銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感
當(dāng)觀看作品時(shí)，我們會(huì)沉浸在情節(jié)之中，從中我們可以吸收新的思想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下！那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編為大家整理的銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感1
今天爸爸媽媽帶我去看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影，影中，馬飛的爸爸馬文皓因一次意外，錯(cuò)過(guò)了馬飛七年的成長(zhǎng)時(shí)光。
在這七年里，馬飛的媽媽一直讓馬飛學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，還說(shuō)他缺根弦沒(méi)出息等經(jīng)常打擊孩子；告訴孩子目標(biāo)就是清華北大，不然以后只能上街賣煎餅。
馬皓文出來(lái)之后找到馬飛，馬飛告訴他自己的經(jīng)歷，馬皓文對(duì)馬飛說(shuō):“你一直是最聰明的，只要你的腦子一直在轉(zhuǎn)，一直在想，你就不是那個(gè)缺根弦的孩子。”馬飛在爸爸的.鼓勵(lì)和肯定下慢慢地從心底長(zhǎng)出了自信。當(dāng)問(wèn)馬飛最想干什么時(shí)，馬飛的回答是考清華北大。
問(wèn)他為什么，他說(shuō)是媽媽說(shuō)的考不上就要去賣煎餅�！翱墒乔迦A北大是你的夢(mèng)想嗎？”馬皓文告訴他:“清華北大最多就是個(gè)過(guò)程，畢業(yè)之后呢？人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子都找不到的話，你每天拉弓又有什么意義？！”
在馬皓文的循循善誘下，馬飛從小樹立了當(dāng)飛行員的夢(mèng)想并為之奮斗，最終成為了一名杰出的宇航員。影片讓我?guī)状温錅I，看到馬飛的爸爸，我想到了我的爸爸，我的爸爸和馬飛一樣是位了不起的爸爸，積極樂(lè)觀遇到問(wèn)題勇敢面對(duì)，為我樹立了很好的榜樣。謝謝我的爸爸媽媽，你們是世界上最好的父母！
請(qǐng)你們放心，在你們的引導(dǎo)和帶動(dòng)下，我一定能像馬飛一樣為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而不懈努力，最終成為一個(gè)成功的人！讓我?guī)状温錅I，看到馬飛的爸爸，我想到了我的爸爸，我的爸爸和馬飛一樣是位了不起的爸爸，積極樂(lè)觀遇到問(wèn)題勇敢面對(duì)，為我樹立了很好的榜樣。
謝謝我的爸爸媽媽，你們是世界上最好的父母！請(qǐng)你們放心，在你們的引導(dǎo)和帶動(dòng)下，我一定能像馬飛一樣為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而不懈努力，最終成為一個(gè)成功的人！
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感2
今天，我和媽媽看了一部感人的電影——《銀河補(bǔ)習(xí)班》。
“永遠(yuǎn)不服輸”是這部電影的核心。這部電影主要講了一天上午，馬飛的爸爸馬皓文光榮的參加了火炬手運(yùn)動(dòng)會(huì)，介紹自己設(shè)計(jì)建造的橋，橋突然塌了，指責(zé)都落到馬皓文身上，他為所有的人背了黑鍋，被人們稱為混蛋，他被判坐七年牢……
過(guò)了七年時(shí)間，馬皓文終于出來(lái)了，而他的'孩子馬飛因各種原因，成為一名“問(wèn)題男孩”，馬飛也基本快自暴自棄了，這時(shí)馬皓文和小高老師通過(guò)各種努力，讓馬飛從學(xué)校墊底逐步升到年級(jí)第一，這個(gè)過(guò)程也讓閆主任意識(shí)到自己教育的一些問(wèn)題。
后來(lái)，馬飛通過(guò)自己的努力成為了飛行員，又選拔成為宇航員，就在航天發(fā)射的前一天，父子兩人見面，可這次卻不是喜悅，馬飛的爸爸無(wú)意間聽到當(dāng)年?yáng)|沛大橋出事是他徒弟干的，他覺(jué)得事業(yè)可以翻牌，可馬飛卻為了自己的遠(yuǎn)大前程勸爸爸不要在折騰了。
飛船升空一天后，被太空碎片給破壞了，無(wú)法和地面通信，馬飛憑著“永遠(yuǎn)不服輸”這句話，在只有4分鐘氧氣的情況下，冷靜沉著修好了飛船�；氐降厍蚝�，父子倆又和好了。
人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶，如果你連箭靶都找不到，那你每天的拉弓還有什么意義？如果每個(gè)人只知道學(xué)習(xí)，卻找不到方法方向，那么盲目的忙碌有什么用呢？
如果世上的每個(gè)人都能像這位偉大的爸爸一樣，身處黑暗，還能給他人光明，那么這個(gè)世界將不會(huì)有黑暗。
我一定要向這位父親學(xué)習(xí)。
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感3
四天四個(gè)億的票房，這是《銀河補(bǔ)習(xí)班》的開局成績(jī)。
現(xiàn)在看起來(lái)，《獅子王》，是嚴(yán)重分化《銀河補(bǔ)習(xí)班》票房的外因，還有一部動(dòng)畫片的點(diǎn)映聯(lián)場(chǎng)，也發(fā)展到了令鄧超很不想看到的“蠶食”局面，“哪吒”鬧“銀河”，感覺(jué)是一幅“大圣歸來(lái)”的賣相。
在沒(méi)有《八佰》、《愿望》等強(qiáng)片環(huán)伺、競(jìng)爭(zhēng)壓力窒息的絕佳條件下，非�？上�，《銀河補(bǔ)習(xí)班》沒(méi)有“燃爆”暑期檔的上半賽段。
中國(guó)式親子教育的電影題材，巨星鄧超就算帶有巨大誠(chéng)意，將演技和情感投射在銀幕上賣力解釋，也不能把故事本身發(fā)酵，推動(dòng)為此刻的熱門話題，而“醫(yī)患難題”的老生常談，在去年《我不是藥神》排片期，成為公眾議題，卻是可以的，這未免讓現(xiàn)實(shí)主義電影有些尷尬。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》，貓眼平臺(tái)的觀眾評(píng)分，前四天接近34萬(wàn)人次打分，一直穩(wěn)定在9。5，僅僅比藥神同期差了兩個(gè)0。1，好評(píng)對(duì)差評(píng)的壓倒性態(tài)勢(shì)，是28761 VS 365，，依然優(yōu)秀、強(qiáng)大、夠勁，而不是某些神秘力量制造出的“口碑兩極”現(xiàn)場(chǎng)。
教育理念的爭(zhēng)鳴意義，在社會(huì)新聞里，不弱于“吃藥貴”“看病難”的討論價(jià)值，但是，在相關(guān)電影故事的轉(zhuǎn)化和傳播上，再一次證明了，觀眾置于影院的場(chǎng)景下，接受起來(lái)，有難度。
并且，在此基礎(chǔ)上，融入了親子關(guān)系和亦師亦友的劇情安排，這樣的內(nèi)容結(jié)合，如何加持大明星參與，整成大制作，還要讓它是純粹的商業(yè)電影而不是公益電影，其實(shí)，誰(shuí)也沒(méi)怎么嘗試過(guò)。
可是，想象一下，如果《銀河補(bǔ)習(xí)班》的內(nèi)容，全套變成印度電影的輸出，它會(huì)像《摔跤吧，爸爸》那樣，近乎于零差評(píng)么，恐怕會(huì)的，以中國(guó)觀眾對(duì)印度電影歷來(lái)的審美寬容來(lái)揣測(cè)。
看到很多聲音，難免被情緒的`先入為主所牽引，只因?yàn)猷嚦�、俞白眉這對(duì)事業(yè)共同體CP有那么兩部“民憤”片舊賬：20xx年暑期檔“莫名其妙”的《分手大師》，20xx年賀歲檔“荒謬絕倫”的《惡棍天使》，但后者，讓鄧超在票房遙遙領(lǐng)先三天的情況下，最終被管虎的《老炮》強(qiáng)勢(shì)反超，一頓教育，這個(gè)教訓(xùn)，是市場(chǎng)的無(wú)情警告，某種程度上，宣告了鄧超、俞白眉喜劇探索的階段性失敗，而鄧超向來(lái)驕傲，曾經(jīng)最喜歡挑戰(zhàn)自己演技和導(dǎo)技的，就是喜劇。
所以，鄧超踏實(shí)的回歸了正劇電影，把喜劇的才能留給了電視綜藝《跑男》，這種隔離，代表了他對(duì)自己事業(yè)的一種珍視。
然后，他用了四年的時(shí)間，拍了周星馳的《美人魚》，拍了張一白的《從你的世界路過(guò)》，拍了曹保平的《烈日灼心》，拍了徐紀(jì)周的《心理罪：城市之光》，拍了張藝謀的《影》，這里邊，有春節(jié)檔票房冠軍，有國(guó)慶檔反響平平，有獲最佳男主角大獎(jiǎng)的，也有被淹沒(méi)在賀歲檔的。張藝謀在媒體上對(duì)鄧超敬業(yè)的評(píng)價(jià)之高，溢美之詞，就表達(dá)了一個(gè)意思：鄧超演出了一個(gè)中國(guó)影史上的最牛替身；曹保平對(duì)鄧超塑造人物能力的嘆為觀止，就是在說(shuō)，鄧超對(duì)社會(huì)底層和邊緣人物的角色理解，在明星和演員的混合群體中，表現(xiàn)力水平最高。
這些聚焦于人物技術(shù)面的作品積累，讓他終于可以去深度主控一部現(xiàn)實(shí)主義的話題性電影。
