- 相關(guān)推薦
以分享作為話題的作文（通用45篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的以分享作為話題的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以分享作為話題的作文 1
你的痛苦我來(lái)分擔(dān)，我的快樂(lè)你來(lái)分享�！}記
分享，是一朵七里香的花，你一瓣，我一瓣;分享是萬(wàn)里廣的水，你一滴我一滴;分享是千里之外的太陽(yáng)，你有一份溫暖，我有一份溫暖。
“殘?jiān)珨嘌⿷浾髂辏h正勁血染天�！奔�(xì)細(xì)品味著一張信紙上的原創(chuàng)詩(shī)句，文雅的字跡卻襯托出不一樣的豪放之情。在落款處，“王丹”，這個(gè)熟悉而又陌生的名字又映入我眼簾。
王丹是偏遠(yuǎn)貧困山村的一名孤兒，我們是在社區(qū)組織的分享活動(dòng)中結(jié)成了“成長(zhǎng)伙伴”。因?yàn)槟莻�(gè)落后的村里沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)和電話，我們唯一交流的方式就只有寫(xiě)信。我們并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一次面，只是通過(guò)信紙上那密密麻麻的字來(lái)交流。
從王丹的來(lái)信中我知道了，父母早逝她經(jīng)常感到痛苦萬(wàn)分，是書(shū)讓她忘記悲傷，發(fā)奮圖強(qiáng)。書(shū)不僅教會(huì)她自信與堅(jiān)強(qiáng)，也教會(huì)她分享與感恩。王丹說(shuō)：“書(shū)是我生命的伙伴，它是我翱翔的翅膀，也是支撐我的'雙臂。當(dāng)我生氣傷心煩躁時(shí)，我就會(huì)默默地注視著身邊無(wú)言的書(shū)，嗅著那淡雅的墨香，觸摸著那清晰的字跡。書(shū)能給予我禪一樣的安靜，我與它分享著我的生命�！�
我以前并不喜歡讀書(shū)，總覺(jué)得不如看動(dòng)畫(huà)片、玩IPAD有意思，許多好書(shū)被我束之高閣，上面落滿了層層灰塵。是王丹話語(yǔ)徹底改變我。讓我從淪陷在電子和喧嘩的心境中醒悟過(guò)來(lái)，我仔仔細(xì)細(xì)地把落在書(shū)上的灰塵拂去。陽(yáng)光溫暖的觸角伸了過(guò)來(lái)，書(shū)架上的書(shū)散發(fā)出無(wú)與倫比的魅力。書(shū)，原來(lái)可以如此的美。我小心翼翼地拿下一本書(shū)，靜靜地享受著書(shū)帶給我的安寧，仿佛王丹就坐在我的身邊，引導(dǎo)著我。為了能和處于貧困山區(qū)的王丹分享更多我喜愛(ài)的好書(shū)，我省吃簡(jiǎn)用買書(shū)寄給她，并在書(shū)里夾上長(zhǎng)長(zhǎng)的。這樣不僅增加了我對(duì)讀書(shū)的興趣，更鍛煉了我的寫(xiě)作能力。漸漸地，我們從簡(jiǎn)單的理解變?yōu)榧ち业挠懻�，像敬�?ài)的魯迅先生一樣，用筆做斗爭(zhēng)。通過(guò)書(shū)，我們分享著不同的思想，分享著真摯的情感，分享著屬于我們自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
太陽(yáng)、雨、天空，都將自己分享給了萬(wàn)物，我們又何嘗不分享出自己，為身邊的事物做些貢獻(xiàn)呢?
以分享作為話題的作文 2
分享生命的美麗就是歷練的過(guò)程。
生命是平凡的，因?yàn)槲覜](méi)每個(gè)人都擁有它，然而，擁有者是否會(huì)感到這是上天的恩賜呢?自然界締造了讓萬(wàn)物生生不息的永恒的存在--生命，而且自然界又是公平的，他不會(huì)讓任何奢望一勞永逸的人白白得到此等賜予，他恩賜的生命是需要?dú)v練的。
一個(gè)清爽的`夏日的早晨，我在村間小路悠閑地散步，耳邊響起陣陣婉的蟬鳴聲，抬頭觀賞這一片茂密的樹(shù)林，突然發(fā)現(xiàn)樹(shù)上趴著一只尚未蛻皮的蟬，在筆直的樹(shù)干上聲聲的叫著。我不禁走近，清晰地看到它舊殼下的一層新殼，那是他生命蛻變后的形式，漸漸地，它的叫聲更大了，更像了，更亮了，整條幽靜的小路都被這只蟬的叫聲籠上了生命的氣息。我慢慢地靠近它，清晰地看見(jiàn)蟬背上的舊殼出現(xiàn)了一條細(xì)縫，如絲般的細(xì)縫，隨著時(shí)間一秒秒的推移，越來(lái)越寬，1毫米，2毫米，5毫米……猛然，蟬停止了鳴叫，小路也隨之陷入了沉靜。微風(fēng)輕吹，伴著久違了的涼意，蟬左右蠕動(dòng)著身體，試圖擺脫舊殼。然而，裂縫還是太小了，蟬似乎力不從心。我想幫它去玩成對(duì)它來(lái)說(shuō)艱難而又無(wú)法逃避的考驗(yàn)，可當(dāng)我的指尖觸碰到那疲憊的身軀時(shí)，又迅速的縮了回來(lái)。不能!我不能分擔(dān)本應(yīng)由它自己完成的任務(wù)，這是生命對(duì)他的歷練，我決不能幫助它在這場(chǎng)中作弊!于是，有很長(zhǎng)一段時(shí)間，蟬靜止在樹(shù)上，一動(dòng)不動(dòng)。我認(rèn)為它放棄了，放棄了答卷，放棄了新生，放棄了蛻變后的美麗。然而，正在這個(gè)念頭在心底萌發(fā)時(shí)，蟬的再度努力徹底否定了我的想法。我看到，它又在震動(dòng)雙翅，發(fā)出聲音。這聲音比以前的幾次都大，好像將地上平靜地小水洼都震得泛起了道道漣漪。
我他全身都在顫抖，都因?yàn)橛昧Χ杭t。這時(shí)，我的心，我的周身突然涌起了一股暖流�！凹佑汀�!我興奮地喊了起來(lái)，雙手情不自禁的揮舞著。它抽動(dòng)著全身，背部已露出了新殼，接著，又是一陣寂靜……幾分鐘后，一陣輕微的“吧嗒”的墜落聲喚醒了驚呆了得我。成功了!成功了!他終于向生命之神交上了一份滿意的答卷。
“咔”我用相機(jī)拍下了這一瞬間，我向我的“圍脖”分享了它。分享了這一瞬間。
蟬沐浴著陽(yáng)光，走入了美麗的又一輪回。我興奮地分享了著美麗的動(dòng)人的瞬間。
以分享作為話題的作文 3
分享是美酒，年份越久越醇香濃型；分享是焰火，在高處綻放才愈是美麗；分享是鮮花，送之于人手有余香．俗話說(shuō)的好：人生最大的快樂(lè)就在于與人一起分享。大家一起分享快樂(lè)、分享幸福、分享成功、分享喜悅、分享困難，等等。有福同享，有難同當(dāng)，是對(duì)這兩字--分享，最好的說(shuō)明。
當(dāng)你遇到困難時(shí)，你第一個(gè)想到的便會(huì)是你的親人或朋友，那你有快樂(lè)的事兒、有用的東西時(shí)，你想到的又會(huì)是誰(shuí)呢？
�。ㄒ唬┯懈Ｍ�
那天，我正捧著一大堆吃的，正準(zhǔn)備躲著弟弟，自己把零食全部獨(dú)吞掉�！敖憬�，你在干嗎？”突然，就露出弟弟半個(gè)腦袋，他真是以迅雷不及掩之勢(shì)，嚇得我措手不及。“原來(lái)你在吃零食��！反正我肚子餓了，那我就不客氣了！”蒼天啊，怎么來(lái)的這么及時(shí)！我心里面有一百個(gè)不愿意，可沒(méi)有辦法。看著弟弟吃著我的零食，我也和他一起吃起來(lái)，弟弟說(shuō)：“姐姐，好好吃�。 蔽夷樕下冻隽诵θ�，心里比吃了密糖還甜，而且我覺(jué)得這比我任何一次吃東西都香。也許，這就是與人分享的快樂(lè)吧！
（二）有難同當(dāng)
有一次，我和我的同學(xué)約好去爬山，那山一塊一塊房屋般在的巖石，奇形怪狀，錯(cuò)錯(cuò)落落地躺臥在山坡上，抬頭向上望，那聳立著的巖石，高高的懸在頭頂上，就好像隨時(shí)要掉下來(lái)滿山禿露的亂石，在陽(yáng)光下面更加顯得蒼老丑陋，仿佛一些生了癩疤的禿頭似的。我怎么也爬上去，而且我的鞋子也不太適合爬山，因?yàn)樗腔孕Ｎ业耐瑢W(xué)都
爬上去了，只剩我一個(gè)人還在那山的周圍打轉(zhuǎn)，像那山故意和我作對(duì)似的，唉！若命啊！最后她們手拉手的把我拉上山了，經(jīng)過(guò)齊心協(xié)力的.努力爬上了山頂。這讓我休會(huì)到：只要人勇敢面對(duì)困難，大家團(tuán)結(jié)，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的事情！
大樹(shù)的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中；雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏擊風(fēng)雨，如蒼天之魂日翱翔中；江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中，然而分享的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在它團(tuán)結(jié)謙讓的情意中！
以分享作為話題的作文 4
花瓣凋零，究竟是春日的落寞還是花朵的重生呢？葉子離去，是因?yàn)轱L(fēng)的追求還是樹(shù)的挽留呢？“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”，生活需要清醒，需要我們用清醒去撥開(kāi)迷霧，去感悟真諦。
“滄浪之水清兮，可以濯吾纓”，當(dāng)年屈子行吟澤畔，開(kāi)創(chuàng)了清醒于世而自絕的先河，他以死為鏡，求得精神的永恒。“高山仰止，景行行止”，這是何等光輝的結(jié)果！在漫長(zhǎng)而污濁的世風(fēng)中，偉人以美德浣濯自我精神之纓，清醒之后的他們更是熠熠生輝。我很自然地想到了陶淵明。大野無(wú)邊，五柳扶風(fēng)，素淡的情懷如月下一縷蕭聲。一頂草帽，一把镢頭，到了南山也就到了家。為了超凡脫俗的人生境界，他在清醒中放棄了官場(chǎng)名利。
“登東皋以舒嘯，臨清溪而賦詩(shī)”，他逍遙而快樂(lè)；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，他自在而清閑。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，他選擇退去。息隱蒿萊，這是偉人們?cè)谘晷蕊L(fēng)里清醒后的選擇，是清醒讓他的生命變得如夏花般絢美。
清醒是甘露也是剪刀，它能夠讓生命之樹(shù)剪除病枝贅葉后更顯生機(jī)。清醒是一種智慧也是一種傷痛，清醒的人需要忍辱負(fù)重的`氣慨，需要?dú)ёu(yù)不悲的胸懷，需要直面鮮血的豪邁，所以敢于清醒的人也是堅(jiān)強(qiáng)的。
梵高是清醒的，他用畫(huà)筆和幻想，梳理出了那些或輕或重、或淺或深、或明或暗的詭異畫(huà)面；莊周是清醒的，他將自己分成兩半，一半留在昨日，一半放在黎明，一句“往矣，吾將曳尾于涂中”，讓他來(lái)也輕盈，去也悠悠；李白是清醒的，叫貴妃磨墨，讓力士脫靴，在他眼里，功名富貴及大唐的風(fēng)雅不及那一片明月干凈，他在飲酒的同時(shí)飲下了月亮，在飲下月亮的同時(shí)，飲下了千家萬(wàn)戶的搗衣聲。
大浪淘沙之后，我們感受到了信仰的力量，看到了人文的光輝。“君不見(jiàn)，君莫舞，玉環(huán)飛燕皆塵土，閑愁最苦”。歲月流轉(zhuǎn)，渺小的事物只是轉(zhuǎn)瞬即逝的電光火花，清醒之后依舊閃光的偉大，才是永恒的歲月山河。
以分享作為話題的作文 5
花兒從不吝嗇自己的芬芳，吸引了辛勤的勞動(dòng)者―――蜜蜂，更讓世界的人們都能彌漫在花香中，并盡情享受花香。
分享，讓心變得快樂(lè)起來(lái)。當(dāng)一件難以排遣的事縈繞在心頭，不要讓自己瘦弱的身體云承受折磨，去找知心的朋友傾訴，苦惱從口中跑出，像石頭的心變得輕松，身體也隨之輕松了許多。學(xué)會(huì)分享，讓心自由自在地翱翔于天地間，不受拘束。
分享，讓別人也得到快樂(lè)。當(dāng)一件興奮的事落到自己身上時(shí)，不要忘記把這快樂(lè)的信息也傳送給同學(xué)、朋友―――讓自己僅有的一份快樂(lè)變?yōu)槎喾莸目鞓?lè) 。讓這么多的心像盡情遨游的魚(yú)兒快快樂(lè)樂(lè)。
分享，讓我們感激自然。一次閃電雷鳴，透過(guò)烏黑的云彩，照亮世界的瞬間，讓人們看到自然的發(fā)怒，一聲響雷，增添了沉寂世界的音符，一聲聲響雷，譜寫(xiě)自然特有的一支歌曲，給人類提供了巨大的能源。一場(chǎng)雨過(guò)后，它洗滌了花草樹(shù)木，將空氣中的灰塵送回了大地，將空氣變得格外新鮮，將人們的心靈觸動(dòng)起來(lái)，讓心感受這雨帶來(lái)的清新。自然，將它的奧秘逐一展現(xiàn)在人類面前，讓人類分享自然的美麗。茂密的`森林曾經(jīng)為人類提供了豐富的木材，廣袤的大地為人類了居住地，山環(huán)水繞綠草，花香為人類提供了美麗的環(huán)境，我分享到了自然的美妙。
分享，讓生命充滿精彩。著名詩(shī)人陶淵明“彩菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的心境在山中生活，他只有與山草花木分享，分享自己的喜怒哀樂(lè)。其間，他作了許多的詩(shī)篇，隱居在山中，無(wú)人分享他的成果，不分享成果，生命太單調(diào)了，到山中，靜靜與景物分享，挖掘詩(shī)篇的妙處與不好處，讓自己的詩(shī)篇無(wú)缺憾。許多著名詩(shī)人在不得志時(shí)，用作詩(shī)來(lái)分享心中的憤憤不平，去欣賞世界，做更多讓生命精彩的事情，而不是一直消沉下去。
學(xué)會(huì)分享，讓世界豐富多彩。像花兒一樣，享受分享的樂(lè)趣，為生命增添情趣，讓生命充滿精彩，讓人生理加充實(shí)。
以分享作為話題的作文 6
入梅。
那梧桐簌簌落下的殘葉掃過(guò)河塘，聽(tīng)得幾聲杜鵑的驚泣，還有不遠(yuǎn)處矮檐清鈴的倉(cāng)皇惆悵。她的白色棉布裙在水漾上左右搖擺，漆黑綿長(zhǎng)的睫蓋過(guò)死閉的眼瞼，緊咬的下唇，頸上勒出的青痕白描著她的刻骨銘心，如此沉寂的美麗，在梧桐樹(shù)上靜靜綻放。
竟然傻到，用死亡記取幸福的模樣。
生前恨死了那個(gè)世界，死后也恨這株梧桐。是她的怨念太深，被縛在這梧桐上，梧桐不死，她永遠(yuǎn)無(wú)法離開(kāi)，永遠(yuǎn)得不到她想要的孟婆湯。
她嗔：“你若要囚我，讓我無(wú)法遺忘，你就要承擔(dān)我一半的痛苦、仇恨與絕望?”
