我的青春我做主作文（通用36篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我的青春我做主作文，希望能夠幫助到大家。

　　我的青春我做主作文 篇1

　　中學(xué)時(shí)代是我們一生中最純真，最美好，最難忘的時(shí)期。我們散下過(guò)拼搏的汗水，收獲過(guò)成功的喜悅，留下過(guò)青春的歡笑，也流下過(guò)不定期的眼淚。我們擁有很多很多那時(shí)的美好回憶。

　　我們正如初生的牛犢，不怕天也不怕地，更不怕虎！我們可以無(wú)所顧忌的坦誠自己，可以盡情的豪言壯語(yǔ)流淌一地。

　　父母的期望，老師的期望，朋友的`期望，組成一個(gè)期望的光環(huán)，成為我們生命得主體，我們在期望中生活，在期望中成長(cháng)。

　　日月輪回，晝夜更替，每天的我們跑啊，沖呀，打呀，拼呀，有成功亦有失敗，有喜悅亦有悲傷，有奮起亦有頹喪，有自信亦有失望。

　　我留戀青春的時(shí)光，青春有我拼搏的汗水，有我?jiàn)^起的足跡，有我成功的喜悅自豪，有屬于我們的輝煌！青春的我們很容易受到挫折，很容易放棄，所以我們要堅持！

　　青春如花似火，燦爛熱烈，是我們人生交響樂(lè )的序曲，即使有困難，有曲折，有痛苦，對我們來(lái)說(shuō)，也是有益的經(jīng)歷，能使我們得到寶貴的經(jīng)驗。青春讓我們充滿(mǎn)熱情，充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)希望！

　　在屬于我們的青春里，讓我們用笑聲，哭聲，快樂(lè )，悲傷，憂(yōu)傷，譜一曲獨特的青春之歌，青春無(wú)悔，青春無(wú)怨，我們的青春，自己做主！

　　我的青春我做主作文 篇2

　　在人生的春天里，我們應該綻放自己的光彩，像那些開(kāi)得艷麗的花朵一樣。因為我有我的夢(mèng)，因為我的青春我做主！

　　青春是最飛揚的心，青春是最絢麗的舞臺，青春是最美麗的花朵，青春是最動(dòng)人的詩(shī)歌。朋友們，當我們正處在人生的春天時(shí)、正處在我們最美好的時(shí)光時(shí)，曾經(jīng)有過(guò)多少次贊美青春，也曾經(jīng)偶爾埋怨過(guò)青春。讓我們把希望和憂(yōu)愁統統放飛吧！把所有的'快樂(lè )和憂(yōu)傷都交給時(shí)光來(lái)收藏。我要說(shuō)的是：“讓青春插上翅膀自由的飛翔吧！我的青春我做主。如果雄鷹擁有一片天空，就能展翅翱翔。如花兒擁有一片天空，就會(huì )更加絢麗。如果我們擁有一片天空，就會(huì )快樂(lè )成長(cháng)。父母的約法多章，把我們變得像一個(gè)個(gè)囚犯，把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)。沒(méi)有自由，更沒(méi)有快樂(lè )。要鼓勵自己，奮斗吧！努力吧！想干什么就大膽的干吧！要擁有自己的一片天空，要回我們的自由，讓青春插上翅膀自由的飛翔吧！我的青春我做主！約束過(guò)后就是自由，憂(yōu)傷過(guò)后就是快樂(lè )。

　　讓青春插上翅膀自由的飛翔吧！我的青春我做主！讓我們懷著(zhù)希望播種青春的夢(mèng)想。讓它發(fā)芽、開(kāi)花、結果，讓他茁壯成長(cháng)。我的青春我做主！

　　我的青春我做主作文 篇3

　　夢(mèng)想洋溢著(zhù)快樂(lè )，青春包裹著(zhù)夢(mèng)想。我的青春，我的花季，雨季，都是屬于我自己的，只有我才可以去操控它，只有我才有資格去改變它，我的青春只有我才可以做主！

　　倔強，叛逆，無(wú)病呻吟都是人們對我們這個(gè)時(shí)代這個(gè)年紀的人的.評價(jià)。可是，我么倔強，執著(zhù)地去追求我們心中最唯美的夢(mèng)想，所以我們快樂(lè )。

　　我們叛逆，我們不聽(tīng)從長(cháng)輩的意見(jiàn)，不按照他們指定的方向走。那是因為我們有自己的想法，我們不是木偶，不可任意讓人操控。我們一早自己的想法去做事，不違背自己，所以我們?yōu)t灑，但不自私。