這個(gè)切口，是“開明的父親”。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》里，讓鄧超違和的，只有他的老年妝，是小學(xué)生舞臺(tái)匯演的拙劣易容術(shù)。如果非得再挑兩個(gè)硬傷，那就是1997年，沒(méi)人用磚頭式“大哥大”了，還有20xx年4月，走廊里為張國(guó)榮跳樓而哭唧唧的女生們，應(yīng)該帶著口罩，因?yàn)槿珖?guó)性非典，如臨大敵。
其他的BUG，我挑不出來(lái)，再挑，就是吹毛求疵。
劇情、立意、人物關(guān)系、矛盾沖突、臺(tái)詞，尤其是不同時(shí)期的背景還原、懷舊記憶，表意上沒(méi)有問(wèn)題，細(xì)節(jié)上經(jīng)得起推敲。如果你在北方長(zhǎng)大；如果你是1984年、1985年出生的80后中間那部分人；如果你不是所謂的“好學(xué)生”；如果你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，一直有一個(gè)和教育體制解不開的心結(jié)；如果你想做一個(gè)未來(lái)的好父親；如果你愿意反思，曾經(jīng)的你是不是一個(gè)好父親；如果你跟你的父親正因?yàn)榉制缍幱趯?duì)抗、冷漠，那么《銀河補(bǔ)習(xí)班》的觀影人群里，本來(lái)應(yīng)該有一個(gè)精準(zhǔn)匹配的你。
網(wǎng)紅心理學(xué)家武志紅開始參加談話節(jié)目了，他的“家為什么會(huì)傷人”的研究框架里，有一個(gè)很重要的點(diǎn)，就是家庭教育中“缺席的父親”這一環(huán)，這個(gè)議題，三聯(lián)生活周刊似乎很喜歡，做成了一期封面專題“父親的角色”，核心傳遞的觀點(diǎn)就是，當(dāng)今激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，中國(guó)大部分的勞動(dòng)力父親，很難兼顧事業(yè)、活計(jì)、營(yíng)生和親子、教育的平衡關(guān)系，一旦有時(shí)間跟孩子在一起獨(dú)處，便煥發(fā)出一種不自覺(jué)的無(wú)能，即，作為啟蒙者，作為引導(dǎo)者，作為旁觀者，我們的中國(guó)父親，雖有擔(dān)當(dāng)和陽(yáng)剛，卻普遍缺乏溝通的意愿、技巧和能力，在“教育者”這件家庭賦予的重要使命中，沒(méi)有被喚醒，對(duì)“耐心”和“方法”的建構(gòu)，不太盡如人意。
武志紅對(duì)電影的看法很有意思，他覺(jué)得，美國(guó)為首的西方電影比較重視對(duì)父權(quán)、父愛(ài)的解釋，他們會(huì)設(shè)計(jì)各種博愛(ài)、平等、自由的元素給屏幕里的父親，甚至把國(guó)家當(dāng)做父親。中國(guó)為代表的東方電影比較傾向于母親的艱辛和偉大，相應(yīng)的，我們也把國(guó)家當(dāng)做母親。實(shí)際上，全世界電影作品有一個(gè)更大的共識(shí)，就是“成長(zhǎng)”類型的教育題材故事片，“老師”通常是一個(gè)引領(lǐng)符號(hào)，師生關(guān)系是旋律載體，這種程式化的固定，是影響電影想象力的。
而父親代替老師，甚至帶領(lǐng)孩子和教育體制相悖逆如果成為故事，在合理的表達(dá)范圍內(nèi)，其實(shí)就是教育電影的一個(gè)題材突破，很多中國(guó)人早年在電視上，在雜志報(bào)紙上了解鄭淵潔和鄭亞旗父子的教育實(shí)驗(yàn)，多年的坊間軼事中，又了解了一些韓寒和他爸，郭德綱郭麒麟父子的個(gè)案心得，這些東西聊的時(shí)候津津有味，為什么進(jìn)入電影，就會(huì)覺(jué)得俗套呢。
有意見說(shuō)，《銀河補(bǔ)習(xí)班》的故事拼湊掩蓋了藝術(shù)光芒，這是對(duì)電影故事取材本土化的誤解，優(yōu)秀電影劇本如果能依靠、吸收個(gè)人切實(shí)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，能根據(jù)真人真事改編，那是運(yùn)氣，不是必然。十二年前的暑期檔，周星馳的《長(zhǎng)江七號(hào)》可能長(zhǎng)得有點(diǎn)像《銀河補(bǔ)習(xí)班》，但那是一個(gè)爆米花片，毫無(wú)深刻而言，不能說(shuō)看到《銀河補(bǔ)習(xí)班》里的小高老師，就自動(dòng)對(duì)應(yīng)上《長(zhǎng)江七號(hào)》里的星女郎張雨綺，電影記下來(lái)的，應(yīng)該是故事，《長(zhǎng)江七號(hào)》，大部分人可能都記不下，民工星爺，張雨綺老師和小學(xué)生徐嬌。
“銀河補(bǔ)習(xí)班”，票房不知道算不算成功，但影史位置肯定是有的，它就是講了一個(gè)父親是最可信賴導(dǎo)師的故事，并且講清楚了，父親為什么不只是安全港，還是啟明燈和壓艙石。
20xx年暑期檔，大鵬和范偉主演的《父子雄兵》，原名《父子魂斗羅》是以黑色幽默的范式在講父子之間價(jià)值觀沖突的故事，兩年后，鄧超、俞白眉用正劇再深入的觸及教育的方法論本質(zhì)，這是一個(gè)電影創(chuàng)作上的功德。
誰(shuí)說(shuō)好電影，不能吸收來(lái)自威爾史密斯的《當(dāng)幸福來(lái)敲門》，羅賓威廉姆斯的《死亡詩(shī)社》，印度電影《摔跤吧爸爸》、《神秘巨星》和《嗝嗝老師》三部曲，甚至是去年暑期末x電影甄子丹的《大師兄》，包括幾個(gè)月前大獲成功的于謙《老師好》的營(yíng)養(yǎng)，為什么不能？
有的人，用青少年治愈一生，有的人，用一生治愈青少年，電影，有義務(wù)把他們變成故事。如果《銀河補(bǔ)習(xí)班》這樣的現(xiàn)實(shí)主義作品都能被莫名其妙，荒謬絕倫的罵，那《我不是藥神》和《找到你》這樣的水準(zhǔn)就是絕響，真不知道中國(guó)的平民好電影，還有什么可發(fā)揮空間，到底該怎么做。
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感4
今天我和媽媽一起看了一部電影，叫做《銀河補(bǔ)習(xí)班》。
永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)都不要放棄！
——題記。
這部電影主要講述了一對(duì)父子的故事。飾演子的分為幼年期，青春期和成年期，由三個(gè)人演。一開始寫的是吉光片羽的快樂(lè)日子，不超過(guò)十分鐘，寫了父親接力火炬的樣子。然后場(chǎng)景開始反轉(zhuǎn)，父親因?yàn)樽约涸O(shè)計(jì)的橋莫名塌了，背誣陷賺黑心錢，蒙冤入獄了……原因是因?yàn)楦赣H替人家背了黑鍋，可惜又可憎的是，父親替別人，背了黑鍋，不管是被背鍋的還是不知情的群眾，都異口同聲的指責(zé)父親是騙子，壞蛋，甚至牽扯到了兒子，所以在父親入獄的7年中，兒子也是過(guò)得很痛苦，一個(gè)悲傷的童年。在監(jiān)獄中，兒子最后一次見到父親，母親和父親簽了離婚協(xié)議，并給兒子又找了一個(gè)“爸爸”。
再后來(lái)就是7年后父親出獄，在兒子自暴自棄的時(shí)候找到了他，青春期的兒子和剛出獄的父親開始了一段艱辛又溫馨的一段日子。兒子是一個(gè)不折不扣的差生，幾乎所有人都說(shuō)他缺根弦。校長(zhǎng)看不起他，但在班主任小高老師和父親的教導(dǎo)下，他不僅考了年級(jí)前十，更是成為了值得校長(zhǎng)鞠躬相勸的最有希望考狀元的學(xué)生。最后他考了飛行員，完成了自己兒時(shí)的夢(mèng)想。在上飛船的前幾天，父親和兒子又見了作文一面，但是不歡而散。因?yàn)楦赣H當(dāng)初蒙冤入獄，這案子好不容易有了翻盤的機(jī)會(huì)，驕傲的父親很是開心，但是兒子卻為了自己能上太空，為了自己的`大好前程而勸父親不要再管這件事。所以父親的冤案就這樣不了了之了，在驕傲與兒子的前程中，父親選擇了后者。這些都是以回憶的方式穿插在劇情中的。真實(shí)的情況是兒子與另一位航天員乘火箭飛到了太空，但是火箭不幸與地球失聯(lián)，并且按照正常情況，他們會(huì)變成太空垃圾。但是兒子想起了父親的教導(dǎo)，想起了那句“永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)都不要放棄！”和“看看你周圍有什么東西，動(dòng)動(dòng)你的腦子”，最后他創(chuàng)造了航空界的奇跡。當(dāng)然，最后父親與兒子也和好了。有一句話記憶尤深，在影片中間的時(shí)候嗎，父親說(shuō)：“我第一次學(xué)著當(dāng)父親”，在影片末尾的時(shí)候，兒子說(shuō)：“我也是第一次學(xué)著當(dāng)兒子”。
影片描寫了形形色色的人物，有善良可親的小高老師；有封建頑固，讓人恨不起來(lái)也愛(ài)不起來(lái)的校長(zhǎng)；有曾是狀元的“瘋子”；有可愛(ài)的叔叔；有兩面三刀的偽君子（此人曾為父親的徒弟，可惜知人知面不知心）；有不知情況就欺軟怕硬的群眾……
都說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)似海�？赐辍躲y河補(bǔ)習(xí)班》，我真的感受到了那種深沉的父愛(ài)，以及對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感5
