作文：以“心存感恩”為題
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的作文：以“心存感恩”為題，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
作文：以“心存感恩”為題1
我們身邊的一草一木是我們的朋友；我們的爸爸媽媽是給予支持力量的源泉；我們身后的每一個(gè)人都是驅趕寂寞的天使。
一個(gè)人不可能永遠收獲而不去付出代價(jià)，貪心于收獲的結果是一無(wú)所獲。所以，讓我們付出感恩行動(dòng)去關(guān)心、愛(ài)護、擁抱我們的朋友、家人和每一個(gè)站在我們身后的人。
動(dòng)物、植物、微生物乃至整個(gè)地球上的任何一種生物，它們都是我們的“同鄉人”。因為我們都來(lái)自地球。若“同鄉人”自相殘殺，豈不是天理不容！
泰戈爾曾說(shuō)：“蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。”當我們與他人是互利關(guān)系的時(shí)候，雙方都應提出感謝。地球無(wú)私的為我們提供住所，讓我們孤獨的心有個(gè)家；地球熱忱的為我們提供能量，讓我們饑餓的胃快樂(lè )起來(lái)。我們以高速度的發(fā)展回報以地球，讓那顆付出的心得以收獲。
朋友、家人和身后的每一個(gè)人都是支持的力量，自信的后盾。他們毫無(wú)怨言的用愛(ài)溫暖著(zhù)我們成長(cháng)的心，用行動(dòng)鼓勵著(zhù)我們稚嫩的心。“誰(shuí)給我一滴水，我便回報他整個(gè)大海。”這是華梅所說(shuō)的名言。正與中國的老話(huà)“滴水之恩，當涌泉相報。”遙相呼應。如果，在你遇到困難的時(shí)候，你身后的人伸出援助之手幫你一把，你應該以十倍的感激去幫助他。
你可知道，每一株花每一棵草都是一顆顆稚嫩的心靈。當你殘忍的扼殺了這些渴望生存的心靈的時(shí)候，你的心難道不在滴血嗎？可是如果你拯救了這些心靈，你是否敢到愉悅呢？侵犯他人的生命權，上帝是要懲罰你的！
所以，當你心存感恩的心去擁抱整個(gè)世界，當你心存感激的心去報答整個(gè)世界的時(shí)候，人間真諦就在你的身邊。
作文：以“心存感恩”為題2
我們是從媽媽肚子里出來(lái)的，這誰(shuí)都知道。可這雖然輕松，可這是母親花費十個(gè)月才生下我們的。
從小，父母對我們關(guān)心，關(guān)心，在關(guān)心，我們想要什么，他們就買(mǎi)什么。可是誰(shuí)會(huì )體會(huì )到他們的感受呢？當一個(gè)嬰兒呱呱墜地時(shí)，父母是多么激動(dòng)；當嬰兒不停地啼哭，父母是多么耐心；當我們開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，叫出了第一個(gè)“爸爸”，“媽媽”的時(shí)候，父母是多么開(kāi)心；當我們遇到挫折想要放棄時(shí)，父母則在一旁鼓勵你，希望我們能有戰勝挫折的勇氣。
漸漸地，我們慢慢地長(cháng)大了，知道父母對我們的愛(ài)是不求回報的，但是希望我們懂事，長(cháng)大以后成為一個(gè)有利于社會(huì )的人。隨著(zhù)時(shí)間慢慢流淌，父母也漸漸衰老了。我們知道我們應該做些什么。也許你在父親工作回來(lái)是，送一雙拖鞋，幫父親女拿公文包，會(huì )讓父親輕松一點(diǎn)；也許我們學(xué)會(huì )疊被子，洗碗……，父母會(huì )覺(jué)得我們長(cháng)大了；也許我們在父母勞累一天的工作后遞上一杯暖茶，父母會(huì )覺(jué)得那茶是甜的；也許我們學(xué)會(huì )做蛋炒飯，把熱氣噴噴的蛋炒飯遞在他們手里，無(wú)論味道怎么樣，他們仍然覺(jué)得這個(gè)比什么山珍海味都好吃。
說(shuō)了這么多，我不得不提起我的媽媽。
我的媽媽十分孝敬婆婆，由于婆婆住在鄉下，我們住在城里，所以我們很難見(jiàn)面。雖然長(cháng)時(shí)間見(jiàn)不到面，但媽媽一個(gè)星期要打好幾個(gè)電話(huà)向婆婆問(wèn)候。放長(cháng)假時(shí)，我們便來(lái)到鄉下。中午的時(shí)候，媽媽就會(huì )拿出她的好手藝讓婆婆吃到美味的佳肴。