　　我們有自己的天地，有自己的朋友，有自己獨特的一面，我們可以隨便向朋友傾吐心中的不快，但卻不輕易向父母長(cháng)輩訴苦，遇到不愉快的事情依然會(huì )笑著(zhù)說(shuō)ImOK！那是我們的堅強。

　　我們要的不是長(cháng)輩為我們鋪好的康莊大道，而是充滿(mǎn)刺激的羊腸小道，即使失敗，即使危險，也沒(méi)關(guān)系，因為我們還年輕，我們還有機會(huì )，就像《青春無(wú)悔》里不憂(yōu)愁的臉是我們的少年我們要的是可以自主選擇的自由，我們并沒(méi)有你們想象中那般脆弱。我的青春沒(méi)我做主，我們要轟轟烈烈的人生，我們要我們的人生無(wú)悔！

　　我的青春我做主作文 篇4

　　踏入中學(xué)，我們都成為了小大人；小大人，意味著(zhù)我們將承擔責任；投入這場(chǎng)馬不停蹄的青春，追逐中。

　　啊！勞累了一天，跳進(jìn)我舒適的溫床，走進(jìn)了一個(gè)奇怪的世界。

　　一片花海在我身邊，一陣陣清香撲入我的鼻中，我害怕極了，急匆匆地來(lái)到一個(gè)村莊，啊！我驚了一跳，我看到我媽媽揉搓著(zhù)通紅的眼睛，我驚呆了。這時(shí)，媽媽撲上來(lái)淚如泉涌，她說(shuō)她以許久未見(jiàn)我，由于她的束縛，我離家出走，許久未回，頓時(shí)，我感覺(jué)終于熬到頭了，終于擺脫苦海了。我可以盡情的玩電腦，我可以投入大自然的懷抱，我可以做回童年的我。

　　三年前，由于父母的束縛，我失去了快樂(lè )，失去了許多許多。我開(kāi)始無(wú)法忍受，有時(shí)，我甚至想過(guò)從自家的樓房下縱身躍下，我看不到生的希望，但奶奶的恩情讓我明白，死了只會(huì )更痛苦。我明白，我該反抗，像毛澤東一樣，像魯迅一樣，像岳飛一樣，做真正的.自己。

　　我開(kāi)始在偏遠的田地里，偷偷的結廬，我用茅草做屋頂，用樹(shù)枝做屋梁，我準備離家出走，去尋找自己的生活，我不在想母親的好，我已經(jīng)是大人了，我不在需要他們的管束。那天晚上，我整理行囊，開(kāi)始行動(dòng)。我的青春我做主。

　　我的青春我做主作文 篇5

　　青春是什么？

　　有人說(shuō)青春是一個(gè)人的兵荒馬亂，是在絕望與痛苦中瘋狂。

　　有人說(shuō)青春是一片蔚藍的天空，滿(mǎn)是傷痕的翅膀將在這里重獲新生。

　　還有人說(shuō)青春是不停息的奔跑，是在汗與淚的洗禮中奔向成功。

　　那段童稚的歲月已過(guò)去，如今的我們再也不是以前那個(gè)貪玩的小孩子了。我們迎來(lái)了屬于自己的`花季。

　　美國的塞廖爾曾經(jīng)為青春寫(xiě)了一篇十分有哲理的文章。在他的眼中青春主要便是快樂(lè )自由，我也是這樣認為的。我覺(jué)得青春是屬于自己的，在這花季一樣的時(shí)期要做自己想做，喜歡做的事情。不要讓別人住在本該屬于你自己的青春。你以后要成為什么樣的人？你要成為你自己。

　　那段備戰分班考的日子最難忘懷，日子很苦，卻沒(méi)有一個(gè)人退出。我們主動(dòng)壓縮吃飯時(shí)間，減少休息時(shí)間。老師鼓勵我們，每一個(gè)不曾起舞的日子都是對青春的辜負。你生而有翼，本該翱翔。又怎能匍匐前進(jìn)，形如蟲(chóng)蟻。

　　瘸腿的馬，無(wú)鰭的魚(yú)，折翼的鳥(niǎo)，蒙塵的金。但那就是我，真真正正的我。為什么讓別人主宰整個(gè)屬于你自己的青春？我的青春應該我自己做主。

