伴上左手和弦。預(yù)備——彈！一首美妙激昂的少兒歌曲彌漫在小區(qū)上空……我陶醉在這美妙的天籟這音中了。奇怪，平時(shí)在外面大喊叫的小孩子們今天怎么了？原來(lái)，他們以為《哪吒?jìng)髌妗穭?dòng)畫片到了，都跑回家看去啦！
爸爸媽媽聞聲趕來(lái)，媽媽說(shuō)：“真好聽(tīng)”“再?gòu)椧淮危∧銖椢覀兂贝藭r(shí)便是我們一家三口最幸福的時(shí)刻。
朋友，現(xiàn)在你知道了吧，其實(shí)學(xué)習(xí)后的放松方式不一定是上網(wǎng)、看電視，學(xué)學(xué)我也不錯(cuò)！這可不是亂吹牛，必 須具備一定的音樂(lè)基礎(chǔ)，才能享受這天倫之樂(lè)！
生活的音符作文 7
瞻然回首，霏霏之音嘹亮；固然心動(dòng)，歌聲歡頌凱旋；陽(yáng)春三月，鶯歌燕舞漫天；金秋九月歡歌勁舞平生；一起暢游吧，致音樂(lè)。
曾經(jīng)滄海，共享蔚藍(lán)的天空；面對(duì)大海，吐訴無(wú)邊的溫柔。這時(shí)，耳邊螺號(hào)輕響，步入細(xì)膩的境界。
一習(xí)涼風(fēng)，卷起寸寸細(xì)沙；親拂大海，送出陣陣波濤。藍(lán)天晴空萬(wàn)里，絲絲卷云透出陽(yáng)光的溫柔。扇翅的鷗群整齊地排列著，構(gòu)成了一幅靜謐的畫卷。數(shù)樹(shù)林立，哪顧它風(fēng)云叱起；海風(fēng)掠過(guò)，卷舒那風(fēng)云之色。舒適的沙地漸顯米黃；。五彩的`貝殼沖上岸邊。大鵬一日乘風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。細(xì)沙流動(dòng)，使人倍感舒適。小螺號(hào)，滴滴地吹，海鷗聽(tīng)了展翅飛......
藍(lán)天白云，浪花拍岸邊；水天一色，一望無(wú)歸意。浪花卷著數(shù)縷陽(yáng)光，送上相接的海岸。波光閃爍在海面，魚(yú)兒相躍歡騰。點(diǎn)點(diǎn)漁船點(diǎn)綴著平靜海面，水天相接，將于風(fēng)云并驅(qū)。登山則情滿于山，觀海則意溢于海。滾滾浪花拍打，嚶嚶燕鳴成韻。小螺號(hào)，滴滴地吹，聲聲喚船速速歸咯；小螺號(hào)，滴滴地吹，阿爸聽(tīng)了快快回喲。
晚霞映輝，七彩成虹真美景；聲聲螺號(hào)，促映海面喚船歸。螺號(hào)聲聲悠揚(yáng)，與天上的長(zhǎng)虹相映成趣。清清的海灘藍(lán)藍(lán)的海水吹起了螺號(hào)心里美呀。
曾幾何時(shí)，我為它而瀟灑；而至如今，耳畔復(fù)響童聲。悠悠旋律映耳畔，邂逅純真音符。
生活的音符作文 8
新的一年到了，我們?cè)摳弦荒戤嬌蠄A滿的句號(hào)了。在過(guò)新年前，我還在細(xì)細(xì)地回憶著上一年美好的時(shí)光。每逢新年快到時(shí)，大家都手忙腳亂地做準(zhǔn)備，有的買鞭炮，有的買新衣服或紅袍，有的買紅對(duì)聯(lián)。我的家鄉(xiāng)有許多傳統(tǒng)的節(jié)日，最有趣的就是新年。盼星星，盼月亮，我終于快盼到新年了，為什么？因?yàn)樾履瓴粌H過(guò)年，還要放長(zhǎng)假，在我眼里，新年的放假要比暑假好多了，為什么？聽(tīng)我一一道來(lái)。
現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)任務(wù)之重是可想而知的，整個(gè)寒假都處于緊張之中�？刹恢涝趺椿厥�，是時(shí)空錯(cuò)亂還是世界大戰(zhàn)，我這幾天竟然快樂(lè)地度過(guò)了。這就是我的寒假歡聚系列的莫名其妙的序幕。俗話說(shuō)：“百里不同風(fēng)，千里不同俗�！蔽业募亦l(xiāng)在潮州，那里有著自己獨(dú)特的風(fēng)俗，新年更為熱鬧。新年是我國(guó)的'傳統(tǒng)節(jié)日。每次過(guò)新年人們總要貼春聯(lián)、貼福字、放爆竹。你瞧，家家戶戶都一派張燈結(jié)彩、喜氣洋洋的景象。
早晨，天剛蒙蒙亮，各家各戶就不約而同地放起了鞭炮，那聲音震耳欲聾，我也就起床了。一出門，就看見(jiàn)家家戶戶張燈結(jié)彩，門庭若市。大街小巷孩子們有的在放鞭炮，有的在玩耍，街頭巷尾到處都是孩子們的歡聲笑語(yǔ)。各家商店也準(zhǔn)備開(kāi)門營(yíng)業(yè)。月是故鄉(xiāng)明，節(jié)是家鄉(xiāng)親。在家鄉(xiāng)，新年是我們最歡樂(lè)的節(jié)日，臘月三十的守夜，正月的拜年等都像一個(gè)個(gè)美妙的音符，永遠(yuǎn)刻畫在我的心里。
生活的音符作文 9
小區(qū)內(nèi)處處充滿溫馨、和諧的音符。
第一樂(lè)章
“咚——咚——……”家里的鐘敲了6下，6點(diǎn)了。某董樓中，有位叔叔今天出差回家了，在這期間，是鄰居的一對(duì)夫婦幫他帶的小寶寶。這對(duì)夫婦自己的小寶寶才出生幾天。
這對(duì)夫婦剛吃完飯，“叮鐺——”門鈴響了�！鞍パ�，你回來(lái)啦？吃飯了嗎？如果沒(méi)吃就在我家吃吧！”“謝謝，不用了我已經(jīng)吃過(guò)了，這些天麻煩了您這么久，真不好意思。哦，對(duì)了，聽(tīng)說(shuō)你們也有自己的寶寶了，這是我送給寶寶的出生禮物。”“別，那多不好意思呀，我門都沒(méi)送給你禮物�！薄澳銈兊那榫褪亲詈玫�.禮物�！�
……
第二樂(lè)章
這個(gè)時(shí)辰，大家都下班回家了，終于回到舒適的家了。家人們?yōu)樗麄兡冒�、給水，還準(zhǔn)備了一桌豐盛的晚餐。讓他們總能感到家中的溫暖。
瞧，“叮咚——”門鈴響了，“噢，回來(lái)啦。”“恩……”“瞧把你累的，今天上班順利嗎？有沒(méi)有有趣的事呀？”“今天太高興了！”“先坐下�！薄澳苷f(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)嗎？”“當(dāng)然可以！”
“今天……”
第三樂(lè)章
我家樓下的小妹妹，在睡之前她都要練練琴。遇到總是彈不好的地方，她急得像熱鍋上的螞蟻，眉毛擰成了一團(tuán)。
而她媽媽卻不：“別急慢慢來(lái)，明天還可以接著練，越急就越練不好�！笨粗鴭寢寽厝岽认槟抗猓路鹦闹谐錆M了溫暖，眼眶有點(diǎn)濕。
慢慢地，終于練好了。
這時(shí)，墻上的鐘敲了9下，9點(diǎn)了。大家該上床睡覺(jué)了，夜間的樂(lè)章隨著溫馨的音符結(jié)束了。
生活的音符作文 10
音樂(lè)是一門美妙的藝術(shù)，它那優(yōu)美的曲調(diào)總是令我深深地沉醉其中。因此雖然星期一的晚上大雨瓢潑，但我和媽媽依然踩著濕濕的道路前行，去寧波大劇院趕赴一場(chǎng)我夢(mèng)寐以求的音樂(lè)會(huì)。