我們還要感謝地球媽媽讓我們的日子過(guò)得開(kāi)心，溫暖，富裕。可有些人在不斷的破壞地球，也許一個(gè)人隨地亂扔一點(diǎn)垃圾，這不算什么，如果我們每個(gè)人每天都隨地亂扔垃圾，那地球媽媽就受不了了。我們要保護地球，報答地球媽媽對我們的養育之恩。
說(shuō)到這，讓我想起了一首歌“感恩的心”：“感恩的心，感謝有你……”讓我們伴隨美妙的歌聲,來(lái)感謝父母以及地球給予我們的愛(ài)。
作文：以“心存感恩”為題3
中國是具有五千年燦爛文化的文明古國，知恩圖報、尊老愛(ài)幼、待人誠懇……這些優(yōu)良傳統從古到今都為人熟知，翻開(kāi)《弟子規》一讀，就仿佛置身于五千年文明當中，置身于感恩的倫理當中。
我認為最值得我們感恩的應該是父母。俗話(huà)說(shuō)得好：“滴水之恩，當涌泉相報。”可我們的父母給予我們的恩惠又何止是滴水呢？也許連汪洋大海都不止。但是這汪洋大海都不止的恩惠卻常常被我們忽略。
還記得曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)飽含哲理的故事。每一們母親曾經(jīng)都是一個(gè)漂亮的仙女，都擁有一件漂亮的衣裳。當她們決定要做某個(gè)孩子的母親，呵護某個(gè)生命的時(shí)候便會(huì )褪去這件衣裳，變成了一個(gè)普通的女子，平淡無(wú)奇一輩子。母親們就是如此——付出自己的一切給她的孩子，即使沒(méi)有回報，但還是無(wú)怨無(wú)悔地繼續奉獻。
相信同學(xué)們聽(tīng)完這個(gè)故事，心中都有所感悟。是的！我們應該感恩母親，不能讓她們犧牲大半輩子為我們白白付出。讓她們心中感覺(jué)不到一絲絲寬慰。
接下來(lái)，我還要講一個(gè)故事，讓所有人明白——感恩以心，回報以行。古時(shí)候的小黃香非常懂事。在冬天，小黃香為了讓辛苦了一天的父親睡個(gè)好覺(jué)，他不惜用自己的身體給父親暖被窩。被窩里可冷了，小黃香忍不住發(fā)抖，凍得牙齒咯咯響，但他一想到能讓父親睡個(gè)好覺(jué)，心里就高興起來(lái)。小黃香當時(shí)比我們還小，但他卻比我們懂得感恩。感恩不是嘴上說(shuō)，也不是紙上寫(xiě)，而是要發(fā)自?xún)刃模鋵?shí)于行動(dòng)中的。
我想，學(xué)會(huì )感恩不不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養的過(guò)程，更是一個(gè)升華思想的過(guò)程。
鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田，但我們感恩的心不能變。感恩不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。“談看世事去如煙，銘記恩情有如血。”在良心的見(jiàn)證下，希望所有同學(xué)都能將恩情銘記在心，從今天起，做一個(gè)懂得感恩的人。
作文：以“心存感恩”為題4
烏鴉反哺，以報少小之育；羊羔跪乳，以感母飼之恩；黃雀銜環(huán)，以表扶傷之謝。此萬(wàn)物生靈之常態(tài)也，人固如此，且心懷感恩。
感恩父母，若東漢黃香，少時(shí)丁母憂(yōu)，侍奉父親十分孝順。炎炎夏日，他用扇子為父親扇席納涼；在數九隆冬，他又為父親溫席取暖。他的孝行深為世人所稱(chēng)贊為“天下無(wú)雙，江夏黃童”。又如孔子的弟子子路，性直率勇敢十分孝順，幼時(shí)家貧，常采藜藿于野外作食，為了能讓父母吃上飽飯，他不辭辛勞，奔波百里負米養親，最終成為孔門(mén)七十二賢人之一，直是誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
“知遇之恩”是中國古代的一個(gè)關(guān)鍵詞，如家喻戶(hù)曉的“田橫五百士”，為了報答田橫知遇之恩齊墜海自盡，以明為臣之節；侯贏(yíng)為報答魏公子無(wú)忌知遇之恩，在獻計盜符后，自決于汴梁門(mén)下；公孫杵臼為報趙盾知遇之恩，不僅以自己的親生孩子頂替趙武，還不惜獻出自己的生命，大罵屠岸賈，觸階而亡。此心亦是凜冽萬(wàn)古存，此心貫日月，生死安足論，遂其響感天地，青史留名。
相傳春秋時(shí)，晉公子重耳出亡于楚，楚王厚遇之，以國禮相待，重耳不勝感激，遂許楚王，若得反晉，兩國交戰，晉軍將退三舍。后重耳果稱(chēng)王于晉，雄踞一方。時(shí)楚王欲北伐，逐鹿中原，遂興師北上罰晉。晉楚治兵城濮，文公守諾果退避三舍，楚以晉軍懼，爭相逐之，洎百里，晉兵反擊楚，楚大敗，潰不成軍。晉文公心懷感恩，兌守諾言，獲城濮戰勝，終鞏固了晉中原霸主的地位。