　　雷雨過(guò)去，會(huì )留下七彩霓虹。

　　春蠶死了，會(huì )留下昂貴的綢絲。

　　而我的青春呢？我的青春我做主。愿你出走半年，歸來(lái)仍是少年。

　　我的青春我做主作文 篇6

　　一部叫《我的青春誰(shuí)做主》的青春勵志劇挺火，在好友的極力推薦下，我也偷閑瞧了幾眼，所以不敢妄加評論，只當觀(guān)后感罷了。該劇講述的是一個(gè)家庭里三個(gè)表姐妹的青春故事，她們在同一時(shí)間完成成人禮，成為社會(huì )人，從夢(mèng)想走進(jìn)現實(shí)，觸摸生活實(shí)質(zhì)甚至殘酷的一面，每人都發(fā)現自己要面對一個(gè)超高難度的命題，生活等著(zhù)看她們出洋相，可她們不服、不憤、不屈，不但要用智慧給出完美答案，還要翻越父母意志的高山阻擋，個(gè)性和理想是她們前往的彼岸。劇中的三個(gè)表姐妹各自面對不同的問(wèn)題，卻都在不停與父母抗爭，她們和每一個(gè)正值青春的年輕人有著(zhù)相同的困惑：我們的青春，到底該由誰(shuí)來(lái)做主？我的青春誰(shuí)做主？我想答案應該是肯定的，當然是我的青春我做主了。不過(guò)這樣說(shuō)，也許有人偷偷笑了，笑我自不量力。編劇起了這么個(gè)名，確實(shí)讓人感到意味深長(cháng)。該劇用一個(gè)疑問(wèn)句作為影片的名字，或許就是引起人們對青春的一番思考，把回答權讓給我了每一個(gè)人，讓我們自己去選擇性回答，但事實(shí)上答案應該只有一個(gè)，足見(jiàn)編劇的聰穎和深邃。正如該劇導演趙寶剛所言：“青春是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當你醒來(lái)時(shí)，夢(mèng)境的一切已消失得無(wú)影無(wú)蹤了，青春不只是經(jīng)過(guò)，我們還要反思，有過(guò)怎樣的收獲，我們青春的主，又該讓誰(shuí)來(lái)做？我做這部片子就是要獻給所有心懷夢(mèng)想的年輕人和為他們殫精竭慮的父母們。”從另一方面說(shuō)，這是一部叫青年人和家長(cháng)反思的.影片。對于青年人的成長(cháng)，家長(cháng)更多的是起引導的作用，而不是替他們孤注一擲地做決定。而青年人在成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )碰到各種各樣意想不到的困難與問(wèn)題，他們不能逃避，而是要與家長(cháng)溝通，在溝通中共同找到解決問(wèn)題的辦法。青春的主題永遠是選擇與較量，青春沒(méi)有對錯，成長(cháng)始于困惑。

　　青春，又似一部格林童話(huà)，可創(chuàng )造童話(huà)的人是誰(shuí)？也許，就是那個(gè)應該“做主”的人吧，我只是說(shuō)也許。正值風(fēng)華正茂的年輕人，面對一個(gè)又一個(gè)十字路口，需要他們去選擇，即便是走了彎路，即便撞得頭破血流，可還是要勇敢地去面對。沒(méi)有困難和挫折的青春等于一片空白。要想自己的青春精彩無(wú)限，所以就應當敢于去撞頭，敢于去挑戰。但我還要說(shuō)，我的青春當然我做主了，因為別人是做不了主的，即便別人想要做主，我也不會(huì )拱手相讓。倘若我們的青春都要別人來(lái)做主，那也是我們自己的悲哀。生活在這個(gè)時(shí)代的青年人，應當有這種自信、勇氣和擔當。

　　最后，重復強調一句：你的青春你做主！

　　我的青春我做主作文 篇7

　　“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)……”久久回蕩在耳邊的歌聲，催人奮進(jìn)，讓我猛醒：我正青春！

　　是啊，我正青春！我正在青春的大道上奔跑著(zhù)！

　　青春的大道總是光輝燦爛的，但有時(shí)也充滿(mǎn)曲折與不平。我們的面前也有許多扇門(mén)等著(zhù)我們去打開(kāi)。有時(shí)，打開(kāi)一扇，里面可能藏著(zhù)天使，她給我們帶來(lái)驚喜。有時(shí)，打開(kāi)另一扇，門(mén)后面關(guān)著(zhù)的可能是惡魔，讓我們難過(guò)和哭泣。青春的道路好像就是這樣：充滿(mǎn)未知，看似不能選擇。但不管走在一條怎樣的路上，我們卻可以選擇自己走著(zhù)的方式。

　　我們正處于人生最美好的年華，我們的美好人生才剛剛開(kāi)始。青春就像古人所言：茍日新，日日新，又日新。每一天都有一個(gè)新的'我，每一天都會(huì )告別一個(gè)舊的我。我的青春由我做主，由我選擇！

　　為自己的青春大道畫(huà)上路標。有了路標，就有了努力的方向；有了方向，我們才能知道怎樣正確地走，青春才不會(huì )誤入歧途。青春需要一些路標來(lái)為我們指明方向，就像大海里遠航的人們需要燈塔來(lái)為他們帶來(lái)希望。