走進(jìn)音樂(lè)廳，明亮、簡(jiǎn)潔、寬大的舞臺(tái)展現(xiàn)在我們眼前。臺(tái)上一架黑色的三角鋼琴橫臥在我們眼前，就像一位穿著燕尾服的紳士，講述著音樂(lè)的美妙。臺(tái)下百余個(gè)座位都穿著紅色的.外套，背上鑲著金邊，從前往后望，猶如一條金黃相間的紅鯉魚(yú)。
我們坐下不久，音樂(lè)會(huì)就開(kāi)始了！一架鋼琴、一把吉他、一把小提琴組成了一個(gè)三重奏的樂(lè)團(tuán)。三位樂(lè)手互相配合，使今晚的音樂(lè)會(huì)變得別開(kāi)生面。舞臺(tái)上的音樂(lè)聲，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉；時(shí)而熱情，時(shí)而含蓄；時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而悲傷。那聲音猶如甘甜怡人的清泉汩汩地流入我的心田。忽然演奏者們來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，只見(jiàn)吉他手停下?lián)芟�，開(kāi)始有節(jié)奏地拍打木頭，就像印第安人戰(zhàn)勝后，拍打著“勝利鼓”。而小提琴手也配合地用手指撥弦，就像調(diào)皮的精靈在指尖跳躍。我也坐不住了，也跟著音樂(lè)開(kāi)始搖擺，就像巴西人跳起了桑巴舞，最令我興奮的就是小提琴手演奏帕格尼尼的曲子的時(shí)候，帕格尼尼可是小提琴界的魔鬼��！指尖小提琴手的手指上下快速擺動(dòng)，手指在琴弦之間飛快地移動(dòng)，把我看得目瞪口呆。
音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，原本這個(gè)讓我心情糟糕的雨夜，卻因?yàn)橐魳?lè)變得那樣美妙。
生活的音符作文 11
有一首歌是這樣唱的：“小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好�！钡亲罱矣X(jué)得有一首歌更適合我現(xiàn)在的心情——“最近比較煩，比較煩，比較煩……”到底煩什么呢？那就是煩媽媽的`嘮叨！
每天早上，媽媽就開(kāi)啟了她的復(fù)讀機(jī)模式，總是不厭其煩得催促我，“快起床啦，要遲到了，趕緊刷牙，洗臉，吃早飯！”上學(xué)路上還不停地嘮叨，“作業(yè)別忘記帶回來(lái)，和同學(xué)好好相處�！焙貌蝗菀椎搅诵ｉT口，媽媽還要再嘮叨幾句：“記得多喝水，上廁所，上課認(rèn)真聽(tīng)講……而我總是不耐煩地回答她：“知道了”。等我下了車，她還要再搖下車窗嘮叨幾句才肯罷休。不得不說(shuō)，她這嘮叨的功力真是深不可測(cè)呀！
每天放學(xué)，她的嘮叨又開(kāi)始了“快點(diǎn)寫作業(yè)，別磨蹭……”“知道了，別再嘮叨啦，煩死了”。我用手捂著耳朵很無(wú)奈地回答。老媽一邊準(zhǔn)備晚飯，一邊還拿著鍋鏟不放心地沖出來(lái)看我一眼，恨不得在我身上裝個(gè)監(jiān)控，好隨時(shí)關(guān)注我的一舉一動(dòng)。
雖然我總是嫌?jì)寢寚Z叨，但是在我的生活中暫時(shí)還少不了它。記得這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我覺(jué)得媽媽實(shí)在太吵，請(qǐng)媽媽不要再嘮叨了，結(jié)果有幾次的語(yǔ)文作業(yè)我就忘帶回家了。
媽媽的嘮叨雖然給我的成長(zhǎng)帶來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)小小的煩惱，但是這嘮叨也讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓我在這愛(ài)的音符聲中健康快樂(lè)得成長(zhǎng)。
生活的音符作文 12
馬小虎不愛(ài)惜音樂(lè)課本，小音符們坐不住了。一個(gè)雙尾巴的小音符建議：“外面的風(fēng)景很美，我們出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！”大家非常贊同，高興地出發(fā)了。
小音符們沒(méi)走多遠(yuǎn)，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣哭聲。他們循著聲音跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)一個(gè)可愛(ài)的小女孩兒蹲在地上哭。單尾巴小音符跳過(guò)去，親切地問(wèn)：“小姑娘，你為什么哭呀？”“我喜歡唱歌，可是無(wú)論怎么練習(xí)，總也唱不好�！毙∫舴麄冄杆俳M成一首美妙的樂(lè)曲，小女孩兒頓時(shí)唱出動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)，她高興極了。等她回過(guò)神來(lái)，小音符們已經(jīng)跳遠(yuǎn)了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)村莊時(shí)，小音符們看見(jiàn)一只小老虎心事重重的。小音符們一直跟在他后面，天都黑了，他還不回家。單尾巴的小音符上前詢問(wèn)，小老虎很生氣地說(shuō)：“生日那天，我偷吃了一些點(diǎn)心，爸爸當(dāng)著那么多人的面批評(píng)我，我一氣之下離開(kāi)了家。”“你爸爸媽媽會(huì)著。急的'�！毙∫舴麄儧Q定送小老虎回家。在小老虎的指引下，他們來(lái)到了他家。敲了半天，也沒(méi)人出來(lái)開(kāi)門。鄰居告訴他們，小老虎出去后，虎爸爸和虎媽媽急壞了，到處找他。就在他們商量對(duì)策時(shí)，虎爸爸和虎媽媽回來(lái)了，他們緊緊抱住小老虎，感激地望著小音符。小音符們悄悄地走了……
又是一節(jié)音樂(lè)課，馬小虎翻開(kāi)音樂(lè)書，發(fā)現(xiàn)里面空蕩蕩的。他后悔莫及，猛一抬頭，小音符們一個(gè)個(gè)又都飛回到自己的位置上。馬小虎高興得手舞足蹈，他決定以后好好愛(ài)護(hù)課本。
生活的音符作文 13
有個(gè)四字詞是：百花盛放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴……在我讀一年級(jí)時(shí)，我們的語(yǔ)文老師就對(duì)我們說(shuō)過(guò)，這些四字成語(yǔ)大多數(shù)都是寫春的，我們班大多數(shù)人都是很相信的。只有我，很不服氣。因?yàn)椋矣X(jué)得夏天也是可以有的。于是，我下定了決心，去找?guī)讉�(gè)證據(jù)給她看一看。
