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教我的老師作文

時(shí)間:2023-04-22 11:39:50 老師 我要投稿

教我的老師作文3篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的教我的老師作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教我的老師作文3篇

教我的老師作文 篇1

  前天,我偶然來到了我曾讀過書的小學(xué) 一完小。

  這里似乎也沒變什么,只是感覺學(xué)校很小罷了~從前的小學(xué)是這樣的:教學(xué)樓加食堂加廁所加教研樓加啟芳亭,F(xiàn)在增加了兩樣?xùn)|西:圍棋俱樂部和游樂場(chǎng)。閑話且住~

  彈指過了N年,我又重回故地,一切都是熟悉又陌生。我一進(jìn)學(xué)校大門就望到了啟芳亭?吹搅怂矣窒肫鹆宋业男W(xué)語文老師是怎么教我寫作文的。

  我很清楚的記得,我們沒一年差不多都要寫一次啟芳亭。它坐落在學(xué)校的東南角。老師每次都要這么說:“它代表了我們學(xué)校!敝劣跒槭裁创,我一直不清楚。也不必解釋。

  現(xiàn)在我可以描述老師當(dāng)時(shí)要求我們的宗旨:對(duì)于學(xué)校的事物需要加以贊美,要充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)校的熱愛之情。因?yàn)槲覐臎]聽見語文老師教我們時(shí)說過其它的什么,除開要贊美還是要贊美。

  老師教我們寫啟芳亭的第一步,是這樣的:先寫它位于學(xué)校的哪個(gè)方位,然后再寫自己非常喜愛它,還有如何如何喜愛,到了什么程度。所以,寫出來的`作文,大部分都如出一轍。

  第二步:從時(shí)間順序或者空間順序來寫。eg:按時(shí)間順序?qū)懙膬?nèi)容,基本是這樣的:春天,萬物復(fù)蘇,啟芳亭也顯得格外有生機(jī),一片勃勃生氣的樣子。到了夏天,啟芳亭成了我們嬉戲的好地方,它像一把傘為我們遮蔽烈日。它就是我們的媽媽......

  第三步:就是結(jié)尾什么的,要點(diǎn)題,要寫自己很喜愛啟芳亭,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)像刀疤一樣深深烙在腦海里。

  當(dāng)時(shí)的亭子,也并非像我們所寫的那樣很美,而與之恰好相反。亭子中央被蜘蛛網(wǎng)布滿,壁畫也脫色了,一副要搖搖欲墜的樣子,F(xiàn)在來看它,比以前更舊了。難道學(xué)校建了游樂場(chǎng),建了圍棋俱樂部,竟連一個(gè)亭子也管理不好嗎?

  也許事實(shí)并非如此,但是我看過之后,很想書這幾句話:

  當(dāng)時(shí)我的語文老師這么教我們寫作文,是一種罪。這禁錮了我們的思想,只懂得說贊美之辭,F(xiàn)在是創(chuàng)新的年代,而我深受其毒,罷了~

  這為我們以后溜須拍馬,思想不開闊,沒個(gè)性,xxx ,xx打了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的伏筆吶~

教我的老師作文 篇2

  在成長(zhǎng)的過程中,老師給予了我們很多,其中,讓我印象最深的,還是老師教我寫作文。

  那次,我參加學(xué)校的演講比賽,寫了一篇演講稿,儲(chǔ)老師為了讓稿子更加完美,幾次三番為我做細(xì)致的修改。每天下午放學(xué)的時(shí)候,老師總會(huì)將我留下來,逐字逐句的仔細(xì)推敲詞語和句子,連細(xì)微的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過,為了讓我對(duì)文章的理解更深,背得更熟,老師還對(duì)我做詳細(xì)的講解,一直到我懂為止。老師辦公室里的老師都走了,她也依然耐心的給我改作文。就這樣一日復(fù)一日,每天循環(huán)著,老師盡管勞累,但是依然不辭辛苦地給我修改作文。最令我感動(dòng)的`是那天晚上,我在家里寫作業(yè),儲(chǔ)老師卻不顧家務(wù)的繁忙,趕到我家,又給我做了進(jìn)一步的修改,教我寫句子要有詳有略,不要啰嗦,詞語也要準(zhǔn)確恰當(dāng),具體、真實(shí)的作文才會(huì)優(yōu)秀。

  儲(chǔ)老師,您不僅交給了我寫作文的方法,還給了我莫大的鼓勵(lì),您的教誨,我永遠(yuǎn)銘記在心!

教我的老師作文 篇3

  我是一名初中一年級(jí)學(xué)生。剛開學(xué),我們老師就創(chuàng)了一個(gè)博客讓我們加入。可是,我從來就沒有接觸過這玩意兒,不會(huì)注冊(cè)博客,都下學(xué)期了,我還沒有注冊(cè)上。

  當(dāng)我對(duì)這博客快失望時(shí),老師的一句話提醒了我:“你們?nèi)绻悴粫?huì)注冊(cè),我可以在大課間時(shí)教你們學(xué)會(huì)注冊(cè)!”這對(duì)我來說可是個(gè)好消息。于是,我以迅雷不及掩耳之勢(shì)向老師匯報(bào)。老師很愉快的答應(yīng)了,并說在今天下午大課間就教會(huì)我注冊(cè)!

  整個(gè)下午的每一秒我都很期待,恨不得用0.01秒就注冊(cè)完。終于,我盼星星,盼月亮,我終于盼來了大課間。

  于是,我飛奔著向老師辦公室跑去,來到了語文老師跟前。老師欣慰地說:“來啦!”我鎮(zhèn)定地沖老師笑了一笑,其實(shí)我心里正在沸騰!

  老師親切的說道:“來,我們先注冊(cè)!”我快馬加鞭的跑了過去。只見老師打開萊蕪信息港這個(gè)網(wǎng)頁。一邊打開一邊說:“打開后找到博客二字,再將各項(xiàng)填好,點(diǎn)擊注冊(cè)就OK了!”緊接著,老師又打開群組,解說道:“這個(gè)可以添加一些圈子什么的,加到友情鏈接就可以了。這個(gè)你可以隨心所欲的`加,不過不認(rèn)識(shí)的博客不要加太多,因?yàn)檫@樣的話在里面人生地不熟的……知道了嗎?”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師語重心長(zhǎng)的對(duì)我說:“這博客是很好的一個(gè)成長(zhǎng)記錄,到長(zhǎng)大之后都廢不掉,比日記好多了!并且還能寫作文。所以啊,這博客可是一個(gè)好東西,一定要好好利用它,把它當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)的工具,豐富學(xué)習(xí)生活的一個(gè)工具,那樣才是真真正正的注冊(cè)了博客呀!希望你能好好利用它。”

  老師又說:“回去吧?蓜e忘了發(fā)日志!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,立即抬起腳步跑回去了。

  回到家后,我立即發(fā)了關(guān)于描寫這次老師教我注冊(cè)博客。

  之后我又在電腦桌上,寫了一張小紙條,提醒自己,上面寫道:好好利用電腦吧,他會(huì)領(lǐng)你到達(dá)一個(gè)神奇而又有興趣的世界。

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