像不思感恩的，如三國時(shí)期武力無(wú)雙的戰神呂布，雖用一柄方天畫(huà)戟打下了“人中呂布，馬中赤兔”的赫赫威名，但他不思感恩，先殺了對他有知遇之恩的丁原，后殺了義父董卓，存下了三姓家奴的惡名，結下了忘恩負義的惡果，正因為此，曹操以他背信棄義而不信任他。結果一代飛將含恨星隕白門(mén)樓上。固縱有如呂布般的能力，不思感恩，也會(huì )吞下失敗的惡
“天意憐幽草人間重晚晴。”那句歌詞說(shuō)的好。“如果每一個(gè)人都心懷感恩，那么世界將變成美好的明天。”請攜起手來(lái)，心懷感恩。
作文：以“心存感恩”為題5
全世界不只有自己，每個(gè)人的世界也不該只容納自己，應該是前期百態(tài)，多姿多彩的，心存感恩，讓世界多一點(diǎn)顏色。
心懷感恩，讓我們善于發(fā)現美。受到一點(diǎn)恩惠、幫助時(shí)，切記那不是理所當然的，是別人給予的一點(diǎn)恩惠。它不需要我們的回報，但是會(huì )因我們的淡忘而被消磨的一文不值。
在人生的十字路口，有喜有悲，但當我們誤入歧途，選擇一條錯誤的道路的時(shí)候，我們在努力走向光明的同時(shí)，也應該心存感恩。感謝生活的暴風(fēng)雨，感謝我們所受的苦，感謝生活給予我們的磨練，讓我們體味那些酸甜苦辣。同時(shí)心存感恩，去幫助那些同樣誤入歧途不知退路的人。
當暴風(fēng)雨襲來(lái)，我們不應該知難而退，這些對于我們又何嘗不是一種磨練，可以讓我們去體驗去嘗試那一份痛，心存感恩去努力那一份美。
當雨后出現一點(diǎn)彩虹時(shí)，我們不要以為它理所當然，要學(xué)會(huì )珍惜，去做好自己應該做的……
即使全世界都變成了黑暗，我們也應該心存感恩。感恩上天給了我們陽(yáng)光，給予了我們空氣和大自然，讓我們有足以生存的空間去享受，去品味。心存感恩去用自己的內心去照亮別人。
心存感恩，讓我們懂得珍惜，去體味來(lái)之不易的幸福、快樂(lè )。因為那些不是我們天生所具有的，是靠我們打拼出來(lái)的，懂得感恩而去珍惜……
心存感恩，讓我們懂得給予。所謂“送人玫瑰。手留余香”，活在只有自己的世界里那是孤獨的。心存感恩懂得給予，才有所收獲，珍惜收獲，懂得感恩，才會(huì )給予，從而快樂(lè )。
心存感恩讓我們知足常樂(lè )，懂得滿(mǎn)足。任何人不是天生下來(lái)就懂得給予自己，懂得奉獻，而自己所受到的恩惠并不是與生俱來(lái)的，得到一點(diǎn)，我們就應該滿(mǎn)足這來(lái)之不易的恩惠，心存感恩。
生命的意義在于付出，在于給予，而在于接受，也不是在于爭取。
作文：以“心存感恩”為題6
人的一生，都會(huì )得到別人的幫助。感恩父母，因為父母給予了我們生命給予我一個(gè)溫暖的家；感恩老師，因為他們花費自己的時(shí)間不辭勞苦的教會(huì )我們知識和道理；感恩同學(xué)，每在需要幫助時(shí)伸出援手……我們要感恩的人還有很多很多。
‘孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大以天下養。’我們要感恩父母父母給予我們生命，是我們第一任老師，是我們的好朋友。從蹣跚學(xué)步到慢慢長(cháng)大成人毫無(wú)怨言，用愛(ài)和寬容包容我們的幼稚與失敗。父母為我們付出了時(shí)間，僅有的休息日花時(shí)間來(lái)陪伴我們；付出了精力，在公司加班的他們依然在擔心我們；父母為我們付出了汗水，供我們上學(xué)，吃飯……我們要感恩父母！
‘為學(xué)莫重于師’我們要感恩老師，他們教會(huì )我們做人的道理，告訴我們處事的方法，讓我們學(xué)會(huì )新的知識。老師您像一名雕刻家，用心仔細用知識和道理把我們打造成一個(gè)個(gè)完美的雕像；您像一根蠟燭，點(diǎn)亮自己照亮我們；您像一名演員，絞盡腦汁讓我們聽(tīng)懂明白解題的要領(lǐng)。一個(gè)鼓勵的眼神，一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)關(guān)心的問(wèn)候。我們要感恩老師！