今天是這個(gè)暑假最涼爽的天氣，藍(lán)天白云、夏風(fēng)習(xí)習(xí)，吹在身上涼絲絲的，特別舒服。這么好的天氣怎么能不去看一場(chǎng)暑期電影呢！于是爸爸帶我去看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部讓人感動(dòng)父愛(ài)滿滿、找回自信心的電影。
故事從一位叫馬飛的宇航員開始，他在參將訪談節(jié)目時(shí)，看到親人的座位是空的，不由得讓他想起了他的.父親。
他的父親是一位優(yōu)秀的橋梁設(shè)計(jì)師，由于他設(shè)計(jì)了一座橋而成為火炬手，正在他的父親安慰被老師和同學(xué)稱為“缺根弦”的兒子時(shí)，他父親設(shè)計(jì)的橋突然坍塌了！他的父親替別人背了黑鍋，被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄7年。父親有一位英雄變成了過(guò)街老鼠！而母親離婚后帶著馬飛另嫁他人，于是馬飛就被母親和繼父送進(jìn)了寄宿學(xué)校，馬飛在缺少家庭的關(guān)心和愛(ài)護(hù)情況下，學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，慢慢的成績(jī)?cè)絹?lái)越差，以至于后來(lái)被學(xué)校要求退學(xué)。剛好出獄的父親找到了學(xué)校并和教導(dǎo)主任打了個(gè)賭，要求自己親自照顧馬飛并且提出學(xué)期末馬飛的成績(jī)達(dá)到前十名作為條件，如果達(dá)不到前十名就退學(xué)。看到父親的條件后，馬飛一點(diǎn)也沒(méi)有信心，父親說(shuō)：“永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)都不要灰心喪氣，不要放棄，相信自己一定能行！”在父親的鼓勵(lì)下馬飛漸漸的重拾自信。父親為了讓馬飛有良好的生活環(huán)境，做了很多辛苦的工作。
后來(lái)馬飛喜歡上了航天模型，馬飛的父親節(jié)衣縮食的存錢帶他去看航模展。在回來(lái)的路上路遇洪水，兩人走散，在所有搜救人員都撤離的情況下，他的父親苦苦哀求感動(dòng)了搜救人員，父親用大喇叭大聲的喊：“兒子，看看你的周圍有什么，動(dòng)動(dòng)腦子，我相信你一定能找到出來(lái)的辦法�！弊詈篑R飛用自己的聰明才智回到父親的身邊。
后來(lái)馬飛在父親的幫助下成功的考進(jìn)了前十名，而且還當(dāng)上了宇航員，不管在多么危險(xiǎn)的情況下，他始終記得父親的教導(dǎo)，牢記父親的話：“永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不要放棄！……”這部電影告訴我們，世上沒(méi)有笨孩子，我們要向馬飛一樣在危難時(shí)刻，要善于思考，相信自己能行。無(wú)論是生活和學(xué)習(xí)中都是一樣的，相信自己，不要一味的依靠父母。
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感6
今晚一人去看電影，選了個(gè)鄧超主演的《銀河補(bǔ)習(xí)班》，看完以后，有點(diǎn)想法，寫點(diǎn)自己的見解。
電影的故事情節(jié)主要分幾部分，最開始記者發(fā)布會(huì)航天員與記者對(duì)話，主角馬飛回憶起了過(guò)去，然后，成功進(jìn)入太空，航天器被太空垃圾碰撞與地面失去聯(lián)系，就有了與隊(duì)長(zhǎng)互訴離別感言這些片段。
進(jìn)入回憶部分，這是電影的主體，鄧超飾演的馬飛爸爸，在接到火炬時(shí)，親眼目睹了自己施工的橋塌了。手里抱著的馬飛說(shuō)了一句，這個(gè)魔術(shù)好神奇，再變一次吧!
跳過(guò)一些不重要的內(nèi)容馬飛通過(guò)他的后爸考取了名校，但因?yàn)槭チ烁赣H的陪伴，他成績(jī)一落千丈，淪為倒數(shù)，學(xué)校要開除他。后來(lái)，父親出獄，跟教導(dǎo)主任打賭馬飛在期末考試能夠進(jìn)年級(jí)前十名的話，就不開除學(xué)校。尤其是教導(dǎo)主任那句臺(tái)詞:莫名其妙，荒謬絕倫。
中間劇情有很多變化，比如父親帶兒子去草地，教的那句天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú);童年時(shí)代的小惡霸再一次欺負(fù)馬飛，父親為擋住他們而負(fù)傷;逃離學(xué)校去看航空展;回家途中上錯(cuò)車導(dǎo)致父子分離;98年大洪水兒子在父親的鼓勵(lì)下脫離險(xiǎn)境;馬飛期末考試未達(dá)到年級(jí)前十，作文得零分，馬飛爸爸懇請(qǐng)能夠讓馬飛當(dāng)著眾老師的面讀一遍作文;高考前夕，馬飛不顧教導(dǎo)主任的請(qǐng)求，毅然決然報(bào)考飛行員;
最后的劇情，馬飛決定還是冒險(xiǎn)走出太空艙，去機(jī)艙外維修飛船。成功著陸，大量媒體報(bào)道，同時(shí)，馬飛爸爸也來(lái)迎接兒子，并說(shuō)了一句，這個(gè)魔術(shù)好神奇，再變一次吧!
我不是一個(gè)專業(yè)的影評(píng)人，這是我第一次寫這樣的文字，純粹發(fā)表一下我對(duì)這部電影的看法。
人物形象、情節(jié)劇情發(fā)展這一類我就不多說(shuō)了，因?yàn)榭催^(guò)的人自己心里都有自己的一桿秤，這里，我只說(shuō)一下，音樂(lè)曲式結(jié)構(gòu)與電影創(chuàng)作有沒(méi)有相似的地方。
這部電影在我看來(lái)，是很清晰的三部分結(jié)構(gòu)，呈示——展開——再現(xiàn)，很像音樂(lè)作品里的奏鳴曲式的結(jié)構(gòu)。下面容我慢慢道來(lái)。
最開始的呈示主部主題是起飛前的記者發(fā)布會(huì)以及在太空的一系列活動(dòng)，副部是馬飛爸爸目睹自己的橋崩塌，馬飛說(shuō)的那句這個(gè)魔術(shù)好神奇這部分。
兩部分之間的連接部就是主角答記者問(wèn)思維遲疑的那會(huì)以及鄧超在那里制作地球儀與奔跑去接火炬那里。
結(jié)束部就是馬飛對(duì)著空的家屬座位那里說(shuō)的一段話，這是整個(gè)電影的第一部分，在奏鳴曲式結(jié)構(gòu)來(lái)看，這屬于呈示部。
之后就是引入部分，任素汐扮演的馬飛媽媽在監(jiān)獄里提出離婚，并認(rèn)識(shí)了第二個(gè)男人老孟，老孟花錢花關(guān)系讓馬飛進(jìn)入一個(gè)當(dāng)?shù)刈钣忻膶W(xué)校。這一塊是推動(dòng)劇情發(fā)展必不可少的部分，與第一部分有聯(lián)系，又開啟其后的一系列矛盾沖突。這也就是奏鳴曲式中的引入部分的作用了。
之后的一系列人物的'矛盾沖突、各類事情急劇變化，給觀眾一種緊張感，情節(jié)很緊湊，各個(gè)人物之間的性格也烘托的相對(duì)完整。這就是奏鳴曲式中的展開中心。
從拒絕教導(dǎo)主任請(qǐng)求，選擇報(bào)考飛行員那一部分，是為馬飛成為航天員做準(zhǔn)備，這時(shí)電影的節(jié)奏趨于穩(wěn)定。當(dāng)然，還是有一些小起伏，比如馬飛爸爸得知是自己當(dāng)年的徒弟貪污受賄導(dǎo)致大橋坍塌，一頓狠揍。但，總的看，這里已經(jīng)要接近最后了。這可以看成是奏鳴曲式的屬準(zhǔn)備。
再現(xiàn)部分還是在太空中，馬飛成功修復(fù)好機(jī)艙，并順利返回地面，召開記者發(fā)布會(huì)(這類似于主部主題)。同時(shí)，馬飛爸爸對(duì)他兒子說(shuō)，這個(gè)魔術(shù)好神奇啊，在變一次吧!(這類似于奏鳴曲式的副部主題，調(diào)性回歸)
在這個(gè)電影中還存在著一個(gè)貫穿前后的情節(jié)，那就是手電筒。第一次出現(xiàn)是馬飛在陽(yáng)臺(tái)拿著手電筒畫圈圈往天上照，說(shuō)怕爸爸找不到回家的路。
第二次是九八大洪水，逃生的時(shí)候拿到手電筒，最終獲救。
第三次是半夜，馬飛爸爸在家里的陽(yáng)臺(tái)上對(duì)著天上照，并用畫圈圈的方式。這一道光照亮了馬飛，毅然決定出艙維修。
這個(gè)可以用音樂(lè)創(chuàng)作里面的動(dòng)機(jī)來(lái)解釋，相同的手法出現(xiàn)，預(yù)示著相同的性格或者形象。電影里，手電筒發(fā)出的光，就相當(dāng)于是希望與光明。
我這些可能會(huì)有點(diǎn)生搬硬套的嫌疑，但確實(shí)是我看完電影后給我?guī)?lái)的一些想法。
有人覺(jué)得這部電影里最好的臺(tái)詞可能就是那個(gè)射箭與箭靶子的那句，確實(shí)還可以。但我覺(jué)得，在電影院里讓我產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴的不是這一句，而是馬飛爸爸在把馬飛接回家輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)的時(shí)候，說(shuō)了這么一句:
學(xué)習(xí)不僅僅要學(xué)的是知識(shí)，還要有思想與方法。(原話是不是這樣我忘了，大意是這樣的。)
腦子要一直不停的轉(zhuǎn)……一直不停的思考，而不是只看書本。
這不就是我自己的教學(xué)方法嗎?學(xué)習(xí)不是應(yīng)該是一生的興趣嗎?考上名牌大學(xué)然后呢?考上研究生了然后呢?考上博士研究生了然后呢?
