我的快樂(lè )作文【經(jīng)典】
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我的快樂(lè )作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的快樂(lè )作文 篇1
上周五，我們全班一起去中華恐龍園開(kāi)展秋季社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )。
看，那是通天塔，我們去玩吧！我指著(zhù)前方提議，只見(jiàn)一座塔高高佇立于山頂，身著(zhù)亮橙色上衣，那條粉色的小裙子其實(shí)是座位。同學(xué)們紛紛答應。
排了一會(huì )兒隊，輪到我們了，我興奮地沖上前，坐在座位上，系好安全帶，等待挑戰開(kāi)始。嘀嘀嘀座位緩緩上升，升到半空中停了下來(lái)。我低頭望向地面，有點(diǎn)后悔，就這一點(diǎn)點(diǎn)高度，我就害怕，這可如何是好？算了，我深吸一口氣，不想這么多了，來(lái)都來(lái)了，就快快樂(lè )樂(lè )地享受吧。三、二、一。工作人員道，說(shuō)到一時(shí)，座位突然迅速上升，風(fēng)在耳邊呼呼猛烈地吹過(guò)。我閉上了眼睛，握緊了扶手。升上了一定高度，機器停了下來(lái)，隨后迅速下降，我感覺(jué)肚子被掏空，頭暈乎乎的。萬(wàn)一機器出故障了怎么辦？萬(wàn)一把我甩出去怎么辦？萬(wàn)一我玩得生病了怎么辦？不，不會(huì )有事的。機器第二次上升、下降，我感覺(jué)好多了，慢慢睜開(kāi)眼睛，松開(kāi)雙手，聽(tīng)著(zhù)耳旁音樂(lè )般的.風(fēng)聲，望著(zhù)頭上寶石般的藍天，jing發(fā)現一切是那么美好。在這里，我把所有的煩惱都拋至腦后，盡情地尖叫，放飛自我，無(wú)比快樂(lè )！
機器又帶著(zhù)我升上高空，這次直接升到了頂端！我心情大好，趁著(zhù)停頓的時(shí)間，伸出雙手，舉到天上，好像馬上要飛上云霄了。我可以摘片云彩，當作棉花糖舔一口；可以躺在云上，當作小床睡一覺(jué)；可以看著(zhù)云朵，當作雕塑賞一下我收起雙手，低頭朝地面看去，整個(gè)園區盡收眼底，水火動(dòng)力、大象表演、飛越恐龍山，巍峨的假山、陰森的鬼屋、可愛(ài)的雕像這里的視角簡(jiǎn)直太好了！要是我能天天來(lái)這里坐坐，曬曬太陽(yáng)，賞賞風(fēng)景，該多好啊！
正胡思亂想之際，機器開(kāi)始吼叫，如雷貫耳，響徹云霄，看來(lái)它要帶我下降了。果然，幾秒鐘后飛速下降，肚子再一次感到空空的，這一次，沒(méi)有先前的緊張，充滿(mǎn)內心的，是是喜悅，是快樂(lè )，是興奮。機器緩慢上升、下降，幾個(gè)輪回后，挑戰結束，我重新回到地面。解開(kāi)安全帶，走出挑戰區，我迫不急待地與伙伴們分享，如何的刺激，如何的快樂(lè )真是意猶未盡，恨不得再玩一次。
之后，我們又玩了幾個(gè)項目，無(wú)不有趣、刺激，一整天都十分快樂(lè )。快樂(lè )就在我們身邊，只要用心體會(huì )，就能收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )！
我的快樂(lè )作文 篇2
年幼無(wú)知時(shí)，一把沙子便鑄成了一個(gè)城堡夢(mèng)；正值青春時(shí)，我們像個(gè)驕傲的藝術(shù)家那樣搬弄自己突發(fā)奇想的作品；終于我們走上了工作的崗位，年少的你也許猜不出長(cháng)大后的你成了一名醫生，一番周折，你將病人從死神手中搶了回來(lái)，你終是不悔不棄。
如果你想給快樂(lè )下個(gè)定義，也許你該收集所有的陽(yáng)光，看看能否敵得過(guò)孩童的燦爛笑顏；也許你該網(wǎng)盡冬日里的雪花，看看年少的熱情能否融盡一片寒冷；也許你該向春天借些鮮葩，看看能否遮掩住救死扶傷的醫者的兩手馥郁。
這個(gè)世上縱是有千萬(wàn)般快樂(lè )，滿(mǎn)天繁星何妨，自己的那顆不是更奪目嗎？
嘗盡世間的各類(lèi)甜處，唯有愛(ài)的種子在心中開(kāi)花結果。
當我成了一位母親，我多想為他洗個(gè)澡，祈求他快快樂(lè )樂(lè )地長(cháng)大。終于，他開(kāi)始說(shuō)話(huà)走路，我生怕他不知道我有多愛(ài)他，只好一遍遍在他耳畔呢喃。之后，我看著(zhù)他踏著(zhù)輕快的腳步上學(xué)，整日思緒不寧，只求夕陽(yáng)讓我帶走我的小天使。然后，他收回了對我的崇拜，他不再親近于我，我安慰著(zhù)自己，總有一天他會(huì )懂事。我終于夢(mèng)想成真，他開(kāi)始懂事，開(kāi)始成家立業(yè)，于是我終日里吃著(zhù)媳婦的醋，我親愛(ài)的孩子會(huì )幫助無(wú)理取鬧的媽媽嗎？最終，我要離開(kāi)他了，他在我的病床前哭泣，但我已沒(méi)有力氣告訴他，媽媽已經(jīng)活了足夠長(cháng)的時(shí)間，媽媽是多么幸運有了你。