‘高峰鄉賓友，古義乃兄弟。’我們要感恩幫助我們的同學(xué)，朋友。他們陪著(zhù)我一起大哭，一起傻笑，一起放學(xué)回家。一句生病時(shí)的問(wèn)候，一句題目的講解，一句傷心的安慰……這種關(guān)懷一直環(huán)繞在我們身邊。我們要感恩同學(xué)！
用一顆感恩的心，去看待我們身邊的的一切，感恩所有應該感恩的人，報答所有對我們有恩的人。我們要學(xué)會(huì )感恩，我們要常懷善心，積極幫助他人。一顆感恩的心，能幫你在黑暗中尋找到光明！
作文：以“心存感恩”為題7
如果我是一朵小花，我要感恩雨露，是它給予我生命的源泉;如果我是一棵小草，我要感恩大地，是它給我帶來(lái)生命的有份;如果我是一只蜜蜂，我要感恩鮮花，是它令我的生活充滿(mǎn)甜美……感恩，這個(gè)樸素的字眼，充滿(mǎn)著(zhù)溫暖。
感恩，是無(wú)處不在的，撿一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落葉，細數精致的紋理，我讀懂了大自然的奧秘。一場(chǎng)春雨，是回報冬奶奶的辛勞，一只蚯蚓用一生回報給它提供棲息之地的土壤，一片落葉還會(huì )盡力為大樹(shù)母親著(zhù)想，將自己深埋，給大樹(shù)提供養分……而生活中，城市在清潔工的掃把下變得整潔，一棟高樓在工人手中建起……可是人們又幾曾想感恩他們呢?他們做出的貢獻曾撒下過(guò)多少淚水，多少汗水呢?與培育新一代的老師，醫治病人的醫生相比，這些工作雖然微不足道，但他們值得大家感恩。
感恩究竟是什么?也許是饑餓中的一塊面包，也許是一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，也許是無(wú)心的幫助……我曾看過(guò)這樣一則故事：一個(gè)小男孩跟著(zhù)他的媽媽去“麥當勞”買(mǎi)了兩個(gè)漢堡，一人一個(gè)。小男孩正想吃他的漢堡，卻發(fā)現一個(gè)乞丐在其他客人吃剩的東西里面翻來(lái)翻去“媽媽?zhuān)诟墒裁?”男孩拉拉媽媽的衣角。“哦，親愛(ài)的孩子，他沒(méi)錢(qián)買(mǎi)東西吃。”“那我可以把我的漢堡給他嗎?”男孩又問(wèn)。媽媽皺了皺眉頭，說(shuō)：“不，不行，他只吃別人吃剩的東西。”沒(méi)想到話(huà)音未落，那個(gè)男孩就拿著(zhù)他的漢堡咬了一口，朝那個(gè)乞丐走去……是的，在生活的歷練中，人們的心漸漸變硬，漸漸關(guān)閉。所以請你不要等到腰纏萬(wàn)貫時(shí)才準備幫助別人——助人為樂(lè )永遠是一種美德。把嚴肅的面孔，粗暴的話(huà)語(yǔ)，無(wú)理的爭吵通通收起，懷著(zhù)感恩的心面對身邊的每一個(gè)人，用寬容的胸懷原諒傷害過(guò)你的人，把感恩之心撒滿(mǎn)人間!
心存感恩，讓世界更美好;心存感恩，把溫情傳遞給身邊的每一個(gè)人!
作文：以“心存感恩”為題8
擁有一顆感恩的心，你周邊的世界也會(huì )變得更加的美好。
正因為我擁有一顆感恩的心，所以我感覺(jué)得到我的世界都充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光。在家里我感恩父母的辛勞，只要我一有時(shí)間就會(huì )幫著(zhù)媽媽一起做家務(wù)，給工作到晚才回家的爸爸捶背，給彎不下腰的爺爺穿襪子等等，因為我感恩有他們在，我會(huì )體諒他們的艱辛。
我的家里和樂(lè )融融，每天都洋溢著(zhù)歡快的笑語(yǔ)，媽媽會(huì )體諒爺爺的不便，爺爺會(huì )體諒爸爸的辛苦，而爸爸則會(huì )體諒媽媽的溫心。我有時(shí)候就在一旁看著(zhù)他們之間互動(dòng)，就這么靜靜的看著(zhù)，我都覺(jué)得世上沒(méi)有什么光會(huì )比這感恩這盞充滿(mǎn)著(zhù)人間溫情的燈光更亮眼，更能填滿(mǎn)我們內心的每一個(gè)角落。
出發(fā)，走在通往學(xué)校的小道上，我的內心都充滿(mǎn)著(zhù)對這個(gè)世界的熱愛(ài)。
道路上，互不相識的陌生人擦肩而過(guò)，我行走在其中，天空不多久就下起了雨，雨滴越來(lái)越大，不少行人都躲去屋檐底下，我撐起一直藏在背包里的小傘走過(guò)，這雨來(lái)的猝不及防。可我上課的鈴聲即將響起，我的步伐加快。
在我路過(guò)一個(gè)坡道的時(shí)候，我一顆焦急的心徘徊不定，在我即將走到坡頂的時(shí)候，終是回過(guò)身往坡道下跑去。
“需要幫忙嗎?”
