那張便利貼讓我快樂(lè)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的那張便利貼讓我快樂(lè)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
那張便利貼讓我快樂(lè)作文1
走在午后的小路上，太陽(yáng)閃耀著，一束束光輝從天入地�？窗�！那最美的最亮的陽(yáng)光引著我的目光看向了那面窗。哇！窗戶是那般的潔凈，上面似乎印著老師的笑和那張淡藍(lán)的便利貼……
周五！周五了！午后如火球一般的太陽(yáng)仍舊閃耀著，照在我們的臉上暖洋洋的，我們伴著清脆的上課鈴聲，正安靜的等待著語(yǔ)文老師來(lái)上課。
五分鐘過(guò)去了……老師怎么還沒(méi)有來(lái)？“咚咚咚”有人敲門(mén)，原來(lái)是數(shù)學(xué)老師。
半節(jié)課的時(shí)間過(guò)去了，我們的小手一個(gè)個(gè)高高的舉著躍躍欲試，臉上洋溢著自信的微笑。殊不知這一切都已印入熟悉的人的眼里，當(dāng)數(shù)學(xué)老師用疑惑的目光看著門(mén)口時(shí)，我們的一個(gè)個(gè)目光光像手電筒一樣“刷刷刷”投向站在門(mén)口的語(yǔ)文老師。
徐老師的欣慰的臉上尷尬地笑著，揚(yáng)了揚(yáng)手中的便利貼，說(shuō)到：“我是來(lái)貼作業(yè)的！你們繼續(xù)！”然后將便利貼貼在了窗戶上又輕輕地按了一下，為我們比了一個(gè)加油的手勢(shì)才離開(kāi)。
那張淡藍(lán)的便利貼在陽(yáng)光下閃耀著，漸漸地、漸漸地它好似沖出了窗戶的阻撓在那空中飛翔，眨眼間那張便利貼似乎變成了老師，在天與大樹(shù)的間隙中奔跑，為我們擺著勝利加油的手勢(shì)、臉上燦爛的笑著……
我沉迷在自己的想象中無(wú)法自拔，直到“鈴鈴鈴”下課鈴猛地將我拉回現(xiàn)實(shí)。心想，那智慧有趣的老師將陪我們走過(guò)初中三年的歡樂(lè)時(shí)光，不知會(huì)有多少?gòu)埑錆M愛(ài)的便利貼呢？
走在午后的小路上，她的回眸一笑，驚艷了我的時(shí)光。
那張便利貼讓我快樂(lè)作文2
月光透過(guò)窗戶，照在我的書(shū)桌上，皎潔的月光映襯著彩色的便利貼，令我難忘的往事一幕幕明亮在眼前。
那是個(gè)星期天的晚上，我趴在床上無(wú)所事事，拿起手機(jī)就開(kāi)始邊聽(tīng)歌邊玩起了游戲，忽然，我聽(tīng)到一聲怒吼：“你一補(bǔ)完課回家就開(kāi)始玩手機(jī)，你的`作業(yè)都完成好了嗎？拿出來(lái)我檢查！”我向門(mén)外瞥了一眼，無(wú)可奈何地拿起已完成好的作業(yè)，放到桌子上讓媽媽檢查，檢查了不到一半，突然我的電話響起來(lái)了，“好的，老師，您放心吧�！蔽蚁螂娫捓锍兄Z道，可當(dāng)我抬頭看鐘表時(shí)，現(xiàn)在已經(jīng)是晚上八點(diǎn)四十了，我告訴媽媽實(shí)情，媽媽二話不說(shuō)，穿起了外出的衣服就出去買(mǎi)了老師要求用的東西，我焦急地在家里等待著，可半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，還是沒(méi)見(jiàn)到媽媽的身影，時(shí)間在一分一秒的流逝，我的心也幾乎提到了嗓子眼兒，媽媽終于回來(lái)了，可她全身濕透了，之后我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，媽媽是因?yàn)槲冶仨氁@個(gè)東西才忘記拿傘的，而我也因?yàn)橹�，忽略了外面正在下雨�?/p>
月光冷冷的，我的心卻暖暖的，打開(kāi)了被雨水打濕的塑料袋，竟是五個(gè)彩色的，奪目的便利貼。我含著淚與媽媽一起制作板面的裝飾，“終于做好了！”我松了口氣，站起來(lái)伸了伸懶腰，再抬頭一看頭頂?shù)溺姳恚呀?jīng)凌晨?jī)牲c(diǎn)鐘了，我和媽媽都洗洗睡了。到了學(xué)校，那些做了一晚上的裝飾得到了老師的認(rèn)可，我高興地向媽媽報(bào)喜，媽媽也笑逐顏開(kāi)了。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記皎潔月光下的彩色便利貼，是它，教會(huì)了如何去愛(ài)，如何更精致地對(duì)待一切。
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