沒(méi)有思維的人不配成為人，這句話有點(diǎn)毒，但確實(shí)是，達(dá)爾文就指出了，人與自然界動(dòng)物的區(qū)別，有思想有智慧的高等級(jí)生物。
這部電影我覺(jué)得很適合現(xiàn)在處于迷惘階段的學(xué)生看，可以是即將中考、高考、研究生考試的學(xué)生們，永遠(yuǎn)不認(rèn)輸?shù)木窦由弦恢痹谶\(yùn)轉(zhuǎn)的大腦加上清晰的思維，眼前的一切困難都會(huì)被我們打敗。
另外，這部電影的音樂(lè)真是好，每個(gè)情節(jié)的配樂(lè)都跟劇情銜接的恰到好處，尤其是最后出艙，馬飛解開安全扣去修理太空艙，音樂(lè)超燃，以及成功落地前，那群小孩喊著:中國(guó)加油的時(shí)候，我是繃不住的。不是悲痛悲傷，而是一種民族自豪感。馬飛挽留了中國(guó)航天，為祖國(guó)贏得了聲譽(yù)。
我們的國(guó)家建立才七十年，我們年青一代正是祖國(guó)未來(lái)的中堅(jiān)力量，我們這一代失去了獨(dú)立思考的能力，這不僅僅是我們個(gè)人的危機(jī)，也是祖國(guó)的危機(jī)，是民族未來(lái)的危機(jī)。
我想，這部電影可能就是想告誡我們，要做一個(gè)有獨(dú)立思想的人，要成為對(duì)國(guó)家對(duì)民族有用的人。
借用冼星海黃河大合唱黃河頌的一段詞來(lái)收尾：
啊!朋友!
黃河以它英雄的氣魄
出現(xiàn)在亞洲的原野
它表現(xiàn)出我們民族的精神
偉大而又堅(jiān)強(qiáng)
這里
我們向著黃河
唱出我們的贊歌。
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感7
暑假，我看了一部電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》，非常感人。
影片一開始，出現(xiàn)了兩位航天員，在準(zhǔn)備出征太空前接受采訪的情景，接著開始了主人公馬飛的回憶錄。他的爸爸是一位了不起的`橋梁建筑家，被人陷害，他建造的東沛大橋卻倒塌了，他為了維護(hù)他人成了罪犯，進(jìn)了監(jiān)獄，一去，幾年過(guò)去了。馬飛上了全市最棒的寄宿中學(xué)，但是成績(jī)?cè)诎嗌系箶?shù)第一名。他貪玩又任性，就在即將被學(xué)校開除的那一刻，爸爸找到他，幫助他、鼓勵(lì)他、支持他，并承諾主任，期末考試考全年級(jí)前十。在所有人的質(zhì)疑下，他們開始了一段奇妙的“銀河補(bǔ)習(xí)”之旅。他考了全年級(jí)前十，三年后，他是全校最有希望上北大清華的孩子，馬飛堅(jiān)持了自己的夢(mèng)想，收到飛行員錄取通知書，最終成為宇航員。
在太空中，由于遇到千分之一的困難——太空碎片的破壞，他們與地球總部失去聯(lián)系，等待死亡時(shí)，馬飛想起了爸爸，爸爸的鼓勵(lì)，吶喊聲在心中，馬飛用了三分鐘，讓腦子動(dòng)起來(lái)，修好連接器，成為了宇航英雄。
在這部電影中，馬飛爸爸說(shuō)過(guò)一句話讓我感動(dòng)：“我不會(huì)認(rèn)輸?shù)模 边@句話也激勵(lì)我在學(xué)習(xí)中、在生活中都不要認(rèn)輸。電影還告訴我，人不能有太大壓力，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，走進(jìn)大自然。我不由想起爸爸每次考試，都會(huì)耐心陪伴我復(fù)習(xí)；每年寒暑假都會(huì)帶我出去游玩……
《銀河補(bǔ)習(xí)班》我喜歡，它應(yīng)該是獻(xiàn)給我的爸爸和全世界的爸爸們最好的禮物！
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感8
看了這場(chǎng)電影之后，讓我想起了學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題。我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)學(xué)習(xí)這個(gè)話題？
故事中的爸爸被人陷害自己設(shè)計(jì)的大橋倒塌，在出事之前他是個(gè)驕傲的人，出事之后兒子是他唯一的驕傲。
老師罵孩子缺一根弦，他告訴孩子老師說(shuō)錯(cuò)了只要他的大腦一直轉(zhuǎn)動(dòng)就不會(huì)是個(gè)笨小孩。你的大腦是一直在思考還是在睡覺(jué)，這才是最根本的問(wèn)題。
當(dāng)爸爸出獄后跟兒子和首次見面，是在學(xué)校的批評(píng)大會(huì)上。教導(dǎo)主任要開除馬飛，爸爸跟教導(dǎo)主任理論并打堵他要用一個(gè)月的時(shí)間讓馬飛的成績(jī)提高到學(xué)校前10名。
主任認(rèn)為煤灰是永遠(yuǎn)洗不白的，包庇壞孩子，就是對(duì)成績(jī)好的孩子的不公平。
馬飛的成績(jī)能不能提高成了沖突事件。接下來(lái)爸爸針對(duì)兒子的學(xué)習(xí)采取了一系列的行動(dòng)。
先給兒子補(bǔ)了一天的課，補(bǔ)的課是什么呢？利用初中物理知識(shí)掙劉八兩800塊錢，并驕傲的說(shuō)這是知識(shí)的力量。
回到家里爸爸打開書包，將書放在桌子上，用尺子量了下11厘米，并說(shuō)你每天只要往腦子里裝進(jìn)去一厘米那么一個(gè)月后會(huì)不得了的。
爸爸說(shuō)一個(gè)人一定要做自己喜歡的事，這也成了兒子長(zhǎng)大后的原則，后來(lái)當(dāng)教導(dǎo)主任說(shuō)你能不能放棄報(bào)飛行員，馬飛果斷的拒絕他要做自己喜歡的事。
帶兒子到草地上并教會(huì)兒子古詩(shī)的含義，告訴兒子怎么才能寫出好的作文？只有真實(shí)的把自己的想法表達(dá)出來(lái)才能寫出好的作文，想到什么就寫什么。
為了孩子給買他想要的586電腦，為錢發(fā)愁的爸爸不停的打工，還去賣了血。老師家訪的時(shí)候正好遇到孩子在玩電腦老師擔(dān)心馬飛的學(xué)業(yè)，這時(shí)爸爸說(shuō)我知道學(xué)校有很多的教學(xué)任務(wù)，但是一個(gè)孩子為了學(xué)習(xí)他的眼睛里沒(méi)了光芒，這樣的學(xué)習(xí)又有什么意義？
后來(lái)更瘋狂的是在考試前請(qǐng)假15天，帶著兒子瘋狂的旅行，旅行讓孩子看到了書本中沒(méi)有的知識(shí)。
當(dāng)兒子被困在水下時(shí)，他用喇叭大聲的喊你要看看你周圍什么，你要用它們來(lái)幫你出來(lái)，你要相信你一定能出來(lái)的。
當(dāng)兒子回到家給他說(shuō)我不想上學(xué)了，我學(xué)不會(huì)太難了，這時(shí)鄰居圍了過(guò)來(lái)，他憤怒的說(shuō)我永遠(yuǎn)不會(huì)失敗的'，他用行動(dòng)告訴孩子不要放棄。
教會(huì)孩子找到自己熱愛(ài)的事，并做自己喜歡的事，而不是抱著書本重復(fù)的學(xué)習(xí)，將學(xué)會(huì)的知識(shí)不斷的重復(fù)這樣的味道并不好教會(huì)孩子獨(dú)立思考比只學(xué)習(xí)書本更有意思，教會(huì)孩子在困境中學(xué)會(huì)自救比清華北大更有意義。
孩子在學(xué)校，學(xué)校會(huì)給每個(gè)孩子貼上不同的標(biāo)簽，而作為家長(zhǎng)，不應(yīng)該也認(rèn)為自己的孩子有問(wèn)題，如果你認(rèn)為自己的孩子有問(wèn)題那就是對(duì)孩子的放棄。
