六年級作文老師又笑了
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的六年級作文老師又笑了，希望能夠幫助到大家。
六年級作文老師又笑了1
平時我們成績好的時候，老師總會露出會心的笑容。這次老師又笑了，但不是因為我們的成績.
這次老師笑了，是因為我們團結(jié)合作的精神。
放學(xué)后，我們幾個人留在教室里出黑板報，老師也是。一開始我們幾個人自己畫，都亂七八糟的�？赐晡覀兊�.畫，老師把我們幾個人叫到一起，我們上下一節(jié)課，然后我們上下一節(jié)課。他們配合的很好，默契。當我們回到教室時，我們都羞愧地低下了頭。這時，老師走過來對我們說：“別灰心，別灰心。這需要你團結(jié)合作。重畫還是晚了，但最重要的一點是要一起努力！”聽了老師的話，我們團結(jié)一致，重新畫了板報。最后，我們成功地出版了這一期的黑板報。雖然我們沒有拿到全年級評價第一，但是已經(jīng)很開心了。因為這是我們團結(jié)合作的結(jié)果。
這時，老師又笑了。
六年級作文老師又笑了2
老師看到我們在學(xué)習(xí)上取得了進步，通常會微笑，但這次老師微笑了，不是因為我們的學(xué)習(xí)成績，而是因為我們對同學(xué)的關(guān)心和幫助。
我們班的李明在體育課上不小心摔斷了骨頭，老師和學(xué)生都很著急，什么都怕。當我聽說醫(yī)藥費要3000多元的時候，李明放棄了治療的想法。得知李明放棄治療后，我們都異口同聲地問：“李明，你為什么放棄治療？”我得到的是李明的回答：“我家太窮了，沒錢治療。 "怎么會這樣？李明，沒關(guān)系，我會幫助你的�！薄爸x謝，我不想讓你擔心我。“在那之后，我沒有回答。而是去找了幾個同學(xué)商量怎么幫李明。我們想了很久，終于想出了捐錢的辦法！我們率先捐款，然后十塊五塊一塊進了捐款箱。沒帶錢的就跟別人借，還有人偷偷溜出校園跑回家拿錢。捐款箱已經(jīng)滿了，但是捐贈者還沒有捐完。錢放在李明面前，李明留下了豆大的眼淚。當老師得知這個消息時，老師笑了。
老師笑得那么開心，笑得比以前更漂亮了！
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