　　無(wú)須華麗的辭藻來(lái)形容。青春因奮斗而無(wú)悔，青春因前進(jìn)而激昂，青春因夢(mèng)想而不朽，我的青春，由我做主！

　　我的青春我做主作文 篇8

　　青春呀，永遠是美麗的，但是能夠讓青春綻放的只屬于永遠力爭上游的人。青春哪能不經(jīng)歷風(fēng)雨，但正是因為有了這些挫折才讓我的青春變得更加精彩。

　　記得剛升入初中以來(lái)的第一次期中考試后，學(xué)校就舉辦了一年一度的科技節活動(dòng)。活動(dòng)內容一共有三項：攝影，魔方和航模。而魔方正是我的強項，我以迅雷不及掩耳之勢地報了名，心中還暗想：“會(huì )不會(huì )拿獎呢？”

　　此后，我每天刻苦練習，甚至是把我落馬灰塵的計時(shí)器又拿了出來(lái)，隨著(zhù)訓練，我的速度越來(lái)越快，媽媽也對我刮目相看。但是生活總是會(huì )存在挑戰，因為忙于訓練魔方，我的學(xué)習又落下了。顧及了學(xué)習，又減少了模仿訓練。我發(fā)現我還原魔方的速度變得越來(lái)越慢，質(zhì)量也漸漸變差，這讓我的自信心也慢慢衰減了。

　　這時(shí)媽媽悄悄地推開(kāi)我的房門(mén)，原來(lái)媽媽早就在觀(guān)察著(zhù)我的一舉一動(dòng)。她從門(mén)縫中查看到我開(kāi)始垂頭喪氣，。我內心慌亂地趴在桌子上。仿如到了“山重水復疑無(wú)路的境界，”可是何時(shí)才能“柳暗花明又一村的時(shí)刻啊”！

　　媽媽輕輕的打開(kāi)我的房門(mén)，端著(zhù)一杯熱水向我走來(lái)，她靜靜的把水放在桌子上，用手撫摸著(zhù)我的后背，輕聲對我說(shuō)：“兒子有時(shí)候你努力了也沒(méi)有成功，這是很正常的，你能接受多大的失敗，你就能取得多大的成功。”這句話(huà)讓我豁然開(kāi)朗了，我的眼前，仿佛又有了光明，之后，我減少了一切休息和玩的`時(shí)間，在學(xué)習之余，每天堅持練習魔方，終于我的速度又超越了以前的我。

　　終于到了比賽的時(shí)間，我和同班同學(xué)一起來(lái)到賽場(chǎng)，比賽前我還牢記這媽媽囑咐我的那句話(huà)。讓我驚訝的是我居然第一個(gè)還原魔方，還創(chuàng )造了有史以來(lái)的新記錄，那一刻，我的心理別提有多開(kāi)心了。

　　直到現在媽媽的那句話(huà)還一直環(huán)繞在我耳邊，在我遇到困難挫折的時(shí)候，給我很大的鼓勵和力量。同時(shí)也讓我明白，不經(jīng)歷挫折的青春，一定算不上精彩的青春！

　　我的青春我做主，因為，我已經(jīng)做好了迎接挫折的人準備。

　　我的青春我做主作文 篇9

　　每個(gè)人的青春時(shí)期都是最重要的，在青春期間，我們可以做許多其他階段都無(wú)法做的事，也可以玩許多年少時(shí)不敢玩的東西。青春是漫長(cháng)的，也是短暫的，我們要把握大好的時(shí)光，做自己想要做的事情。

　　從小學(xué)畢業(yè)到走進(jìn)初中大門(mén)，當我得知可以騎自行車(chē)為交通方式上學(xué)時(shí)，我的心情是很激動(dòng)的'，我在體育館買(mǎi)下了我的第一輛自行車(chē)，藍色的車(chē)身在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外出眾。我坐上車(chē)座，一只腳踏上了腳踏板，始終不敢離開(kāi)地面。好不容易離開(kāi)了地面，三秒之后就又摔了下去，與大地親密接觸。一次次的摔倒，一次次的爬起，身上也有幾處磨破了皮。但最終還是將騎自行車(chē)學(xué)會(huì )了。那幾處傷痕是我從青春走過(guò)的記號不是嗎？

　　有人說(shuō)：“青春就是一場(chǎng)精彩的比賽，有了美好的開(kāi)始，才會(huì )有美好的結局。”