如果快樂(lè )是物品，我多么想收集此生所有的快樂(lè )給我的孩子看看。我不知道我的媽媽看著(zhù)我的時(shí)候有多么幸福，但我想她一定把這份快樂(lè )傳遞給了我，所以當我看著(zhù)我的'孩子時(shí)，才會(huì )有這世上最幸福的快樂(lè )。
我的孩子在年幼時(shí)做著(zhù)城堡夢(mèng)，青春時(shí)像只驕傲的孔雀那樣迫不及待地開(kāi)屏出彩，長(cháng)大后也許成了一位醫者。
然后，他該體驗到這世上最動(dòng)人的快樂(lè )了吧？
為人父母后，我終是把這份快樂(lè )傳給了他，我想他會(huì )把他的天使教得很好，經(jīng)歷著(zhù)我的幸福、擔憂(yōu)、苦楚、欣慰。我活了足夠長(cháng)的時(shí)間，卻總是希冀著(zhù)我的孩子活得更長(cháng)、更長(cháng)，希冀著(zhù)他不要那么早地離開(kāi)他的快樂(lè )之源。
孩子快樂(lè )，便是為人父母最大的快樂(lè )。
我的快樂(lè )作文 篇3
暑假是學(xué)生們放松的大好時(shí)光。在這炎熱的暑假，我的同學(xué)們都拿著(zhù)手機在Q群上聊得熱火朝天，就猶如這天氣一般火熱，拿著(zhù)手機打各種各樣的游戲，看各種搞笑段子，刺激自己的感官。與朋友結伴去逛街玩耍，而我卻要寫(xiě)作文上補習班！
正當我郁悶萬(wàn)分、哀嚎的時(shí)候，“叮鈴鈴”手機響了，我放下手中的筆，拿起手機聽(tīng)到，手機那邊傳來(lái)興奮的聲音：“我們晚上去看電影，你去嗎？”我猶豫了一下，咬了咬牙，忍著(zhù)痛失落地回了一句：“我要上補習班寫(xiě)作文，下次吧！”“呃，那好吧！嘟——”電話(huà)掛了。我拿著(zhù)手機心中萬(wàn)般惆悵。唉，該死的作文剝奪了我玩樂(lè )的時(shí)間。
晚上，媽媽一如既往的把我送去補習班，燈光下，我?jiàn)^筆疾書(shū)，文思比以往顯得通暢了，手中的筆也變得輕快。我將作文交給老師，老師把我叫到她的身旁。我靜靜地看著(zhù)她在我的本子上勾勾畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)寫(xiě)，聽(tīng)著(zhù)她給我的修改意見(jiàn)，完畢她微笑的對我說(shuō)：“你的作文進(jìn)步很大，就應該這樣以情動(dòng)人！這是你勤奮寫(xiě)作文給你更大的進(jìn)步！”聽(tīng)了老師的一席話(huà)，覺(jué)得日子溢滿(mǎn)了充實(shí)，得到贊賞時(shí)心中感到無(wú)比的快樂(lè )。啊！原來(lái)刻苦寫(xiě)作文得到的快樂(lè )竟是如此巨大，那是從內心里涌出來(lái)的'快樂(lè )！
次日，同學(xué)又打電話(huà)過(guò)來(lái)，問(wèn)我出去玩嗎？我用輕快的語(yǔ)氣對她說(shuō)：“我要寫(xiě)作文，去不了！”“你怎么這么苦啊，放假還得學(xué)習唉！”“不，我不苦，一點(diǎn)也不苦！”電話(huà)中，我很肯定地告訴她，“只是你還沒(méi)有體驗到成功帶來(lái)的快樂(lè )。這是通過(guò)學(xué)習求知欲對知識不斷探索，獲得學(xué)習的滿(mǎn)足和成就感，收獲深遠的快樂(lè )。”我不知道同學(xué)有沒(méi)有聽(tīng)明白我的話(huà)，但我知道，我正快樂(lè )著(zhù)我的快樂(lè )。
我一天比一天更快樂(lè )了這是學(xué)習給我帶來(lái)的樂(lè )趣。啊，在忙碌的生活中，學(xué)習中，就應該快樂(lè )著(zhù)自己的快樂(lè )。
我的快樂(lè )作文 篇4
期待了這么些天，我終于像個(gè)老頭一樣松了口氣。久久凝望著(zhù)那美麗的花朵，我心中微微一顫，是快樂(lè )的感覺(jué)啊！
我從小就被認定為一個(gè)樂(lè )觀(guān)、有活力的小孩，就像那早上的太陽(yáng)充滿(mǎn)希望，“曉陽(yáng)”，親人都覺(jué)得我人如其名。小時(shí)候的我的確如此，到哪兒都是瘋瘋癲癲的，也無(wú)疑是話(huà)題的中心、快樂(lè )的焦點(diǎn)。但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，以及幾次微小的心靈創(chuàng )傷，我漸漸開(kāi)始厭倦面對生活，對所有事情都不在乎；那時(shí)候“關(guān)我什么事”就是我全部的想法；我竟開(kāi)始無(wú)法感受到快樂(lè )。我也知道這不是什么正確的想法，也常常哄自己開(kāi)心，但收效甚微。
好在生活中總有些驚喜，父親買(mǎi)來(lái)了一種草本植物，我不知道它的名字，始終不知道。因為不需要知道，我只是這樣看著(zhù)它，心中便有一種莫名的沖動(dòng)。它的色那樣蔥綠，它的葉渾厚飽滿(mǎn)、晶瑩剔透，它的枝雖不遒勁卻傲然向上，它的形態(tài)雖嬌弱可掬卻感覺(jué)蘊藏著(zhù)無(wú)窮活力—————或許是對自然的向往吧。毫無(wú)疑問(wèn)的，我喜歡這植物。