孩子你是最棒的，只要你用大腦思考而不是睡覺(jué)，你一定會(huì)是最棒的。
我想起了我的學(xué)業(yè)，在我上學(xué)時(shí)，我的父母并沒(méi)有怎么管教我，沒(méi)有給我報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是件很幸福的事，幸福感貫穿我整個(gè)學(xué)習(xí)生涯，我學(xué)習(xí)過(guò)程是很開心的。
我認(rèn)為對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，我們教會(huì)他如何思考、如何學(xué)習(xí)，幫他探索這個(gè)世界，并找到他喜歡的事情才是父母教育的根本。
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感9
今天哥哥，奶奶，爸爸媽媽妹妹還有我一起去看電影，電影的名字叫《銀河補(bǔ)習(xí)班》里面講的是一位宇航員，回想起爸爸的鼓勵(lì)和教育，那位宇航員，小的時(shí)候成績(jī)每次都在全年級(jí)倒數(shù)第一個(gè)，學(xué)校的主任決定放棄他，但是他的爸爸沒(méi)有放棄他。他的爸爸還跟學(xué)校主任打了一個(gè)賭，如果他考上了全年級(jí)前十名，就讓他在學(xué)校讀到畢業(yè)，如果她考不了班級(jí)前十，就馬上給他退學(xué)，很快就到了期末考試，但是他一點(diǎn)也不緊張，因?yàn)樗陌职忠粯樱肋h(yuǎn)不認(rèn)輸，結(jié)果她真的考上了全年級(jí)前十，老師也沒(méi)有開除他。很多年過(guò)去了，他成為了學(xué)校成績(jī)最好的一位學(xué)生，但是他的夢(mèng)想并不是考清華北大，她想成為一名宇航員，于是，他就向自己的夢(mèng)想去前進(jìn)，最后他真的成為了一名宇航員，這個(gè)電影很短，但是讓我懂得了，生命中要不停拼搏，不認(rèn)輸，只要自己有夢(mèng)想，就要向著夢(mèng)想奮斗。
影片中令我印象深刻的是父親以身作則，給孩子建立了好的榜樣。孩子半夜醒來(lái)，看到父親還在挑燈工作，自已也爬起來(lái)看書學(xué)習(xí)，父親只用自己的愛(ài)和行動(dòng)去引導(dǎo)兒子，從來(lái)不批評(píng)指責(zé)，只做兒子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。這場(chǎng)景不得不讓我相信榜樣的力量！這哪是“銀河補(bǔ)習(xí)班”，分明是每個(gè)父母都應(yīng)該上的“愛(ài)的必修課”！
小時(shí)候，總聽到這樣的句子，父愛(ài)像山，其實(shí)不太懂，好像父親的身影就要像大山一樣雄厚、偉岸、堅(jiān)毅似的。那瘦小的'身板的爸爸怎么辦呢？好吧，先忽略我的奇思妙想，回到父親的愛(ài)上。在電影院看電影的一剎那，我突然明白了，原來(lái)，父愛(ài)如山的意思是，爸爸的愛(ài)永遠(yuǎn)是我最大的靠山！媽媽可以說(shuō)我笨，嫌我蠢，罵我傻，可爸爸永遠(yuǎn)相信我是天才，像少年霍金一樣的天才！小馬飛到底是不是教書育人一輩子的教導(dǎo)主任心中最優(yōu)秀的學(xué)生呢？我不關(guān)心，也不在乎。我只看到了，他找到了自己喜歡的事情，也很幸運(yùn)的從事了這個(gè)工作，終于上了天。曾經(jīng)被全校通報(bào)批評(píng)險(xiǎn)些被開除的倒數(shù)差生，放棄沖刺清北，不當(dāng)高考狀元，不鳴則已一鳴驚人，瞄準(zhǔn)箭靶，拉弓射箭，一飛沖天，著實(shí)令人佩服！
影片中值得深思的話題很多，原諒我亂七八糟的回憶式觀后感吧。所有的事情匯成一句話，父母是孩子最好的老師，“我都是為了你好”，中國(guó)父母的金句，我不反駁。建議大家有機(jī)會(huì)的話，都看看這部關(guān)于愛(ài)、關(guān)于父子、關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于教育的暖心大作！
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感10
陳奕迅的歌詞中唱到：“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”，其實(shí)，除了戀人，這句話還適合天下所有的父母子女。父愛(ài)是山，為孩子遮風(fēng)擋雨，披荊斬棘。
中國(guó)家庭的親子關(guān)系好像總是矛盾的，家長(zhǎng)們總是在拼命的為生計(jì)奔波，為了給孩子創(chuàng)造更好的生活條件，卻忽視了孩子們真正想想要的。家長(zhǎng)們更像是要把自己的意愿強(qiáng)加到孩子身上，他們自己未完成的心愿更希望能在孩子身上實(shí)現(xiàn)。
父母最常說(shuō)的就是“我是為你好啊!”，可是卻不知道，這種我為你好的傷害更大啊!“教育不是一桶水注滿，我更希望他知道，他為什么而活著”父親的存在，父親的鼓勵(lì)，讓我足以了清楚的了解到，馬飛他的航天夢(mèng)想是如何在心中播種，發(fā)芽，開花，最后長(zhǎng)成一顆參天大樹。
孩子們需要陪伴，可是家長(zhǎng)往往覺(jué)得我給了你吃，給了你穿，我就給了你全部，陪伴在他們看來(lái)是不重要的。而且中國(guó)人疏于外在的表達(dá)，很多時(shí)候，做了卻不說(shuō)或者口不對(duì)心，也會(huì)造成家長(zhǎng)和孩子之間的矛盾。但是銀河電影中，鄧超表現(xiàn)出來(lái)的這樣的父親，這樣的父愛(ài)，這樣的父子親情，沒(méi)有刻意的'突出，就是生活中的小事，卻潤(rùn)物無(wú)聲，在你不經(jīng)意間就戳中你的心窩，讓你抽疼。
最觸動(dòng)人心的，莫過(guò)于我在你身上，看到了我的影子�？吹搅宋覀兊脑�(jīng)。最觸人心的，也不過(guò)是，當(dāng)所以人都放棄了我，卻只有你說(shuō)“你就是最棒的!”“你會(huì)是最出色的孩子�！�
這部電影，讓人感動(dòng)，雖然劇情俗套，但是父愛(ài)如山。
銀河補(bǔ)習(xí)班250字觀后感篇6
母愛(ài)似海，父愛(ài)如山。大山青蔥、堅(jiān)定，父愛(ài)深沉、睿智。父愛(ài)像一個(gè)手電筒，照亮前方的道路，照亮孩子的心靈，化解矛盾的冰雪，奔向人生的夢(mèng)想。
影片《銀河系補(bǔ)習(xí)班》中，主人公馬飛的爸爸馬皓文是一名設(shè)計(jì)師。馬皓文因設(shè)計(jì)的大橋有人搗鬼倒塌被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。他對(duì)馬飛說(shuō)：“我要坐飛船來(lái)嘍!”于是馬飛每天晚上都拿著手電筒，他怕爸爸找不到家……
出獄后，爸爸要照顧馬飛的生活和學(xué)習(xí)，讓原來(lái)是班里墊底生的他成為了一名宇航員。在馬飛上天的日子里，爸爸夜夜舉起手電筒，等待著馬飛……
兩個(gè)手電筒之間的等待，彰顯著父與子之間的大愛(ài)，即使在遙遠(yuǎn)的太空，也能感受到這種震撼人心的愛(ài)。
現(xiàn)實(shí)生活中，我的爸爸身材魁梧，性格寬厚，是家里的頂梁柱。為了生活，他要去外地工作。盡管如此，他每天都會(huì)給我們打電話，一根無(wú)形的電話線，架起了愛(ài)的橋梁……
漫漫長(zhǎng)夜，父愛(ài)是一盞明燈，照亮人生路;考試失意，父愛(ài)是一個(gè)眼神，溫暖與鼓勵(lì);彷徨人生，父愛(ài)是一種指示，帶我走向光明!