走進(jìn)夏天，聽(tīng)聽(tīng)，再聽(tīng)聽(tīng)。啊，你聽(tīng)，那是知了在歌唱。“知了，知了”又是那勤奮的知了在進(jìn)行它的“月圓之歌”。樹(shù)葉是它的歌唱道具，為了讓它更加的神秘；葉柄是它的話筒，為了讓它的聲音更加響亮；碧海青天是它的背景，為了更吸引觀眾……這不就是一個(gè)小小的音符嗎？
走進(jìn)夏天，聽(tīng)聽(tīng)，再聽(tīng)聽(tīng)。啊，你聽(tīng)，那是流星墜落的聲音。“咝，咝”你一定很奇怪，為什么是這種聲音呢？原來(lái)，是光太大造成的。那金色的光芒讓人睜不開(kāi)眼睛，但那光芒的'本意應(yīng)該是想讓貧困的孩子們?cè)谒恼找伦x一個(gè)字，哪怕只是一個(gè)字。又是一個(gè)音符。
走進(jìn)夏天，聽(tīng)聽(tīng)，再聽(tīng)聽(tīng)。啊，你聽(tīng)，那是我們的歡笑聲，你聽(tīng)，“哈，哈哈”原來(lái)是小朋友們一起在玩耍。那笑不是僵硬的，而是自然的，甜美的。那腳步不是沉重的，而是輕快的。那笑聲是爽朗的，而不是無(wú)聲的。那動(dòng)作猶如一只快樂(lè)的麻雀，跳來(lái)跳去，一個(gè)個(gè)都似有吃的一樣。這，不只是一個(gè)音符了。
還有很多的音符，我不想告訴你們了，如果想知道的話，請(qǐng)自己找一找，證明一下，夏天也是生機(jī)勃勃的！
生活的音符作文 14
有一串快樂(lè)的音符。
他們是從哪兒來(lái)的，他們自己也不清楚。
也許是音樂(lè)家用動(dòng)聽(tīng)的歌聲唱出他們；也許是初學(xué)鋼琴的小女孩在琴鍵上奏響了他們；也許是黃牛背上的牧童，用笛子吹出了他們；也許是頑皮的男孩子，用輕松愉快的口哨聲，吹響了他們。
反正，他們一獲生命，就手拉著手自由自在地、無(wú)憂無(wú)慮地，快活地，像清風(fēng)一般在田野里唱著、飛著。
他們?cè)谛▲B(niǎo)身邊匆匆飛過(guò)，小鳥(niǎo)的歌聲不如他們好聽(tīng)。
他們?cè)谛『由磉叴掖铱邕^(guò)，小河的聲音不如他們深情。
他們要飛向哪兒？無(wú)人知曉。
某一天夜晚，他們?cè)谝粋�(gè)不知名的小鎮(zhèn)中的一戶人家的敞開(kāi)的'窗戶里進(jìn)去，為什么呢？原來(lái)這有一個(gè)哇哇大哭的嬰兒，她的父母不幸過(guò)世了。這真是一個(gè)不幸的孩子，這么小……只是哇哇大哭的聲中一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒。突然，哭聲停了。原來(lái)，這是媽媽哄他睡覺(jué)的搖籃曲呀！是這么熟悉，這么動(dòng)聽(tīng)，使他在溫婉的歌聲中睡熟了。不僅停止了哭泣，嘴角邊還掛著一絲滿足的微笑。
這串快樂(lè)的音符，不知為什么，他們?cè)僖才懿粍?dòng)了，他們也不想跑了。小音符們手拉手鉆進(jìn)嬰兒心里，他們?cè)敢饬粼谀抢铩?/p>
當(dāng)嬰兒再哭時(shí)，他們就輕輕哼唱著，唱的這么動(dòng)聽(tīng)……
這首嬰兒最熟悉的歌，是媽媽在輕柔日光下唱著的那首歌……
生活的音符作文 15
假如生活是一架鋼琴，喜怒哀樂(lè)就是它的音符。因?yàn)橛辛怂齻兊奶鴦?dòng)，生活才顯得如此絢爛。一點(diǎn)點(diǎn)的小事都會(huì)使我的四個(gè)音符輪番舞蹈。
寒假里的一個(gè)早晨，一縷陽(yáng)光從窗簾縫隙中透進(jìn)來(lái)，一股暖意傳遍我的全身。我睜開(kāi)眼，伸了個(gè)懶腰，盡情享受這溫暖如春的陽(yáng)光。
“樂(lè)樂(lè)，今天你燒早飯�！备舯诜块g傳來(lái)了媽媽的命令。我一愣，媽媽的這一句話如同一瓢冷水，澆滅了我心中歡樂(lè)的'火焰。
我撅起嘴，極不情愿地用手支起身子，慢吞吞地穿上拖鞋，一臉的沮喪：原以為可以輕輕松松躺一躺的，現(xiàn)在卻要去燒早飯�！鞍Α！蔽抑刂氐貒@了一口氣。走下樓梯，窗外飄來(lái)的寒氣凍得我兩腿直打哆嗦，我趕忙裹緊了衣衫，又想起爸爸媽媽卻可以窩在溫暖的被褥里�！昂�，大人不做事，卻讓我小孩子起來(lái)燒早飯。”一股無(wú)名火躥上心頭。
我用力拉開(kāi)米柜門，“砰砰”按了兩下米箱的按鈕，把米倒進(jìn)淘米簍里。又踢緊柜門，柜子“咚咚”作響。我把水龍頭擰到最大，任憑它“嘩嘩”橫流。然后，我揭起鍋蓋，狠狠地往臺(tái)上一摔……鍋?zhàn)永锩俺鰧訉屿F氣，早飯是好了，可我心中的怒火還在熊熊燃燒著。我沒(méi)好氣地吼了一聲：“睡什么睡，還不趕緊下來(lái)吃早飯�！�
我怒氣沖沖地轉(zhuǎn)過(guò)身，卻看見(jiàn)媽媽已經(jīng)笑盈盈地站在了樓梯口。那洋溢著幸福的微笑，媽媽的微笑如窗外明媚的陽(yáng)光，一下子把我內(nèi)心的憤怒消散得無(wú)影無(wú)蹤，我突然明白了：媽媽在教我成長(zhǎng)。
生活的音符作文 16
和諧，它是音符，它可以把一些美妙的事情變成交響曲。而怎樣才能使這支交響曲永遠(yuǎn)地和諧呢？
在生活中，我們依然可以看見(jiàn)一些不和諧的音符，比如：在文明的校園里說(shuō)骯臟的粗口；在禁止吸煙的地方吸煙；在干凈的公園里隨手亂扔垃圾；在大街上搶劫……這些都是破壞社會(huì)和諧的音符，我們要把這些音符一個(gè)一個(gè)地從樂(lè)譜中刪掉。
可是，即使我們重新創(chuàng)建了和諧，可還是會(huì)有或多或少的不和諧來(lái)破壞它，之所以這樣，我們才必須保持和諧。和諧就宛如一幅畫，一幅美麗的山水畫，如果不小心在哪個(gè)地方下錯(cuò)了筆，整個(gè)畫面就會(huì)不和諧，這幅畫就完了，因此，畫家必須重新再畫一幅，又下錯(cuò)了一筆，又重新畫一幅。和諧不正是如此嗎？
你想一想，如果我們?cè)谛@里說(shuō)文明語(yǔ)言；在公共場(chǎng)合里遵守本應(yīng)遵守的紀(jì)律；在干凈的.公園里順手撿起別人隨手扔下的垃圾；在別人被搶劫的時(shí)候幫助別人……就象這樣，在一切不和諧之后又創(chuàng)造了和諧，這不正是保持社會(huì)和諧的最佳辦法嗎？
我們這些小學(xué)生現(xiàn)在還沒(méi)有走向社會(huì)，等走向社會(huì)之后，我們又會(huì)對(duì)社會(huì)的和諧了解更多，為社會(huì)的和諧創(chuàng)造更多�，F(xiàn)在，雖然我們還不能以自己的微弱的能力去告訴大家和諧的重要性，但我們要從自己做起，以自己的行動(dòng)去點(diǎn)醒那些無(wú)知的人，讓他們向八榮看齊，在八恥后面畫上一個(gè)象征結(jié)束的句號(hào)。