從此，那個(gè)放著(zhù)我心愛(ài)植物的陽(yáng)臺便成了我的天堂。我沒(méi)事總愛(ài)往哪兒跑，灑水施肥成了我每天的必修課，我喜歡蹲在陽(yáng)臺上和它一起曬太陽(yáng)，喜歡給它講笑話(huà)卻逗得自己大笑，喜歡看著(zhù)他一點(diǎn)一點(diǎn)的`成長(cháng)，越來(lái)越茂盛，越來(lái)越高大。逐漸的陽(yáng)臺也多了些新成員，陽(yáng)臺慢慢的變成了小植物園。在我的精心呵護下，儼然成了綠的世界、花的海洋。我為每一次的開(kāi)花歡呼雀躍，也為每一片葉子的掉落心痛不已；我可以清晰的感覺(jué)到生命的鮮活、生命的躁動(dòng)、更感覺(jué)的到生命的力量。也時(shí)常幻想著(zhù)自己也是它們其中的一員，綠茵茵的，煞是好看——————我便在這不知不覺(jué)中恢復了活力。
記得列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)“人類(lèi)被授予了一種工作，那就是精神的成長(cháng)”。隨著(zhù)季節的變更，花一朵朵的盛開(kāi)，我心中的快樂(lè )也跟著(zhù)它們一塊綻放。
我的快樂(lè )作文 篇5
傳說(shuō)，有一種快樂(lè )的天使，她的身體里處處都藏著(zhù)快樂(lè )。有一天，我在想——如果，我是快樂(lè )的天使，我會(huì )做些什么？現在我想到了，如果我是快樂(lè )的天使，我將把我的所有快樂(lè )都獻給人們。
如果我是快樂(lè )的天使，我會(huì )飛呀飛，飛到那些流離失所，無(wú)家可歸的人們身邊。讓他們穿上新衣，住在舒適的房子里。讓他們和我一樣，臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的表情，全身都充滿(mǎn)快樂(lè )的.氣息。從今再也不為生活而憂(yōu)愁。
如果我是快樂(lè )的天使，我會(huì )飛呀飛，飛到誤入歧途的人們身邊。用我快樂(lè )天使的力量，凈化他們那原本純潔無(wú)瑕的心靈。讓世界變得更加美好！
如果我是快樂(lè )的天使，我會(huì )飛呀飛，飛到偏遠山區的孩子們身邊，和他們一起嬉戲玩耍，讓他們也擁有金色的童年；我要飛到學(xué)校校長(cháng)面前，為孩子們說(shuō)情，讓他們上學(xué)；我還要飛到社會(huì )中去，呼吁大家為山區的貧困孩子捐錢(qián)、捐物。讓他們和我們一樣上學(xué)。
如果我是快樂(lè )的天使，我會(huì )飛呀飛，飛到敬老院。為那些孤寡老講笑話(huà)、演節目，讓他們的生活不再孤單，讓他們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。
如果我是快樂(lè )的天使，我會(huì )飛呀飛，飛到被遺棄的孤兒身邊。我要把他們當做自己的弟弟妹妹，幫助他們找回所應享受的父母之愛(ài)，讓他們幸福、快樂(lè )、健康。
如果我是快樂(lè )的天使，我會(huì )飛呀飛，飛到那些殘疾人身邊。我會(huì )帶著(zhù)他們去公園看風(fēng)景，將他的創(chuàng )傷漸漸撫平，讓他開(kāi)心的從人生的道路上站起來(lái)，從此不再自卑。我還要告訴他們：21世紀已來(lái)臨，殘疾人早已得到了《殘疾人保障法》。你們會(huì )受到大家的保護，沒(méi)有人會(huì )在嘲笑你們！
天亮了，我已經(jīng)疲憊不已。在這一夜里，我做了許多好事，但沒(méi)有人會(huì )記起我，因為現在的我已經(jīng)不是昨晚那個(gè)長(cháng)著(zhù)翅膀的快樂(lè )天使了。但我一點(diǎn)也不覺(jué)得遺憾，因為——我將我的快樂(lè )分給世界上所有的人，無(wú)論我是不是那個(gè)無(wú)所不能的快樂(lè )天使，我都是快樂(lè )的！
我的快樂(lè )作文 篇6
我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè )趣的世界里，每一個(gè)人的快樂(lè )有所不同，而我的快樂(lè )就是出去旅行，我覺(jué)得旅行不僅可以使我們感到快樂(lè )，更可以讓我們懂得真理。
十一假期時(shí)和家人一起去爬山。剛上山時(shí)，我就被那的景色所迷住，那清澈的小溪，那蒼翠的樹(shù)木，路邊的小花小草和那各種各樣的鳥(niǎo)兒， 使我斗志昂揚，總是走在家人的前面，想一飽前面的風(fēng)光。可爬到半山腰的時(shí)候，我就好似一只斷了翅膀的鳥(niǎo)兒，怎么走也走不動(dòng)了。這時(shí)候，不知是誰(shuí)在我后面打了我一下，我一驚，三步并作兩步的'向前沖，跑著(zhù)跑著(zhù)，覺(jué)得不對勁，轉頭一看媽媽她們笑得前仰后合。我怒氣沖沖地喊道“媽媽?zhuān)阍趺茨茉诒澈髧樜夷兀俊眿寢屝χ?zhù)說(shuō)：“這樣可以刺激你跑得更快嘛！