一位瘦弱的環(huán)保大叔正用力的拉著(zhù)一車(chē)塑料垃圾往坡道上走，大雨打濕了他的衣服，他拉著(zhù)車(chē)的手臂上露出了青筋。
“不用不用。”他瞧了我一眼，然后就要我走開(kāi)。我想可能是我還太小了，確實(shí)也幫不上什么忙。我替他撐著(zhù)傘，站著(zhù)沒(méi)動(dòng)，我們的城市正是因為有了一群環(huán)保工才這么的干凈。
幸好，又從下面走過(guò)來(lái)了一個(gè)大媽?zhuān)髬屒浦?zhù)我們，二話(huà)不說(shuō)就幫著(zhù)往上拉了過(guò)去。
我撐著(zhù)傘高興的跑了上去，到了坡頂的時(shí)候，大叔略顯激動(dòng)的說(shuō)：“謝謝你們了。”話(huà)不多說(shuō)，從大叔感動(dòng)的眼神里我想，日后，我們的城市會(huì )更干凈了。
感恩，感恩每一個(gè)人的付出，共建一個(gè)美好的城市。
作文：以“心存感恩”為題9
感恩之心，既能幸福他人，也會(huì )快樂(lè )自己，學(xué)會(huì )感恩，是為了回報他人而付出的點(diǎn)滴行動(dòng)；學(xué)會(huì )感恩，是為了用道德的甘露來(lái)滋潤人們干枯的心靈。
“心靈之聲殘疾藝術(shù)團”這個(gè)星期來(lái)到我們校園演出，觀(guān)看過(guò)后，有震驚，也有感動(dòng)，更有一種說(shuō)不出的感慨。和他們相互比較，顯然，我們略勝一籌。身有殘疾的他們，用驚人的意志和信念戰勝了懦弱，把有限的生命發(fā)出無(wú)限的光彩。這一點(diǎn)，我們，是無(wú)法與他們比較的。事實(shí)證明，我們大部分人都經(jīng)不起挫折和誘惑，每年都有不少因為高考落榜的學(xué)生跳樓自殺；學(xué)生經(jīng)不起網(wǎng)絡(luò )游戲的誘惑，變的沉淪，頹唐；……
這，是感恩的表現嗎？不是，感恩，in my opinion，是指在不幸或幸運的時(shí)候，感謝一切值得感恩的人事物。
感恩挫折，它讓我們得到磨練；感恩父母，他們讓我們得到生命；感恩朋友，他們與我們肝膽相照，患難與共；感恩老師，他讓我們得到知識，終生受益；感恩……
看！那么多的人事物值得我們感恩，那我們?yōu)槭裁匆橇邌葑约旱母卸髦槟兀?/p>
有一次，羅斯福總統家被盜，(似乎有些不切實(shí)際，總統家怎么會(huì )被盜，被盜的可能：１％)被偷去了不少東西，他的朋友們把自己的同情心“放”在信上，并安慰他。但他卻說(shuō)：“我得感謝上帝，因為賊偷去的是我的東西，而不是我的生命；賊只偷去我部分的東西，而不是全部；最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”誰(shuí)能想到，一件不幸的事情，卻讓羅斯福找到感恩的理由。我們要像羅斯福那樣心存感恩。當我們得到親人或朋友的關(guān)愛(ài)時(shí)，我們可以衷心地說(shuō)聲謝謝，或抱以誠摯的笑臉；當別人需要支持和幫助時(shí)，我們可以熱情地伸出我們的“愛(ài)心之手”。只有心存感恩，才會(huì )珍惜擁有！
我們把感恩放進(jìn)一只小小的帆船，讓它隨波逐流，無(wú)論它流到哪里，都會(huì )流下美好的回憶。
作文：以“心存感恩”為題10
花朵感謝綠葉，因為它們有思想和寬容。草感謝地球，因為它給了草堅實(shí)的支撐。大樹(shù)感謝太陽(yáng)，因為它給了大樹(shù)生命能量。河流感謝天堂，因為它給了河流勇敢前行的信念。
感激不僅僅是一種美麗的情感，更重要的是對責任的承諾，對道德的堅守，對老師的感激，你會(huì )有一顆有才華的心，對朋友的感激，你會(huì )有真誠待人的善良，對父母的`感激，你會(huì )有大海般的親情。感恩節生活，你會(huì )有一個(gè)輝煌的生活。
女士們先生們，請不要吝嗇和感恩，當動(dòng)物有親戚時(shí)，說(shuō)"羊有下跪和擠奶的恩典，烏鴉有回饋的愛(ài)"。
當你心存感激時(shí)，你也應該擁有它。當你從親戚朋友那里得到幫助時(shí)，盡管你不必支付大筆的錢(qián)，但你至少可以虔誠地說(shuō)聲“謝謝”，并給那些幫助過(guò)你的人一個(gè)真誠的微笑。當別人需要你的幫助時(shí)，你也可以以寬容的態(tài)度伸出溫暖的手，把別人的幸福當成自己的幸福！