　　在許多人的青春里，都有過(guò)在操場(chǎng)上揮灑汗水的經(jīng)歷，一次體育小考，是我的弱項，目前心情十分激動(dòng)。只記得第一圈跑得很猛，第二圈就沒(méi)了力氣，甚至有十幾米是走著(zhù)的，發(fā)揮毫不例外成了倒數第一，心情十分沮喪。于是我開(kāi)始練800米的跑步，練呼吸，步伐，技巧。從三圈430到三圈340，我都在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，哪怕進(jìn)步空間真的很小，至少我努力了，也嘗試了。盡管結果不那么讓人滿(mǎn)意，但至少刷新了我的記錄。那些揮灑下的汗水，是我努力的結果，是我青春的見(jiàn)證。

　　青春期，我不斷挑戰自己，不斷嘗試創(chuàng )新，拎著(zhù)雪橇和滑板來(lái)到滑雪場(chǎng)，由于我沒(méi)有請專(zhuān)門(mén)教練，所以我的動(dòng)作很多都是錯的，也會(huì )腳下打滑摔倒在地，但摔的多了，也就總結出了經(jīng)驗，慢慢地學(xué)會(huì )了滑雪。15米的滑雪場(chǎng)，五樓的高度，坡度不算大，也不算小，一眼望去還是有些恐懼。滑雪場(chǎng)一共有三個(gè)區，一個(gè)是超陡區，一個(gè)是較陡區，一個(gè)是平坦區。在我第一次嘗試較陡區時(shí)，速度中等，也還算順利。再到后面就越來(lái)越順，幾乎3分鐘一個(gè)來(lái)回。在這么快的速度下，我摔了最狠的一次，腿部位已經(jīng)浮腫，消過(guò)腫后，變成了一道傷疤。青春，就是要自己。嘗試，看的突破自己。

　　同學(xué)們，青春的時(shí)光很漫長(cháng)，卻也很短暫，解開(kāi)所有的約束，我的青春我做主！

　　我的青春我做主作文 篇10

　　青春，是童年到成年的必經(jīng)之路，是幼稚走向成熟的關(guān)鍵所在。

　　每天清晨打開(kāi)窗戶(hù)，看見(jiàn)的就是那緩緩升起的一輪驕陽(yáng)，它的光芒照耀大地，將世界領(lǐng)向光明。青春，正如那片漆黑的天，我無(wú)法預料在青春期中會(huì )發(fā)生什么，但我可以做那輪驕陽(yáng)，將我的似火年華領(lǐng)向光明。

　　我的青春我做主！要踏上光明的道路，不止需要時(shí)間，還有那必不可缺的努力。青春，是一分耕耘，一分收獲，沒(méi)有耕耘，那便沒(méi)有收獲，時(shí)間久了，肥沃的土地也變得貧瘠了。在青春的`路途中，輸贏(yíng)不是最重要的，所付出的努力是否達到自己的標準才是真正值得我關(guān)心的。我要用我的努力，在青春的五線(xiàn)譜上寫(xiě)下動(dòng)人樂(lè )章；我要用我的努力，在雪白的畫(huà)卷上勾勒出青春洋溢的輪廓；我要用我的努力，發(fā)出那耀眼的光芒，將青春領(lǐng)向光明。

　　我的青春我做主！是，我的青春是寶貴的，俗話(huà)說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”消逝的青春不會(huì )做回頭客，所以我只有把握每一分鐘，在有限的時(shí)間里創(chuàng )造無(wú)限的可能。時(shí)光老人很公平，他不會(huì )多給某個(gè)人多一分鐘，但勤勞的人能把24小時(shí)拆成48小時(shí)，而懶惰的人卻把24小時(shí)壓縮成12小時(shí)，那么結果就是前者碩果累累，后者一無(wú)所獲。我要把握青春，追逐自己的理想與目標，像向日葵那樣向著(zhù)太陽(yáng)，昂頭挺胸，勇往直前。

　　如今，我已經(jīng)徹底領(lǐng)悟了。我的青春她一直都在，一直在看著(zhù)我。看我懶惰成性，看我虛度光陰，看我得過(guò)且過(guò)······我原來(lái)一直都在做那個(gè)愚蠢的懶惰者，所以我一無(wú)所獲，還被時(shí)光老人收走了好多東西。青春，不僅是單純的對未來(lái)的憧憬，還有努力，自強，把握時(shí)間和計劃。過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我不會(huì )也不能再繼續虛度光陰，浪費時(shí)間，在未來(lái)的日子里，我要自己為青春做主！