一番打打鬧鬧，快爬到山頂了。突然，弟弟說(shuō)他發(fā)現了一口泉井。我們都好奇的探過(guò)頭去，一看，還真是。大家都想嘗一嘗這泉水的滋味，以解爬山的勞累。我以鎮壓全場(chǎng)的聲音叫道：“我來(lái)打水！我來(lái)打水！”可是接過(guò)水壺的我一臉疑惑，這怎么打呀？弄不上水來(lái)，大家又好笑話(huà)我了！“姐姐，姐姐，你快點(diǎn)兒！”弟弟扯了扯我的衣服。我猶猶豫豫中把手里的小壺放了下去，拿著(zhù)繩子，我拽，我拽，怎么也弄不上來(lái)。這時(shí)候，爸爸開(kāi)口了：“你先拿著(zhù)繩子來(lái)回擺動(dòng)幾下，再以“迅雷不及掩耳之勢”向下一摁，再一提，就行了。”我按照爸爸說(shuō)的方法試了一遍還是不行，可我不氣餒，連續弄了好幾遍，終于在我大汗淋漓之時(shí)把水打了上來(lái)。
喝完了自己的勝利甘泉，我更是卯足了勁兒向山頂出發(fā)，到了山頂后，我興奮的四處眺望，那一排排小車(chē)，宛如一只只螞蟻，在廣闊無(wú)垠的大地上爬行，那遠處的房屋，稀稀疏疏的，在大地上靜默著(zhù)。
傍晚時(shí)候，太陽(yáng)像一個(gè)守奴才似的，收起了它最后的金子，釋放出赤朱丹彤的神色。我要回家了，依依不舍的望了山景最后一眼，跟大山道別。
我對這一次的快樂(lè )之旅感悟很深， 它告訴我，做什么事情都要掌握方法和技巧，都要持之以恒的去做，才能把這件事做好！
我的快樂(lè )作文 篇7
從小我就熱愛(ài)貝殼的家園——大海。今年我十歲了，爸媽決定送我一個(gè)特別的生日禮物——去廈門(mén)旅游。聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興得一蹦三尺高。
七月的一天清晨，我們一家早早地起床，背上旅行包，直奔車(chē)站。大概兩個(gè)小時(shí)，我們抵達了夢(mèng)寐以求的廈門(mén)，不用說(shuō)，這一次肯定要去拜訪(fǎng)一下名揚四海的鼓浪嶼。
鼓浪嶼是個(gè)美麗而神秘的小島。踏上游輪，我忽然有種似曾相識的快感，這就是我夢(mèng)中的大海嗎？它雖不像夢(mèng)里的驚濤駭浪，但一望無(wú)垠的藍綠就讓我頓感刺激，那一刻，我陶醉了，癡癡地盯著(zhù)那塊藍綠的“草原”全然沒(méi)有害怕，只是靜靜地觀(guān)賞著(zhù)。
當導游饒有興味地講解鄭成功的石雕的來(lái)歷，日光巖的特點(diǎn)，小金門(mén)島的意義時(shí)，我的心卻早已飛向了鼓浪嶼。
到鼓浪嶼玩什么呢？我不會(huì )再跟小時(shí)候去青島一樣緾住媽媽買(mǎi)小飾品了，
我最想去的'就是海濱浴場(chǎng)。可我沒(méi)帶泳衣，不能讓爸爸領(lǐng)我“吃一肚子海水”，我不甘心就這樣面對我心愛(ài)的大海，于是我選擇踏浪。陽(yáng)光下，我像一個(gè)快樂(lè )的小精靈在波浪時(shí)起時(shí)伏的淺水區盡情飛奔，全然不顧媽媽的驚呼，平時(shí)一臉嚴肅的爸爸見(jiàn)我如此興奮并沒(méi)有阻止，而是用相機悄悄抓拍了我的每一個(gè)充滿(mǎn)諧趣和歡樂(lè )的鏡頭，那一刻，我忘卻自己只是一人游客，仿佛成了一個(gè)海邊生長(cháng)的漁家小女孩，背著(zhù)小漁簍來(lái)趕海。
沙灘上并沒(méi)有碰到我想要的小貝殼，我突發(fā)奇想，在平坦的沙灘上用手指畫(huà)上“沈美貝到此一游”，沒(méi)過(guò)多久海浪把它沖刷一空，沙灘上回蕩著(zhù)我和媽媽的笑聲。
回到家里，大家仍然陶醉其中，仿佛還在美麗的廈門(mén)：大家擠在肯德雞店里狼吞虎咽，租一輛三人騎自行車(chē)輕松自在上環(huán)島路，爸爸躺在白鷺洲公園休息竟睡著(zhù)了，把它當成了家里的沙發(fā)。這是一次快樂(lè )的旅行，也是一次有意義的生日，我會(huì )永遠把它深深地珍藏在我的心里。
我的快樂(lè )作文 篇8
一天下午，我在表哥家無(wú)聊地翻他的舊書(shū)報，突然，我的目光停留在一本《世界知識地圖集》上。
我本來(lái)上初中后就對地理這門(mén)學(xué)科特別感興趣，看到這個(gè)書(shū)后，不由自主拿起這本大部頭饒有興趣地看了起來(lái)。原來(lái)，這是一本匯集世界二百多個(gè)國家和地區及二十多個(gè)主要城市地圖的集冊，且每個(gè)國家的地圖旁都附有對這個(gè)國家自然地理、歷史變遷、經(jīng)濟概況、重要城市、名勝古跡、風(fēng)土民俗的詳細介紹，還有許多反映各個(gè)國家名勝或風(fēng)俗習慣的珍貴圖片和介紹地理知識的小貼士。
無(wú)論從這本書(shū)的知識量上，還是精美程度來(lái)看，與其說(shuō)它是一本地圖集，倒不如說(shuō)是一本百科全書(shū)，一本涉及無(wú)數學(xué)科知識的百科全書(shū)。剎那間，我來(lái)到了廣闊無(wú)垠的非洲東部，一睹綿延曲折、粗獷神秘的東非大裂谷的獨特風(fēng)采；一轉眼，我又潛入廣闊而蔚藍的愛(ài)琴海中，與五彩繽紛的魚(yú)群自由自在地游弋，古老的希臘文明正向我回眸一笑，令我感慨萬(wàn)千；彈指一揮間，我俯視著(zhù)靜靜的伏爾加河流經(jīng)的一馬平川——東歐平原，叩響了基輔教堂的大門(mén)，突然，我飛快地向東飛去，越過(guò)高傲地橫臥在亞歐邊境線(xiàn)上的巨龍——烏拉爾山脈，西伯利亞的廣袤土地映入眼簾，我驚嘆于鬼斧神工的大自然造就的三層階梯同時(shí)，又回想起幾代人開(kāi)拓新疆界的艱辛，歷史和自然在我的心中交相輝映；漫步于亞馬遜平原可純屬意外，循著(zhù)亞馬遜河的源頭向上，熱帶雨林的風(fēng)采可沒(méi)法逃出我的眼睛，茂密的綠色熱帶植物形狀奇異，他們的葉子不時(shí)撲扇在我的臉上，我感覺(jué)那是天使在觸摸，遠處不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)鳴猿啼，實(shí)在是天籟之音，廣博的河流、茂密的叢林、碧藍的.天空、天籟般的音樂(lè )，此情此景此樂(lè )，和諧得令人陶醉。整個(gè)下午我都在地圖的世界中遨游，走遍六大洲，暢游四大洋。