我真的希望有更多的人在默默無(wú)聞中又譜出許多音符，讓我們的生活更和諧，更精彩。
生活的音符作文 17
校園里照耀著陽(yáng)光，浸潤(rùn)著溫馨，生長(zhǎng)著希望，跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)幸福的音符。在忙忙碌碌的日子里，年輕的我們品嘗著生活的五味，接受著人生的洗禮，感受著奮斗與成長(zhǎng)的幸福。
哆
“鈴鈴鈴……”7：30，鈴聲準(zhǔn)時(shí)響了。我連忙擠進(jìn)校門，向教學(xué)樓奔去。哇噻！老遠(yuǎn)就看見(jiàn)教室里來(lái)了不少人！明天可得來(lái)得早點(diǎn)，我心里提醒自己。趕緊坐了下來(lái)，拿出英語(yǔ)書就大聲讀了起來(lái)……
唻
9：50，喇叭里響起了歡快的音樂(lè)，同學(xué)們便一個(gè)個(gè)精神抖擻地向操場(chǎng)走去。伴著節(jié)奏歡快的音樂(lè)聲，我們抬抬頭，伸伸手，踢踢腿，彎彎腰，然后再笑一笑——寒風(fēng)中做早操原來(lái)是如此有趣�？粗爝吥且惠喖t日，寒冷仿佛離我遠(yuǎn)去。
咪
“走哇，上體育課去——”下午，在體育委員的一聲召喚中，同學(xué)們一個(gè)個(gè)欣喜若狂�；@球、足球、羽毛球、乒乓球……成了大家的'最愛(ài)。在操場(chǎng)上，我站在操場(chǎng)邊，看著大家你爭(zhēng)我搶，聽(tīng)著大家的你呼我叫，仿佛這個(gè)世界都是我們的。
……
其實(shí)，我們每一天都是一首歌，只是不同的人唱出來(lái)的調(diào)不同罷了。雖然每天都有酸甜苦辣，喜怒哀愁，但是如果沒(méi)有這些，你不覺(jué)得空虛么？我喜歡現(xiàn)在，我喜歡校園生活，我的感覺(jué)正如一首歌里所唱的：什么時(shí)光最值得珍愛(ài)，是這幸福的中學(xué)時(shí)代……
生活的音符作文 18
世界上任何美妙的樂(lè)曲都是“哆來(lái)咪發(fā)梭啦西”構(gòu)成的，青春的樂(lè)曲也是如此，正是因?yàn)橛辛诉@七個(gè)音符，才使我們的青春更加美好！
不信？你看
“哆”
夜深了，迷迷糊糊的我感覺(jué)到有人進(jìn)入我的房間，是爸爸。他拾起我踢掉的被子，輕輕的為我蓋好，雖然是這么一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，卻使我感覺(jué)到父愛(ài)的默默無(wú)聞和深沉，這不正如“哆來(lái)咪發(fā)梭啦西”中的“哆”嗎？排在最首，卻發(fā)著最低沉的音。但如果少了它，那么這首樂(lè)曲就不是完美的了。
“發(fā)”
馬上就要和相處三年的同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)了，心中有萬(wàn)分的不舍，可誰(shuí)又能改變這個(gè)事實(shí)呢？三年中，多少艱辛困難我們一起走過(guò)，多少成功失敗我們一起經(jīng)歷過(guò)。然而過(guò)去的這一切，只能在回憶里繼續(xù)。三年中，也許有許多不高興，但在這一瞬間，似乎什么都不重要了。這場(chǎng)純真的友誼如同七個(gè)音符中的“發(fā)”，排在中間，勾起我們心中的那朵浪花。
“西”
“西”排在最尾，發(fā)出最震撼人心的聲音，它的`昂揚(yáng)向上不正告訴我們要在青春的道路上努力拼搏嗎？是啊，我們要趁有限的青春去學(xué)習(xí)無(wú)限的知識(shí)，不讓我們的青春留下遺憾，等到我們老了，也可以心無(wú)遺憾的說(shuō)句：“我曾經(jīng)拼搏過(guò)，奮斗過(guò)，我已經(jīng)滿足了�！边@樣，我們的青春才是完美的。
“哆來(lái)咪發(fā)梭啦西”七個(gè)音符使我們的青春更加完美，構(gòu)成一曲完美的青春之歌！讓這七個(gè)音符舞動(dòng)起來(lái)吧！讓我們的青春更加朝氣蓬勃！
生活的音符作文 19
年的歡樂(lè)喚回了歡樂(lè)的氣氛，處處張燈結(jié)彩，過(guò)了年亦不肯摘去。同樣，最令人為之神往的無(wú)疑是中心廣場(chǎng)了。
一到晚上，一但置身于廣場(chǎng)，你就如被卷進(jìn)了個(gè)火熱的漩渦。各式的花燈令許多人駐足觀賞，跳舞的，唱歌的人們亦勾去了無(wú)數(shù)人的眼球。但，萬(wàn)分美好之意令人醉，恰恰不好之處與相隨。
廣場(chǎng)前有條著名的'小吃街，一旦暮色降臨，無(wú)數(shù)的人們就會(huì)來(lái)此享用美食。吃完后，總是一片狼藉——一地的垃圾，竹簽插在餐巾紙上，活脫脫一個(gè)“小型陣地”，就仿佛在欣賞一首優(yōu)美的曲樂(lè)曲。突然，一個(gè)不和諧的音符闖進(jìn)了耳廓之中，不斷嚴(yán)重影響了原本正常的審美，亦讓之前的美好認(rèn)知變得一無(wú)所有。
從街中走過(guò)，這也是我每天去廣場(chǎng)的必經(jīng)之路。因此，走過(guò)去即是一種無(wú)可奈何。望向前方燈火通明，人聲鼎沸的廣場(chǎng)，再看看身旁泡在水中的垃圾，真的是萬(wàn)分生氣。
這也是一種不自覺(jué)的行為吧，但就是這種看似無(wú)心的舉動(dòng)，為原本無(wú)比和諧之處，抹上了淡淡的灰色。所有人都不能永遠(yuǎn)的生活在他人的管控之下，都一定要有一定的自律精神，為什么明知亂扔垃圾并非有益還要付諸行動(dòng)呢？
想要真正的改變現(xiàn)狀，就只有從思想上去深其改變。這是隨處可見(jiàn)的垃圾，更是心理上一塊難以清除的污跡。要么改變，要么越來(lái)快。
不和諧的音符，跳動(dòng)著正在不斷像遠(yuǎn)方一般無(wú)量。
無(wú)論是什么，一旦成為壞的，就要刮骨療傷。
生活的音符作文 20
一天，我去上陽(yáng)光喔。我按下電梯，過(guò)了好久，怎么還沒(méi)到?我一看，居然到了400層，而且還在上升。沒(méi)多久，電梯停下來(lái)了，我居然到了月亮上的校園。
快樂(lè)音符之一
在校園中，樹(shù)、花、草都是很奇特的，靠近不同的樹(shù)，就會(huì)有不同的故事聽(tīng)�？拷�，就會(huì)有詩(shī)詞，靠近草坪，就會(huì)有柔和的音樂(lè)。晚上，樹(shù)、花、草都會(huì)發(fā)出光芒。
快樂(lè)音符之二
在課間，常會(huì)看到很多人在空中起舞。腳輕輕一點(diǎn)，就能飛到天空。在天空中，輪流播放著不同的音樂(lè)。同學(xué)們跳著交誼舞等舞蹈，個(gè)個(gè)都“舞功高強(qiáng)”。早操也在空中進(jìn)行，一層，兩層，三層……，足有十層的人站在空中。從上往下看，只看到一層，整齊極了。同學(xué)們自由地上升下降，左搖右擺，手腳伸展，十分優(yōu)美。