　　風(fēng)雨的洗禮，不會(huì )讓小草低下頭去，而是使小草更加容光煥發(fā)。每個(gè)人都是一株不起眼的小草，究竟是綻放美麗的花朵，還是庸庸碌碌，都是自己的決定。青春就像一匹馬，它會(huì )無(wú)條件支持你的選擇，執行你的決定，無(wú)論是對是錯，那只能由你自己判斷。到底是懸崖勒馬，還是跌落懸崖，萬(wàn)劫不復，都由自己做主。

　　選擇總是困難的，我總在享受和勤奮之間舉棋不定。我如果選擇一時(shí)的享受，那我的未來(lái)將會(huì )是怎樣？還會(huì )是我所希冀的那般光明平坦嗎？我的夢(mèng)想又將何去何從？但如果我選擇了勤奮那我美好的青春是不是就充滿(mǎn)辛苦，那樣的青春又是我想要的嗎？就在我躊躇不決的時(shí)候，有一句話(huà)出現在我腦海里：如果你現在選擇睡覺(jué)，你可以完成一個(gè)夢(mèng)；但如果你現在選擇努力，你可以完成一個(gè)夢(mèng)想。青春不就是應該要努力奮斗，追逐夢(mèng)想嗎？如果我現在完成美夢(mèng)，那我的夢(mèng)想該何去何從？

　　我的青春我做主！我要做那一輪驕陽(yáng)，給自己一個(gè)光明的未來(lái)！

　　我的青春我做主作文 篇11

　　青春是一輪彎月，雖不圓滿(mǎn)，但卻同樣有著(zhù)皎潔的光芒；青春是一艘小船，雖不龐大，但卻能經(jīng)受風(fēng)浪的洗禮；青春是含苞欲放的花蕊，雖不妖艷，但卻散發(fā)出陣陣生機。

　　青春是人們少年到中年的過(guò)渡期，是人生中最寶貴的階段，所以，我們要把握青春，我的青春我做主！

　　每個(gè)人的青春都不圓滿(mǎn)，與同學(xué)朋友間的磕磕絆絆，與老師父母間的摩擦，種種的原因讓我們的青春變得獨特，變得有好處。

　　成績(jì)與青春

　　不管是老師、同學(xué)、父母都總是喜歡以成績(jì)論英雄，成績(jì)左右了我的生活，上網(wǎng)時(shí)光，讀書(shū)時(shí)光，零花錢(qián)數，旅游次數。這一切的一切都有我的成績(jì)決定我的思維和想法被成績(jì)緊緊的束縛住。

　　偶然有一天，我上網(wǎng)看到了一篇文章題目叫《別讓成績(jì)左右了你的青春》，里面概括了作者所經(jīng)歷過(guò)的真人真事，以前的他把成績(jì)看得很重讓青春成長(cháng)荒廢了它的好處和價(jià)值。所以他用這篇文章警戒所有還在青春期的人，不要把成績(jì)看得太重，成績(jì)并不是一個(gè)人好壞的判定標準，更不就應作為日常生活中的路標。看完這篇文章后，我深有感觸，每個(gè)人的想法的決定都就應由自己決定，我那完美而短暫的青春不就應有成績(jì)左右。

　　我的青春應由我做主！

　　追星與青春

　　我是一個(gè)90后，在我的'身上，當然有90后必備的特殊的“潛質(zhì)”，那就是不屈不饒的追星精神，我的房間里沒(méi)有名人字畫(huà)，沒(méi)有創(chuàng )意飾品，有的只是各大明星的海報、照片，每一次媽媽經(jīng)過(guò)我房間的時(shí)候總會(huì )不停的念叨，你在房間里貼些沒(méi)用的東西干什么，這些明星有那么帥么？我總會(huì )發(fā)出我的河東獅吼：“當然有，他們一個(gè)個(gè)都是人間極品，你這種凡夫俗子當然不會(huì )懂得。”每當我說(shuō)完這句話(huà)，媽媽總會(huì )無(wú)奈地搖搖頭，然后離開(kāi)。

　　我明白媽媽在無(wú)奈什么，她是在害怕我的成績(jì)會(huì )一落千丈，但是追星只是我的態(tài)度，并不會(huì )影響我的成績(jì)，我真的很想對媽媽說(shuō)：“我的青春并不由追星做主。”

　　我的青春由我做主！

　　困難與青春

　　在青春里，總會(huì )遇到許許多多的困難，困難的克服往往伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，伴隨著(zhù)青春的綻放，有些人的青春因一次困難而從此一蹶不振，有些人的青春因為困難而坎坷萬(wàn)分，我也常遇到困難，但我都把困難一一打敗，一一克服。