當我不舍地停止“旅途”時(shí)，激動(dòng)的心情不言而喻，心中更加堅定了一個(gè)沒(méi)有對別人說(shuō)過(guò)的夢(mèng)想：今后要游歷世界各地。我相信，那一天會(huì )到來(lái)的，而且很快，很快。那一天我撿到了快樂(lè )的鑰匙，打開(kāi)了我的眼界之門(mén)，更打開(kāi)了我的理想之門(mén)。
我的快樂(lè )作文 篇9
今天，我還在被窩里做著(zhù)美夢(mèng)，忽然，一陣敲門(mén)聲把我從夢(mèng)中驚醒。我起床開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是伯伯和伯母在敲門(mén)。我揉了揉眼睛，打了一個(gè)哈欠，問(wèn)：“干什么呀？”
“快點(diǎn)起床，我們去醫院。”他們微笑著(zhù)說(shuō)。“去醫院干嘛？”我問(wèn)。
我只得跟著(zhù)他們下了樓，坐上公交車(chē)。我們去的是江津，過(guò)了一會(huì )兒，我們就啟程了。在公交車(chē)上，我很興奮，因為我想快點(diǎn)知道這個(gè)驚喜。
盼呀，盼呀……我們終于到了江津。我看見(jiàn)這里是婦幼保健院。到這里來(lái)干什么呢？我十分困惑。伯母帶著(zhù)我們來(lái)到了一個(gè)病房。爸爸、奶奶在里面坐著(zhù)，媽媽也在里面，她的肚子大大的，好像吃了一個(gè)大西瓜。看到這，我明白伯母隱瞞著(zhù)的驚喜是什么——其實(shí)是，妹妹要出生了。我當時(shí)激動(dòng)不已，高興得跳起來(lái)。
過(guò)了許久，醫生們來(lái)了，她們把我媽媽推進(jìn)了手術(shù)室。可就不讓我們進(jìn)去，我們只好在外面等著(zhù)，爸爸叫我到外邊去玩，可我媽媽要生妹妹，我哪有心思玩啊，我的心很著(zhù)急。我等呀等，見(jiàn)媽媽還沒(méi)有出來(lái)，我心里更著(zhù)急了。我在走廓里走來(lái)走去，一會(huì )看看爸爸的臉，一會(huì )看看奶奶的臉，爸爸和奶奶的臉色也很沉重，我不能像從他們的臉上看出答案來(lái)。我用什么辦法來(lái)排解我的不安呢？我想到了一個(gè)好辦法，為自己唱歌。我默默唱起了老師教我的《小毛驢》來(lái)……時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我在等我媽媽的消息。
“叮咚”一聲，墻上的液晶顯示板變成了“手術(shù)后”。媽媽終于被推了出來(lái)，我第一個(gè)跑過(guò)去迎接。我看見(jiàn)她臉色蒼白，勉強才能說(shuō)幾句話(huà)，我輕輕地拉著(zhù)媽媽的.手，想安慰一下媽媽。再看看媽媽?xiě)阎械拿妹茫幸浑p小小的眼睛，雖然沒(méi)有睜開(kāi)，但也十分可愛(ài)；她鼻子小小的，像一個(gè)小小的石頭；還有一個(gè)櫻桃小嘴。看到她，我就能知道她以后笑著(zhù)有多可愛(ài)了。
啊，這是一個(gè)多么開(kāi)心的日子，爸爸笑了，奶奶笑了，我也笑了。因為，又有一個(gè)生命在我們家誕生了。我一定會(huì )好好的疼愛(ài)她。
我太興奮了，我要把這個(gè)消息告訴全世界的人，讓全世界所有的人都來(lái)分享我們家的幸福，分享我的快樂(lè )！
我的快樂(lè )作文 篇10
高密雖然不是繁華的大城市，但是歷史文化底蘊深厚，可謂是物華天寶、人杰地靈。自古至今，出現了很多名人。如齊國宰相晏子、清朝忠臣劉墉，還有獲得諾貝爾文學(xué)獎的莫言。我竟然和這些名人是老鄉，我感到非常自豪。
正當全國掀起學(xué)習莫言、參觀(guān)莫言的故居時(shí)，恰逢十一長(cháng)假，我也接到了老家大姑的電話(huà)，讓我去玩。我高興的一夜未合眼，第二天清晨我坐上了開(kāi)往出高密的大巴。從喧鬧的城市走進(jìn)了寂靜的村莊，小路兩旁的大樹(shù)，連綿不斷，有松有柳，朝遠方望去，有田地，除了田地，還是樹(shù)，仿佛一望無(wú)際。我兩眼“吃”了一路的`風(fēng)景，令我心曠神怡，難以忘懷。
我背著(zhù)旅行包，走在鄉間的小路上，哼著(zhù)郊游的歌曲，一蹦一跳的走向大姑家。兩旁有比我高不知道多少的樹(shù)，長(cháng)得枝繁葉茂。
再往前走走，就看到了一片太陽(yáng)花，它們爭先恐后的張開(kāi)它那笑臉，面朝太陽(yáng)。一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，太陽(yáng)花隨風(fēng)擺動(dòng)，好似在跳舞。太陽(yáng)花的生命力十分旺盛。在太陽(yáng)的呵護下，把世界裝點(diǎn)得更加美麗，