梧桐輕輕地笑，斑駁了地上脈綠色的明亮：“你為何不把這樣——叫做分享�！�
這小河塘擱淺了年輪輾轉(zhuǎn)過(guò)去的囂響，她的白色棉布裙在半空中飄啊飄，日子久了，她也學(xué)會(huì)半瞇著眼看那窗欞旁女孩羞澀的繡花。流水偶爾翻轉(zhuǎn)出輕巧的尾音，附和著低梁上小燕裁剪南風(fēng)的聲音，銜著云浮和彩翳，掛上泥土清香的籬笆。春夏秋冬的交替只是命理中代表輪回的字符，就像從靠住合抱的'梧桐捉迷藏，到穿著紅色棉襖放鞭炮。歲月也就應(yīng)該這般透明而澄潔，治好她決絕的傷疤。
十?dāng)?shù)年一傾情，緋天涯。
入梅。
她開(kāi)始感覺(jué)到無(wú)端的恐慌。不過(guò)四月，梧桐的笑容卻越來(lái)越安靜冰涼。梧桐那樣健康，而這分明昭示著年華的消亡。微秉熏黃，梧桐隨風(fēng)落下的舊葉像極了生前某人堅(jiān)忍溫柔的手掌，撫過(guò)她的臉，羈著脈絡(luò)深處回光噴薄的熱度與力量，硌過(guò)凹凹凸凸時(shí)間旖旎的轉(zhuǎn)折與踉蹌。就是這樣用生命最后的惚惶撫過(guò)她的臉，似要以漫長(zhǎng)的訴說(shuō)解脫她的悲傷。
她終于懂，梧桐是要用生命換取她的天堂。
她哭：“你何苦如此，我曾經(jīng)幼稚的義無(wú)反顧不值得你兌去你的陽(yáng)光!”
梧桐輕輕地笑，斑駁了地上脈綠色的明亮：“你為何不把這樣——叫做分享�！�
以分享作為話題的作文 7
如果我有一杯清甜的果汁，我會(huì)與他人分享，享受絲絲甘甜；如果我有一束芬芳的鮮花，我會(huì)與他人分享，享受縷縷清新；如果我有一汪清泉，我會(huì)與他人分享，享受份份清爽。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”分享不只是付出，得到更多的是回報(bào)。天空淡藍(lán)，已經(jīng)進(jìn)入十一月份，隨即而來(lái)的運(yùn)動(dòng)鍛煉也開(kāi)始了。
冒著風(fēng)，學(xué)生隊(duì)伍跑的散散垮垮的，我喘著粗氣，早已找不到了剛開(kāi)始的激動(dòng)與興奮。隨著老師哨聲的響起，我的腿愈加沉重，顫顫地走到跑道邊上坐下，看著同學(xué)們陸續(xù)走光，我也站起身，準(zhǔn)備離開(kāi)。“喂！”我嚇了一跳，回過(guò)身，看到了一張紅彤彤的笑臉，是如。如穿著一件短小的棉襖，棉襖緊抱著她，顯得那么瘦小。我又蹲下身，然后和她聊起天來(lái):“今天的運(yùn)動(dòng)量可真大，我都快被跑暈了�！蔽倚π�，咳嗽了幾聲，找了地方坐下。
我擺擺手，示意此時(shí)我不想說(shuō)話，嗓子干澀的，濃厚的鮮血味道在我的喉間打著轉(zhuǎn)，久久不能散去。如似乎看出了我的難受，“諾，嗓子疼了吧，這個(gè)給你�！碧�(yáng)光打在她的`側(cè)臉上，朦朦朧朧的，那張紅彤彤的笑臉讓人心生溫暖，我伸出手，一塊糖果躺在我的手心。我也從口袋里找出糖，遞給她。風(fēng)依舊在吹，天空一片淡藍(lán)色，沒(méi)有半朵白云。我咀嚼著口中的清爽，心慢慢平復(fù)下來(lái)，薄荷味的清甜充斥著我的整個(gè)口腔，心里慢慢的被一種溫馨充滿。
如笑了，將手中的棉襖遞給我：“你的糖真甜，我是頭一次吃到這么甜的呢！”“你的糖也很甜啊！”我笑著回應(yīng)，何時(shí)，嗓子不再干澀，被種清甜代替，我的內(nèi)心甜甜的，風(fēng)依舊在吹，我卻不再感到寒冷……燈光闌珊人影與樹(shù)影斑斑駁駁，我回味著白天的那塊薄荷糖，品嘗著滋味……與人分享是生活路上的一塊閃耀著光輝的石頭，他指引著人們?nèi)ふ遥l(fā)現(xiàn)生活中的幸福與美好……
以分享作為話題的作文 8
人類，用智慧與汗水編織了一張無(wú)形的錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)——網(wǎng)絡(luò)。如今，網(wǎng)絡(luò)已籠罩著我們的世界。
有了網(wǎng)絡(luò)，真是方便!前些日子，英語(yǔ)老師讓我們回家查有關(guān)人品的單詞，說(shuō)是能擴(kuò)大我們的詞匯量。接著，我在鍵盤(pán)上輕輕按了幾個(gè)鍵，稍稍挪了挪鼠標(biāo)，幾十個(gè)單詞一股腦兒全冒出來(lái)了。我抄下一個(gè)由八個(gè)字母組成的單詞，這單詞可怎么讀呀。我利用百度詞典，看音標(biāo)，點(diǎn)擊似喇叭的符號(hào)，就可準(zhǔn)確地知道讀法了。
有了網(wǎng)絡(luò)，還可以發(fā)泄!我可不是說(shuō)我要砸電腦，我是要打開(kāi)“QQ音樂(lè)”，進(jìn)入美妙的旋律，與它一同跳動(dòng)，與演唱者一同哼唱。我喜歡馮曦妤的“A Little Love”，清耳悅心;我欣賞方文山作的詞“天青色等煙雨 而我在等你，月色被打撈起暈開(kāi)了結(jié)局，如傳世的青花瓷自顧自美麗，你眼帶笑意”;我佩服王菲的唱功。利用網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)著動(dòng)感的或溫和的歌，都可以安撫我的.浮躁心情，恢復(fù)我原本的堅(jiān)定。雨果曾說(shuō)過(guò)：音樂(lè)是思維著的聲音。
有了網(wǎng)絡(luò)，讓我回憶!回憶我的初中......打開(kāi)同學(xué)的“QQ相冊(cè)”，看著一張張稚嫩的笑臉還有調(diào)皮的鬼臉，我腦海里像翻書(shū)似的呈現(xiàn)出一個(gè)個(gè)場(chǎng)景：運(yùn)動(dòng)會(huì)上死黨的奮力一搏，課間同桌對(duì)我的調(diào)侃，課上老師的一舉一動(dòng)等等等等。于是，我在網(wǎng)絡(luò)上，與初中同學(xué)聊聊，問(wèn)問(wèn)他們過(guò)得怎樣，講講初中事，約定一年年后見(jiàn)。眼睛濕潤(rùn)了，好懷念啊......
有了網(wǎng)絡(luò)，大千世界盡收眼底!我不定期地會(huì)上網(wǎng)溜溜，鼠標(biāo)一點(diǎn)，看看國(guó)內(nèi)外有啥新聞大事，我得擴(kuò)大擴(kuò)大我的知識(shí)面�！皟赡瓴慌鲭娔X，就成了山頂洞人”這話說(shuō)的還真對(duì)，我倆星期沒(méi)開(kāi)電腦，連我國(guó)即將發(fā)射“天宮一號(hào)”還是聽(tīng)別人說(shuō)的。
有了網(wǎng)絡(luò)，家庭愉悅!你問(wèn)我怎么就家庭愉悅?當(dāng)然是一家人圍著坐一起，嗑嗑瓜子，看著家庭電影。我們看阿米爾?汗的電影，胖胖的媽媽靠在瘦瘦的爸爸并不寬的肩膀上，我看著他們的幸福樣，我也跟著幸福，因?yàn)槲矣袀�(gè)幸福的家。
有了網(wǎng)絡(luò)就是分享。讓我們一同分享，分享生活，分享幸福!
以分享作為話題的作文 9
百靈啼聲婉轉(zhuǎn)，麻雀撲打著翅膀，鳥(niǎo)兒在同一片藍(lán)天飛翔；小草青蔥，樹(shù)木成蔭，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人閑適，人們?cè)谕黄恋厣�。分享，讓世界更美好�?/p>
分享能帶給人精神上的充實(shí)與快樂(lè)。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂(lè)。比爾·蓋茨曾說(shuō)“每天清晨醒來(lái)，我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè)，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè)�！鄙w茨的確做到了：他與世人分享他最新的研發(fā)成果；他與社會(huì)分享自己的財(cái)富，他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂(lè)。不會(huì)分享的人只能在自我為中心的小圈子中孤獨(dú)地度過(guò)每一天。沒(méi)有分享，便不能開(kāi)闊心胸，而心胸狹隘如何能擁有真正的快樂(lè)？分享就似催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂(lè)。
分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的`尊敬。竹林七賢徜徉于山水之間，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了情誼；蘇軾與王安石雖然政見(jiàn)不同，卻喜歡一起探討詩(shī)詞、分享兩人的文學(xué)見(jiàn)解，因而他們的友情堅(jiān)如磐石；居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是財(cái)富抑或是科研成果，他們懂得與世人同享，所以成為了人們愛(ài)戴尊敬的人……因?yàn)榉窒�，他們的隔閡漸漸消失；因?yàn)榉窒恚麄兪斋@了雙倍的幸福；因?yàn)榉窒恚麄兊玫搅耸廊说淖鹁础?/p>
分享能使各種文化和諧共存，使國(guó)際關(guān)系更加融洽。世界是一個(gè)大家庭，各國(guó)燦爛的文化需要彼此共享�；叵胫袊�(guó)古代閉關(guān)鎖國(guó)的歷史，不難發(fā)現(xiàn)，在封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會(huì)日益嚴(yán)重；再想想二戰(zhàn)時(shí)期法西斯對(duì)人、對(duì)文化的肆意扼殺幾乎將世界摧毀�，F(xiàn)代社會(huì)需要和諧，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。因?yàn)榉窒砟茏屛幕呦蛞粋�(gè)又一個(gè)新的高峰，分享能創(chuàng)造和諧寧?kù)o的國(guó)際大環(huán)境，分享將使世界這個(gè)大家庭更溫暖！
學(xué)會(huì)分享，分享，讓世界更美好！
以分享作為話題的作文 10
獨(dú)自一個(gè)人即使享用美味佳肴，也索然無(wú)味；取得一次成功，如果無(wú)人知曉，無(wú)人關(guān)注，也就黯然失色。共同分享會(huì)使甜的更甜，香的更香，快樂(lè)的更加快樂(lè)。
蒼翠欲滴的嫩草分享著春日里的一滴雨水，姹紫嫣紅的花朵分享著夏日里的一縷陽(yáng)光，勤勞勇敢的螞蟻分享著冬日里的.一泓清泉。分享本就是一種博愛(ài)，因?yàn)榉窒聿艜?huì)感受到快樂(lè)。
因?yàn)榉窒砘ǘ洳鸥裢鈰善G，因?yàn)榉窒聿菽静鸥裢馇啻�，因�(yàn)榉窒韯?dòng)物才格外歡快，因?yàn)榉窒砦覀儾鸥惺艿娇鞓?lè)。當(dāng)我們與別人分享同一本書(shū)，同一個(gè)故事，同一種快樂(lè)時(shí)，我們也會(huì)被感染。當(dāng)我們學(xué)會(huì)分享時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)竟然可以如此簡(jiǎn)單，生活中并不缺少快樂(lè)，只是缺少發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛。
分享是人生中最純的佳釀，但它比最烈的酒更容易醉人，因?yàn)橛辛怂�，生活才更深地令人陶醉。分享，照亮你我，照亮生活�?/p>
在生活中，做人是不能這么小氣的。要是你小氣，那么別人不會(huì)給你好的東西，人家也這樣對(duì)待你，要是朋友不開(kāi)心你也不能打罵他，你應(yīng)該和他一起玩，和他一起分享你的快樂(lè)，要是他哭了，你就去勸他，有麻煩的時(shí)候要幫他，有好東西的時(shí)候，就要分享。我是個(gè)大方的人，一有好玩的玩具就會(huì)和身邊的朋有一起分享快樂(lè)。要是他不和大家分享，那你自己一個(gè)人玩，會(huì)快樂(lè)嗎?
有一次，放學(xué)的時(shí)候我看見(jiàn)有位同學(xué)不開(kāi)心的心情真不好，我問(wèn)他怎么了?他哭著說(shuō)：‘我買飯的錢掉了’。我說(shuō)“我這有10元，你用著先吧”。(那是我的零用錢)算了，和他分享也就算了。還有一次。我和大家一起玩玩具可那位小朋友一直再看我們玩，他自己沒(méi)得玩，重他的眼睛看的出他很羨慕我們的玩具，我就叫他一起過(guò)來(lái)玩，他就不用那么不開(kāi)心了，要是你不給玩具別人玩，那他以后有你想要的東西，人家也不會(huì)和你分享玩具。
懂得分享，才懂得真正的快樂(lè)!