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感11
《銀河補(bǔ)習(xí)班》是一部關(guān)于一位父親對(duì)兒子進(jìn)行教育的電影。讓我感觸最深的正是這位父親對(duì)兒子采用的教育方式。這種方式并不是父母和老師平時(shí)講的上課認(rèn)真聽講，不要搗亂，好好服從學(xué)校的管教，而是這位父親教會(huì)了兒子如何拓展思維，獨(dú)立思考。
影片中的馬飛是一個(gè)在剛上中學(xué)時(shí)是一個(gè)所謂的學(xué)渣，甚至學(xué)校老師都要讓他退學(xué)，最后他的父親和學(xué)校打了一個(gè)賭，只要馬飛能夠在期末考試中考進(jìn)前十，他就能夠繼續(xù)在學(xué)校讀書。馬飛爸爸把他領(lǐng)回家后，并沒(méi)有讓他像其他學(xué)生一樣，每天逼迫他晚上學(xué)到很晚，而是去挖掘他的興趣愛(ài)好，拓展他的思維，并且培養(yǎng)他的獨(dú)立思考能力。這也正是我喜歡這個(gè)電影的原因。馬飛爸爸知道他喜歡天文，所以就帶他去看航展，拓寬他的眼界，并且告訴他永遠(yuǎn)不要放棄自己的愛(ài)好。也正是因?yàn)槿タ春秸�，所以在路上遇到了暴雨引發(fā)的洪水，馬飛跟他的爸爸失聯(lián)了，他被困在了一個(gè)已經(jīng)被洪水淹沒(méi)了一半的房間里，在他將要放棄的時(shí)候，他聽到了爸爸的呼喚：看看身邊有什么可以用的東西最終他想到了自救的方法，并且成功地逃了出去。我想這就是獨(dú)立思考的重要性吧，如果馬飛爸爸沒(méi)有培養(yǎng)他這種獨(dú)立思考的能力，我想他或許就再也出不來(lái)了。我覺(jué)得每個(gè)人都應(yīng)該具備獨(dú)立思考的能力，不隨波逐流，有自己的想法和個(gè)性。
馬飛最終成功實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，當(dāng)了一名宇航員。能夠找到自己的愛(ài)好，并且去追尋自己的夢(mèng)想，我覺(jué)得這是一個(gè)人非常寶貴的東西。一個(gè)人生活在這個(gè)世界上，能夠找到自己的興趣，知道自己最終想要的是什么，并且為之付出努力，我認(rèn)為這個(gè)人的一生就是有價(jià)值的'，就是幸福的。
一聽這個(gè)名字，以為鄧超又要演的是裝瘋賣傻、故意逗人笑系列，就沒(méi)去看。
無(wú)意之中點(diǎn)開來(lái)看了，其實(shí)看了之后，真的是一部好勵(lì)志的電影。
爸爸無(wú)辜被入獄，孩子沒(méi)有爸爸的童年。
媽媽看不上爸爸。離婚了。
爸爸一直對(duì)孩子說(shuō)著一句話：動(dòng)腦子想。你能行。你可以的。
第一：爸爸教給孩子如何去處理事情，要?jiǎng)幽X筋想�？傆修k法的。
第二：爸爸一直很信任自己的孩子，無(wú)論做什么事情，他都選擇的是信任。
第三：雖然爸媽離婚了，但是鄧超作為老爸真的給孩子無(wú)微不至的關(guān)懷。
第四：有其父必有其子。自己做的好，教育的孩子也很好，之所以他能成為一名航天員，離不開每一天每一件小事鄧超對(duì)兒子的生活指導(dǎo)和教育。
真的特別勵(lì)志，我都看哭了。
唯一不足的，我覺(jué)得是電影名字，可以說(shuō)《銀河夢(mèng)想》或者《老爸補(bǔ)習(xí)班》，但是一個(gè)很大的銀河與一個(gè)很小的補(bǔ)習(xí)班結(jié)合在一起，感覺(jué)很不搭。
第二：補(bǔ)習(xí)班，一聽就很反感，對(duì)，很多孩子都不喜歡補(bǔ)習(xí)班。
第三：像我這種不喜歡補(bǔ)習(xí)班的人，一聽劇名，就很不想去買票看，一個(gè)補(bǔ)習(xí)班有什么意思？
綜上所述，也是鄧超的票房沒(méi)超十億票房吧，我只是自己感覺(jué)。
電影內(nèi)容很好，電影名有點(diǎn)兒奇怪。
是一部我看了還想看的電影。
鄧超，加油！
繼續(xù)拍出更多更勵(lì)志的好電影！
加油！
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感12
《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影是我期待已久的作品。所以看完點(diǎn)映的激動(dòng)之余，我就斗膽胡謅幾句：
先說(shuō)說(shuō)影片的整體氣質(zhì)，一個(gè)詞形容，就是樸實(shí)。剪輯流暢細(xì)膩，把一個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的故事，在觀眾的面前緩緩展開。像是和一個(gè)多年的老友對(duì)坐飲酒，聽他把這些年的經(jīng)歷娓娓道來(lái)。即使你早就知道這個(gè)故事的結(jié)局，但你還是會(huì)深陷其中，像是打翻了五味瓶，跟著他哭，跟著他笑，為他心疼，為他驕傲。待到故事終了，你再仔細(xì)端詳他臉上的每一道皺紋，每一根白發(fā)，仿佛都在拍著胸脯為這個(gè)故事作證。影片用了插敘的手法，穿插剪輯了宇航員馬飛目前在太空的困境和兒時(shí)和父親的回憶，把個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷和自我救贖的'過(guò)程和國(guó)家歷史長(zhǎng)河中的大事件互相交融，讓觀眾有更深的代入感和使命感。
再說(shuō)說(shuō)這部片子的主題之一，教育。作為一個(gè)在國(guó)內(nèi)上完初中，經(jīng)歷完殘酷的中考，然后在國(guó)外一直從高中念到研究生的學(xué)子，我覺(jué)得我在這個(gè)話題上還是蠻有發(fā)言權(quán)的。我覺(jué)得近年來(lái)國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)對(duì)于所謂的“素質(zhì)教育”走入了一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為所謂的“德智體美勞全面發(fā)展”，就是我的孩子要發(fā)展多少的興趣愛(ài)好，參加多少高大上的活動(dòng)和培訓(xùn)，然后與此同時(shí)還不能耽誤考試成績(jī)。其實(shí)不然，正如影片中所表達(dá)的，真正的素質(zhì)教育，是要教會(huì)孩子怎樣去獨(dú)立的思考，通過(guò)這樣的思考找到自己的目標(biāo)，然后堅(jiān)持不認(rèn)輸?shù)某@個(gè)目標(biāo)奮斗。我曾就讀于一所國(guó)外的私立貴族高中，我有很多的同學(xué)她們腦袋可能沒(méi)有國(guó)內(nèi)中學(xué)生那么“靈光”，在考試上永遠(yuǎn)“缺根弦”，但這并不妨礙她們積極樂(lè)觀地生活。因?yàn)樗齻兌荚诔约旱膲?mèng)想努力：有的熱愛(ài)舞蹈，想要考入舞蹈學(xué)院繼續(xù)深造；有的喜歡跟孩子相處，想做小學(xué)歷史老師；有的想要做一名軍人，于是每天按照部隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己......她們是幸運(yùn)的，能夠確定自己的夢(mèng)想，然后一直朝其奮斗，那是因?yàn)樗齻兊母改负蜕鐣?huì)沒(méi)有給她們一個(gè)固定的標(biāo)尺，告訴她們什么樣的工作才是“體面”，什么樣的成績(jī)才叫“有出息”。反觀很多在國(guó)外的中國(guó)孩子，成績(jī)常年straight A，琴棋書畫樣樣精通。但一談及未來(lái)的規(guī)劃或夢(mèng)想，就只剩下迷惘和惶恐。我看完電影就在想，如果我們的社會(huì)也能多一些馬皓文，也許我們的孩子就能少一些枷鎖和迷茫，多一份自信和勇氣。
最后說(shuō)說(shuō)演員，作為一位光榮的狗炒米，我感覺(jué)我已經(jīng)無(wú)法摘掉八百米厚的濾鏡來(lái)客觀的評(píng)價(jià)超哥的演技了，所以我這里來(lái)說(shuō)說(shuō)白宇，作為小白同學(xué)的路好，在剛收到他倆合作的消息的驚喜之余，我更多的其實(shí)是震驚。就像小白說(shuō)的，他顯老，超哥顯年輕，超哥為什么放著那么多的小鮮肉不選，偏偏選了比較“顯老”的白宇同學(xué)來(lái)演自己的兒子呢？但在看完這部電影之后，我徹底打消了這個(gè)疑惑。大馬飛這個(gè)角色年齡跨度是18—35，除了樣貌上的變動(dòng)之外，還包括了內(nèi)心世界的層次和變化。對(duì)于這樣一個(gè)角色，小鮮肉太嫩，8085一代又稍老，只有白宇剛剛好。雖然有些地方還是略顯生澀，但整體卻不失為一張令人滿意的答卷。
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感13
馬皓文是如何將馬飛培養(yǎng)成一個(gè)宇航員的?這是電影的核心敘事線索，花費(fèi)的時(shí)間最多，最濃墨重彩，也是電影片名的由來(lái)，所謂的“銀河補(bǔ)習(xí)班”，就是馬皓文對(duì)馬飛的補(bǔ)習(xí)。
馬飛小時(shí)候就被老師認(rèn)為，腦子里缺根弦。馬皓文入獄后，馬飛遭遇欺凌，媽媽和后爸忙于生意將他送到寄宿學(xué)校，馬飛更成了脫韁的野馬。他的成績(jī)班里倒數(shù)第一，上課看金庸的小說(shuō)，常常曠課，被教導(dǎo)處閻主任(李建義飾)開除。
馬飛被開除時(shí)，正是馬皓文出獄之日。在前妻懇求閻主任無(wú)果后，馬皓文當(dāng)著眾多師生的面，跟閻主任打一個(gè)賭，閻主任說(shuō)如果馬飛期末考班級(jí)前10名就不開除他，馬皓文說(shuō)：不是班級(jí)前10，而是年級(jí)前10。
這一刻非常燃，也構(gòu)成了電影最大的懸念：馬皓文真的能讓班級(jí)倒數(shù)第一的馬飛進(jìn)入年級(jí)前10嗎?