　　我的青春不會(huì )被困難的左右，我的青春不會(huì )由困難決定。

　　我的青春由我做主！

　　我的青春我做主！我要那朵最美的青春之花在我的人生中燦爛的綻放。

　　我的青春我做主！我要那艘屬于我的青春之船在激流里勇進(jìn)。

　　我的青春我做主！我要我的青春種子在大地陽(yáng)光的哺育下，幸福地生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果！

　　我的青春我做主！我要我的青春因努力播種而精彩，因快樂(lè )收獲而感嘆！

　　所以從此刻起，讓我們把握青春，抓住青春，讓我的青春我做主！

　　我的青春我做主作文 篇12

　　我生已過(guò)十五載，正值青春年少，嬉笑怒罵，精彩年華，誰(shuí)人書(shū)寫(xiě)，且聽(tīng)我一一道來(lái)。

　　——題記

　　詩(shī)詞

　　從小迷上宋詞，生活中便結交一位推心好友。一位多愁傷感的少年，一座枯藤老樹(shù)的院落，獨坐于一把梨木椅上，品一杯濃濃的香茗，徜徉在那唐宋文化積淀中，任思想縱橫馳騁。

　　眼前呈現出這樣一幅畫(huà)面—當秦淮兩岸香擁翠繞、淫雨霏霏時(shí)，人比黃花瘦的她在那舴艋小舟中黯然涕下，怎一愁字了得！當驟雨初歇，草色煙光映照在殘陽(yáng)下時(shí)，他面對寒蟬，感嘆那千種風(fēng)情，為伊消得人憔悴！當無(wú)奈謫遷時(shí)，是誰(shuí)在舊時(shí)赤壁談笑檣櫓灰飛煙滅，出獵聊發(fā)少年狂，千里望嬋娟！

　　不知不覺(jué)中，夢(mèng)一般的，我仿佛穿越時(shí)空，來(lái)到盛唐，來(lái)到繁宋，超脫了一切，盡情享受在這萬(wàn)千浮華的表面。我見(jiàn)到了李清照，素面朝天，眼神中盡是迷離；我見(jiàn)到了柳永，望著(zhù)遠方，期盼著(zhù)天一方的人兒；我見(jiàn)到了蘇軾，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，嘴角一抹笑意，心情釋然。我的思想在此升華，心志在此陶冶。

　　詞，繁華背后的'秘密……

　　歌曲

　　“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)。”激昂的旋律摩挲著(zhù)耳膜，一顆失落的心被慢慢托起。

　　就是這些歌曲，給我輕狂的青春助燃，為我的年華喝彩。

　　很多經(jīng)典的記憶我一直無(wú)法忘懷。我是聽(tīng)著(zhù)周董的歌長(cháng)大的，在這《蝸牛》般的《甜甜的》歲月里，我《扯》著(zhù)《斷了的弦》，想《回到過(guò)去》，去喝《爺爺泡的茶》，雖然我不想《退后》，我會(huì )《一路向北》，不去回頭看留下的《軌跡》，唱著(zhù)《將來(lái)的歌》，即使到了《世界末日》，我也要《聽(tīng)媽媽的話(huà)》，堅守《蒲公英的約定》，去《千里之外》追逐夢(mèng)想……

　　無(wú)聊煩躁時(shí)的一曲《歡樂(lè )頌》，輕快音符跳動(dòng)在心頭；狂妄時(shí)一首《春江花月夜》，婉轉樂(lè )聲帶我走進(jìn)“江樓上獨憑欄”的意境；失落時(shí)的一首《愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)》，使我頓時(shí)精神抖擻，希望滿(mǎn)懷。

　　“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹”，攜著(zhù)夢(mèng)想上路，不懼命運的重重桎梏，用心彈奏生命的交響樂(lè )！

　　橫槊賦詩(shī)，歌舞青春，我的青春我主宰！

　　我的青春我做主作文 篇13

　　青春是美好的，是快樂(lè )的，是五彩斑斕的！有時(shí)也許會(huì )煩惱，但煩惱過(guò)后，又會(huì )是一個(gè)陽(yáng)光明媚的大晴天！煩惱是一定會(huì )有的，不過(guò)，快樂(lè )也是不會(huì )少的，青春是每個(gè)人最向往的，更是最好的回憶！