走到大姑家就聞到一陣誘人的香味，原來(lái)是燒肉啊！不愧是色、香、味俱全，還沒(méi)吃，就要被香“倒”了。肚子早就耐不住了，“咕咕”的叫了起了。吃完了燒肉，大姑端上來(lái)了一盤(pán)：呈球狀，略微發(fā)黃的東西，我問(wèn)這是什么，大姑說(shuō)這是大蜜棗。我輕輕的咬了一口，皮薄酥脆，外面裹滿(mǎn)了芝麻，大姑說(shuō)營(yíng)養豐富讓我多吃點(diǎn)，真沒(méi)想到家鄉還有這么多豐富，不比城市差。
我還看見(jiàn)了小牛犢，開(kāi)愛(ài)極了。除了額頭、尾巴梢、四蹄是白的，其余全身都是黃褐色，它還有可開(kāi)愛(ài)的名字叫三白，可能是它有三個(gè)地方是白色吧。當你給它吃一根很長(cháng)的草是，已經(jīng)被它咬住的話(huà)，就別想拿出來(lái)了，不但拔不出來(lái)還會(huì )以為這個(gè)摔一跤，厲害吧！
我的快樂(lè )作文 篇11
“你認為快樂(lè )是什么？”我相信，當人們被問(wèn)起這個(gè)問(wèn)題時(shí)，很難給出準確的答案。
我不敢給“快樂(lè )”下定義，因為不同的字典會(huì )給出不同的解釋?zhuān)恳粋�(gè)都會(huì )聲稱(chēng)自己是權威的。但我不是魏建功，更不是呂叔湘或者丁聲樹(shù)；我不是字典，也不是文學(xué)家；我不敢定義“快樂(lè )”。
我也不敢把快樂(lè )比作什么，因為那是個(gè)人想法，一千個(gè)讀者心中有一千個(gè)哈姆雷特，總會(huì )有人與我意見(jiàn)相反；如果我說(shuō)快樂(lè )就像看到了喜歡的畫(huà)師發(fā)布了新的圖片，那么討厭那個(gè)畫(huà)師的人就絕對不會(huì )認同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)；如果我說(shuō)快樂(lè )是醒來(lái)發(fā)現自己還活著(zhù)，那么多次自殺未遂的人只會(huì )變得更加絕望，甚至可能會(huì )拉我一起尋死。
我甚至不能限定“快樂(lè )”的期限，因為有人說(shuō)“快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的.”，也有人認為“快樂(lè )是長(cháng)久的和平”。取任何一個(gè)觀(guān)點(diǎn)都有反駁的例子，那么快樂(lè )的“保質(zhì)期“也就變得飄忽不定。
人們通常把快樂(lè )形容成一股暖流，從內心涌上臉部，以一種不可抗力將嘴角掰成不同程度的弧度。人們稱(chēng)之為“笑”。笑，是快樂(lè )的一種表達方式，也是最常見(jiàn)的一種，但是笑表達也不一定是快樂(lè )，就好比說(shuō)假笑，冷笑，皮笑肉不笑等。更何況快樂(lè )也可以以“哭泣“的形式表現出來(lái)，所以快樂(lè )的表達方式也不能以片言只語(yǔ)來(lái)限制。
那么我力所能及的事是什么呢？可能只有描述“快樂(lè )”了吧，因為不管人們是如何理解“快樂(lè )”的，內心所感覺(jué)到的一定是一樣的。在我看來(lái)，快樂(lè )可以被描述成人們的欲望滿(mǎn)足后的一種體現方式；從畫(huà)師更圖到世界和平，哪怕是多么微小的欲望，滿(mǎn)足后，或者至少滿(mǎn)足了一部分之后的一種情緒。因為人是不可能無(wú)緣無(wú)故地萌生某種情緒的。
快樂(lè )也許是一個(gè)詞匯，也許是一個(gè)概念；也許是一種情緒，也許是一種想法。快樂(lè )并不是沒(méi)有定義，沒(méi)有特定的期限，沒(méi)有理由，沒(méi)有例子，或者沒(méi)有表達方式，而是在這世界上每一個(gè)人的心中，取值都不同。跟“哈姆雷特”這個(gè)概念有點(diǎn)相像，又十分地不同。那么只留下一點(diǎn)是可以確定的：在“快樂(lè )”不等于“滿(mǎn)足”的前提下，是一種當某個(gè)欲望（不論有意或無(wú)心）被滿(mǎn)足后，由外界事物引起神經(jīng)元發(fā)生興奮反應。
這就是我認為的所謂的快樂(lè )。
我的快樂(lè )作文 篇12
如果說(shuō)，歌唱是小鳥(niǎo)的樂(lè )趣；開(kāi)花結果是果樹(shù)的幸福；采蜜是蜜蜂的光榮；那么，我要說(shuō)，讀書(shū)就是我的快樂(lè )！
隨著(zhù)中考的臨近，母親的嘮叨也多了，一回到家就是那幾句“快升中考了，還不快復習？”“快回房間復習。”“以后下了課就早點(diǎn)回家。”我心中早已煩亂不堪。就在不久前，母親又在嘮嘮叨叨，那時(shí)我便知道“大戰將即”，果真，我與母親爭吵了起來(lái)，房門(mén)狠狠一甩，轉頭忽然看見(jiàn)被遺棄在角落的書(shū)——《感悟母愛(ài)》，我煩悶地拿來(lái)看，里面講述母親對兒女無(wú)私的愛(ài)，其中一部分是“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待。”我頓時(shí)醒悟，母親嘮叨是愛(ài)，母親生氣是在乎，母親是為了我好，為我有個(gè)好未來(lái)……我向母親認錯，母親興奮不已。隨后，母親依然對我疼愛(ài)有加。我的心情一下子好了起來(lái)。是書(shū)籍，讓我學(xué)會(huì )理解，讓我重新拾起我的快樂(lè )！