以分享作為話題的作文 11
剛開(kāi)始在校訊通上看到這期的博談客論話題“分享圖書(shū)分享愛(ài)”的時(shí)候，還有點(diǎn)納悶，我們?cè)趺捶窒韴D書(shū)分享愛(ài)？
沒(méi)過(guò)幾天，就看到首頁(yè)上的分享圖書(shū)分享愛(ài)的捐書(shū)步驟，于是趕緊和媽媽一起點(diǎn)亮自己的愛(ài)心標(biāo)志，參加無(wú)償捐書(shū)活動(dòng)。在這個(gè)世界上，并不是所有的孩子都像我們一樣幸運(yùn)。有著許許多多的孩子生活在山村中，由于生活貧困，身邊也沒(méi)有書(shū)店，所以造成了他們沒(méi)有書(shū)讀的境地。這就意味著他們與我們的“不一樣”。雖然都身為孩子，但他們卻不能像我們一樣每天都讀書(shū)。他們有的，或許只是幾本課本。書(shū)是人的進(jìn)步階梯，也是人不可缺少的精神食糧，如果沒(méi)有書(shū)讀的人生該多么乏味啊。
于是，我開(kāi)始從我的書(shū)柜中仔細(xì)挑選圖書(shū)啦。要挑能一下吸引住孩子的書(shū)，要挑孩子們看了勵(lì)志的好書(shū)，要挑全營(yíng)養(yǎng)的書(shū)，當(dāng)然還不能忘記歷史、科學(xué)、數(shù)學(xué)，說(shuō)不定因?yàn)槲揖璧臅?shū)到時(shí)候還能成就幾個(gè)科學(xué)家呢？所以，挑書(shū)的過(guò)程一定要多多考慮。最后，經(jīng)過(guò)我和媽媽的細(xì)心挑選《爸爸的嘮叨》、楊紅櫻《非常系列》全套、《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》、《走進(jìn)科學(xué)》、《兒童文學(xué)》。
沒(méi)事的.時(shí)候坐著，我就會(huì)想到山區(qū)的孩子拿到了嶄新的圖書(shū)后會(huì)怎么樣。也許是一個(gè)晴朗的中午，或許是一個(gè)閑暇的午后。但圖書(shū)的到來(lái)使這一天變得不平凡。他們見(jiàn)到圖書(shū)后，或許會(huì)激動(dòng)地跳起來(lái)，立刻撲上去挑選自己喜歡的書(shū)籍進(jìn)行閱讀；也可能會(huì)露出一個(gè)淺淺的微笑，代表自己的感激；或許會(huì)雙眼放光，從書(shū)本中如癡如醉的吸取著知識(shí)。希望他們能夠在書(shū)海中遨游，在書(shū)海中成長(zhǎng)，做最棒的自己！這就是我對(duì)他們的祝福。
山區(qū)的孩子們一定會(huì)從中感受到祖國(guó)人民對(duì)他們深深的愛(ài)，而他們長(zhǎng)大后，也會(huì)把這份愛(ài)傳遞給別人。這不就像奧運(yùn)會(huì)時(shí)火炬的傳遞么，只不過(guò)我們傳遞的是愛(ài)。自己的一份愛(ài)心可大可小，可以是許多物品，也可以是自己對(duì)山區(qū)孩子的一份祝福。
分享圖書(shū)，也就是分享自己的愛(ài)。所以博友們，讓我們都把自己這一份愛(ài)分享給別人吧。
以分享作為話題的作文 12
一、幸福是父母對(duì)我的呵護(hù)
記得那次我們剛搬新家，搬家時(shí)把雨傘落在舊房子了，恰巧我生病發(fā)著高燒，外面的淋淋瀝瀝下個(gè)不停，家人很是著急不知道該怎么辦，心里非常著急。爸爸又一次摸了摸我的額頭，頓了一下，表情堅(jiān)定地把身上的衣服脫下包在我身上把我抱在懷里，沖出了家門(mén)，媽媽也跑著跟了出來(lái)。本以為可以很快打到一輛車，可是屋漏偏逢下雨時(shí)，平日來(lái)來(lái)往往的出租車，這時(shí)也不見(jiàn)蹤影，像是去避雨了。等了好久，終于攔到車，一上車媽媽望著奄奄一息的我東問(wèn)西問(wèn)，爸爸說(shuō)：“去醫(yī)院，開(kāi)快點(diǎn)，拜托了師傅�！焙芸煳覀兙偷搅酸t(yī)院，在醫(yī)生的幫助下我的燒漸漸退了，看到被雨淋濕的父母，心里很不是滋味。但這一刻我是多么的幸福！
二、幸福是老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)
有句說(shuō)：一日為師終身為父。沒(méi)錯(cuò)，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我剛到學(xué)校就不小心摔了個(gè)狗啃泥，擦破皮流的到處都是血。一個(gè)老師見(jiàn)到了急忙把我送醫(yī)務(wù)室，恰巧語(yǔ)文老師也在，語(yǔ)文老師看我這樣問(wèn)：“疼吧，孩子，來(lái)，我看看……”說(shuō)著，懂醫(yī)術(shù)的他便小心翼翼地幫我處理傷口，嘴里還說(shuō)一些：男孩子要堅(jiān)強(qiáng)……想到往日里語(yǔ)文老師在學(xué)習(xí)對(duì)我的幫助，今天還親自給我包扎傷口，我不禁流下了幸福的淚水。
三、幸福是同學(xué)對(duì)我的幫助
在一個(gè)狂風(fēng)怒號(hào)、雷電交加的傍晚，因?yàn)槲覜](méi)有帶傘，那么大的雨，回不去不知道該怎么辦。同學(xué)們打著傘陸陸續(xù)續(xù)地回家，漸漸的學(xué)校的人越來(lái)越少，天越來(lái)越暗，我更著急了，在學(xué)校門(mén)口左左右右地走來(lái)走去。正當(dāng)我徘徊在校門(mén)口時(shí)，我最要好的朋友出現(xiàn)在我眼前，說(shuō)：“羅漪，走，我送你回家�！蔽彝送澞_卷的高高的.好朋友，一句話不說(shuō)和他一起回家了，因?yàn)槲抑牢业暮门笥阉裉熳约阂矝](méi)有帶傘，他先和鄰居回家然后拿上傘再來(lái)接我的……
我的幸福無(wú)處不在，這只是幸福的一小部分，愿和大家分享，一起感謝美好的生活。
以分享作為話題的作文 13
小的時(shí)候我們就能夠經(jīng)常受到老師或者父母這樣的教育，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)分享，小的時(shí)候和小朋友分享玩具，長(zhǎng)大以后也和好朋友們之間分享自己喜歡的一些衣物或者零食之類的，都說(shuō)一份快樂(lè)，如果經(jīng)過(guò)分享之后，就會(huì)變成好多份快樂(lè)！
因此，可能生活中的我們都習(xí)慣于去分享自己的一些東西吧！有的時(shí)候哪怕是自己的一些簡(jiǎn)單的想法，對(duì)一些事情的看法！分享出來(lái)，大家也就是能夠彼此提提意見(jiàn)之類的！
記得在之前的時(shí)候，自己也特別喜歡和自己的親人和自己的兩個(gè)閨密分享生活中的一些美好的事情，尤其是和兩個(gè)閨密分享的比較多吧！，畢竟年齡相仿，無(wú)論什么事情都能夠聊在一起，也有的聊！
自己經(jīng)常有一些看故事的習(xí)慣，尤其是一個(gè)公眾號(hào)，上面的故事基本上雖然都是家長(zhǎng)里短，但有的故事，也確實(shí)是特別的溫馨，就比如在昨天的時(shí)候，自己又看到一個(gè)特別溫暖的愛(ài)情故事，寫(xiě)的是大學(xué)里兩個(gè)學(xué)生的故事，一開(kāi)始的時(shí)候是大學(xué)的美好愛(ài)情，后來(lái)因?yàn)槟兄魅斯钌嫌龅搅艘恍┦虑�，最后也就是為了保護(hù)女主人公吧！選擇了分手！
當(dāng)然，故事的結(jié)局并沒(méi)有那么狗血，反倒是特別的溫馨，因?yàn)榕魅斯詈笳业搅四兄魅斯^續(xù)了他們的愛(ài)情，并且也在不久的將來(lái)，走進(jìn)婚姻的殿堂，繼續(xù)他們的婚姻生活！
都說(shuō)一段美好的感情到走進(jìn)婚姻為止，但我相信并不是所有的婚姻都是如此，雖說(shuō)是生活中也每天感覺(jué)生活的艱辛，或者有的時(shí)候感覺(jué)愛(ài)情不可靠之類的，但是如果關(guān)于別人美好的`愛(ài)情故事，自己還是寧愿去相信婚姻中的他們也會(huì)是幸福的！
因此，自己就在上午的時(shí)候把這兩個(gè)故事分享給自己的兩個(gè)閨密，就感覺(jué)美好的東西，如果跟她們分享的話，自己心里的快樂(lè)也會(huì)多一分！
雖然有的時(shí)候生活很苦，但是分享一些美好的愛(ài)情故事，也能夠讓我們的心里感受到一絲的甜蜜！
以分享作為話題的作文 14
在一個(gè)古老的森林里，長(zhǎng)著一棵棵高大粗壯的樹(shù)林，一條小溪緩緩地從森林中穿過(guò)，河面長(zhǎng)著許多荷葉，一朵朵潔白的荷花從挨挨擠擠的荷葉中冒出來(lái)。岸邊是一片綠綠的草地，草叢中開(kāi)滿了野花，這兒可是動(dòng)物們的樂(lè)園。
一天，小豬抱著他的新皮球在玩耍，“啪啪啪”的`聲音把小狗吸引了過(guò)來(lái)。小豬的皮球像一塊磁吸引住了小豬的目光，小狗可憐巴巴地乞求:“小豬，我能和你一起玩皮球嗎?”小豬眉毛上揚(yáng)，雙眼瞪著小狗，生氣地說(shuō):“這是我的皮球，憑什么和你一起玩，我自己玩得多開(kāi)心啊!”小狗聽(tīng)了，只好垂頭喪氣地走進(jìn)了森林中。
剛巧，小象來(lái)小溪邊飲水。他也看見(jiàn)了小豬的新皮球。他揮舞著鼻子，問(wèn)小豬:“小豬，我可以和你一起玩皮球嗎?”小豬轉(zhuǎn)過(guò)身子，氣呼呼地說(shuō):“你那么大力氣，如果踩壞了我的皮球怎么辦?快走開(kāi)，別影響我的心情�！毙∠舐�(tīng)了，跺了跺腳，生氣地走了。
小豬更加得意了。玩著玩著，他一用力，皮球踢進(jìn)了河里。他看著心愛(ài)的皮球漂浮在小溪的中央，像熱鍋上的螞蟻。正在這時(shí)候，青蛙王子躺在荷葉上閉目養(yǎng)神，小豬連忙請(qǐng)求青蛙幫忙。青蛙鼓了鼓眼睛，搖搖頭:“不行，剛才我親眼看見(jiàn)小狗和小象找你玩，你卻拒絕了他們，你是一頭自私的豬，誰(shuí)肯幫你?還有，我那么小力氣，無(wú)能為力，你還是另請(qǐng)高明吧。”說(shuō)完“撲通”一聲，跳進(jìn)了小溪里。小豬“嗚嗚嗚”哭了起來(lái)。
小狗和小象正在森林里散步。它們聽(tīng)到了小豬的哭聲，趕緊跑了出來(lái)。一看，原來(lái)是皮球落進(jìn)了小溪里。小狗“撲通”一聲跳進(jìn)河里，他好不容易才游到皮球邊。只見(jiàn)小狗前爪抱住皮球，后爪劃動(dòng)著。劃啊劃啊。他終于游到了岸邊。小象伸長(zhǎng)鼻子，把皮球卷起來(lái)，送到了小豬的手中。小豬十分后悔，臉?biāo)⒌募t了，他連連向他們道歉:“小象哥哥，小狗哥哥，我錯(cuò)了，不該那么自私。我明白了好的東西應(yīng)該分享，我們一起來(lái)玩皮球吧�！�
小狗和小象笑了，他們一起開(kāi)開(kāi)心心地玩起了皮球，草地上傳來(lái)一陣賽過(guò)一陣的歡呼聲。
以分享作為話題的作文 15
在2014年8月16日的夏天，青奧會(huì)將在中國(guó)六朝古都—南京拉開(kāi)帷幕。我身為南京的小主人，不僅光榮，而且驕傲、自豪。
然而，我期待的青奧會(huì)，又是怎樣的一番情境呢？
首先，我希望每個(gè)人都講文明，懂禮貌。在街上，地面一塵不染，連一根發(fā)絲都找不出，那您忍心吐口痰讓光潔的地面變臟嗎？在公園，草坪處處可見(jiàn)，綠油油的，青翠欲滴，如同一個(gè)大毯子，那您忍心踩一腳讓碧綠的草坪變難看嗎？在觀眾席上，更不能大聲喧嘩，亂說(shuō)粗話。做一個(gè)文質(zhì)彬彬的人，時(shí)刻記住講文明，懂禮貌。
不僅如此，我希望每個(gè)人心中都載著兩個(gè)字——友誼。在平常生活中，什么時(shí)候能離開(kāi)友誼？登山時(shí)爬不上去，讓朋友拉一把，這是友誼。有一道題不會(huì)，課間朋友來(lái)幫你解解題，來(lái)教教你，這同樣也是友誼。生病了，請(qǐng)朋友幫忙帶個(gè)請(qǐng)假條，這還是友誼。可見(jiàn)，生活處處見(jiàn)友誼，那么，賽場(chǎng)上需不需要友誼呢？當(dāng)然也要。運(yùn)動(dòng)員們比賽要使出真本領(lǐng)，但不要不顧一切而忘記友誼。要“相互學(xué)習(xí)，相互團(tuán)結(jié)，共同提高，頑強(qiáng)拼搏�！�
而作為本屆青奧會(huì)的小東道主，我們更要努力學(xué)好英語(yǔ)，好和各地來(lái)賓交流，介紹展現(xiàn)我們的文化和風(fēng)采，以微笑對(duì)待每一個(gè)人，以和善的態(tài)度對(duì)待每一位來(lái)賓，爭(zhēng)當(dāng)青奧小小志愿者。
為了這次青奧會(huì)，南京也以嶄新的'面貌，青春煥發(fā)地迎接每一位海外來(lái)客。公園中，柳樹(shù)擺動(dòng)柳枝向人們招手；池塘中，荷花綻開(kāi)花瓣向人們微笑；天空中，太陽(yáng)散發(fā)光芒向人們加油。與青奧共成長(zhǎng)，為奧運(yùn)喝彩，為南京加油！各國(guó)代表齊聚南京展示他們的風(fēng)采！
2014年，是充滿活力的一年！
2014年，是青春澎湃的一年！
2014年，是所有少年期待的一年！
活力青奧，青春南京——我期待的奧運(yùn)會(huì)，2014年，我等著您。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起分享青春，共筑未來(lái)！
以分享作為話題的作文 16
街上，下著淅淅瀝瀝的小雨。
我依舊拿著一把紅格子雨傘，獨(dú)自一人走在街上。街上的人來(lái)來(lái)往往，仿佛沒(méi)有注意到落在他們頭上的雨滴。周圍都是一片濕潤(rùn)，到處彌漫著泥土的氣息，那氣息使人神清氣爽，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，只感覺(jué)一陣清新輕輕地從我身旁經(jīng)過(guò)，吹動(dòng)了樹(shù)葉，發(fā)出清脆的聲響。
雨，下得有些大了。
雨點(diǎn)落在我的雨傘上，發(fā)出“滴滴答答”的聲音，來(lái)往的行人依然從容不迫，絲毫沒(méi)有因?yàn)橛陝?shì)的變大而改變行走的腳步。馬路上亮起了車燈，在車燈的照射下，斜斜的雨絲清晰可見(jiàn)。風(fēng)也變大了，吹翻了我的雨傘，阻礙了我的步伐。
突然，下起了傾盆大雨。
雨水重重地敲擊著我的雨傘，無(wú)情地打在人們的身上。人們似乎察覺(jué)到雨勢(shì)的加大，不一會(huì)兒，人們加快了腳步，風(fēng)加快了力度，汽車加快了速度，都紛紛躲避這場(chǎng)雨。
街上空蕩蕩的，到處都是一片安靜，只聽(tīng)得見(jiàn)雨珠下落的聲音。我在一個(gè)馬路前停下，不知何時(shí)，我的身旁站了一位中年女子。她一會(huì)兒微微向我靠近，一會(huì)兒又一點(diǎn)點(diǎn)往后撤退，我察覺(jué)到了她的異狀，卻又不敢吱聲，短短的一分鐘，卻讓我感到十分漫長(zhǎng)，而在這短短的一分鐘，她仿佛來(lái)回踱步了好幾次，最后，她還是做出了決定。
“能借我遮一遮嗎？”我看見(jiàn)她的笑容，笑的時(shí)候兩個(gè)酒窩若隱若現(xiàn)，她那濃密的卷發(fā)披在雙肩，成熟中隱隱透出一點(diǎn)稚氣。
我微微點(diǎn)點(diǎn)頭。
綠燈亮了，我們走在馬路上，我下意識(shí)地將雨傘稍微向她那兒傾斜。她的身上散發(fā)出的香水味和泥土的`氣息交雜在一起，甜甜的，卻不覺(jué)得膩煩。周圍起了霧，朦朧的霧中，仿佛就只有我們，仿佛霧的盡頭，是仙境。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路，卻讓人感到十分短暫。
過(guò)了馬路，她走出傘下，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，大聲地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！”我又看見(jiàn)了那兩個(gè)動(dòng)人的酒窩，還有那雙清澈的眼睛。
我的心里感到一陣溫暖，雨也停了，陽(yáng)光出來(lái)了，我笑了，笑的很燦爛。
分享是什么？分享就是在雨天里，兩個(gè)人共同擁有一把傘。
以分享作為話題的作文 17
周末，帶兒子到書(shū)店購(gòu)書(shū)（朋友送的購(gòu)書(shū)券），兒子看看這本、摸摸那本，拿不定主意。我走到繪本前，隨手拿起《爺爺一定有辦法》翻看，見(jiàn)兒子也湊過(guò)來(lái)，邊拽兒子一起坐到一個(gè)安靜的角落，一起翻閱，可能是過(guò)關(guān)了豐衣足食的兒子很難理解《爺爺一定有辦法》的主人公約瑟充滿智慧和愛(ài)心的爺爺幫孫子把心愛(ài)的破毯子變成外套、背心、領(lǐng)帶、手帕乃至紐扣的節(jié)儉行為，嘴里不停地嘮叨：破毯子還能做手絹？太臟了；一個(gè)小紐扣能用多少布呀？還非的用破手絹改裝……我見(jiàn)兒子忽略了故事中親情和愛(ài)心，把注意力放在了“毯子改裝”上，連忙轉(zhuǎn)移孩子的注意力：故事之所以這樣描述，肯定是當(dāng)時(shí)的生活條件所迫，從故事中我們可以領(lǐng)略到爺爺?shù)那伤己蛯?duì)孫子的關(guān)愛(ài)，可以從圖畫(huà)中看到約瑟一家人的溫馨和善良，你仔細(xì)看，連面包圈、小鸚鵡和路邊的石頭都露出笑臉呢；另外畫(huà)面下面還有老鼠家庭帶來(lái)的快樂(lè)，你瞧：每當(dāng)約瑟爺爺把廢舊的破毯子扔掉時(shí)，老鼠一家就會(huì)廢物利用，做成裙子、衣服、窗簾、手帕……小老鼠的.家因破毯子而美麗，我們不可以為“人和動(dòng)物可以相處的如此融洽”而高興嗎？在我的不斷引導(dǎo)下，兒子興奮地從頭讀起，邊讀邊給我講解，我一再提醒兒子：小聲點(diǎn)、小聲點(diǎn)……