快樂(lè)音符之三
我們學(xué)校，由唐僧教語(yǔ)文，孫悟空教體育，沙僧教勞動(dòng)。PPT都是三維立體的，可以走進(jìn)PPT，和里面的人物交流、互動(dòng)。這一次，我走進(jìn)了歷史的PPT，和秦始皇交流，和李白吟詩(shī)作對(duì)，和文天祥抗擊金兵……數(shù)學(xué)課，運(yùn)算可以寫在空中，三分鐘內(nèi)不會(huì)消失。
快樂(lè)音符之四
我們學(xué)校沒(méi)有全副武裝的保安，每一個(gè)同學(xué)的思想都是相連的。只要哪一個(gè)同學(xué)出現(xiàn)了壞思想、壞心理，就會(huì)馬上被其他大多數(shù)的`同學(xué)的好心理、正確的思想自動(dòng)糾正。只要有壞人入侵，全部同學(xué)就會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)，把壞人趕走。
突然，我全身一抖。我醒了過(guò)來(lái)，原來(lái)剛才是在做夢(mèng)。我多么希望能永遠(yuǎn)留在那個(gè)夢(mèng)中的校園。
生活的音符作文 21
大自然就像一首曲子，大自然中的每一個(gè)生物就是一個(gè)音符，每一個(gè)音符所發(fā)出的聲音組成了一首動(dòng)聽(tīng)的曲子。
快聽(tīng)，大自然的音響又響起來(lái)了。風(fēng)、雨、雷一個(gè)個(gè)跳躍的音符，忽上忽下，好聽(tīng)極了。雨滴也來(lái)了，而且唱得非常有節(jié)奏。雨開(kāi)始了今天要演唱的第一首歌曲：“淅壢壢，淅壢壢……”雨正在唱著一首帶著傷感的歌曲。這時(shí)雷也聞?dòng)嵹s來(lái)，加入這場(chǎng)美妙的.音樂(lè)會(huì)，“轟隆隆，轟隆隆”，幾道閃電像一把利劍劃過(guò)天空。風(fēng)也趕忙帶著大樹(shù)來(lái)伴奏。雨時(shí)而婉轉(zhuǎn)低吟，時(shí)而高亢嘹亮，就這樣，雨的演唱會(huì)圓滿舉行。
森林里的動(dòng)物們也動(dòng)起來(lái)了。小鳥(niǎo)和大樹(shù)在一起談?wù)撝虑椋鄯浜秃米约鹤詈玫穆曇魜?lái)開(kāi)這次別開(kāi)生面的演唱會(huì)。這次的演奏會(huì)雖然沒(méi)有雨的聲音好聽(tīng)，但也是無(wú)可挑剔。
大自然美妙的音符，在這廣闊的大地上回蕩，這奇妙的旋律只有在神奇的音響世界里才能享受得到。
我又一次陶醉于大自然中，被美妙的音樂(lè)所吸引，無(wú)法自拔。大自然就像一位天然的音響大師，有各種聲音，如蟬鳴鳥(niǎo)叫，都是大自然的杰作。只要敞開(kāi)心靈閉上眼睛，就可以聆聽(tīng)到大自然的美妙聲音。這些聲音可調(diào)劑我們的生活，也可以陶冶我們的身心，使生活更富有情趣。
我們?cè)诼曇衾镏饾u長(zhǎng)大，用心去聆聽(tīng)你周圍的一切，這個(gè)世界就會(huì)與你同笑！
生活的音符作文 22
音符，是音樂(lè)五線譜中最重要的元素之一，它是用來(lái)記錄每一個(gè)音在樂(lè)譜中的長(zhǎng)短的符號(hào)。在學(xué)習(xí)鋼琴和聲樂(lè)的過(guò)程中，我隱約發(fā)現(xiàn)，不同的音符代表的時(shí)間長(zhǎng)短，好像有著密切的關(guān)系。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我終于在三年級(jí)的數(shù)學(xué)課堂里找到了答案。
音符大家族里一共有8個(gè)基本成員。它們分別是全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符、六十四分音符和一百二十八分音符。全音符是音符家族的老大哥，其他音符的時(shí)值都比它短，而且要以它為準(zhǔn)，依次分為兩半。這是不是看起來(lái)就很熟悉了？沒(méi)錯(cuò)，這和我們數(shù)學(xué)中學(xué)到的分?jǐn)?shù)的意義是一模一樣的。
分?jǐn)?shù)，翻譯自拉丁語(yǔ)“破碎”，從字面意思看，它就是表達(dá)了整體的一部分。分?jǐn)?shù)中間的一條線叫分?jǐn)?shù)線，下面的數(shù)字叫分母，表示了整體平均分成幾份；上面的數(shù)字叫分子，表示從中取出幾份。學(xué)到了這里，我就明白了，全音符假如是一個(gè)完整的時(shí)長(zhǎng)，那二分音符就表示全音符一半的時(shí)長(zhǎng)。再比如一百二十八分音符，它竟然是全音符時(shí)長(zhǎng)的`一百二十八分之一，所以它是所有音符里最短的了，可能就是在鋼琴演奏時(shí)，輕輕迅速地點(diǎn)的那一下。
作曲家們用不同的音符表達(dá)了音樂(lè)的各種情感，有的激烈有的舒緩，有的歡快有的悲傷，正是因?yàn)橛辛吮硎静煌瑫r(shí)長(zhǎng)的音符，才有了音樂(lè)創(chuàng)作的多樣性，我們才能聽(tīng)到各種美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。音樂(lè)和數(shù)學(xué)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，我要好好學(xué)習(xí)，還有太多的奧秘等著我們?nèi)ふ野l(fā)現(xiàn)呢！
生活的音符作文 23
夏天，是一首美妙的樂(lè)曲。不信？請(qǐng)聽(tīng)：
活潑好動(dòng)的云早已忍不住了。瞧，它們正在天上擠來(lái)擠去呢。忽然，它們又搖身一變，變成了雨。這些小雨滴從天上蹦到地上，濺起一朵朵小小水花。他們一邊蹦著，還一邊唱著“淅瀝淅瀝，嘩啦嘩啦”的歌哩！
蟬已經(jīng)準(zhǔn)備好了。它們爭(zhēng)先恐后地從土中鉆出來(lái)，爬到樹(shù)上，脫去它金黃的外衣，靜靜地等待著，開(kāi)啟它的`演唱生涯。它們已經(jīng)為此等待了好幾年了，現(xiàn)在它終于可以放聲高歌了。聽(tīng)，“知了，知了，知了……”這不是它們?cè)诔鑶幔?/p>
在盛夏的夜晚，常有一群身著綠裝的音樂(lè)家在池塘中歌唱。猜猜它們是誰(shuí)？不用說(shuō)也知道，它們肯定是青蛙。“呱呱，呱呱，呱呱……”它們的演唱會(huì)馬上就要開(kāi)始，請(qǐng)你豎起耳朵，認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)吧。仔細(xì)聽(tīng)，它們正唱著“青蛙之歌”呢。荷葉，是青蛙的小小舞臺(tái)；荷葉下，魚(yú)兒正認(rèn)真地聆聽(tīng)著青蛙的歌。
