震動(dòng)的讀書(shū)筆記示例
《震動(dòng)》的作者是王巨成，這本書(shū)以大地震為故事背景，生動(dòng)地講述了6位初中學(xué)生，因?yàn)槠渲械膬晌粚W(xué)生——黃春榮和鐘雷同時(shí)對(duì)女生宋佳玲有好感，而前往郊外決斗，卻突發(fā)大地震，將這4男2女困在郊外。在缺食少水，還有人員受傷的情況下，他們的關(guān)系變得十分微妙，最后被救援隊(duì)解救回小鎮(zhèn)的感人故事。
看到這本書(shū)說(shuō)“地震來(lái)臨”時(shí)，我的心“咯噔”一下提到了嗓子眼，雖然這只是一個(gè)故事，但我還是為這幾位同學(xué)揪緊了心。我在心中為他們祈禱：千萬(wàn)不能出事��！你們的親人可都等著你們回去呢！
我繼續(xù)往下看，又看到了他們的校長(zhǎng)，為了多搶救幾個(gè)學(xué)生，而顧不上救妻子（其實(shí)，搶救他的妻子只要三分鐘），幸好，他的妻子沒(méi)有受傷，平安生還，不僅如此，還叫醒許多正在睡覺(jué)的教師，這才讓我舒了一口氣。
更讓我感動(dòng)的是何平老師搶救學(xué)生的.那一幕：地震來(lái)臨時(shí)，何老師第一個(gè)沖出教室提醒全校師生，他也最快地把學(xué)生疏散出教室。后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)少了黃春榮和鐘雷這兩位學(xué)生，不知道他倆是去決斗了，還再一次義無(wú)反顧地沖進(jìn)教室尋找，結(jié)果被余震永遠(yuǎn)地奪去了生命。
文中的描寫(xiě)告訴我：何平老師是一位古板而嚴(yán)肅的老師，可是地震當(dāng)頭，他卻是地震中最先開(kāi)始救援的老師！我熱淚盈眶：也許你長(zhǎng)著令人反感的外表，但這并不能掩藏你內(nèi)心強(qiáng)大的勇氣和無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)！
不僅如此，我好不容易止住的淚水，再一次奔涌而出，這次是為了一句話：“我們都要好好活著，否則，我們對(duì)不起那些在大地震中遇難的人，對(duì)不起那些為了我們活著而做出努力的人，更對(duì)不起自己！”
我從這本書(shū)的每篇、每句之間，都看到了人性“善”的光芒！這不僅是地震帶來(lái)的環(huán)境震動(dòng)，更是人性光芒，帶來(lái)的心靈上的“震動(dòng)”！是的，那光芒在大地震這個(gè)特殊生存背景下，更加熠熠生輝。震動(dòng)讀后感讀《震動(dòng)》有感讀震動(dòng)有感
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