“興趣是最好的老師”，兒子突然之間喜歡上了繪本，“媽媽，這種繪本書(shū)太貴、內(nèi)容又少，我們還是在這里翻看吧，反正里面的字也少……”兒子跑去拿了本《母雞蘿絲去散步》，看著狡猾的狐貍一次次被聰明的母雞蘿絲捉弄而開(kāi)懷大笑：母雞面對(duì)狡猾的狐貍，不動(dòng)聲色，巧施計(jì)謀，用糧袋、用釘耙、用草垛、用蜜蜂一次次捉弄狐貍，害得狐貍抱頭鼠竄、狼狽不堪，聰明的母雞有驚無(wú)險(xiǎn)地悠閑地散步、以致安全回到家中……故事風(fēng)趣而幽默，險(xiǎn)象環(huán)生，讓孩子不經(jīng)意間愛(ài)上了繪本，回家后還繪聲繪色地講給爸爸聽(tīng)。
隨著閱讀種類的增加，孩子的興趣、知識(shí)面會(huì)不斷拓寬，引導(dǎo)孩子、讓孩子產(chǎn)生興趣是啟動(dòng)孩子閱讀征程的第一步，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”……
以分享作為話題的作文 18
今天是樂(lè)樂(lè)的生日。樂(lè)樂(lè)是一位小男孩，非常調(diào)皮。樂(lè)樂(lè)跑到我們家，興奮地說(shuō)：“晨晨哥哥，這是我的生日蛋糕，我們一起吃吧！”我開(kāi)心得不得了，和小朋友一起分享快樂(lè)是一件多么好的事情呀！樂(lè)樂(lè)家有很多很多玩具，他總是愿意跟我一起玩，甚至是我的同學(xué)到他家玩玩具，他也很樂(lè)意。我也總是把剛剛買的玩具拿去和樂(lè)樂(lè)一起玩。
我拿著樂(lè)樂(lè)給我的蛋糕，剛想咬下去，突然想起了四川那邊的小朋友們。不知道他們現(xiàn)在怎么樣了？是不是已經(jīng)穿上了暖和的冬衣？我的.思緒飄向了遠(yuǎn)方……
我想起了十一月那個(gè)雨天，突然降溫，陰雨連綿，同學(xué)們不禁凍得瑟瑟發(fā)抖，冬天來(lái)了。那天早晨，各色大包小包的塑料袋如雨中盛開(kāi)的玫瑰，同學(xué)們那么小心翼翼地背著，扛著，拎著。雖然撐著小傘，大家身上卻淋濕了，唯有那包包塑料袋是干的。這是怎么回事呢？原來(lái)，里面裝的是給四川小伙伴的冬衣冬褲冬鞋。僅一個(gè)早晨，這些包裹就堆成了兩座小山，杭州電視臺(tái)的叔叔阿姨們仔細(xì)地清點(diǎn)、打包，把它們送去了四川……
我又想起了媽媽以前給我看過(guò)的一張照片，名字叫“天邊的小學(xué)”。那里的小朋友每天凌晨三、四點(diǎn)鐘就要起床了，要走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的山路去上學(xué)，他們根本就沒(méi)有教室，只是在懸崖邊學(xué)習(xí)，可是絲毫不減他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。我聽(tīng)了以后就說(shuō)：“我長(zhǎng)大了，要去四川建許多許多漂亮的學(xué)校，讓那邊的小朋友能和我一樣在明亮的教室里學(xué)習(xí)！”
不知道現(xiàn)在他們穿上我們送去的冬衣冬褲冬鞋了嗎？不知道他們讀到在那個(gè)陰雨天我?jiàn)A在衣物里的信了嗎？不知道他們現(xiàn)在還要走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的山路去懸崖邊上學(xué)嗎？不知道……
咬一口蛋糕，不知為什么，蛋糕這么香，這么甜，大概是因?yàn)橄氲搅怂拇ㄐ』锇槟芘剡^(guò)冬了，大概是因?yàn)闃?lè)樂(lè)過(guò)生日了，說(shuō)不清，道不明，總之這種感覺(jué)是美好的。
這種感覺(jué)是什么呢？嗯——它的名字叫“分享”！
以分享作為話題的作文 19
分享是精神的升華，是友誼的見(jiàn)證，是親情的表現(xiàn)，是壓力的釋放，是花朵的綻放……
——題記
一
相信你一定讀過(guò)那個(gè)越南男孩兒愿意與妹妹平分生命的故事吧。妹妹染上重病，需要輸血，年僅10歲的男孩兒雖然認(rèn)為輸血就會(huì)失去生命，卻依然義無(wú)反顧地說(shuō)：“請(qǐng)把我的一半生命分給妹妹吧�！币痪渥顬闃銓�(shí)的話使在場(chǎng)的所有醫(yī)護(hù)人員都感到震撼，也使讀者感到震撼。正是因?yàn)榉窒硎菬o(wú)私的愛(ài)，這愛(ài)才是最美麗的，也是我們?nèi)祟愖钚枰�。分享并不�?huì)使窮人變富或使富人變窮，但這一小小的善舉會(huì)使心靈的距離慢慢貼近，使幸福成雙，讓?xiě)n愁減半。
二
培根說(shuō)過(guò)：“如果你將快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，那么你將得到兩份快樂(lè)；如果你將憂愁告訴一個(gè)朋友，那么你將分掉一半憂愁�！睙o(wú)疑，這是對(duì)分享的最好詮釋。也許，商場(chǎng)上的口蜜腹劍、情場(chǎng)上的陽(yáng)奉陰違、沙場(chǎng)上的刀光劍影、賽場(chǎng)上的故意犯規(guī)讓你覺(jué)得分享離我們很遠(yuǎn)。其實(shí)，這些只是萬(wàn)里晴空中偶爾飄過(guò)的幾朵陰云，在我們的身邊，真情無(wú)處不在，分享無(wú)處不在。扎根深山18年的李桂林、陸建芬夫婦與彝族村寨兒童分享知識(shí)與文明，與輪椅為伴的李麗用愛(ài)心與世人分享生命的.美好，奧運(yùn)盛會(huì)上中國(guó)人民與世界人民分享中華文化……生活因分享而充實(shí)，世界因分享而美麗。
三
分享不只在人與人之間，人類與動(dòng)物之間的分享也是必不可少的。有一則報(bào)道說(shuō)：一位老獵人誤殺了一只懷孕的母鹿，內(nèi)疚不已。他在山中搭了個(gè)窩棚，日夜守護(hù)著那片森林，確保森林里的動(dòng)物不再受到任何傷害。
朋友，不要只為滿足自己的私欲而忽略分享，走進(jìn)自然，放飛心境，與萬(wàn)物分享這個(gè)地球，分享寧?kù)o與安逸吧。
分享是一個(gè)結(jié)，一個(gè)千年的情結(jié)，連著你我他。
分享是一張網(wǎng)，一張無(wú)邊的大網(wǎng)，網(wǎng)住每一個(gè)人的心。
分享是一種愛(ài)，一種無(wú)私的博愛(ài)，構(gòu)成人類情感的最高境界。
以分享作為話題的作文 20
一份快樂(lè)如果乘以十三億，就是更大的快樂(lè)。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真蒂！分享是一種神奇的東西，它使快樂(lè)增大，它使悲傷減小。分享快樂(lè)很簡(jiǎn)單，也很難。主要是你愿意分享，如果你連這也做不到，那么你就永遠(yuǎn)也不會(huì)得到真正的快樂(lè)，永遠(yuǎn)交不到知心的朋友！
你奉獻(xiàn)了一份快樂(lè)，便等于多了一個(gè)人與你分享快樂(lè)。在生活中，你可以奉獻(xiàn)之后再分享：比如，捐書(shū)活動(dòng)中，你捐出了一本書(shū)，你奉獻(xiàn)了知識(shí)，此后，便有更多的人與你一起分享知識(shí)�；蛘咴诳拐鹁葹�(zāi)中，你捐出了一件棉衣，奉獻(xiàn)了溫暖，那么災(zāi)區(qū)的小朋友們便和你一起分享溫暖。無(wú)論你奉獻(xiàn)了什么，分享的什么。在這之后，你也會(huì)感受到快樂(lè)。所以，分享和快樂(lè)也是好朋友。你與他人分享了知識(shí)后，填滿了精神的蒼庫(kù)，得到了快樂(lè)。在朋友需要幫助的時(shí)候，我們給予了他幫助，我和他也都得到了快樂(lè)。
一個(gè)人的快樂(lè)分享開(kāi)來(lái)，別的朋友也能得到快樂(lè)。老師們把自己的知識(shí)分享給我們，個(gè)世界中。而每一種人生的快樂(lè)與痛苦都需要與他人分享才能讓它成為有價(jià)值的東西。
比如偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，如果不把他的發(fā)明公諸于世，只有他一個(gè)人知道，那人們永遠(yuǎn)不會(huì)知道電有那么大的用處，他的發(fā)明也就一無(wú)是處了，失去了這些新發(fā)明的意義。還有古往今來(lái)的許多科學(xué)家，如果他們不把自己的.發(fā)明或研究成果公布出來(lái)，那么，人類社會(huì)的文明腳步就會(huì)慢許多許多。這是大的分享，往小里說(shuō)，我們?nèi)粘Ｉ钪幸蔡幪幋嬖谥窒恚热缋蠋熃o我們上課，就是把他們掌握的知識(shí)分享給同學(xué)們。還有像我們生活中，和同學(xué)們共同完成一件事或解一道難題，完成以后，我們會(huì)一起沉浸在分享成功的喜悅中等等。
知道了分享有這么多的好處，我們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中就要學(xué)會(huì)分享，享受分享帶給我們的快樂(lè)，讓分享的快樂(lè)時(shí)時(shí)溫暖著我們。
以分享作為話題的作文 21
分享，其實(shí)是一件美妙的事。分享能從中得到快樂(lè)與幸福，分享已走進(jìn)我們的成長(zhǎng)道路，讓我們的成長(zhǎng)變得更加豐富多彩。
分享，其實(shí)很容易，就好比，你買了一堆東西，分給別人一點(diǎn)，就那么簡(jiǎn)單，但是，有些人呢！就做不到。當(dāng)然，分享的不一定是物品，有可能是一種心情，有高興的，有難過(guò)的。下面，我來(lái)給大家分享一下我的傷心而又開(kāi)心的經(jīng)歷吧！
那是的一天，陽(yáng)光明媚，在小學(xué)的上真的是人山人海熱鬧非凡，這邊是50米跑，這邊有跳繩，那邊還有跳遠(yuǎn)。運(yùn)動(dòng)員門(mén)都在努力的奮斗著，為了班級(jí)也為了自己。你們猜這是什么?沒(méi)錯(cuò)這就是五一。
高臺(tái)揚(yáng)起喇叭喊，下面800米，請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員們做好準(zhǔn)備，到了我，我懷著激動(dòng)緊張的心情去向起點(diǎn)，我不知道我能否堅(jiān)持下來(lái)，但是我知道我會(huì)努力堅(jiān)持，你們想一想，對(duì)于一個(gè)十歲的'小女孩，是不是太過(guò)殘忍了呢，這是裁判員的一聲‘各就各位’我立馬回過(guò)了神，‘砰’的一聲比賽開(kāi)始了，我用中速在隊(duì)列的中間，我努力的堅(jiān)持，我聽(tīng)著我們辦的啦啦隊(duì)為我加油，我不知道我是否能堅(jiān)持下來(lái)800米，也不知道我是否能堅(jiān)持，但是我盡力了。
高臺(tái)吶喊還有最后200米，加油！我加快了速度，可是就在這時(shí)我摔倒了我們班的一下子沖了過(guò)來(lái)，想要扶我，但是我拒絕了，我吃力的爬起來(lái)，一瘸一拐的走向終點(diǎn)，我不是第一名，也不是第二第三名，而是最后一名，我們辦的吧我扶到了我們班所在的區(qū)域，為我清洗傷口。
我沒(méi)有哭，盡管我不是第一名，而是最后一名，但是和同學(xué)們并沒(méi)有怪我，而是又給了我鼓勵(lì)，雖然我不是第一名，但是我用我的努力，勇敢堅(jiān)持不懈跑完了全程，我也并為自己感到難過(guò)。
事后，我和父母分享了我失敗的事情，他們并未說(shuō)我，而是為我感到高興。
分享在成長(zhǎng)中起到了至關(guān)重要的作用，分享在生活中處處可見(jiàn)，我們要善于分享，同學(xué)們！讓我們一起分享一下在成長(zhǎng)的道路的故事吧。
以分享作為話題的作文 22
“人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。”
我們無(wú)法離開(kāi)書(shū)本，我們更無(wú)法離開(kāi)閱讀。閱讀能讓我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，領(lǐng)略知識(shí)，懂得道理，了解各地風(fēng)土人情。
這個(gè)假期我坐下來(lái)，慢慢品讀山東這個(gè)沿海城市。
翻開(kāi)書(shū)本的第一章，位于山東半島南端、黃海之濱，東北與煙臺(tái)市毗鄰，西與濰坊市相連，西南與日照接壤——青島。青島是我國(guó)舉辦大型賽事和國(guó)際盛會(huì)最多的大都市之一，零八年北京奧運(yùn)會(huì)帆船比賽于山東青海島舉行的，因此青海被譽(yù)為“世界帆船之都”。
第二章，講述的則是位于膠東半島最北端，瀕臨渤、黃二海，東臨煙臺(tái)，南接青島，北與天津、大連等城市及朝鮮半島隔海相望——蓬萊。聽(tīng)到蓬萊這個(gè)名字，我們突然想到了李白的《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》中“蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)�！边@句詩(shī)。蓬萊市有幾個(gè)非常著名的景點(diǎn)：蓬萊閣、八仙過(guò)海等等。
在山東市讓我感到最最難忘的就是那里的海風(fēng)，那一陣陣海風(fēng)吹過(guò)，不管太陽(yáng)有多辣，地面溫度有多高，站在海邊，一陣陣的'海風(fēng)向你迎面吹來(lái)。那里的海風(fēng)是那么涼爽，比起廣州的夏天吹地風(fēng)，要涼爽好幾倍。
在書(shū)本中我們可以閱讀到許多，可是，這個(gè)世界有那么多本書(shū)，有誰(shuí)能把它們看完呢?者當(dāng)然需要人與人之間互相分享，讓許多人知道這本書(shū)講得內(nèi)容。
一份快樂(lè)如果乘以十三億，就是更大的快樂(lè)。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真蒂!分享是一種神奇的東西，它使快樂(lè)增大，它使悲傷減小。分享是一道簡(jiǎn)單的公式，只要你解開(kāi)了，便得到了成功的喜悅。分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報(bào)你多少。相反，如果你是一個(gè)自私的人，那么你就永遠(yuǎn)也不會(huì)得到真正的快樂(lè)，永遠(yuǎn)交不到知心的朋友!分享與奉獻(xiàn)是一對(duì)雙胞胎，性質(zhì)是一樣的，也可以說(shuō)奉獻(xiàn)是分享的前提。
閱讀和分享就像一對(duì)孿生兄弟，閱讀能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，分享能讓我們變得更開(kāi)心、快樂(lè)。
以分享作為話題的作文 23
在這個(gè)世界上，快樂(lè)最值得分享。你等到了一份快樂(lè)，就要和別人分享，也讓別人快樂(lè)快樂(lè)。
她是一個(gè)小女孩，生活在一個(gè)孤兒院里，她沒(méi)有什么快樂(lè)�？墒怯幸惶�，她看見(jiàn)地上有一個(gè)十分漂亮的石子，墨綠色的，上面略微有些花紋。她興奮地把那顆圓滑的石子捧了起來(lái)，睜大眼睛，跑到孤兒院，在水龍頭底下洗了又洗。那個(gè)小女孩知道，這是一枚普通的鵝卵石，可是在她的眼里，這就像一顆寶石那樣珍貴。她小心翼翼地托起那枚石子，眼睛緊緊地盯著，好像怕它跑掉似的。
她小心翼翼地托著，跑到了她的'房間，她想和別人分享自己的快樂(lè)。
她跑到了房間里，和另一個(gè)小女孩說(shuō)：“這是我在路邊拾到的，人覺(jué)得它好看嗎?”“好漂亮啊!”她又叫來(lái)其它的同學(xué)看那份“快樂(lè)”。不一會(huì)兒，那些孩子們都跑了過(guò)來(lái)，興奮地問(wèn)：“你拾到什么了?”她興奮地說(shuō)“我拾到了比寶石還可愛(ài)的東西!”說(shuō)完，便把這枚石子高高地舉起。那枚石子在陽(yáng)光下顯得金光閃冷氣�！巴�!”所有的孩子好奇地盯著寶石，異口同聲地贊嘆起來(lái)。他們都很羨慕這個(gè)小女孩擁有這份“快樂(lè)”，并渴望著能夠?qū)⑺踉谧约旱氖中睦�。小女孩看著這群孩子眼中渴望和祈盼的目光，意識(shí)到這份快樂(lè)要和別人一起分享，所以把舉高的鵝卵石放下，說(shuō)：“你們來(lái)摸摸它，我們大家一起玩吧!”頓時(shí)，這個(gè)房間里洋溢著前所未有的快樂(lè)。有的上學(xué)摸摸，有的捧過(guò)去捏捏，有的還用袖子擦擦，生怕把石子弄臟了。
孩子們十分喜歡這枚石子，于是想把這枚石子放在一個(gè)顯眼的地方。有的說(shuō)放在水池里，有的說(shuō)放在魚(yú)缸里，最后小女孩說(shuō)：“快樂(lè)要和別人分享!”所以大家決定，把這枚石子放回了馬路邊上。
快樂(lè)要和別人分享。那個(gè)孤兒院的小女孩做到了，我也要這樣，如果我們所有的人都懂得快樂(lè)要和大家分享，那么所有的人都是快樂(lè)的!