在一旁的草叢中，還有一群小小演奏家在那兒認(rèn)真地演奏著“昆蟲(chóng)協(xié)奏曲”。那曲子被演奏得多么美妙，多么動(dòng)聽(tīng)！而它們自己，好像也沉醉在其中了。它們把這首曲子演奏了一遍又一遍，一遍又一遍，好像不知疲倦似的。如果你再仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)，你甚至能聽(tīng)見(jiàn)：蟋蟀正在拉著它們的小提琴，紡織娘正輕輕地哼著主旋律……這是屬于它們的小小音樂(lè)會(huì)。
夏之歌還沒(méi)有唱完，在它未唱完之際，請(qǐng)繼續(xù)尋找只屬于夏季的音符。
生活的音符作文 24
冬天過(guò)去了，春姑娘悄悄地來(lái)到了人間,她的動(dòng)作是那樣的輕柔，那么的悄然無(wú)聲。
春天，是美麗的。樹(shù)木在陽(yáng)光的照耀下，睜開(kāi)了惺忪的眼皮，吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽�；ǘ渚`開(kāi)了芬芳的笑臉，在微風(fēng)中輕輕的搖曳，猶如一個(gè)風(fēng)姿卓越的少女，在風(fēng)中偏偏起舞。小草像一群活潑可愛(ài)的孩子，探出了尖尖的小腦袋，好奇地四處張望，閃亮的露珠，仿佛是一雙雙明亮的眼睛，折射出五彩的光芒。
春天，是吵鬧的。大公雞在清晨賣力地報(bào)曉，不一會(huì)兒，云雀接著開(kāi)始歌唱黎明。小蜜蜂也飛去采蜜，一不小心碰了一下葉子，葉子便“沙沙”地響，再加上它“嗡嗡”的叫聲。還有蝴蝶“呼啦呼啦”撲扇的聲音、汽車?guó)Q笛的聲音、孩子的歡笑聲、上鎖的聲音......湊成了一曲春的交響樂(lè)。
春天，也是寧?kù)o的。人們還在香甜的夢(mèng)中，春風(fēng)拂過(guò)，只有柳葉在搖晃，花兒悄悄地綻開(kāi)，清香不知不覺(jué)散落人間。春風(fēng)輕輕地喚醒了小草，喚醒了萬(wàn)物，雖然醒來(lái)，但一聲不響。一顆顆寶石般的露珠鑲嵌在草葉子上，整個(gè)畫面顯得生機(jī)勃勃，和諧萬(wàn)分。
春天，還是神秘的。清晨，整個(gè)城市被蒙了一層霧，花朵顯得更嬌艷，像一個(gè)亭亭玉立的`仙子含著朦朧的笑意走來(lái)......
春天，是美麗的、是吵鬧的、是寧?kù)o的、是神秘的，是多姿多彩的！四季好比是一曲樂(lè)章，而春天就像一個(gè)跳躍的音符，傳入每個(gè)人的心扉，傳入每一個(gè)角落。
生活的音符作文 25
寒冷凝固在每一個(gè)角落，雨淅淅瀝瀝，引得枯葉在枝頭顫巍巍、顫巍巍……
望著阻于眼前的窗，被雨水綻開(kāi)，像極了一張老婦蕭然的臉，我心中煩躁不已。
“多多，快過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)！”也許是太過(guò)反常，狗兒也不愿接近我。身后一陣風(fēng)，母親推門而進(jìn)，我慌張而又無(wú)力地佯裝看書。
帶著些重量，一只手撫在我的肩上。那一刻，考試失利的不爽、愧疚、不滿、痛苦慢慢地溢出，想要獨(dú)自靜靜又想找個(gè)肩膀依靠的心相斗爭(zhēng)，漸漸地支撐不了，淚落下了�！俺鋈プ咦�？”母親發(fā)話了。
“出去走走！出去走走嗎？在雨天？”我心顫抖著，牽上母親的手，拖著涼鞋合撐一把雨傘就出門了。
外面空氣好清新��！薄霧般的`雨水接連不斷地落在身上、發(fā)梢上，隨即隱匿在空氣中，但仍可聽(tīng)見(jiàn)它們“嘀嘀嗒”的親吻雨傘聲，除此之外便是沉默。我低頭看著腳丫，一步又一步地躲過(guò)最愛(ài)的積水。
“呀！慧慧，下雨天還跟母親散步呢？這次期末多少�。窟�不錯(cuò)吧？”一個(gè)刺耳的聲音響起，我下意識(shí)地呆在原地，看著樹(shù)葉飄落在地上掙扎卻又被雨水浸蝕。
“哎呀！成績(jī)什么的只要她自己努力就好了，她盡力了我就永遠(yuǎn)支持她！”耳畔來(lái)來(lái)回回地播放著這句話，我心不覺(jué)有些濕潤(rùn)。呆了很久，再望去，那人已消失在雨中；抬頭，媽媽沖我莞爾一笑。
“你的成績(jī)不好，媽媽不會(huì)怪你，你也不要太自責(zé)，下次再努力�！币粋�(gè)字一個(gè)字我聽(tīng)得真真切切，實(shí)實(shí)在在，像一首美妙的樂(lè)符在我心頭交織，叩擊我的心湖。
生活的音符作文 26
生活是一面鏡子，你對(duì)她笑，她便對(duì)你笑。笑著面對(duì)生活，用樂(lè)觀的態(tài)度去看待人生，你便是為自己的生活掘了一眼永不枯竭的幸福之泉。
生活是一幅多彩的圖畫，里面最純潔、最和諧的色彩，便是一種微笑，最純真、最友善、最美麗的微笑。
生活是一首清脆和諧的音樂(lè)，音樂(lè)由一個(gè)個(gè)和諧的.音符組成，這最和諧的音符，便是一個(gè)微笑，友好、善良、優(yōu)雅的微笑。
流逝的時(shí)光沖不淡記憶中那個(gè)讓我倍感親切的微笑，她化解了我心中無(wú)限的緊張與恐懼，令我難以忘懷。這是在一個(gè)重要而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男∩蹩荚囍校业男那榫o張而又沉重，壓力無(wú)比之大。但監(jiān)考老師給我們的一個(gè)微笑，消除了我心中的緊張和沉重，讓我輕松而順利地通過(guò)了考試。這一個(gè)美麗的微笑留在了我十二歲的記憶中，也讓我知道了一個(gè)善意的微笑，便給予了他人的一個(gè)支持與為他人樹(shù)立了堅(jiān)定的信心。
而在遇見(jiàn)熟悉的人的時(shí)候，一個(gè)微笑可以體現(xiàn)出你的友好；在遇到矛盾時(shí)，一個(gè)微笑便可以化解一直以來(lái)的怨恨。
微笑意味著理解和友善，微笑意味著真誠(chéng)和愛(ài)。微笑就是人生中真、善、美的結(jié)晶；微笑就是編織社會(huì)和諧的快樂(lè)音符，溝通人與人之間的真誠(chéng)紐帶，微笑是和諧的音符。當(dāng)你遇到挫折、矛盾與不幸時(shí)，請(qǐng)給自己一個(gè)笑臉吧！
生活的音符作文 27
歡樂(lè)女神，圣潔美麗，燦爛陽(yáng)光照大地，我們懷著火樣的熱情，來(lái)到你的圣殿里！你的威力能把人類重新團(tuán)結(jié)在一起，在你溫柔翅膀之下，一切人類成兄弟�！边@是《快樂(lè)頌》的歌詞。
我聽(tīng)到這首歌就覺(jué)得很高興，很快樂(lè)。但是又使我想起了一件事，讓我化悲痛為努力。終于成功了。