對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，要感恩，用心去感受，用行動(dòng)、一句溫暖的話(huà)、一個(gè)甜美的微笑和一束鮮花來(lái)回報。同時(shí)，它也美化了自己的生活，不會(huì )讓父母和其他人對自己的愛(ài)失望。只有這樣，一個(gè)人才能活著(zhù)改變社會(huì )！
作文：以“心存感恩”為題11
沒(méi)有星星的夜空，路燈也夫唱婦隨地熄滅了，偌大的天地間，只剩下一彎新月和點(diǎn)點(diǎn)的萬(wàn)家燈火不甘寂寞地閃耀著(zhù)。
我抱著(zhù)幾本書(shū)，走在回家的路上，已是晚上十點(diǎn)多了。我看著(zhù)路面上被車(chē)燈拉長(cháng)又很快消失的影子，心里有一剎那的恍惚。夜靜得可怖。風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢的沙沙聲，車(chē)輪與地面的摩擦聲，甚至是我輕輕的腳步聲，都分外清晰。
“嗶。”一聲響亮的喇叭聲在這夜色中突兀地響起，我被嚇了一跳，下意識地往發(fā)聲處看去。
“哲琴。”哦，是爸爸。他正坐在車(chē)上向我招手，我沒(méi)有多想便跑了過(guò)去。
“快上車(chē)。”爸爸瀟灑地對我擺了擺手。
汽車(chē)徐徐地駛向市內，沿途都是繁華都市的景象。我幾乎整張臉都貼到窗戶(hù)的玻璃上，目不暇接地看著(zhù)這別具一格的深圳夜景。各色的霓虹燈在各異的建筑上拼接成不同的式樣，月亮黯然隱在云層中，仿佛面帶慚愧之色。五彩斑斕的燈光在一片漆黑中展露出它的本色，不顯得珠光寶氣，倒是有一種曼妙的姿態(tài)。如果說(shuō)，白日里的深圳，一絲不茍到讓人仰視，那么，夜晚的深圳倒像是一個(gè)妖精，直把你勾了魂去。
路邊的景象，像是一幅徐徐展開(kāi)的畫(huà)卷，一覽無(wú)余地展現在世人眼前，有一絲傲慢，有幾分挑釁。
“真美啊。”我低低的呢喃著(zhù)。
爸爸從后視鏡中看到我癡迷的神色，又看向車(chē)外，輕聲說(shuō)到：是啊，真美。但這世間美麗的景色又何其多。漂流過(guò)后，最終停留的，不一定是最美的、最好的，但卻一定要是你最喜歡的。知足者，常樂(lè )啊。
我愣住了，窗外的景再沒(méi)進(jìn)入我的眼眶。
面對生活，我總是在怨懟、在比較。但我從未發(fā)覺(jué)，原來(lái)，我所擁有的也是如此多。我的生活，沒(méi)有大起大落、跌宕起伏，卻有一份幸福與寧靜；我的父母，沒(méi)有如何感天動(dòng)地的大愛(ài)，卻在平凡中教會(huì )我為人、處事；我的朋友，沒(méi)有高山流水遇知音的情懷，卻在君子之交淡如水中泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪……
腦海中忽然想起了一句話(huà)：千般浮華，只貪杯中歡。似是宣告，又似頓悟：心存感恩，生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。
作文：以“心存感恩”為題12
感恩是什么？感恩就是自己的爸爸媽媽對自己的愛(ài)，自己要謝謝爸爸媽媽對自己的愛(ài)，讓自己的爸爸媽媽對自己的愛(ài)，讓自己的爸爸媽媽感受到兒女的愛(ài)。就像太陽(yáng)溫暖著(zhù)小草，雨絲滋潤著(zhù)小草，不管隔著(zhù)多遠的距離，小草也要報答太陽(yáng)和雨絲對自己的照顧、關(guān)心和陪伴，哪怕只做一件小事情，而小草做的事情當然是永遠陪伴著(zhù)太陽(yáng)和雨絲，讓太陽(yáng)和雨絲充滿(mǎn)快樂(lè )，不讓他們充滿(mǎn)寂寞和悲傷。
爸爸媽媽的愛(ài)讓我感受很深，讓我想起了一件幸福的事情：在我六歲的時(shí)候一天傍晚9時(shí)左右，有一位小男孩從美夢(mèng)中醒來(lái)，沒(méi)錯那就是我，但不幸的事情發(fā)生了。
小男孩發(fā)燒了，他的哭聲吵醒了他的媽媽?zhuān)簿褪俏业膵寢專(zhuān)瑡寢寙?wèn)我，說(shuō)：“兒子你怎么了？”我難受地說(shuō)：“我頭疼！”媽媽摸了摸我的額頭，說(shuō)：“好燙，會(huì )不會(huì )是發(fā)燒了？我給你拿體溫計來(lái)量下體溫。”媽媽拿溫來(lái)了溫度計，搖了又搖放進(jìn)了我的嘴巴里，平時(shí)我非常怕癢，我會(huì )笑。但是現在我不想笑，我想痛哭一場(chǎng)。過(guò)了五分鐘，我的頭越來(lái)越疼了。媽媽取下溫度計，拿了溫度計看了看說(shuō)：“兒子你都燒39度啦！”媽媽迅速抱起我重重的身體，急忙跑向醫院，那時(shí)候醫院離我們家很遠。