曾幾何時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)在宿舍玩游戲，叫“勝者為王”。主要是面對各位同學(xué)提出的文學(xué)著(zhù)作，能答上來(lái)的便是“王”。終于輪到我了，面對同學(xué)的提問(wèn)，腦袋不停地從《三國演義》到《朝花夕拾》再到……最后，我成功了。那幾位同學(xué)叫了我一天的“王”，而我也只有說(shuō)“眾愛(ài)卿，都免禮”。那時(shí)的我，快樂(lè )的心都飛了起來(lái)。試問(wèn)，讀書(shū)果真無(wú)樂(lè )趣？
還有一次，我的朋友誤會(huì )我跟她拿了東西，而我剛剛好又買(mǎi)了一個(gè)跟她一樣的，她懷疑我，對我更是冷眼相看，我很傷心，我可能從此就失去了一個(gè)好朋友，我憤怒，難道我們的友誼就是那么不牢固？我憤怒的跑到表姐那傾訴，看到普希金的詩(shī)寫(xiě)道：“假如生活欺騙了你，你不要欺騙生活……快樂(lè )會(huì )重新來(lái)臨。”我不再悲傷，不再憤怒。果真，我的朋友不再誤會(huì )我，快樂(lè )又來(lái)臨了。是書(shū)籍，讓我學(xué)會(huì )了寬容，讓我的'生活又多了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
多年的讀書(shū)經(jīng)驗告訴我，我的快樂(lè )主要來(lái)源于書(shū)。“書(shū)富如入海，百貨皆有。”無(wú)書(shū)不購者，是沒(méi)有追求的庸人；有書(shū)不讀者，是舍本求末的笨漢。只有駕舟書(shū)海，坐擁書(shū)城，潛心而讀，你才會(huì )感到讀書(shū)不僅是“天下第一件好事”也是人生“第一件樂(lè )事”。
親愛(ài)的朋友，無(wú)數的好書(shū)在向我們招手，請趕快行動(dòng)吧，讀一讀書(shū)，一定會(huì )增長(cháng)你的見(jiàn)識，開(kāi)闊你的眼界，使你受到思想的啟迪，獲得精神的鼓舞，享受無(wú)窮的樂(lè )趣。何樂(lè )而不為？
我的快樂(lè )作文 篇13
快樂(lè )，是什么？是爸爸媽媽給買(mǎi)多多的玩具嗎？是去游戲廳玩游戲嗎？還是一生有用不完的財富……我想這些都不是我向往的快樂(lè )。我認為快樂(lè )不能全用金錢(qián)及物質(zhì)去衡量的。我心中最大的快樂(lè )就是一家人每天幸福和睦、親情關(guān)心無(wú)限！
“奶奶，我放學(xué)回來(lái)了！”我如往常一樣，一到家就一屁股坐在沙發(fā)上看電視。“今天在學(xué)校開(kāi)心嗎？有沒(méi)有學(xué)到新知識啊？餓了嗎？”奶奶關(guān)心地問(wèn)。“有。每天我去學(xué)校都會(huì )進(jìn)步的。你放心吧，我的德智體都好著(zhù)呢！”我驕傲地回答道。“哦，這就好，那才是我的乖孫子呢。”奶奶笑了，很甜很甜地笑了。聽(tīng)著(zhù)奶奶簡(jiǎn)單的回答，我也笑了。
下午，哥哥放學(xué)回來(lái)了，我和哥哥玩起了玩具。我還經(jīng)常跟哥哥到我們小區花園里和我哥哥組建的“小虎隊”一起捉迷藏、打乒乓球等，夏天到泳池游泳，每天真是玩得開(kāi)心。有一次，我們玩捉迷藏，在哥哥的“死黨”吳澤俊的帶領(lǐng)下，藏在了一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的黑暗的草叢里，趴著(zhù)觀(guān)察周邊的動(dòng)靜，我守東南面，他守西北面。就這樣，我們從這個(gè)陣地換到那個(gè)陣地，又從那個(gè)陣地換到這個(gè)陣地，一會(huì )兒被人窮追不舍，一會(huì )兒躲躲藏藏，連換了三個(gè)陣地才脫離危險。最后，我們一群人一個(gè)又一個(gè)被抓到了，唯獨剩我躲著(zhù)沒(méi)被找著(zhù)。哥哥一來(lái)，突然發(fā)現我不見(jiàn)了，就以為我被弄丟了，十分擔心我的.安全，就立即召集他的部隊——“小虎隊”滿(mǎn)小區找。哥哥一路喊一路找，嚇得他臉都青了。最后，還是我聽(tīng)到叫聲，發(fā)現不對頭，就自己走了出來(lái)。通過(guò)這件事，我發(fā)現哥哥還是很關(guān)心、很愛(ài)護我的，盡管他平時(shí)也愛(ài)大呼小叫地對我。從那兒以后，我也越來(lái)越愛(ài)我的哥哥了。
傍晚，爸爸媽媽回來(lái)了，我連忙去幫爸爸媽媽拿包包進(jìn)屋，幫他們倒水……媽媽吃完飯就習慣性地走進(jìn)書(shū)房檢查及輔導我們的作業(yè)了。
我的快樂(lè )作文 篇14
三年前……
父親大人和母親大人坐在我面前。
母親先發(fā)話(huà)了：“孩子，你喜歡寫(xiě)作文嗎？”
“嗯，喜歡。”