以分享作為話題的作文 24
怎么才能快樂(lè)?也許有的人說(shuō)：快樂(lè)是一根棒棒糖，一件美麗的新衣，一本期待已久的圖書(shū)。
大家說(shuō)的這些東西是能讓人感到快樂(lè)，可感覺(jué)到的快樂(lè)只是一時(shí)的，比如棒棒糖，吃完了就沒(méi)有了，有什么樂(lè)趣呢?
那么，什么方法才能讓自己在感受快樂(lè)的同時(shí)，也能讓別人感受快樂(lè)呢?
答案只有一個(gè)：分享。
假如給同學(xué)們一大堆好吃的食物，你是選擇獨(dú)享還是分享?是選擇獨(dú)樂(lè)還是眾樂(lè)?有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：這么一大堆好吃的，恐怕能吃上好幾天，干嘛要給別人呢?
但換作會(huì)分享的同學(xué)，結(jié)果可就大相徑庭了。那個(gè)同學(xué)一定會(huì)說(shuō)：“這么多的好東西，自己吃了有什么意思?我還是去喊我的朋友一起分享吧�！苯Y(jié)果呢，這位同學(xué)不僅自己吃到了好吃的.食品，而且他的伙伴也加入其中，這個(gè)同學(xué)一定會(huì)收獲一份真摯的友誼。
那個(gè)自己吃獨(dú)食的同學(xué)雖然美餐了一頓，可是他不但沒(méi)有收獲友誼，還可能覺(jué)得有些冷清。這下知道了吧?快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你分享給別人一點(diǎn)，收獲的就是友誼。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。這句話說(shuō)得很好，你從別人那里自己喜愛(ài)的物品，倒不如把自己心愛(ài)的物品給別人，那時(shí)，你一定覺(jué)得心里像吃了蜜一樣的甜。別人也會(huì)對(duì)你投來(lái)贊賞的目光，你能不快樂(lè)嗎?
我聽(tīng)過(guò)一則故事：有一個(gè)國(guó)王，他很小氣，天百姓們干活兒，卻不給一點(diǎn)兒錢資助，幾年過(guò)去了，國(guó)王的錢攢了好多，他又害怕別人來(lái)偷搶，便藏在了一個(gè)隱秘的地方，但每當(dāng)他見(jiàn)到捐錢時(shí)，心里就不是滋味。后來(lái)，他徹底，做了一個(gè)英明的君王，很體貼百姓，他也漸漸受到了人們的愛(ài)戴。你看，如若不分享，心里就有點(diǎn)不是滋味，希望大家能學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天，讓心靈得到充實(shí)。
我地祝福大家能學(xué)會(huì)分享，擁有快樂(lè)!
以分享作為話題的作文 25
以前我們?cè)谕獾鼐幼〉臅r(shí)候，社區(qū)里都是低低的住宅樓，住宅樓前的鐵藝門(mén)上，總有幾家養(yǎng)的花纏繞在上面，其中有一扇門(mén)綴滿金銀花，那是我們家養(yǎng)的。
清晨下樓到小區(qū)散步，經(jīng)過(guò)小鐵門(mén)，總能看到初升的朝陽(yáng)將金燦燦的光灑在金銀花嬌媚的花瓣上，又輕輕滴下來(lái)，滴到葉子上，順著翠綠的藤蔓淌下來(lái)。小小的花兒像清晨的風(fēng)和陽(yáng)光綻放笑臉，金的.更金，活潑可愛(ài)，優(yōu)雅秀氣，鄰居們下樓聞見(jiàn)清甜的花香，都贊不絕口，這時(shí)我便會(huì)開(kāi)心的笑起來(lái)，像一朵可愛(ài)的金銀花。
這顆金銀花受到鄰居們特別的關(guān)照，李大爺澆他的金桔樹(shù)時(shí)，也會(huì)給它灑幾滴水，金大媽家新買的花肥也施給它一些，偶爾見(jiàn)到有小蟲(chóng)子對(duì)金銀花不懷好意，誰(shuí)都要招招手幫他驅(qū)趕，金銀花就像一個(gè)小姑娘，被大家打扮得漂漂亮亮，每天唱著歡樂(lè)的歌。
金銀花有清熱下火，止咳化痰的功效，媽媽常常摘下幾朵金銀花，釀成金銀花露盛在瓶子里，金銀花露的味道十分甘甜，一口一口品嘗。甜了唇齒，潤(rùn)了嗓子。
可是，好景不長(zhǎng)，鄰居家常年芬芳的蘭花，最近病殃殃的，它的主人，周奶奶生病了，發(fā)燒，每天咳嗽，仿佛要把肺都咳出來(lái)似的�？粗羧沾让忌颇浚聝�(yōu)雅的周奶奶，病得連家門(mén)都出不了，大家都憂心忡忡，就在這時(shí)，媽媽在一天之內(nèi)摘光了所有的金銀花，將它們都釀成了金銀花露，不求它能幫助周奶奶康復(fù)，只當(dāng)它能幫助奶奶緩解一些病痛吧，當(dāng)我和媽媽將一罐金銀花露放在周奶奶家的窗臺(tái)上時(shí)，我清楚的看見(jiàn)，周奶奶露出了久違的笑容，金銀花露盛在瓶子里，是淡淡的黃色。
周奶奶家漂亮的蘭花坐在金銀花挨著的鐵藝門(mén)邊，等待著周奶奶。終于，在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，周奶奶的女兒扶著她出門(mén)了，風(fēng)輕悄悄的，金銀花綠色的藤蔓和葉子在風(fēng)中起舞，向奶奶點(diǎn)頭，它也將自己的美麗化作一份小小心意，送進(jìn)周奶奶的心田里。
從此我和媽媽經(jīng)常將金銀花露送給小區(qū)里的朋友們，走在小區(qū)里，每家每戶都飄出淡淡的金銀花香。
以分享作為話題的作文 26
在我們這個(gè)大家庭里，我歲數(shù)是最小的，什么好吃的、好玩的都是我的，我也從來(lái)舍不得把好東西貢獻(xiàn)給哥哥姐姐們一塊享用，可有一件事讓我懂得了分享。
那是一天中午，小雯拖著一個(gè)大蛋糕走進(jìn)了教室。原來(lái)，她今天要過(guò)生日啊!午休時(shí)，老師將那個(gè)美麗的大蛋糕分成了43塊，我們每個(gè)同學(xué)都得到了同樣的一小塊兒。再看看小壽星，也是那么小的一塊，不知為什么，她臉上還洋溢著滿足的微笑。我不禁在心中暗暗發(fā)笑：嘻嘻，真是又傻又笨，再?zèng)]有人比你傻得了，你要是在家里吃這樣的一個(gè)大蛋糕，估計(jì)自己吃得肚子撐得會(huì)爆炸，現(xiàn)在僅一口的事，還笑得出來(lái)，真笨。要是我，我才不會(huì)這么做。人和人之間的差距怎么這么大呢?
回到家里，我急忙把這個(gè)“頭號(hào)”新聞告訴媽媽，在敘述的分蛋糕的過(guò)程中，我還發(fā)表了自己的一些想法，本想讓媽媽也開(kāi)心地嘲笑一下小雯，可竟沒(méi)想到媽媽臉色突然沉下來(lái)，狠狠地批評(píng)我：“你這孩子，都不懂得分享。人家在生日之際，能夠給全班同學(xué)分蛋糕吃，把自己的快樂(lè)分享給其他42名同學(xué)，就這一點(diǎn)比你是強(qiáng)百倍!你還嘲笑她，我看該嘲笑的。”我用驚訝的'眼神看著媽媽，臉漲得通紅，慚愧地低下了頭，默默地走開(kāi)了。
第二天一早，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您把新買的那瓶金針菇給我裝書(shū)包里吧!”“為什么?一中午你能吃得完嗎?”媽媽疑惑地問(wèn)。我立刻回答：“我不是自己吃，我想帶去給同學(xué)們一塊吃�！薄斑�?我家小鈺長(zhǎng)大了呀!裝上吧，快裝上�！笨吹綃寢屄冻鲂牢康男�，我心里甜滋滋的!
中午，我將它交給了老師，老師高興地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這瓶金針菇是小鈺帶來(lái)的。”同學(xué)立即給予我熱烈的掌聲。那一刻，我的眼睛里頓時(shí)溢出了淚珠;那一刻，我親身體驗(yàn)到了什么是真正的快樂(lè)和幸福。那一刻，我懂得：分享，真的帶給我快樂(lè)!那一刻，我真真切切明白：昨天小雯為什么笑得那樣甜，那樣甜。
分享，你要比鮮花還美，要比黃金還貴，你是用錢都買不回來(lái)的無(wú)價(jià)之寶。
以分享作為話題的作文 27
聽(tīng)說(shuō)貧苦農(nóng)村的小朋友們的基本生活已經(jīng)有了保障，可是沒(méi)有書(shū)可讀，我決定給他們捐幾本書(shū)�？墒蔷枋裁磿�(shū)好呢？
我扭過(guò)頭，目光在書(shū)柜上花花綠綠的書(shū)皮中來(lái)回“掃蕩”。最終，我的目光停留在三本書(shū)上：《愛(ài)的教育》、《狼王夢(mèng)》、《意林》。為什么選這三本書(shū)呢？看看我的理由吧！
《愛(ài)的教育》這本書(shū)由許多個(gè)小故事組成，每個(gè)故事都體現(xiàn)了愛(ài)。有的是愛(ài)父母，有的是愛(ài)朋友，有的是愛(ài)祖國(guó)。這些個(gè)故事中每當(dāng)作者做錯(cuò)了事兒，他的父親或母親就會(huì)給他寫(xiě)信，告訴他這樣做不對(duì)，應(yīng)該怎樣。當(dāng)節(jié)日到來(lái)時(shí)，他的`父母會(huì)給他講關(guān)于這個(gè)節(jié)日的由來(lái)。這本書(shū)，能教會(huì)他人做人的道理，并從中體會(huì)到各式各樣的愛(ài)，讓我們的世界充滿愛(ài)吧！
《狼王夢(mèng)》這本書(shū)的作者沈石溪是動(dòng)物小說(shuō)大王，他深入地觀察動(dòng)物，并通過(guò)長(zhǎng)期的努力，能理解動(dòng)物的心理，包括動(dòng)物一舉一動(dòng)的意義。他的動(dòng)物小說(shuō)體現(xiàn)了動(dòng)物們的群體概念，友誼和弱肉強(qiáng)食的觀念。這本書(shū)，能讓孩子們懂得競(jìng)爭(zhēng)的重要性，連狼都要向上進(jìn)步，而我們更要不斷進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想而努力奮斗。
《意林》這本書(shū)中，講述了五十五個(gè)少年人物的故事。他們都倍經(jīng)折磨，不知遇到過(guò)多少坎坷，可他們憑著頑強(qiáng)的意志，挺了下來(lái)，最終都成為了大人物。他們中間，最小的只有九歲，可卻已是百萬(wàn)富翁！這些故事告訴我們，只要有毅力，只要肯努力，我們就能成功。這本書(shū)能讓孩子們勵(lì)志，能夠從書(shū)中得到啟示，樹(shù)立自己的人生目標(biāo)，并堅(jiān)韌不拔的向人生目標(biāo)進(jìn)軍。
我推薦的這三本書(shū)有愛(ài)、有夢(mèng)想、有目標(biāo)，我想讓貧苦農(nóng)村的小朋友們?cè)趷?ài)的懷抱里，樹(shù)立自己的人生目標(biāo)，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里，自由的翱翔，讓他們的大腦得到全營(yíng)養(yǎng)的愛(ài)，讓我們一起分享圖書(shū)分享愛(ài)！
以分享作為話題的作文 28
今天早上不是在整理照片嘛，當(dāng)時(shí)又在想，我能不能把有關(guān)于我們感情的事情分享給媽媽，真的很多時(shí)候都有想著說(shuō)怎么讓媽媽知道自己也經(jīng)歷了這么一段特殊的感情，以及這段感情我們又經(jīng)歷了什么，我在這段感情里面受到得傷害又多大，其實(shí)很多時(shí)候時(shí)很想讓媽媽知道，讓他知道其實(shí)我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有聽(tīng)他得話，遠(yuǎn)離那個(gè)他想讓我離開(kāi)得人，但時(shí)有的時(shí)候又會(huì)覺(jué)得，不知如何開(kāi)口，媽媽他要是知道我已經(jīng)將自己認(rèn)為的很珍貴的東西給了那么一個(gè)他不認(rèn)可的男孩，是否會(huì)覺(jué)得很心寒，就像自己的朋友說(shuō)的那樣，每次想到自己第一次的那些經(jīng)歷和他一起，就覺(jué)得好可惜。
有的時(shí)候我也在想，要是他對(duì)這段感情不是認(rèn)真的，那確實(shí)想來(lái)是很讓人可惜很讓人生氣的，但是我又不愿意相信他就是不認(rèn)真對(duì)待我們的感情的，總覺(jué)得他也是一個(gè)深情的人，是我沒(méi)有做好。
這幾天自己的朋友的舍友也經(jīng)歷了這種感情的失敗，然后他的舍友就開(kāi)始陷入了這種自我懷疑中，因?yàn)槟泻⒆釉陔x開(kāi)的'時(shí)候還把要離開(kāi)的借口都放在女孩子身上，這樣女孩子怎么能接受的了呢，所以看到別人的前任是這樣的，自己就又會(huì)覺(jué)得很慶幸，畢竟當(dāng)時(shí)他并沒(méi)有這么傷害我，只不過(guò)是我一個(gè)人在演苦情戲。
但是呢，我想這個(gè)人出現(xiàn)了，確實(shí)有對(duì)自己的人生軌道造成一定的影響，畢竟他出現(xiàn)在我人生那么關(guān)鍵的時(shí)刻，雖然不敢是怎么說(shuō)，每個(gè)時(shí)間段都是我們?nèi)松匾臅r(shí)刻，但畢竟那是大家眼中的重要關(guān)機(jī)按時(shí)刻。
有的時(shí)候我想，要是他沒(méi)有出現(xiàn)，我的終點(diǎn)是否就如意了，但是有的時(shí)候我又會(huì)覺(jué)得，要是他沒(méi)有出現(xiàn)，那我是不是心態(tài)沒(méi)辦法做到那么平和，那是否最后也會(huì)出現(xiàn)一些新的失誤？但不管怎么樣，這個(gè)人自己暫時(shí)是還不能跟媽媽分享得了，我們的故事也無(wú)法分享，畢竟最后的結(jié)局不盡人意。
以分享作為話題的作文 29
分享是一種快樂(lè)，是一種精神上解脫，每當(dāng)你有什么開(kāi)心或不開(kāi)心事情，告訴朋友聽(tīng)后，就會(huì)覺(jué)得整個(gè)人都爽快了。其實(shí)與人分享生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就是在用心傳遞著彼此之間感情。
學(xué)校舉辦了一個(gè)捐書(shū)活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都可以把自己喜歡書(shū)，捐獻(xiàn)出來(lái)，給更多同學(xué)看到。就拿我們班來(lái)說(shuō)吧，我們班同學(xué)才一天時(shí)間，捐出書(shū)就已經(jīng)“堆積如山”了，把那個(gè)抄書(shū)名男同學(xué)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。當(dāng)然我也不例外，我也把自己喜歡四本書(shū)捐給了學(xué)校，可見(jiàn)我們班同學(xué)多有愛(ài)心呀！后來(lái)，我們還在中隊(duì)活動(dòng)時(shí)開(kāi)了好書(shū)推薦會(huì)，每個(gè)被抽到同學(xué)，都拿著自己喜歡書(shū)，到講臺(tái)上，把這本書(shū)內(nèi)容，有趣部分與感動(dòng)人心情結(jié)，簡(jiǎn)單介紹一下，讓大家對(duì)這本書(shū)更加理解，如果喜歡看還可以找這位同學(xué)接來(lái)看看。而且，同學(xué)向我借書(shū)，我也非常樂(lè)意與她分享我好書(shū)。這就是分享樂(lè)趣。