媽媽抱著(zhù)我跑特別累，一路上汗水滴在在我的臉上，我感到無(wú)比的心酸，媽媽來(lái)到醫院的大門(mén)前，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽焦急的喊著(zhù)：“開(kāi)門(mén)開(kāi)門(mén)快開(kāi)門(mén)”醫生很不耐煩的打開(kāi)了醫院的大門(mén)，媽媽著(zhù)急的給醫生說(shuō)了，簡(jiǎn)單的過(guò)程，醫生熟練地給我打了一個(gè)退燒針，第二天早上，我看見(jiàn)媽媽趴在床沿上酣睡，我流出了眼淚，我使勁忍著(zhù)，不發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。
媽媽?zhuān)乙屇氵^(guò)上幸福的生活，我要讓你得到我的愛(ài)，我要好好的報答媽媽對我的關(guān)心、照顧和陪伴。
作文：以“心存感恩”為題13
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”聽(tīng)著(zhù)《感恩的心》這首歌，我的心里頓時(shí)有了一種心存感恩的想法。這時(shí)讓我想起了一位勤勞的“園丁”，那就是一位辛辛苦苦教了我們四年的班主任——章老師。
她是一個(gè)特別的老師，如果還想知道接著(zhù)往下看吧！章老師長(cháng)著(zhù)濃眉大眼：兩只眼睛亮晶晶的，像兩顆無(wú)暇的黑寶石；一雙眉毛又濃又黑；這樣水瑩瑩的眼睛，配上這樣的濃眉毛，真好看！一張小嘴，能說(shuō)會(huì )道，有時(shí)讓我們佩服得五體投地，有時(shí)讓我們哈哈大笑，可愛(ài)極了！最特別的要數她嘴里的那顆虎牙，笑起來(lái)的時(shí)候經(jīng)常會(huì )出來(lái)跟大家“見(jiàn)面”，呵呵！下面就讓我們一起去瞧瞧她的特別之處吧！
章老師長(cháng)著(zhù)一對會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛！有一次，我們班正在專(zhuān)心致志的上課，可有一個(gè)問(wèn)題難倒了大家，但這篇課文我預習的很扎實(shí)，老師提出來(lái)的問(wèn)題，我會(huì )回答，可當時(shí)，我還是一個(gè)害羞的小女孩，并不下像現在一樣那么大大咧咧，所以我一直不敢舉手，終于我給自己足夠的鼓勵，把手舉起來(lái)了，可一看到章老師看見(jiàn)了我，馬上又把手縮了回去，章老師好像看出了我的心思，她用她那雙水靈靈的眼睛看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“鄭瑤，大膽的把手舉起來(lái)，加油!!”我看見(jiàn)了她的眼睛，就把手舉起來(lái)了，回答了問(wèn)題，之后老師又用她會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛告訴我：“鄭瑤，你真棒！”此后，我就一直積極發(fā)言。
記得還有一次，我隨隨便便就寫(xiě)了一篇文章，因為老師說(shuō)到400個(gè)字，我已寫(xiě)到了400個(gè)字，就馬上停了手，寫(xiě)了一個(gè)結尾，那時(shí)，我還以為自己寫(xiě)的很不錯，可沒(méi)想到作文本一發(fā)下來(lái)，就見(jiàn)到章老師給我一個(gè)字一個(gè)字的修改，我還在疑惑著(zhù)，章老師就看出了我的心思，走到我身邊對我說(shuō)：“以后可一定要認真寫(xiě)作業(yè)哦！”之后章老師還認真的教我修改，此外，還叫我看一看其他同學(xué)的作文，學(xué)習他們寫(xiě)作文的好，而且還當眾評改我的作文，讓我跟更加努力。
章老師，謝謝你，你教了我們這么多知識，你是我做好的老師！！
作文：以“心存感恩”為題14
世間的一切都是遇見(jiàn)。就像冷遇見(jiàn)暖，有了雨；春遇見(jiàn)冬，有了歲月；而青春遇見(jiàn)感恩，人生如此美好！
我不記得多久以前了，我看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費，挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品。但推銷(xiāo)卻很不順利，他感到疲憊萬(wàn)分，饑餓難耐。這時(shí)，他敲開(kāi)一扇門(mén)，希望主人能給他一杯水，開(kāi)門(mén)的年輕女子卻給了他一杯熱牛奶，令她感激萬(wàn)分。