父親：“那你可要努力寫(xiě)啊！不然……”
我一鎖眉，緊張地盯著(zhù)父母，焦急地等待著(zhù)父母的下一句話(huà)。
“不然，就會(huì )被警察叔叔抓走！”
哎呀！寫(xiě)得不好就會(huì )被抓走，真是太可怕了！
母親在房間里踱來(lái)踱去，我正沉思著(zhù)。突然，母親趁我沒(méi)留神，轉過(guò)身來(lái)對我說(shuō)：“而且還要發(fā)表30篇以上哦！”
30篇？！哎，早知道會(huì )這樣，我就不說(shuō)喜歡了。現在，我才真正領(lǐng)悟到“早知今日，何必當初”的含義。
父母似乎看出了我的心思：“你還是好好寫(xiě)吧！我們不希望你被抓走，你應該也不希望吧？”
俗話(huà)說(shuō)得好：“父母命難違。”我懷著(zhù)一定要達到水準的心情，寫(xiě)作文去了。
從此以后，我玩耍的時(shí)間漸漸少了，讀書(shū)寫(xiě)作的時(shí)間越來(lái)越多。我學(xué)會(huì )了創(chuàng )新，學(xué)會(huì )了應用，學(xué)會(huì )了許許多多的寫(xiě)作要點(diǎn)。日復一日，年復一年，我已不是從前那個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑、有點(diǎn)兒淘氣的小女孩，我變得有點(diǎn)兒深沉，有點(diǎn)兒憂(yōu)郁，還有點(diǎn)兒多愁善感。從此，縈繞在腦海里的不再是玩耍嬉戲，而是一部部名著(zhù)、一篇篇佳作。然而，我的寫(xiě)作水平也在逐日提高。寫(xiě)作，成了我不可割舍的`愛(ài)好之一。
當我發(fā)表了第一篇文章之后，我歡呼雀躍，可父母卻說(shuō)：“繼續努力！離30篇還遠著(zhù)呢！”我便收斂歡樂(lè )，發(fā)奮寫(xiě)作。
如今，我的作文受到了大家的一致好評，常常被老師選為范文，也多次發(fā)表于報紙上、圖書(shū)上、作文網(wǎng)上。但我從不驕傲，仍然努力地寫(xiě)作。
到現在，我還“相信”著(zhù)“作文未發(fā)表30篇就會(huì )被警察叔叔抓走”這一個(gè)善意之慌。沒(méi)有它，也就不會(huì )有我今日的佳績(jì)，是它，讓我感受到了善意之慌帶來(lái)的快樂(lè )。
啊！謊言快樂(lè )！快樂(lè )謊言！
我的快樂(lè )作文 篇15
我的生活，快樂(lè )無(wú)處不在。尤其是我在那勞動(dòng)中感覺(jué)到的快樂(lè )。 值日，一個(gè)談其色變、讓人悲嘆的話(huà)題。一說(shuō)起值日這個(gè)詞，同學(xué)們都會(huì )悲嘆一聲“唉……”
同學(xué)們因為這個(gè)值日，是沒(méi)少被老師罵。可能在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們都已經(jīng)要開(kāi)始厭惡這個(gè)詞了吧。而也有的同學(xué)，也可能因為厭惡這個(gè)詞，而開(kāi)始不喜歡這個(gè)金秋送爽的時(shí)節了。因為那遍地金黃的葉子，現在在同學(xué)們的眼中，可能已經(jīng)沒(méi)有那原來(lái)的美，與那原來(lái)的愜意了，有的可能只是對那一筐筐落葉的反感與憂(yōu)愁。 說(shuō)起值日這個(gè)詞，它確實(shí)是已經(jīng)強硬的融進(jìn)了我們的生活，讓我們不得不去接受它。其實(shí)，老師曾多次的提起過(guò)，值日是為了讓我們的校園變得更干凈、更美好，也是為了讓我們的學(xué)習環(huán)境變得更清新、更溫馨。所以，干值日是我們?yōu)榱嗣恳粋�(gè)人自己，所需要付出的那一份努力。
曾經(jīng)的我，也厭惡著(zhù)值日這一件事，但自從明白了這個(gè)道理之后，便發(fā)現其實(shí)干值日也是個(gè)不錯的.生活趣事。 現在的我，每天總是在干值日時(shí)，一邊干著(zhù)，一邊想著(zhù)。一邊在想用自己的力量為自己創(chuàng )造一個(gè)好的生活環(huán)境，而另一邊卻也著(zhù)實(shí)的在為那在不斷減少的垃圾，感到開(kāi)心、高興。
在干完值日后，望著(zhù)那干凈的地面上沒(méi)有一片葉子，便覺(jué)得心里無(wú)比的暢快。一想到自己要生活在這個(gè)自己創(chuàng )造的干凈舒適的環(huán)境中時(shí)，身心便感覺(jué)到無(wú)比的舒服愜意，就連心情都變得更加的歡呼雀躍了。 就在對值日的認知改變的過(guò)程中，我又帶著(zhù)驚喜，發(fā)現了一個(gè)個(gè)讓人高興的消息，因為我發(fā)現了在中午剛起床時(shí)，很多人都會(huì )因為依賴(lài)教室里的熱氣，而不想要出去，但是如果你出去了，就會(huì )發(fā)現空氣中的清新可以讓你從懶散中驚醒，讓你變的異常清醒。
而就在這樣了之后，你這一下午的功課有可能就會(huì )事半功倍。 所以，這就是我的快樂(lè )生活，這就是我在勞動(dòng)中所獲得的快樂(lè )。
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