一天晚上，我回到家后就開(kāi)始寫作業(yè)。我做完了那一題題應(yīng)用題的數(shù)學(xué)就開(kāi)始語(yǔ)文作業(yè)，那時(shí)已經(jīng)9：00了。我實(shí)在不想寫了，就用很快的潦草字寫，寫得我自己也認(rèn)我出來(lái)是什么字了。有問(wèn)答題，我就亂寫，隨便寫幾下就寫完了。我就睡覺(jué)去了，但我的心里還是忐忑不安，生怕明天早上老師會(huì)批評(píng)我。果然不出我所料，早上第一節(jié)語(yǔ)文課老師狠狠的批評(píng)了，作業(yè)發(fā)下來(lái)了，打開(kāi)作業(yè)本那鮮紅的“請(qǐng)認(rèn)真寫好字”和“良”映入我的眼簾。我很傷心，我發(fā)誓，一定要寫好字。
中午，我就認(rèn)真的在沒(méi)用的草稿紙上練字，慢慢的就把字寫好了，但是還要獲證實(shí)。晚上，我又開(kāi)始寫作業(yè)，我又是先把數(shù)學(xué)寫好了，留出更多時(shí)間寫語(yǔ)文，我刻意的把字一筆一畫的'寫好，好在今天的作業(yè)不多。要不然我不知道要到什么時(shí)候才能寫完。
第三天，老是又把作業(yè)發(fā)下來(lái)了，又是幾個(gè)鮮紅的大字“你的字寫的有進(jìn)步”和“優(yōu)*”映入我的眼簾，我高興極了。我大喊：“我終于成功了�！蹦菐拙涓柙~，“歡樂(lè)女神，圣潔美麗，燦爛陽(yáng)光招大地……”縈繞在我的耳旁。
生活的音符作文 28
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睍杏兄R(shí)的海洋，書中有美妙的想象，書中的一串音符可以組成一首雄渾的歌。
雖然說(shuō)，書中的知識(shí)是無(wú)盡的，可有時(shí)候，只要你一走神，書中給予你的知識(shí)會(huì)立刻消失。如果不認(rèn)真讀書，只是一味囫圇吞棗地看，到最后什么也得不到。雖說(shuō)書里有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，但不細(xì)致地讀，你終究得不到真正對(duì)自己有意義的知識(shí)！當(dāng)你讀書達(dá)到一定的.境界時(shí)，你才會(huì)真正懂得書中的美妙。讀一句話，讀一篇文章，甚至一本書你反復(fù)閱讀，你才會(huì)真正進(jìn)入書里。春天來(lái)了，春風(fēng)吹進(jìn)你的心房，柳枝搖擺著身軀，小草在大地媽媽的細(xì)心呵護(hù)下茁壯作文成長(zhǎng)，春姑娘對(duì)你自在地談著話：“這是多么美好的景象��！”
當(dāng)你真正投入書中，把書中的知識(shí)過(guò)濾了又過(guò)濾，把一切知識(shí)都吸收給了自己，這才會(huì)讓自己的知識(shí)豐富飽滿起來(lái)，當(dāng)自己的心靈得到了有力的補(bǔ)充，許多優(yōu)美詞句就會(huì)在腦子里回蕩。當(dāng)在班級(jí)上老師問(wèn)到課外的詞句的時(shí)候，自己就會(huì)十分自豪地說(shuō)出答案，同學(xué)們會(huì)對(duì)你刮目相看，你自己也會(huì)感到驕傲。
讀書后的我們讓同學(xué)刮目相看，讀書后的我們讓家長(zhǎng)也感到自豪！因?yàn)閯e人不會(huì)的，自己都會(huì)，別人在課堂回答不出的問(wèn)題，自己都能回答出口。在小學(xué)時(shí)代，我們更應(yīng)該多讀書，讓書中的豐富知識(shí)補(bǔ)充自己。
生活的音符作文 29
“爆竹一聲除舊歲，春風(fēng)送暖入屠蘇”。
這是舊的告別，這是新的呼喚。
昨日，寒風(fēng)正瘋狂地肆虐，樹(shù)葉兒都凍得躲進(jìn)了大地被窩；今天，鑼鼓響刺激了眾人的耳膜，一曲歡歌蕩漾在神州大地；明日，桃李芬芳，活躍了自然之美。
這是春姑娘雙唇譜出的歌謠，喚醒了萬(wàn)物，震撼了山河。只見(jiàn)綠樹(shù)，紅花，清波，游魚(yú)，古老的村莊披上了彩服。
陽(yáng)光從云舞上瀉下，落地成花。小河里漾動(dòng)的星環(huán)必是陽(yáng)光的杰作，讓人看了心醉。讓心情放松，讓思想放縱，讓喉嚨放聲歌唱吧！在陽(yáng)光下有著最精致的樂(lè)器，那便是自然�？墒牵嚾换厥�，卻發(fā)現(xiàn)美景即逝，難道春天已過(guò)？難道寒風(fēng)再次來(lái)襲？毀滅了風(fēng)景？
哦，不，不是的。是春征戰(zhàn)的號(hào)角正在吹響。心，該收了。于是，動(dòng)作不再遲緩，人群不再松散。邁開(kāi)大步，該工作了！該上課了！該努力奮斗了！
新年新氣象，人們倍受鼓舞。新年的甜點(diǎn)吃好了，就需要工作這道主菜，這才體味出了酸、甜、苦、辣的滋味！生活，本來(lái)就是多味的。
“哈哈！”樹(shù)公公輸理著綠色的長(zhǎng)須，“孩子，最是一年春好處，應(yīng)該是努力奮斗的開(kāi)端！春天，是以?shī)^斗為主題的！”
“奮斗”！我恍然大悟！
花兒有閃爍的露珠相伴，天空有五彩的霞光相襯，世間萬(wàn)物都有和諧的.襯托！我的青春呢？該是以拼搏為基調(diào)，以?shī)^斗為主題的！
無(wú)須任何的傾訴，沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，春天，讓我感受到了呵護(hù)，她正微笑著告訴我：
“新年要奮斗哦！”
生活的音符作文 30
電腦屏幕忽明忽暗，優(yōu)美的琴聲縈繞耳畔，留下空絕的響聲。一串簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的音符，組合成美妙的樂(lè)曲，將心靈的共鳴喚醒，發(fā)覺(jué)心的純凈與溫度。閉上眼，春天的畫面如一幅畫卷展現(xiàn)在我面前。
航船的號(hào)角喚醒沉睡的城市，小鳥(niǎo)鳴叫般的小提琴聲帶來(lái)了清晨的喜悅，撥開(kāi)層云，美好的一天就這樣開(kāi)始了。踩著三拍子的舞步，人們?cè)诮诸^漫步，花兒是那樣明艷，與蹦跳的少女相呼應(yīng)；路上的紳士們也哼著小曲，感受多瑙河岸的清涼，在整座城市歡快的氣氛中，多瑙河的流動(dòng)也顯得靈動(dòng)。如同一條藍(lán)色的絲帶裝飾著這座城市，人們按捺不住心中的愉悅，紛紛跳起了浪漫的華爾茲，在樂(lè)隊(duì)的合奏中，在多瑙河的碧波邊，抒發(fā)著內(nèi)心的`情懷。
這是《藍(lán)色的多瑙河》“圓舞曲之王”小約翰施特勞斯的經(jīng)典之作，被稱為“奧地利第二國(guó)歌”。據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)奧地利在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)戰(zhàn)敗，為了讓民眾擺脫沉悶的情緒，他創(chuàng)作了這首曲子，不需要任何介紹，每一位懂生活的人，總能從中得到快樂(lè)，展開(kāi)無(wú)限的遐想。正如詩(shī)中所寫：“香甜的鮮花吐芳，撫慰我心中的陰影和創(chuàng)傷，不毛的灌木叢中花兒依然開(kāi)放，夜鶯婉轉(zhuǎn)歌唱，在多瑙河旁，美麗的藍(lán)色多瑙河旁。