多年后，男孩成了一位著(zhù)名的外科醫生，一位患病的婦女來(lái)到她所在的醫院里，為婦女做完手術(shù)后，幾經(jīng)輾轉他發(fā)現她竟是當年幫助他的那位年輕女子，當年正是那杯熱牛奶使她鼓足信心。
正當婦女為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁時(shí)，她卻看到手術(shù)費單上一行這樣的字：手術(shù)費=一杯熱牛奶。
我想一杯熱牛奶都能讓一個(gè)男孩銘記多年，是因為他懷有一顆感恩之心，而我們——從呱呱墜地到青春飛揚，一路上感恩的人很多……
我們應該感恩父母，父母生育了我們，他們給予我們生命，照顧我的生活，給予我們愛(ài)使我們快樂(lè )成長(cháng)，正所謂“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩”動(dòng)物都懂得感恩，更何況我們這些有文化講文明的青少年呢？
我們應該感恩老師，是老師在我們懵懵懂懂的時(shí)候，為我們種下知識的種子。當我們困惑迷茫的時(shí)候，老師猶如燈塔為我們照亮前進(jìn)的道路。
我們應該感恩朋友，在我們孤獨害怕的時(shí)候，朋友第一個(gè)伸出援手，在我們傷心哭泣的時(shí)候，朋友給了我們一個(gè)安慰眼神和一個(gè)溫暖的肩膀。
我們應該感恩失敗，即使它暫時(shí)使我們遠離成功，使我們迷失方向，但正是因為這樣我們的意志更堅定，在青春里笑對生活。
“滴水之恩，當涌泉相報。”在人生的花季里，我們應該心存感恩之心，只有當感恩與青春同行，我們的人生才美好！
作文：以“心存感恩”為題15
如果匯流入海的淙淙溪流抱怨山路的崎嶇，那么就沒(méi)有大海的壯闊；如果嗷嗷待哺于巢中的雛鷹抱怨生存的殘酷，那么就沒(méi)有鷹族的驕傲；如果巖縫間的小草抱怨環(huán)境的不公，那么就沒(méi)有勃勃生機的盎然春色。可是有些人卻抱怨上天對他不公平，而我，卻是一個(gè)不抱怨的女生。
當同學(xué)們在踢足球的時(shí)候，某個(gè)同學(xué)不小心踢到了我，我一定不會(huì )像其他同學(xué)很抱怨，而是微笑著(zhù)對他說(shuō)：“以后小心點(diǎn)，不要再踢到人家了。”當老師布置很多作業(yè)時(shí)，同學(xué)們唉聲嘆氣時(shí)，抱怨老師時(shí)，而我卻欣喜若狂，因為這對我來(lái)說(shuō)是提高學(xué)習成績(jì)的機會(huì )。當我在全神貫注看書(shū)時(shí)，媽媽會(huì )把我從書(shū)海里拉出來(lái)，有的愛(ài)看書(shū)的同學(xué)因為爸爸媽媽把他們從書(shū)海里拉出來(lái)，他們十分抱怨老天爺為什么要賜給他們這樣的父母，而我卻不這樣認為，可能媽媽叫我有什么事，而我們這樣對待父母，父母一定會(huì )生氣。當媽媽讓我寫(xiě)練習時(shí)，我絕不會(huì )像一些同學(xué)一樣，抱怨父母，而是喜笑顏開(kāi)的面對，考驗我這一星期的學(xué)習成果，若我練習錯了很多，我并不會(huì )抱怨父母說(shuō)我，畢竟也是我做得不認真，不關(guān)父母的事。
不僅我是這樣，還有很多名人也是這樣。
蘇軾一生坎坷，家庭變故，官場(chǎng)失意，他被一貶再貶，但他沒(méi)有因此意志消沉，沒(méi)有抱怨環(huán)境不公，而是以瀟灑樂(lè )觀(guān)的態(tài)度游玩于山水之間，投身于文學(xué)創(chuàng )作。“人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥”他不爭“蠅頭小利”，只愿“滄海寄余生”。從此，官場(chǎng)上少了一位失意的官員，文壇上卻多了一位詩(shī)人。從漢族地區來(lái)的李桂林、陸建芬夫婦，扎根在彝寨18年，共培養了6屆共146名學(xué)生，他們到現在都是代課老師，每月工資不足300元，但他們從沒(méi)有抱怨過(guò)，而是兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔的為山區的孩子奉獻著(zhù)自己的青春，播灑著(zhù)自己的愛(ài)心，是他們?yōu)檫呥h山區的教育事業(yè)撐起了一片藍天。
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