有一個(gè)關(guān)于特雷莎修女故事：有一次，他聽(tīng)到一個(gè)消息，有一個(gè)信奉印度教家庭已數(shù)天沒(méi)有東西吃，所以她修女了一些米，跑到他們家中。在修女還沒(méi)有弄清楚究竟時(shí)，那家庭中母親已把米分成兩份，將其中一份送給那信奉回教鄰居。修女問(wèn)她：“你們一家每人可以吃到多少呢？我給你們米糧只有那么一點(diǎn)，并且你們共有十個(gè)成員，你們?nèi)绾螇虺阅兀俊蹦悄赣H只回答了一句話：“他們也沒(méi)有東西吃。
這個(gè)故事中母親，給了我們“分享”最高度詮釋，因?yàn)樗卮疬�原了生命原本亮麗底色，并且讓我們懂得了：分享是生命一種快樂(lè)與幸福。
通過(guò)分享自己東西，你與他人之間冰墻會(huì)漸漸消融，能使人感受到分享樂(lè)趣之大。如果什么都不與人分享，把自己封閉在“密室”里，個(gè)人內(nèi)心就只能是一個(gè)封閉而孤獨(dú)空間，無(wú)法與他人生活在同一個(gè)世界中。而每一種人生快樂(lè)與痛苦都需要與他人分享才能讓它成為有價(jià)值東西。
分享是博愛(ài)基礎(chǔ)，不與他人分享感受人注定孤獨(dú)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)與人分享。分享世界是美好！
以分享作為話題的作文 30
我有一個(gè)不安分的靈魂，總期望在短短的人生歷程中尋找到美麗的人生，于是，許多的發(fā)現(xiàn)與沉思便在筆下徘徊開(kāi)來(lái)。
海
帶著蔚藍(lán)色的情緒，在蔚藍(lán)色的海中感受無(wú)限的快樂(lè)。無(wú)論以前在陸地上多么澎湃的江河，納百川的海都以平和的心理解它，然后以無(wú)限廣闊的胸襟將快樂(lè)分給每一朵浪花、每一位在海中盡情嬉戲的游人。海理解江河的激情，分給它洶涌的浪花；海容納游人的快樂(lè)，同時(shí)帶給他們更多的快樂(lè)。海就是這樣，人們給予它的不全要，它留下該留的，將自我的快樂(lè)無(wú)私地與別人分享，造就了最美麗的人生。我仿佛聽(tīng)到海與魚(yú)兒的對(duì)話：
沒(méi)人明白我流淚，因?yàn)槲一钤谒校?/p>
我明白你在流淚，因?yàn)槟慊钤谖业男闹校愕耐纯嗪蛻n愁由我來(lái)與你一同分享！
就連珍珠閃爍的海灘上偶爾閃動(dòng)的.幾塊黑礁石，也是海微笑時(shí)跳動(dòng)的眉毛。
海螺
海螺的殼總是盤(pán)旋著尖尖地指向天空，既不圓潤(rùn)也不柔和。
在布滿沙粒和礁石的海底，海螺緩緩地移動(dòng)著。每當(dāng)有海浪沖過(guò)來(lái)，邀請(qǐng)它一起玩耍，一起分享快樂(lè)的時(shí)候，海螺總是把自我藏在厚實(shí)又沉重的殼里，它不愿與別人分享自我的喜怒哀樂(lè)。它總是害怕受到別人的傷害。它不明白，分享快樂(lè)，就會(huì)得到雙倍的快樂(lè)；分享痛苦，就會(huì)減少一半的痛苦。海浪失望地離開(kāi)了，奔向了海的懷抱。
盲目的自閉使海螺在海里顯得卑微，它一生都只能躺在自我的世界里唱著獨(dú)角戲，所以它注定不會(huì)像海那樣永生。它終究會(huì)死去。海螺死后，它的殼還在，只是留不住海浪，留住的只有海浪聲。
與人分享的海、盲目自閉的海螺無(wú)法同時(shí)贏得上帝的青睞，于是上帝不假思索地將最美麗的人生賜予了海，而孤獨(dú)的海螺，只能永遠(yuǎn)生活在人們的腳下。
于是海輕輕地告訴我：
最美麗的人生是將自我的歡樂(lè)與悲傷與別人分享，把別人的快樂(lè)、痛苦和自我一起分享！望著海我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
以分享作為話題的作文 31
“來(lái)，現(xiàn)在我?guī)闳タ纯刺焯��！鄙系塾謳е@名教士進(jìn)入了另一個(gè)房間。這個(gè)房間跟上一個(gè)房間情景一模一樣，也有一大群人圍著一只正在煮食鍋?zhàn)�，他們湯勺柄跟剛才那群人一樣長(zhǎng)。所不同是，這里人又吃又喝，有說(shuō)有笑。
教士看完這個(gè)房間，奇怪地問(wèn)上帝：“為什么同樣情景，這個(gè)房間人快樂(lè)，而那個(gè)房間人卻愁眉不展呢？”上帝微笑著說(shuō)：“難道你沒(méi)有看到嗎，這個(gè)房間里人都學(xué)會(huì)了喂對(duì)方嗎？”教士恍然大悟。
這個(gè)故事生動(dòng)地告訴世人，人活在這個(gè)世上，一定要學(xué)會(huì)分享與給予，養(yǎng)成互愛(ài)互助行為習(xí)慣。我們?cè)诘鬲z里看到那群吝嗇鬼，他們寧愿自己餓死，也不愿去喂對(duì)方。正像英國(guó)詩(shī)人白朗寧所說(shuō)：“把愛(ài)拿走，地球就變成一座墳?zāi)沽�。�?/p>
分享，是一種境界，是一種智慧，是一種升華，是與人方便自己方便。分享愛(ài)，分享勞動(dòng)，分享喜悅乃至分享痛苦，這都是我們所需要。有些人做人往往總是斤斤計(jì)較，干什么事情總怕自己會(huì)吃虧，更怕讓別人得了便宜。這樣人就是沒(méi)有領(lǐng)悟到分享真諦。其實(shí)，從古至今，奉獻(xiàn)意義包含了兩層含義，一層是你付出并讓他人從中受益，另一層就是你從你付出中所得到回報(bào)。當(dāng)然，這種回報(bào)，有時(shí)候是你看得見(jiàn)，有時(shí)候則是你看不見(jiàn)，看得見(jiàn)摸得著回報(bào)自然好，而看不到回報(bào)更可能是一種你精神上豐富財(cái)產(chǎn)。
人們總是幻想能夠過(guò)上天堂里美好生活，正因?yàn)槭腔孟�，所以我們總是覺(jué)得天堂離我們很遙遠(yuǎn)，而其實(shí)，天堂離我們并不遙遠(yuǎn)，只要我們懂得分享，快樂(lè)和幸福往往便會(huì)“不請(qǐng)自來(lái)”。
分享要義來(lái)自于我們自己所作所為，來(lái)自于我們每個(gè)人所作所為，來(lái)自于我們是不是可以擯棄那種寧愿自己餓死，也不愿為他人做出付出“地獄般行為”。
天堂里能看到什么？那位教士已經(jīng)告訴了我們，他看到是“施恩與人共分享”，是“獻(xiàn)花者手中留余香”。正像俄國(guó)偉大作家托爾斯泰所說(shuō)：“神奇愛(ài)，使數(shù)學(xué)法則失去了平衡，兩個(gè)人分擔(dān)一個(gè)痛苦，只有一個(gè)痛苦；而兩個(gè)人共享一個(gè)幸福，卻有兩個(gè)幸福�！�
以分享作為話題的作文 32
讀一句“江南江北低鷂齊，繩長(zhǎng)繩短回高低”，我抬起頭，望向窗外，窗外空空如也。
春來(lái)了，依舊是婀娜多彩的枝條，俏麗的迎春，灼灼的桃花和鮮嫩的小草，面對(duì)此景我卻沒(méi)有一絲感慨，徘徊在喧囂的城市，不抬頭，亦不想抬頭。春來(lái)了，我看不到“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的生機(jī)，也嗅不到“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的`氣息，整日將自己悶在家里，復(fù)制粘貼同樣的日子。
是時(shí)候該出來(lái)了。
經(jīng)過(guò)府衙，忽見(jiàn)幾位精神矍鑠的老人正抬頭仰望天空，手里拿著一個(gè)線軸。順著他們的目光向上望去，看見(jiàn)幾只大沙燕翩翩起舞，爭(zhēng)奇斗艷。幾位老人頭發(fā)已近半白，身手卻不凡，每當(dāng)風(fēng)箏搖搖欲墜時(shí)，他們便奔跑著，跳躍著，歡呼著，風(fēng)箏又被送上了天空。他們聽(tīng)風(fēng)，追風(fēng)，捕風(fēng)，乘著風(fēng)箏盡享樂(lè)趣。
我定住步伐，目不轉(zhuǎn)睛地看著，多么希望自己是一只風(fēng)箏，從城市罩子里逃出去。突然一個(gè)老人向我招手，“小姑娘，來(lái)來(lái)來(lái)！”眼睛瞇成了一條線，笑裂了嘴，喜滋滋的。我回過(guò)神，向老爺爺奔去。
“爺爺老了，都玩累了，爺爺先借你玩會(huì)�！�
我受寵若驚地忙點(diǎn)頭。
在這塊廣場(chǎng)上，一位老人給予了我快樂(lè)，一份可以消除煩憂的樂(lè)趣。
飛啊飛啊，身下只有風(fēng)，眼里只剩云。飄啊飄啊，第一次把思緒放得那么高，撕毀與城市的合約，仿佛自己也忽略不計(jì)，那風(fēng)箏好像心中裁下的一角，微涼的風(fēng)拂過(guò)心田，舒適暢快。老爺爺坐在椅子上，喝著水，樂(lè)呵呵地望著我，慈祥而又溫暖。
我繼續(xù)放著，放飛自己的理想，放飛自己的期望，放走內(nèi)心的憂愁，落得一身瀟灑自在。
驀然回首，拿起線軸，向著老爺爺粲然一笑。
這個(gè)線軸成了我們之間友誼的橋梁，是它——去除了我的煩躁；是它——老爺爺給予的分享，讓我的生活不再枯燥無(wú)味，甚至有了陽(yáng)光與溫暖。
以分享作為話題的作文 33
她的桅子為所有人而種。
剛下過(guò)一場(chǎng)雨，天空被沖刷得一塵不染。一束束陽(yáng)光透過(guò)云層，直直射下，像剛摘的鮮紅草莓，想名貴的紅酒，充滿了誘人的芳香�？諝庵谢熘嗖菸杜c泥土的清香，流淌著的，還有一絲清澈的花朵的芬芳。那是她的桅子開(kāi)了！
那一叢墨綠的幕布上，沾著潮濕的水，一朵朵桅子翩然于其上，身著白色的百褶裙，優(yōu)雅地在風(fēng)中起舞。好一位清麗佳人！
而她，靜靜地站著，手中提著一把靈巧的剪刀，柔柔地托住那些花朵。蒼老的手滿是溝壑，卻因白色花瓣的渲染而顯得充滿活力�！斑遣痢币宦�，花朵從枝頭滑過(guò)，不偏不倚地落到籃子里，便溫婉地倚籃而睡了。她瞇著眼，看著桅子，很幸福，很欣慰的樣子。她隨手挑出一朵含羞的'桅子，插在盤(pán)得整整齊齊的白發(fā)上，便出門(mén)了。
她帶著她的桅子，一家一家地拜訪，她要把她的桅子送出去。那些老婦人，十分歡迎她的到來(lái)。她從籃子拿出幾朵桅子，放在桌上，用幾句溫柔的鄉(xiāng)音，和她們聊上了幾句，便輕悄悄地走了。佝僂的身影越行越遠(yuǎn)，留下的幾朵桅子散發(fā)的香味卻愈發(fā)濃郁。
她穿著布鞋，走在踏實(shí)的土地上，心情格外的好。幾個(gè)穿著花裙子的小女孩走過(guò)來(lái)，目光不住地停留在那籃桅子上。她看出了她們的心思，毫不猶豫地從籃里捧出幾朵，送給她們。女孩子們害羞地紅了臉，嘴里嘟噥了幾句“謝謝，”便帶著那幾朵桅子跑開(kāi)了，花裙子飛舞著。她臉上也泛起幾朵紅暈，露出些笑意。直到看到那幾個(gè)女孩的身影在遠(yuǎn)處消失，才提起籃子回家了。
一路上，到處溢散著桅子的香，她安然享受著這一切，似乎有花香的地方，就是她的家。
那叢桅子上的花朵被摘凈了。她又是那樣靜靜地站著，輕輕叮嚀：“繼續(xù)開(kāi)花吧，明天我還要去送花呢！
于是低下頭，小心翼翼地整理那些枝條，像在撫摸自己的孩子。
她確實(shí)做到了，她的桅子為所有人而種。她送出的是花朵，分享的卻是快樂(lè)。
以分享作為話題的作文 34
這篇短文是說(shuō)一個(gè)小孩看到樹(shù)上有許多鳥(niǎo)，便叫他媽媽一起來(lái)看，為什么他想叫媽媽一起看呢？因?yàn)樗敕窒�，因�(yàn)樗X(jué)得那是一種很好玩的東西。其實(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)，和好朋友們一起分享，快樂(lè)就增加了好多倍；一點(diǎn)點(diǎn)痛苦，和好朋友們一起分擔(dān)，痛苦就變得很小很小。
大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)新東方英語(yǔ)吧，它的創(chuàng)始人是俞敏洪校長(zhǎng)。他的母親曾經(jīng)對(duì)他講了一句話：“吃小虧的人得大便宜，而斤斤計(jì)較、貪小便宜的人最終會(huì)吃大虧。只要你知道付出，知道給予，能夠與別人分享，你出去是不會(huì)吃虧的，相反能贏得很多好朋友，在朋友的'幫助下你一定能夠成功``````”俞敏洪記住了媽媽的話，從此，盡自己所能熱心地幫助身邊的人，全心全意地為班級(jí)和同學(xué)們服務(wù)，大家都認(rèn)為他是個(gè)樸實(shí)厚道的人。
上大學(xué)的時(shí)候，他每天都為宿舍打掃衛(wèi)生，每天都幫助同學(xué)們打水，一干就是4年，但是他并不覺(jué)得吃虧，因?yàn)榇蠹叶际峭瑢W(xué)，互相幫助是理所當(dāng)然的。畢業(yè)后，這些同學(xué)有的去了美國(guó)，有的去了加拿大，他們?cè)趪?guó)外發(fā)展得都很好。又過(guò)了十多年，當(dāng)俞敏洪的新東方英語(yǔ)需要他們的時(shí)候，同學(xué)們都毅然地放棄了在國(guó)外的優(yōu)越生活，回來(lái)和俞敏洪一起創(chuàng)業(yè)。他們說(shuō)：“俞敏洪，我們回來(lái)是沖著你為我們打了4年水。因?yàn)槲覀冎溃闶且粋�(gè)好人，不會(huì)騙我們�！�
在朋友們的幫助下，新東方的事業(yè)越做越大。其實(shí)，從我們跨入小學(xué)的那一刻起，老師就教育我們要愛(ài)自己，積極上進(jìn)；愛(ài)父母，體貼孝順；愛(ài)同學(xué)，寬容合作；愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦發(fā)奮；愛(ài)生活，樂(lè)觀開(kāi)朗；愛(ài)祖國(guó)，赤膽忠心。
我想：每個(gè)人都渴望得到親人、老師和朋友的關(guān)愛(ài)，但是，愛(ài)不是索取，愛(ài)是給予，愛(ài)是分享，愛(ài)是分擔(dān)，當(dāng)我們能去幫助別人的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得自己真的長(zhǎng)大了，我們?cè)诮o予、分享與分擔(dān)的同時(shí)，會(huì)感到格外的幸福。
以分享作為話題的作文 35
分享，是一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅，當(dāng)我們懂得分享時(shí)，自己受益，周遭的人也會(huì)感受到這份歡愉。