閻主任代表的是老一輩教育人，曾經(jīng)歷苦難歲月，通過(guò)教育改變了命運(yùn)，他們信奉的是應(yīng)試教育那一套，分?jǐn)?shù)至上，高考定終生。所以閻主任的教育“武器庫(kù)”里就那么幾樣：更多的作業(yè)+棍棒+激發(fā)羞恥感。他看不上壞學(xué)生，視馬飛為眼中釘。
馬皓文對(duì)教育的理解，與閻主任截然相反。雖然那是1997年，但馬皓文的教育方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)超前于那個(gè)時(shí)代，哪怕今日看來(lái)，仍舊超前。
它首先是鼓勵(lì)式教育。不是激發(fā)孩子的恥感(像馬飛媽媽說(shuō)的“這孩子就這樣了，沒(méi)救了”)，而是由衷地相信孩子是個(gè)天才。馬皓文告訴馬飛，“你是地球上最聰明的孩子”，他說(shuō)這句話的時(shí)候不是敷衍，而是眼里含光，充滿信任和堅(jiān)定，讓馬飛建立起自信。哪怕打賭后馬飛第一次考試是班級(jí)倒數(shù)第五，馬皓文都夸兒子很棒，跟原來(lái)的倒數(shù)第一比有進(jìn)步了。
馬皓文一直告訴馬飛，“你是地球上最聰明的孩子”
它是一種以孩子興趣為主導(dǎo)，充分張揚(yáng)孩子自主性的教育。馬皓文并未怎么督促馬飛學(xué)習(xí)，當(dāng)馬飛問(wèn)他，是睡覺(jué)還是看書時(shí)，他讓馬飛自己做決定。學(xué)校布置過(guò)多的作業(yè)，他也由著馬飛愛(ài)完成不完成，在馬皓文看來(lái)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣是最重要的，在他們學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的階段，每天過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)荷，會(huì)讓他們失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生疲乏感。
就像高考結(jié)束時(shí)，高三學(xué)生瘋狂撕書，紙片像雪花一樣落下，閻主任認(rèn)為這是孩子們的一種釋放，馬皓文則質(zhì)問(wèn)道：如果高三的學(xué)習(xí)讓他們迫不及待地撕書，他們對(duì)學(xué)習(xí)是真的熱愛(ài)嗎?他們對(duì)學(xué)習(xí)還有熱情嗎?
當(dāng)馬皓文問(wèn)馬飛學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么時(shí)，馬飛說(shuō)“上清華北大”，馬皓文說(shuō)不對(duì)啊，這是過(guò)程，并不是目標(biāo)，以后想要做什么才是那個(gè)答案。接著馬皓文就說(shuō)出了“金句”，“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義?”
馬皓文理解的學(xué)習(xí)目的，不是為了一時(shí)的.高考，孩子的興趣與目標(biāo)才是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)。因此哪怕期末考馬上到了，他還是帶著孩子“逃課”(請(qǐng)假被閻主任拒絕)半個(gè)月去看航天展。班主任小高(王西飾)說(shuō)期末考試是馬飛人生中最重要的時(shí)刻，馬皓文說(shuō)：不，沒(méi)有什么最重要的時(shí)刻。他一生中最重要的時(shí)刻，應(yīng)該是均勻地散布在他的每一天每一分每一秒。
期末考試，馬飛真的進(jìn)入了年級(jí)前10，他對(duì)航天的熱愛(ài)，也促成了他的航天夢(mèng)。
瑕疵
顯然，在教育觀念的分歧上，電影站在馬皓文的立場(chǎng)上。馬皓文與閻主任的幾次辯論，都是閻主任敗下陣來(lái)。電影也過(guò)度放大了閻主任的“不可理喻”，“神化”了馬皓文對(duì)馬飛教育的可行性。
換句話說(shuō)，電影對(duì)應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的討論，是簡(jiǎn)化的;其在對(duì)素質(zhì)教育的倡導(dǎo)上，也過(guò)于理想主義了。一個(gè)最簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)是：絕大多數(shù)平民父母，沒(méi)有馬皓文的思想和見地，他們疲于奔命，不像馬皓文能夠在1990年代末給孩子買得起近萬(wàn)元的586電腦,有時(shí)間帶孩子來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的半個(gè)月旅行;而大多數(shù)孩子也資質(zhì)平凡，不可能像馬飛那樣不怎么學(xué)習(xí)、不復(fù)習(xí)還能在一學(xué)期內(nèi)從班級(jí)倒一進(jìn)入年級(jí)前10。在教育資源分配不均的情況下，應(yīng)試教育仍舊是普通家庭的最優(yōu)選擇，你得先考出去，才有更多的自由選擇。
與此同時(shí)，電影對(duì)做作業(yè)、考試等的理解也非常狹隘，馬皓文拿蒸饅頭來(lái)對(duì)比復(fù)習(xí)看似有道理，實(shí)際略扯淡。反復(fù)蒸的饅頭的確不好吃，但對(duì)于多數(shù)學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的孩子來(lái)說(shuō)，的確得通過(guò)反復(fù)的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)加強(qiáng)，提升對(duì)知識(shí)的理解。雖然馬皓文一直要馬飛學(xué)的是思想和方法，而不只是知識(shí)，但知識(shí)是思想和方法的前提，最基本的知識(shí)都掌握不牢靠，基礎(chǔ)不扎實(shí)，談何進(jìn)一步的思想和方法?
導(dǎo)演太過(guò)于想當(dāng)然，決定了《銀河補(bǔ)習(xí)班》對(duì)現(xiàn)實(shí)的影響力量非常有限。它將當(dāng)下諸多教育問(wèn)題，單純理解于教育觀念分歧，絲毫沒(méi)有觸及到教育背后復(fù)雜的國(guó)情，牽扯到城鄉(xiāng)二元、教育資源分配不均、教育的文化區(qū)隔、階層流動(dòng)困難等因素。反倒有這樣一種嫌疑，將帶有社會(huì)問(wèn)題性質(zhì)的教育問(wèn)題，推到了家長(zhǎng)身上，成了家長(zhǎng)的個(gè)人觀念問(wèn)題。
任何一個(gè)被裹挾到教育競(jìng)賽中的家長(zhǎng)深有體會(huì)，多的是身不由己的時(shí)刻。就像電影中馬皓文的前妻叫嚷的，“馬飛不是你的實(shí)驗(yàn)品”。沒(méi)有幾個(gè)家長(zhǎng)敢拿孩子的未來(lái)做實(shí)驗(yàn)。
教育的本質(zhì)問(wèn)題，不是相信不相信孩子那么簡(jiǎn)單
觀念層面也影響了敘事層面。電影中的每一個(gè)角色，大多非常平面，他們一條線走到底，沒(méi)有什么人性的猶疑。像馬皓文就是篤定他對(duì)馬飛的教育會(huì)成功，但聯(lián)想到他被冤枉、被損害的處境，他也未曾擔(dān)心馬飛長(zhǎng)大后面對(duì)的是怎樣的一個(gè)世界。人物的平面化，服務(wù)的是敘事起承轉(zhuǎn)合上每一個(gè)轉(zhuǎn)折、每一份感動(dòng)都能打到觀眾，在強(qiáng)大配樂(lè)的烘托下，電影某些橋段的確是催人淚下，非常好哭，但哭完了也就完了。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》本可以更好的。三條線索如若相互影響，而不是彼此獨(dú)立，它是可以成為抵達(dá)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的力作的。前文說(shuō)到，第二條線索是電影最華彩的篇章，正是因?yàn)閷?dǎo)演讓三條線索相互作用，“殘酷的現(xiàn)實(shí)”在拆解“宏大的夢(mèng)”“理想的教育”，成年馬飛的自私打了馬皓文臉，讓我們窺見影響教育/現(xiàn)實(shí)某種更強(qiáng)大的力量。雖然導(dǎo)演這樣處理，也許只是單純的先抑后揚(yáng)，讓父子倆感情上有一個(gè)升華而已。
勝在真誠(chéng)
即便如此，《銀河補(bǔ)習(xí)班》仍是迄今鄧超、俞白眉合作執(zhí)導(dǎo)的最好的一部電影。它有諸多瑕疵，卻也有一個(gè)可貴的優(yōu)點(diǎn)：認(rèn)真/真誠(chéng)。