或許千百年后，這位作曲家的名字終將被遺忘，可人們一聽(tīng)到這旋律，便會(huì)產(chǎn)生心的共鳴。音符穿越百年送來(lái)回想，承載一份歡悅，一份最初的溫度。
電腦前，我聆聽(tīng)著多瑙河的聲音，一份暖意，浮上心頭，這便是音符所傳遞的溫度。
生活的音符作文 31
城市里，人們過(guò)年了，到處播放著喜慶的音樂(lè)，小音符們也從音樂(lè)聲中蹦跳了出來(lái)，他們決定再到其它地方去看看。
于是他們說(shuō)到做到，便來(lái)到了世界最高山———喜馬拉雅山。在老大“do”的帶領(lǐng)下，兄弟姐妹們冒著風(fēng)雪，一步一步地登上了珠穆朗瑪峰。望著山腳下白茫茫的一片，它們心里想要去更多的地方。這時(shí)老大“do”突然提議說(shuō)：“要離開(kāi)這里了，我們要不留下點(diǎn)什么吧！”
兄弟們異口同聲地回答道：“好啊好啊，就把我們的歌聲留在這兒吧！”接著，他們翻山越嶺，下了山，穿過(guò)叢林，正當(dāng)他們往前趕路的時(shí)候，不小心掉進(jìn)了大海里。小弟“so”問(wèn)：“大家還好嗎？”
兄弟們回答道：“我們都沒(méi)事兒！”
突然，一條大鯊魚(yú)從小音符們的頭頂上掠過(guò)，可把他們嚇壞了，趁著大鯊魚(yú)還沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一溜煙地逃走了。
找到安全的地方后，他們手拉手又開(kāi)始了表演，他們?cè)诤５妆M情地吹奏著樂(lè)曲，小魚(yú)們隨著音樂(lè)翩翩起舞，藍(lán)鯨聽(tīng)得津津有味，還有許多海洋里的小動(dòng)物，也被這優(yōu)美的音樂(lè)吸引了，紛紛趕過(guò)來(lái)湊熱鬧，一場(chǎng)盛大的'音樂(lè)會(huì)就這樣拉開(kāi)了序幕。
小音符們從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這么多聽(tīng)眾，心里不禁有點(diǎn)洋洋得意。一首接著一首不停地表演著，直到?jīng)]有了力氣，才向“粉絲”們一一告別。他們離開(kāi)了海洋，回到了陸地上，身后還時(shí)不時(shí)還傳來(lái)聽(tīng)眾們的祝福呢！
小音符們到處旅行，到處留下了他們的影子和腳印，還有他們的歡聲笑語(yǔ)。
生活的音符作文 32
我漫步在林間小路上，斑駁的樹(shù)影在我腳下跳動(dòng)，好像跳躍的黑白相間的鋼琴鍵，我則站在美妙的鋼琴鍵上跳出悅耳的音韻。踏過(guò)了童年的輕音樂(lè)，邁入了青春的旋律，悅耳的鋼琴聲在我身邊圍繞，我仿佛隨著它翩翩起舞，雖然有些憂傷，但是那依然是美妙的青春，優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)。
回到校園中，操場(chǎng)上響起砰砰的籃球落地的聲音，隨聲望去，一個(gè)英俊的男孩手中拿著籃球正在興致勃勃的玩著，他的衣襟隨著身體的跳動(dòng)而肆意的起伏著，旁邊站著一個(gè)安靜的女生，笑意盈盈的看著他矯健的身姿……我的耳畔繚繞著輕音樂(lè)的旋律，那么輕，卻撩動(dòng)了誰(shuí)的心弦，在誰(shuí)的心中泛起了小小的漣漪。那是青澀的回憶，是青春的旋律。
來(lái)到教室中，同學(xué)們正在孜孜不倦的學(xué)習(xí)，那緊張的氣氛好像那激動(dòng)人心的交響樂(lè)，都在盡力去爭(zhēng)奪那另人驕傲的桂冠。那是奮發(fā)向上的音符，那是振奮人心的旋律，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，他們正在演奏著激揚(yáng)的.交響樂(lè)。
青春也是人生飄雨的季節(jié)，有時(shí)需要承載滿天的烏云，青春里充滿著浪漫的回憶，那些跳動(dòng)著的音符回蕩在耳邊，那是青春的記憶。
青春永遠(yuǎn)是一條單行線，沒(méi)有人能夠從頭再來(lái)，從你按下琴鍵的那一刻起，就注定一直彈下去，無(wú)論成功、無(wú)論失敗、無(wú)論憂愁、無(wú)論快樂(lè)，我們都要盡力的去書寫著我們無(wú)悔的青春。
生活的音符作文 33
人生如歌，奏出我們的酸甜苦辣。每一段旋律，代表著我們每一種情緒。其中一串音符，格外的動(dòng)聽(tīng)，令我久久不能忘懷。
今天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我掐指一算，今天必然是愉快的一天，果然，班會(huì)課我們班舉行了一個(gè)令我們激動(dòng)不已的游戲---擊鼓傳花。
當(dāng)劉老師走進(jìn)教室宣布舉行這個(gè)活動(dòng)時(shí)，原本鴉雀無(wú)聲的教室，立刻變得熱火朝天。首先是由我們的班長(zhǎng)當(dāng)擊鼓人，姜瑩第一個(gè)傳，“咚咚咚咚咚……”開(kāi)始擊鼓了，同學(xué)們立刻開(kāi)始傳“花”---筆袋。這個(gè)筆袋就像燙手的山芋一樣，每個(gè)人恨不得快點(diǎn)把它丟給別人。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，這個(gè)燙手的`山芋就到了我的手里，我立馬以迅雷不及掩耳之勢(shì)，傳給了劉鑫哲，劉鑫哲就像是丈二和尚，摸不著頭腦，還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，鼓聲就已經(jīng)停了。理所當(dāng)然，他要上去抽簽表演節(jié)目。劉鑫哲抽到的是：轉(zhuǎn)圈之后說(shuō)出六位老師的名字。這個(gè)對(duì)于他來(lái)說(shuō)應(yīng)該是易如反掌，劉鑫哲一氣呵成，說(shuō)出了六位老師的名字。
比賽繼續(xù)進(jìn)行下去，也有不少同學(xué)被命運(yùn)選中，上去表演了各種各樣的節(jié)目，引得大家哈哈大笑。那一陣陣笑聲在耳邊回蕩，讓同學(xué)們?cè)缫寻褵⿶罀伒骄畔鲈仆饬恕？墒强鞓?lè)的時(shí)光總是那樣的短暫，下課了，我們要放學(xué)了。
一串快樂(lè)的音符如一陣春雨，滋潤(rùn)我們的心田；如一曲歡樂(lè)的音樂(lè)，吹散我們的煩惱。我喜歡這串快樂(lè)的音符。
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