合作快樂(lè)六年級(jí)作文
今天下午的美術(shù)課，陸老師讓我們合作完成立體版或者平面版的壁畫，不過(guò)要向上凸起來(lái)一點(diǎn)，可以一人最多三人一起完成。
我和王琪、董萱合作。我和王琪決定做平面版,可董萱偏要做立體版�！白銎矫姘姘�！平面版較簡(jiǎn)單，在一張卡紙上帖一點(diǎn)餐巾紙，再帖一點(diǎn)色紙，不就行了嘛！立體版挺難做的，還要用什么彩帶，我們可沒有呀。作平面版又比較快，再說(shuō)只有兩課時(shí)，要做立體版就要三課時(shí)啦！做平面版吧！”“是呀！
董萱，作平面版吧！立體版是挺難做的`，時(shí)間又花費(fèi)的長(zhǎng)，材料有得用得多，得得最高分和平面版的最高分一樣，都是優(yōu)，我們又何必呢？”“好吧！你們說(shuō)的挺有道理的，就聽你們的吧�！薄耙 蔽液屯蹒鲹袅艘幌抡�。決定做平面版了，下一步就該討論在黃卡紙上貼什么畫了�！百N三棵樹，再用蘇雨欣帶來(lái)得毛線纏上我?guī)?lái)的布，變成各色各樣的毛毛蟲放在樹上，再做一只鳥叼起一只毛毛蟲，最后做幾朵小花�！薄斑@個(gè)主意好！”我和王琪異口同聲的說(shuō)。董萱先去向別的同學(xué)借了兩張餐巾紙，然后將兩張餐巾紙平均分成四份，我們疑惑不解地看著她，她好象看穿了我們的心思，對(duì)我們兩說(shuō)：“平面版要向上稍突出一點(diǎn)的嘛，用餐巾紙一墊，不就好看一點(diǎn)了嗎�！睂�(duì)呀！我怎么沒想到呀！我拍拍腦袋。
王琪開始分配任務(wù)了，董萱裁餐巾紙，我剪樹，她自己剪小鳥和小花。董萱三下五除二就把餐巾紙裁完了，又向王琪討工作�！澳恰憔拓�(fù)責(zé)貼吧！”“貼什么？”“樹呀！”
“哪來(lái)的樹？”“蘇雨欣剛剪好的一棵樹呀！切記！要把餐巾紙貼在下面！”“好！”董萱爽快地答應(yīng)了。我剪完了另一棵樹，也開始幫董萱的忙了。我先用雙面膠把樹的外輪廓貼上，再把中間貼兩截，先把中間的雙面膠撕下來(lái)了，將四分之一的餐巾紙貼在中間，把外輪廓的雙面膠一撕，把它貼到黃卡紙上，一棵樹就誕生了。接著我們貼了小鳥，毛毛蟲等等，我們終于做完了。
我們拿著做好的畫來(lái)到老師跟前，老師看著我們的作品微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，再畫紙后面打上了大大優(yōu)。
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