對(duì)待電影、拍攝電影的態(tài)度，很認(rèn)真。電影的時(shí)間跨度很長(zhǎng)，對(duì)1990年代的許多重大歷史節(jié)點(diǎn)都有所反映，比如1990年北京亞運(yùn)會(huì)、1992年亞洲足球杯、1997年香港回歸、1998年大洪災(zāi)，歷史場(chǎng)景還原得不錯(cuò)。導(dǎo)演聰明地通過(guò)1990年代幾首耳熟能詳?shù)母枨鹫麄�(gè)故事，比如韋唯的《亞洲雄風(fēng)》、毛阿敏的《渴望》、韓磊的《走四方》、劉歡的《彎彎的月亮》、陳明的《快樂(lè)老家》、張國(guó)榮的《當(dāng)年情》等，懷舊氣息很濃。
電影對(duì)教育問(wèn)題的反思，雖然稚嫩，但也非常真誠(chéng)。這部分帶有鄧超、俞白眉各自的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及時(shí)下他們作為父親教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。也因此，電影帶有鄧超的“階層局限性”。記得以前他說(shuō)過(guò)，不給孩子上補(bǔ)習(xí)班，要讓孩子有個(gè)開心的童年云云。這個(gè)觀念對(duì)于鄧超這一階層的人來(lái)說(shuō)，當(dāng)然沒(méi)有錯(cuò)了，但如果把它當(dāng)做一個(gè)理念推廣到所有人的時(shí)候，就會(huì)流露出幼稚的一面。
而真誠(chéng)，更體現(xiàn)在電影中的父子情上。電影雖以教育反思為“骨”，卻以父子情為“肉”;電影的一個(gè)宣傳語(yǔ)是，“獻(xiàn)給父親，送給孩子”，電影同樣帶有兩個(gè)導(dǎo)演身為兒子/父親的感情，飽含他們對(duì)各自父親和孩子的愛(ài)。父子情充盈了電影中的絕大多數(shù)細(xì)節(jié)，真切、細(xì)膩、動(dòng)人、催淚。
應(yīng)該承認(rèn)，作為演員的鄧超比作為綜藝MC的鄧超有魅力多了，綜藝消耗了很多人對(duì)于演員鄧超的認(rèn)知。這部電影立得住，一個(gè)根本原因在于鄧超令人信服地演繹了偉大的父親馬皓文，演繹出他對(duì)兒子無(wú)條件的“信”與“愛(ài)”。馬皓文的許多臺(tái)詞是很雞湯，也很空的，但鄧超的肢體、表情、眼神包括臺(tái)詞功底，讓這些略空大的東西落地了，馬皓文真是這么“信”的，一切都是自然而然的。
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感14
雨余溪水掠堤平，閑看村童戲晚情。竹馬瑯鏘沖掉去，紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴。三冬暫就儒生學(xué)，千藕還從父老耕。識(shí)字粗堪供賦役，不須辛苦慕功名。
——陸游《觀村童戲溪上》
俗話說(shuō)得好：“父愛(ài)如山”。的確，在《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影中，馬飛的爸爸馬皓文就為我們?cè)忈屃烁赣H這個(gè)角色。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影主要講述了馬飛和馬皓文這對(duì)父子跨越漫長(zhǎng)時(shí)光收獲愛(ài)與成長(zhǎng)的親情故事，將父愛(ài)淋漓盡致地展現(xiàn)在了我們的眼前。
看完了這部感人且令人深思的電影，我久久不能平靜。不僅僅為馬皓文的翻身和馬飛的成功喝彩，也完全地被偉大的父愛(ài)所感動(dòng)。整部電影很有教育意義，情節(jié)曲折、貼近生活,不僅反映了現(xiàn)代教學(xué)的誤區(qū)，也揭露了社會(huì)的“殘酷”。
在這部電影之中，最令我印象深刻的人物，便是馬飛的爸爸馬皓文了。劇始，馬皓文靠著自己的努力，成功設(shè)計(jì)了東沛市的一大工程——東沛大橋。然而，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，讓他蹲了7年的牢。出獄后，馬皓文與自己的兒子馬飛同甘共苦，一起成長(zhǎng)，并且成功地將馬飛培養(yǎng)成了萬(wàn)眾矚目的宇航員。
當(dāng)然，在這部電影中，也有著許多令我記憶猶新的臺(tái)詞。從“你是這個(gè)地球上，最聰明的孩子”這句話中，我感受到了一位父親對(duì)自己兒子的信任；從“永遠(yuǎn)不認(rèn)輸”這句座右銘中，我感受到了馬皓文這對(duì)父子身上的'堅(jiān)毅與剛強(qiáng)；從“家長(zhǎng)怎么說(shuō)固然重要，但更重要的是，讓孩子看家長(zhǎng)怎么做”這句話中，我感受到了家長(zhǎng)對(duì)于孩子的影響之大；從“如果你身處黑暗，還想要照亮別人，那你算是長(zhǎng)大了”這句話中，我還明白了做人要勇于奉獻(xiàn)……總之，看完了這部電影，我受益匪淺，滿載而歸。
看著電影中馬皓文這位父親“高貴”且“珍稀”的言行舉止以及教育方法，我情不自禁地想到了現(xiàn)實(shí)中自己的父親。
在家庭中，父親總是扮演著“頂梁柱”的形象；而在生活中，父親則是我們的“大菩薩”。的確，父親為我們?nèi)腋冻隽撕芏�。為了我們整個(gè)家，他不怕苦、不怕累，基本上“每一天”都奔波在全國(guó)各地。當(dāng)然，父親也是我靈魂的導(dǎo)師。有一次，我偷偷地將用廢的A4紙扔入了垃圾桶中，以為父親不會(huì)在意什么。然而，父親發(fā)現(xiàn)以后，竟然“怒發(fā)沖冠”地對(duì)我說(shuō)：“兒子，千萬(wàn)不要小看這些A4紙，它們可是大自然的賞賜。我們知道，大自然的賞賜是有限的。因此，一定要珍惜這些珍貴的賞賜，不浪費(fèi)紙、不浪費(fèi)水，以及任何大自然的資源，保護(hù)好我們的地球。請(qǐng)你把垃圾桶中丟掉的A4紙重新?lián)炱穑屗俅螕碛凶约旱膬r(jià)值。”聽了父親的話，我陷入了沉思，為自己剛才的行為羞愧萬(wàn)分。在生活之中，父親給了我許多，而我卻給父親的很少。這一點(diǎn)，我也是萬(wàn)分慚愧。
父親的力量是強(qiáng)大的，是感人的。在尖言厲語(yǔ)之下，父愛(ài)也充滿著溫暖與柔情。
總的來(lái)說(shuō)，《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影給了我許多。它不僅帶給我了滿滿的感動(dòng)，也帶給我了人生的“新啟迪”。從馬皓文的話語(yǔ)中，我找到了自己前進(jìn)的方向與不足，也感受到了父親對(duì)我們?nèi)夷欠轁鉂獾年P(guān)懷與愛(ài)。希望在今后的人生旅途中，我也能像馬飛一樣，乘風(fēng)破浪，勇往直前！
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感15
昨天晚上我和爸爸一起在客廳的電視機(jī)上看了一部電影———銀河補(bǔ)習(xí)班，這部電影講述的是一個(gè)小男孩的爸爸，因?yàn)榻ㄔ斓拇髽蛩�，而住進(jìn)監(jiān)獄，孩子的媽媽輿論的壓力以及獨(dú)自一人撫養(yǎng)孩子的苦難，給小男孩兒找了一個(gè)有錢的后爸，因?yàn)樗麄児ぷ餍枰?jīng)常出差，所以不得不把小男孩送進(jìn)附近有名的寄宿學(xué)校。因?yàn)椋谛枰职謰寢岅P(guān)愛(ài)的年紀(jì)自己獨(dú)自一人住校，缺愛(ài)又無(wú)人管教，所以他的成績(jī)排名一直在學(xué)校墊底，而且教導(dǎo)主任又是一個(gè)極度以成績(jī)論好壞的.人，就在學(xué)校準(zhǔn)備把他開除時(shí)，他剛出獄的親生爸爸為了讓他能夠繼續(xù)在學(xué)校上學(xué)，與教導(dǎo)主任打賭，讓小男孩兒變成走讀生初一。期末考試能讓他的排名在年級(jí)前十名那教導(dǎo)主任才答應(yīng)了讓他繼續(xù)上學(xué)。經(jīng)過(guò)爸爸的一個(gè)學(xué)期帶在身邊言傳身教的教導(dǎo)，他名次有了很大的提升，最后還成了尖子生，考上了航空學(xué)院，成了飛行員還飛上了太空。
我印象最深的就是馬飛的爸爸說(shuō)的話：人就要去做自己喜歡的事兒。活著就要有目標(biāo)，有夢(mèng)想，所謂的考中學(xué)考大學(xué)都只是人生中的一個(gè)比較重要的階段。期末考試的確是一個(gè)期末中很重要的時(shí)候，但我從這部電影中學(xué)到一個(gè)學(xué)期中最重要的時(shí)候，應(yīng)該平均分布在每一分每一秒。馬飛的爸爸說(shuō)的這句話不僅成了馬飛的座右銘作用，也成了我的座右銘。
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