伍思凱的一首歌曲─《分享》，里面有句便如此唱到：“與你分享的快樂(lè)，勝過(guò)獨(dú)自擁有，至今我仍深深感動(dòng)�！狈窒�，并不是失去，而是擁有更多；世界上有許多美好的事物，真正的本質(zhì)與目的就在于分享；當(dāng)我們分享的時(shí)候，所感受到彷佛是夏日午后的微風(fēng)吹拂在身上的舒適暢快，又如同春日和煦陽(yáng)光照耀于一身的快樂(lè)與喜悅，那是種難得可貴的體驗(yàn)，也是種難以忘懷的愉悅。
分享所傳遞的是一種溫暖，并非只局限于物質(zhì)上；有人曾云；“好東西就是要與好朋友分享。”我就有一個(gè)與好朋友相互分享的經(jīng)驗(yàn)。我是個(gè)喜愛(ài)閱讀的人，我和朋友都有這樣相同的志趣，我們經(jīng)常在一起討論書(shū)中的情節(jié)，也會(huì)互相推薦好書(shū)，或彼此分享自己的`小說(shuō)。我們所分享的是種閱讀的喜悅，將我們快樂(lè)及感動(dòng)分享給對(duì)方，我們從中獲的的，是多一個(gè)閱讀的機(jī)會(huì)，與體驗(yàn)文字的美好感受。我想自己打從那一刻起，便經(jīng)常與他人分享自己所擁有的事物，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)分享的本質(zhì)，與一切快樂(lè)的泉源，這使我愛(ài)好分享，讓世界增添歡樂(lè)的色彩。
不知大家是否曾看過(guò)〈月光小提琴〉？故事中有一段便是在描述：“一位名為克里斯的男孩，把他在大自然的體驗(yàn)與感受，借由小提琴譜出優(yōu)美動(dòng)人的旋律，那扣人心弦的樂(lè)曲，深深打動(dòng)每個(gè)人的心，也非常受世人的肯定與贊揚(yáng)。老爺爺將自己的小提琴送給他，鼓勵(lì)他去參加比賽，并提醒他去參加比賽不是要得好名次，而是要讓美妙的音樂(lè)，分享給更多人，讓大家都能享受于這樣的喜悅之中�！�
我想這正是所有事物的源頭，《少年小樹(shù)之歌》的奶奶曾提到“當(dāng)你遇見(jiàn)美好的事物時(shí)，所要做的第一件事，就是把它分享給你四周的人。這樣，美好的事物才能夠在這個(gè)世界上自由自在的散播開(kāi)來(lái)。”當(dāng)我們想分享給他人自己所擁有的，所呈現(xiàn)出來(lái)的，是更多更多的幸福。
以分享作為話題的作文 36
分享是精神的升華，是友誼的見(jiàn)證，是親情的表現(xiàn)，是壓力的釋放，是花朵的綻放�！}記
一
記得我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)越南男孩與妹妹平分生命的故事，妹妹染上重病，需要輸血，年僅十歲的哥哥雖然認(rèn)為輸血就會(huì)失去生命，卻依然義無(wú)返顧地說(shuō)：“請(qǐng)把我的一半生命分給妹妹吧!”一句樸實(shí)的話使在場(chǎng)的所有醫(yī)護(hù)人員都感到震撼，也使無(wú)數(shù)讀者感到震撼。正因?yàn)榉窒硎菬o(wú)私的愛(ài)，這愛(ài)才是最美麗的，也是人類最需要的。分享不會(huì)使窮人變富，也不會(huì)使富人變窮，但是這小小的一個(gè)善舉會(huì)使心靈的距離慢慢貼近，使幸福成雙，讓?xiě)n愁減半。
二
培根說(shuō)過(guò)：“如果你將快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，那么你將得到兩份快樂(lè)，如果你將憂愁告訴一個(gè)朋友，那么你將分掉一半憂愁�！焙翢o(wú)疑問(wèn)，這是對(duì)分享的最好詮釋。也許商場(chǎng)上的口蜜腹劍，情場(chǎng)上的陰奉陽(yáng)違，沙場(chǎng)上的刀光劍影，賽場(chǎng)上的故意犯規(guī)，會(huì)讓你覺(jué)得分享離我們很遠(yuǎn)，但是這些只是萬(wàn)里晴空中偶爾飄過(guò)的幾條陰云。其實(shí)在我們身邊，分享無(wú)處不在，真情無(wú)處不在。李桂林、陸建芬夫婦為了教育，扎根山村同苗族村寨兒童分享知識(shí)與文明。與輪椅為伴的李麗用愛(ài)心向世人分享生命的'美好。今年上海奧運(yùn)盛會(huì)上，中國(guó)人民與世界人民分享中華文化，這些都是分享，生活因分享而充實(shí)，世界因分享而美麗。
三
曾經(jīng)有過(guò)這樣一則報(bào)道：“一位老獵人誤殺了一只懷孕的母鹿，內(nèi)疚不已，于是它在山中搭了一個(gè)窩棚，日夜守護(hù)著那片森林，確保森林里的動(dòng)物，不在受到任何傷害。”所以分享并不是只存在人與人之間，人與動(dòng)物之間的分享也是必不可少的。
分享讓我懂得了：不能只為滿足自己的私欲而忽略分享，走進(jìn)自然放飛心境，與萬(wàn)物分享這個(gè)地球，分享寧?kù)o與安逸。
分享是一個(gè)結(jié)，一個(gè)千年的情結(jié)，連著你我他。
分享是一張網(wǎng)，一張無(wú)邊的大網(wǎng)，網(wǎng)著每個(gè)人的心。
分享是一種愛(ài)，一種無(wú)私的博愛(ài)，構(gòu)成了人類情感的最高境界。
分享，你讓我懂得了愛(ài)，讓我一生受用……
以分享作為話題的作文 37
如果人生是一汪浩瀚的大海，那么分享則是一條條小溪，使人生更加動(dòng)人；如果人生是一首和諧的歌，那么分享則是不可或缺的音符，使人生更加優(yōu)美；如果說(shuō)人生是一杯熱騰騰的咖啡，那么分享則是一塊塊冰糖，使人生香氣四溢。分享就是有福同享，有難同當(dāng)，有利共贏。
分享就是共贏，那是商人把花種贈(zèng)與鄰居的慷慨大方。商人購(gòu)進(jìn)了一批名貴花種，誰(shuí)料到三年間那花卻越開(kāi)越敗，花瓣有了雜色，花蕊也不再那般芬芳。商人焦急地詢問(wèn)植物學(xué)家，專家說(shuō)是花染上鄰居家的花粉。商人慷慨地把花種贈(zèng)給鄰居，小鎮(zhèn)成了花的海洋，大家都發(fā)了財(cái)。不求回報(bào)的饋贈(zèng)，更多的是無(wú)償?shù)姆窒恚�有什么比鄰里間的`幫助分享來(lái)得更美好？
分享就是共贏，那是愛(ài)因斯坦與玻爾間的珍貴友誼。當(dāng)愛(ài)因斯坦提出相對(duì)論并準(zhǔn)備發(fā)表之際，玻爾的來(lái)信也提出了這一觀點(diǎn)。于是愛(ài)因斯坦放棄了發(fā)表，與玻爾共同討論研究，最終兩人都獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。素未平生的兩位科學(xué)家，僅由一封書(shū)信建立起的友誼，互相幫助，無(wú)私提出自己的發(fā)現(xiàn)，還有什么比思想的分享來(lái)得更真誠(chéng)？
分享就是共贏。特蕾莎修女講過(guò)一個(gè)故事：她給一個(gè)幾天沒(méi)有東西吃家庭送去一些米，那家庭的母親把米分成兩份，其中一份送給鄰居�！八麄円矝](méi)有東西吃�！狈窒砭褪窃谧约豪щy時(shí)也能幫助別人，是生命的一種相濡以沫，互惠互利，是生命最亮麗的底色。
分享就是共贏。一位學(xué)生天資不高，因此一道題問(wèn)了老師許多遍也沒(méi)有弄懂，便不敢再問(wèn)。老師卻說(shuō)：“用一盞點(diǎn)燃的蠟燭，去點(diǎn)燃其它的蠟燭，第一只蠟燭不但沒(méi)有損失，反而收獲了更多的光亮�！狈窒砭褪撬腿嗣倒�，手有余香的心境，是愉悅別人，快樂(lè)自己的心態(tài)。
我們要以分享態(tài)度去看待這個(gè)世界，也許會(huì)損失一些物質(zhì)財(cái)富，但得到的卻是金錢買不來(lái)的快樂(lè)與真誠(chéng)。這種收獲不正是我們想要的嗎？
以分享作為話題的作文 38
“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)！”聽(tīng)見(jiàn)這悅耳的聲音了嗎？今天，就是我這個(gè)帥小伙子的“生產(chǎn)日期”了！全班同學(xué)都祝賀著我，品嘗著生日蛋糕，我的心里甜滋滋的，可在一小時(shí)前……
四姨給我?guī)?lái)了一個(gè)特大的蛋糕。下午，蛋糕來(lái)了，我像一只振脫了枷鎖的`小鳥(niǎo)一樣，飛奔出了教室，四姨把蛋糕遞給我，便叮囑讓我自己組織同學(xué)們過(guò)生日，我滿意的答應(yīng)了。
全班同學(xué)看著我的“巨型”蛋糕，個(gè)個(gè)目瞪口呆，有些貪吃鬼還一個(gè)勁的流著口水。一聽(tīng)是我過(guò)生日，男同學(xué)們立刻就一擁而上，這個(gè)幫我拿杯子，那個(gè)幫我開(kāi)包裝……個(gè)個(gè)忙得不可開(kāi)交。
我滿懷欣喜地打開(kāi)盒子時(shí)，一陣刺耳的聲音傳進(jìn)了我的耳朵里“不給女生吃！他們都沒(méi)份！”一時(shí)間，我手忙腳亂，對(duì)男生們視而不見(jiàn)，可男生們氣急敗壞，像一只只怒氣的獅子，大吼起來(lái)：“不給女生吃，讓他們看著我們吃！”聽(tīng)了他們的話，我覺(jué)得滿有道理的，就壞壞的說(shuō)：“好！”這時(shí)，生活老師劉老師瞪了我一眼，并生氣地說(shuō)：“劉洋，不要聽(tīng)他們的，你和這些同學(xué)都是在一個(gè)大家庭里長(zhǎng)大的，要懂得互幫互助，互親互愛(ài)，這個(gè)蛋糕你要讓每個(gè)人都吃到！”我我一臉不屑：“為什么？他們都不給我們男生吃，不給�！眲⒗蠋熁鹈叭桑型瑢W(xué)見(jiàn)劉老師不開(kāi)腔了，又齊聲大吼起來(lái)：“不給，不給，就不給！”好吧，不給；不不不都是同學(xué)，應(yīng)該互親互助，不該這么倔強(qiáng)。經(jīng)過(guò)一系列的思想斗爭(zhēng)，我還是決定給女同學(xué)，見(jiàn)我這樣，男生才同意了給女生。劉老師見(jiàn)我明白了道理，便笑了，女生也跟著哈哈大笑，看著同學(xué)們臉上的笑容，猶如一朵朵綻放的花朵，我才知道和別人一起分享的快樂(lè)，才是真正的快樂(lè)。
吃著鮮美的蛋糕，喝著涼爽的汽水，同學(xué)們的心里似乎又開(kāi)朗了許多。其實(shí)每一個(gè)班級(jí)團(tuán)隊(duì)都應(yīng)該相親相愛(ài)，團(tuán)結(jié)互助，這樣充滿愛(ài)的班級(jí)，才會(huì)越來(lái)越和諧，越來(lái)越美麗！
“快樂(lè)同分享”我永遠(yuǎn)也忘不了這一天……
以分享作為話題的作文 39
我的舞蹈老師姓丁，她身材高挑，一雙忽閃忽閃的大眼睛，一頭烏黑亮麗的齊肩短發(fā)，臉上總是洋溢著甜甜的微笑。她總是在我們意想不到的時(shí)候會(huì)帶給我們驚喜。
這不，驚喜又來(lái)了！
下午我們正在上課，大家都在認(rèn)真地壓腿、彎腰，突然“叮咚”一聲打斷了專心致志正在練地習(xí)我們，大家不約而同地停止練習(xí)、眼睛齊刷刷地望向門(mén)口。門(mén)被打開(kāi)了，只見(jiàn)一大包五顏六色地彩紙呈現(xiàn)在眼前。“丁老師，什么啊？”“好吃的嗎？”“給我們的禮物嗎？”大家馬上起身圍到丁老師旁邊七嘴八舌地問(wèn)個(gè)不停。
“這不快到圣誕節(jié)了嘛，圣誕老人說(shuō)我們小丁舞蹈室有一群可愛(ài)的小姑娘這段時(shí)間練得特別認(rèn)真，所以今天特意給這些小姑娘們送來(lái)甜甜的糖果！”
“哇！太好了！”
“可是時(shí)間太倉(cāng)促，圣誕老爺爺還來(lái)不及包裝呢�！�
“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，我們自己會(huì)包，就不麻煩圣誕老爺爺了�！蔽覀冞@些小饞貓相互看了看后，異口同聲地喊道。
實(shí)在經(jīng)不住我們的死纏爛打，丁老師終于同意了。我們快速地把舞蹈鞋放進(jìn)鞋柜里，就興致勃勃地動(dòng)手包了起來(lái)。
丁老師給我們的糖的種類可真多！你看有經(jīng)典的大白兔、有甜甜的奶糖，圓圓的棒棒糖，還有奇形怪狀的不二家、千紙鶴……看得我們眼花繚亂、直流口水。裝糖的.盒子上的圖案也好可愛(ài)，你看有豎著長(zhǎng)耳朵小兔、有憨厚可愛(ài)的小熊，有俏皮的雪人，還有各種其他的圖案。我們一邊聊天一邊把糖果裝進(jìn)盒子里，趁人不注意時(shí)馬上往嘴里塞上一顆，再偷偷瞄一眼丁老師，見(jiàn)她不注意，又裝作若無(wú)其事地繼續(xù)干，一個(gè)個(gè)都從嘴里甜到了心里。
沒(méi)過(guò)多久一大堆盒子就全都裝完了。只聽(tīng)丁老師說(shuō)：“你們每人可以領(lǐng)一盒，剩下的糖果只要你們的盒子還能裝，你可以繼續(xù)裝，直到裝不下為止”“哇！太好了！”于是我們瘋一樣的往自己的盒子里狂塞，一個(gè)個(gè)都把自己的盒子塞得快要爆炸了。
終于嬉笑聲漸漸地輕了，舞蹈室里又恢復(fù)了認(rèn)真練功的情景。
以分享作為話題的作文 40
一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有。溫度接近40度。即使溫度設(shè)定在0度以上，房子看起來(lái)還是很熱。
我和姐姐正躺在沙發(fā)上看電視。也許我們對(duì)當(dāng)時(shí)正在看的節(jié)目不滿意，或者出于好奇我們想改變節(jié)目。簡(jiǎn)而言之，我們有分歧。
也許是因?yàn)樘鞖鈵灍�，我們都顯得有點(diǎn)煩躁。我和姐姐吵了一架。
我瞇起眼睛，我的大腦看起來(lái)像漿糊一樣，所有的東西都粘在一起。我嘴里說(shuō)的臟話現(xiàn)在看起來(lái)像一個(gè)接一個(gè)的貝殼。
責(zé)罵過(guò)后，我睜開(kāi)眼睛，看著她，好像她想哭。我更生氣了。最后，我大吵了一架，雙手拿起手邊的竹枕頭，扔了過(guò)去。
砰的一聲，竹枕擦過(guò)她的手臂，重重地掉在地上。她驚呆了，仿佛無(wú)法相信剛才的情景。很久以后，她才回過(guò)神來(lái)，而且還發(fā)起狠來(lái)，拿起竹枕朝我扔去。
砰的一聲，竹枕頭正好落在我的肚子上，引起一陣劇痛。我無(wú)視疼痛，盯著她，向她走去。我用強(qiáng)壯的身體將她推倒在地。
她哭著，揉揉眼睛，喊道:“你總是這樣！”如果你不喜歡就打我。我是你妹妹。你為什么這么自私？
她的話時(shí)斷時(shí)續(xù)，悲傷而哀怨，而自私的話聽(tīng)起來(lái)像地上的雷聲，對(duì)我來(lái)說(shuō)如此刺耳。
我讓她走了。她坐起來(lái)哭了。
我閉上眼睛，好像這一幕又發(fā)生了。我的暴政和沖動(dòng)把我推入了自私的'行列。如果我知道如何分享，如果我能讓她稍微通融一點(diǎn)，也許剛才的場(chǎng)景就不會(huì)發(fā)生了。我太自私了，自私到認(rèn)為整個(gè)世界都必須讓我，但我不知道，這樣，我自己的妹妹會(huì)受到極大的委屈。我不是一個(gè)好姐姐！
我伸出手，試圖拉她起來(lái)，但在我的手碰到她之前，她把我推開(kāi)了。我只是看著被推開(kāi)的手，心痛。我一步一步走到窗前。
窗外，風(fēng)雨交加。涼爽的雨水灑在大地上，干燥的大地變得濕潤(rùn)，人們感受到久違的涼爽。這是大自然給我們的愛(ài)。
又一道閃電。我趕緊轉(zhuǎn)身跑向我妹妹，用雙手捂住她的耳朵。她害怕打雷。
以分享作為話題的作文 41
如果太陽(yáng)不愿分享它的溫暖與光亮，就難以得到世人的崇拜與敬仰；如果月亮不愿分享它皎白的月光，就難以贏得千百年來(lái)眾多詩(shī)人的贊美；如果星空不愿與人分享它的璀璨，也就難以贏得人們的仰望與向往……
分享，即為有分才有享，只有懂得分才會(huì)有過(guò)后的享受。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，分享一份快樂(lè)，你就會(huì)享受到雙份的樂(lè)趣；而分享一份痛苦，你便會(huì)減輕一半的痛苦；分享一份經(jīng)驗(yàn)，你將會(huì)受到更多的`經(jīng)驗(yàn)……懂的分享你便會(huì)多幾分收獲，得到更多理解‘獲得更多幸福和安慰。
‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干‘，春蠶死而后已，直到生命的最后一刻，仍在與人分享著它所有的價(jià)值——蠶絲，與人分享著它無(wú)悔的執(zhí)著。
作家傾盡心血，寫(xiě)下種種生活的經(jīng)驗(yàn)，揭示一幕幕現(xiàn)實(shí)的社會(huì)；記錄下一張張人性的剪影……司馬遷用畢生精力完成了‘千古之絕唱‘，與世人分享了他的堅(jiān)持；老舍將底層人民的生活展現(xiàn)得淋漓盡致，與世人分享了他的愛(ài)民之情；魯迅，用精神良藥醫(yī)治了眾多的仁心，與人分享了他的愛(ài)國(guó)之心……
貝多芬扼住命運(yùn)的喉嚨，用靈魂的感覺(jué)與心靈的共鳴，譜寫(xiě)出眾多撼人的樂(lè)章，與世人分享著他的堅(jiān)強(qiáng)。
李白對(duì)酒當(dāng)歌仰天長(zhǎng)嘯，寫(xiě)出了一首首千古傳唱的古詩(shī)名句，與世人分享了他的浪漫主義。
如今的獨(dú)生子女，只知道生活在自己小小的世界里，不懂分享，更不愿分享，只在乎自己的利益，從不考慮別人的感受，與‘人人為我，我為人人’的傳統(tǒng)美德背道而馳，世界正在變得冷漠，人們正在變得麻木，導(dǎo)致‘小月月’‘老人該不該扶’等事件頻頻發(fā)生。沒(méi)有分享，不肯讓自己流通的水將會(huì)變?yōu)橐惶端浪�，毫無(wú)生機(jī)；沒(méi)有分享，不肯讓昆蟲(chóng)接近的花將永不綻放，飛速凋零；而沒(méi)有分享的世界，將會(huì)變得多么可怕？！
學(xué)會(huì)分享，把自己的一切與他人分享，因?yàn)橹挥谐ㄩ_(kāi)心扉，懂得分享，世界就會(huì)充滿愛(ài)。
分享，是智者明智的付出；是仁者無(wú)悔的選擇；是愚蠢者糊涂的喪失。
讓我們懂得分享，因?yàn)榉窒�，是為了收獲更多！
以分享作為話題的作文 42
舅舅家有個(gè)惱人的小表弟，才4歲，每次來(lái)我家不是把我的零食吃光，就是把我的東西弄得亂七八糟，有時(shí)候還大言不慚地直接問(wèn)我要這要那，我真是不勝其煩。媽媽每次都耐心地對(duì)我說(shuō)：“把東西拿出來(lái)與表弟分享，多一個(gè)人開(kāi)心，這樣不是更好嗎？”我卻不以為然。
有一次，我買回了書(shū)店僅剩的一本《小福爾摩斯》。誰(shuí)知，表弟發(fā)現(xiàn)我藏在書(shū)架里的這本書(shū)后，吵著要拿去看。本來(lái)借一下也不是不可以，可是，被表弟看過(guò)的書(shū)，經(jīng)常會(huì)變得面目全非。一家人忍受不住他的哭鬧，我最終忍痛割愛(ài)，只得心不甘情不愿地把書(shū)借給了表弟。
可是，星期五的一件事，改變了我對(duì)表弟的看法，也讓我學(xué)會(huì)了分享。星期五晚上七點(diǎn)半，舅舅帶著小表弟敲響了我們家的門(mén)，我立刻感覺(jué)“大禍臨頭”了。表弟一進(jìn)門(mén)，滿臉淚痕，雙眼蒙眬，握緊著小手。我莫名其妙，表弟怎么了？摔跤了？正要詢問(wèn)舅舅。表弟“哇”的一聲哭出聲來(lái)，只見(jiàn)他張開(kāi)手，滿手黑乎乎的，隱約聞到酒香和巧克力的味道。他哽咽著說(shuō)：“姐姐，這個(gè)巧克力很好吃，我舍不得……得吃，想帶……帶來(lái)和姐姐一起吃�？墒乔煽恕�，嗚嗚……”舅舅解釋說(shuō)，他帶表弟去同學(xué)家吃飯，同學(xué)給孩子分了從國(guó)外帶回的巧克力，表弟一顆也沒(méi)吃，堅(jiān)決要帶回來(lái)和姐姐分著吃。誰(shuí)知，汽車上表弟睡著了，手里捏著的巧克力時(shí)間一長(zhǎng)也化掉了。我看著表弟嗚嗚大哭的可憐樣，一下子大受感動(dòng)，小小年紀(jì)就知道和別人分享，而我平時(shí)對(duì)他多么小氣，這真讓我這個(gè)做姐姐汗顏。隨即又想起表弟的`很多好處。我趕緊握著他臟兮兮的小手，哄道：“嗯……很香，很香，姐姐聞到比吃到還高興，謝謝你，小寶貝�！蔽矣止喂嗡男”亲樱f(shuō)，“來(lái)，一起洗個(gè)手，然后，姐姐有好東西送給你哦�！北淼芸粗�，終于破涕為笑。
滿滿的幸福感，我懂得了分享，也學(xué)會(huì)了分享。把愛(ài)分享給別人，是一種美德，讓你、我、他一起感受到幸福和快樂(lè)，只要分享一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)獲得大大的感動(dòng)。
以分享作為話題的作文 43
分享帶給了我們?cè)S多的快樂(lè)。分享是無(wú)私的，可以讓無(wú)數(shù)人為之上下求索。如果你要問(wèn)我可以分享些什么？我就會(huì)毫不猶豫地回答：快樂(lè)、悲傷、愛(ài)心、困難……分享快樂(lè)，這是分享的真諦。一份快樂(lè)，只要傳遞開(kāi)來(lái)，就可以得到許多的快樂(lè)。由此，我心花怒放。記得有一次，我報(bào)名參加了臺(tái)州晚報(bào)小記者，要寫(xiě)一篇關(guān)于節(jié)能降耗的作文，結(jié)果我得了三等獎(jiǎng)。我把這個(gè)喜訊分享給全班同學(xué)，全班同學(xué)都?xì)g呼雀躍起來(lái)。因?yàn)檫@樣不僅關(guān)系到班級(jí)榮譽(yù)，而且關(guān)系到個(gè)人榮譽(yù)，真是一舉兩得呀！分享悲傷，這是分享的真諦。心中的悲傷、苦悶不要一直壓在心里，要學(xué)會(huì)分享，這樣分享才會(huì)慢慢地?zé)熛粕ⅰ?/p>
有一次，我被老師誤會(huì)了，我覺(jué)得很傷心，便去被林圣宜說(shuō)：“這個(gè)老師，明明是我的同桌在講話，偏偏說(shuō)是我在講話。我看這個(gè)老師就是偏心�！绷质ヒ似届o地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，有可能老師聽(tīng)錯(cuò)了，來(lái)日方長(zhǎng)，老師一定會(huì)知道真相的�！甭�(tīng)了這番話，我的心情已經(jīng)雨過(guò)天晴了，又重新回到了樂(lè)觀的狀態(tài)。經(jīng)過(guò)這一次，我對(duì)分享又有了進(jìn)一步的了解。分享愛(ài)心，這是分享的真諦。2008年的汶川地震相信大家都不陌生了吧！在指揮抗震救災(zāi)的過(guò)程中，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“一方有難，八方支援。”是啊，愛(ài)心在這時(shí)候正是應(yīng)該傳遞的時(shí)候，我們的`同胞遭遇到了困難，我們理所應(yīng)當(dāng)去幫助他們。
主席的這句話，溫暖了我小小的心，我激動(dòng)得熱淚盈眶，真為那些災(zāi)民感到溫暖。分享困難，這是分享的真諦。困難再大，大不過(guò)天。知道嗎？“人定勝天，事在人為�！敝灰覀儓F(tuán)結(jié)一心，眾志成城，又有什么困難我們克服不了呢？就像上次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班掉了一棒，都被別的班級(jí)給追上來(lái)了。但我們沒(méi)有氣餒，后面的選手越來(lái)越順手，結(jié)果我們還取得了不錯(cuò)的成績(jī)。分享有很多種，其中包含了快樂(lè)、悲傷、愛(ài)心、困難……
以分享作為話題的作文 44
冬日午后的陽(yáng)光總是那么慵懶無(wú)力。即便如此，村民還是有必要在它的掩護(hù)下取暖聊天。
奶奶就是其中之一。我陪著她，享受下午的閑暇。我希望時(shí)間能在這一刻停下來(lái)，看著聽(tīng)著這些白發(fā)蒼蒼的老人講述他們加工過(guò)的過(guò)去。
“妮子，吃蛋糕？”奶奶把手中的蛋糕放在我面前。一根銀絲把她干澀的嘴唇和蛋糕上的碎痕連接起來(lái)，隨著距離的延長(zhǎng)而消失。不知道怎么回答。突然，我希望這段時(shí)間能瞬間結(jié)束，讓我離開(kāi)尷尬的局面。
“嗯，我不吃...哦，不，這是...因?yàn)槲也火I，真的，真的不餓。”我擺出一副信誓旦旦的樣子，好像我相信自己�！鞍�？你剛才不是說(shuō)有點(diǎn)餓嗎？說(shuō)你沒(méi)吃飽！”“啊？哦...我現(xiàn)在太餓了，所以不餓。”我的臉很熱。我想知道它是否變紅了。
“她覺(jué)得你很臟！”一句話突然打開(kāi)了我的秘密。不知道自己長(zhǎng)什么樣，就看著奶奶！她迷惑的臉突然變得尷尬起來(lái)，額頭上的皺紋緊繃而松弛，眼睛毫無(wú)表情，嘴巴還張著，但不再緊閉，呆滯，陽(yáng)光照在她銀發(fā)上，刺著我的眼睛。我垂下眼睛，不知道該何去何從。大約一個(gè)世紀(jì)后，她拿起椅子走開(kāi)了�？粗粤Φ谋秤埃倚睦镉科鹨还伤岢奈兜�。
之后日子照常過(guò)。奶奶對(duì)我還是很好的，只是不再給我東西吃了。總覺(jué)得心里少了點(diǎn)什么。后來(lái)才知道自己缺乏接受愛(ài)的`能力。老年人的心是脆弱的，就像他們疲憊的身體，但他們?nèi)匀粺崆椋偸窍胗檬Ｏ碌臅r(shí)間做愛(ài)來(lái)包圍年輕一代。而給予愛(ài)的方式就是和你分享。我還清楚的記得小時(shí)候喝水，我奶奶總是先喝一碗水，然后我再喝。她總是說(shuō)，熱水太熱了。我喝熱的，然后你喝熱的。其實(shí)她留下的不是溫水，而是愛(ài)，溫暖的愛(ài)。
后來(lái)我明白了分享的意義，時(shí)間給了我彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)。它帶走了我的遺憾，拉著奶奶的手匆匆離去！現(xiàn)在，我不斷復(fù)制我已經(jīng)知道的，承載著我的愛(ài)，飛入我愛(ài)的人的心中。“媽媽，這種月餅真好吃。請(qǐng)嘗試一下！”圓圓的月餅，在兩片彎彎的嘴唇里徘徊，消失了！
以分享作為話題的作文 45
計(jì)算機(jī)誰(shuí)家都有，可是我覺(jué)得計(jì)算機(jī)的輻射非常的大，所以我想象設(shè)計(jì)一種未來(lái)的計(jì)算機(jī)，它會(huì)是什么樣子的呢？下面就讓我來(lái)給你介紹一下吧！
未來(lái)的計(jì)算機(jī)是一種可以把輻射便小的計(jì)算機(jī)，你打字的時(shí)候可以說(shuō)出你想寫(xiě)的字，如果你不習(xí)慣的字還可以用打字法來(lái)打字的。而且可以擬用自己的聲音來(lái)變大變小。你們一定會(huì)說(shuō)，如果被偷了怎么辦，因?yàn)橐愕穆曇舨拍芙忾_(kāi)密碼。它不要電也可以開(kāi)機(jī)，它只要太陽(yáng)的光就可以用一個(gè)星期的，還少在森林里和小島上都可以用。如果是沒(méi)有太陽(yáng)的話，只要月亮的光也可以用計(jì)算機(jī)。
未來(lái)的計(jì)算機(jī)，我一定會(huì)把我想象的未來(lái)的計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)出來(lái)的。分享的作文 篇10
世間上又萬(wàn)萬(wàn)千千的美好事物，人們總在享受著。而在享受的過(guò)程中，有了親人、朋友，甚至一些素不相識(shí)的人的陪伴，總會(huì)在享受的過(guò)程中增添一絲快樂(lè)，點(diǎn)綴一份溫馨。
在我的某一個(gè)生日上，媽媽為我買了一個(gè)大蛋糕，于是，我們請(qǐng)了許多親戚和同學(xué)一起參加。在吃蛋糕的過(guò)程中，我們有說(shuō)有笑，吃喝玩樂(lè)，那樣歡暢，那樣痛快！飛躍的舞姿，是為我的生日獻(xiàn)上祝福而舞動(dòng)；響亮的`歌聲，是為我的生日增添喜悅而響起；激昂的鼓聲，是為我的生日喝彩而鼓動(dòng)！整間屋子洋溢著歡笑，洋溢著活力，洋溢一種難以言喻的喜悅氣氛。于是，蛋糕也特別好吃，好吃得難以形容，就是多了一份溫馨濃烈的甜味兒……
第二天，我們又買了一個(gè)相同但較小的蛋糕，希望能回味一下�；氐郊乙辉�，蛋糕的味道卻大不如昨天了，只有一陣平淡的忌廉奶油味……
享受，是“人生一大樂(lè)事”，人們都在享受著，享受身邊的各種美味，各種娛樂(lè)。但是，在享受的過(guò)程中，少了別人的陪伴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，此時(shí)的享受已沒(méi)了享受的那份舒適、歡暢。
享受事物，即使是再大的享受，如果只是一個(gè)人獨(dú)自享受，那樣的享受已經(jīng)缺乏了感性，隨之而來(lái)的可能只是增添了一絲孤寂。
學(xué)會(huì)分享吧，為了那一絲感覺(jué)……
【以分享作為話題的作文】相關(guān)文章：
以合作為話題的作文03-04
以合作為話題作文07-19
以合作為話題的作文11-04
以合作為話題的作文精選06-18
以合作為話題的優(yōu)秀作文06-17
以合作為話題的作文（精選114篇）06-03
以合作為話題的作文(10篇)02-18
以合作為話題的作文10篇02-11
以合作為話題的作文8篇03-14