　　我們這個(gè)年紀，正是應該好好學(xué)習的時(shí)候，可是煩惱和痛苦也就隨之而來(lái)了。爸爸媽媽都是望子成龍，望女成鳳的，他們總是希望自己的孩子是最優(yōu)秀的。每當開(kāi)學(xué)的之際，媽媽都會(huì )帶著(zhù)我去買(mǎi)各式各樣的輔導書(shū)，開(kāi)學(xué)以后，更是有很多很多的補習班等著(zhù)我去參加，從早上一直到晚上，都排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，一點(diǎn)自己的`時(shí)間都沒(méi)有，回到家還有學(xué)校的作業(yè)，爸爸媽媽布置的家庭作業(yè)，想看看喜歡的電視劇都不可能！到了考試的時(shí)候，更是整個(gè)人埋在了書(shū)堆里，一天二十四個(gè)小時(shí)，除了吃飯、上廁所、睡覺(jué)，就只有做習題，頭都大了，一直這樣，真得很希望放松一下，輕松一些！許多同學(xué)都和我有同樣的遭遇，我在想，難道讀書(shū)真的要這樣嗎？不能是開(kāi)開(kāi)心心的？希望大人們能多給我們一點(diǎn)自由的空間！

　　也許煩惱是有的，但快樂(lè )也不少啊！記得我十歲生日的時(shí)候，那就讓我感受到了無(wú)比的溫暖和喜悅！爸爸媽媽給了我一個(gè)特別大的驚喜，沒(méi)有告訴我，做準備又是不聲不響的，我原本還以為他們忘記了，沒(méi)想到，他們乘我不在家的時(shí)候，把家里布置成了一個(gè)很漂亮的“皇宮”，不是很豪華，但是卻很溫馨，又是彩帶，又是氣球的，好有一個(gè)很大的橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)：生日快樂(lè )四個(gè)大字，讓我好興奮，也好幸福！桌上還放著(zhù)一個(gè)好大好大的蛋糕，看著(zhù)這些爸爸媽媽為我準備的，我好感動(dòng)，眼眶也有些濕潤了，不過(guò)還是忍住了眼淚。這是一個(gè)很令我難忘的生日，過(guò)得很開(kāi)心，忘記了一切煩惱，就連那些埋在書(shū)堆里的日子，也全體沒(méi)有了！

　　或許，青春歲月就是這樣的，所有的喜、怒、哀、樂(lè )，都使人難忘。青春就像是一個(gè)人的生命，沒(méi)有她，就失去了生命中最美好、最幸福的時(shí)刻！沒(méi)有人會(huì )不愛(ài)青春，我的青春，就應該我做主！

　　我的青春我做主作文 篇14

　　我的青春飛揚在某個(gè)不知名的角落;飛揚在那場(chǎng)暢快淋漓的雨中;飛揚在隨風(fēng)飛舞的發(fā)絲中，不要約束，不要拘謹。

　　再也不想聽(tīng)媽媽一遍又一遍的嘮叨，我的青春開(kāi)始飛揚，我要沖破束縛我的繭，用翅膀舞出屬于我自己的舞步。

　　看到鏡中長(cháng)著(zhù)青春痘的女孩，我發(fā)現我的青春在容貌中飛揚，那不斷變換的容顏，是青春用時(shí)間飛揚出的獨屬于我的美麗。

　　再也回不到那坐著(zhù)秋千，吃著(zhù)冰激淋，看卡通片的時(shí)代，我再也不會(huì )傻傻地一個(gè)人笑，一個(gè)人哭，一個(gè)人發(fā)呆了，青春，給我烙上了長(cháng)大的標記。我已不能在媽媽的懷中撒嬌了，許多事情需要我自己獨立面對。

　　我的青春是張揚的青春，這是嬌媚的青春，這是如雨的青春，這紅塵中，它自有那一種獨特的美，獨特的嬌柔，這就是我的青春，嫵媚清新。

　　我的青春，我來(lái)做主。再也不會(huì )為了一張小小的紙條而多猜多想;再也不會(huì )為了那份朦朧的`似有若無(wú)的感情而神不守舍;再也不會(huì )為了去外面玩耍而偷奸耍滑，去和好友一起看那似乎永遠也看不完的電視連續劇;再也不會(huì )在別人面前放聲大哭了。現在的我，只會(huì )一個(gè)人靜靜地坐在沙發(fā)上，一個(gè)人編織著(zhù)五彩的夢(mèng)，我也變成了林黛玉似的嬌柔女子，也會(huì )一個(gè)人長(cháng)吁短嘆，也會(huì )一個(gè)人靜靜的什么也不干，就那么安靜的沉默，享受一個(gè)人的寂寞。

　　這飄渺的青春，飛揚的青春，這是一段華麗而典雅的華爾茲，是一段桑巴，一段小小的芭蕾，我的青春，我的舞步，在獨屬于我的世界中悄悄綻放，那么飛揚，那么清新。

　　這是我獨有的驕傲，我獨有的自豪，我獨有的華美，我的青春我做主，我的青春開(kāi)始飛揚，我的青春世界中，我就是我，這是我統治的一片天地，這里有我獨有的驕傲和輝煌。

　　我的青春我來(lái)繪制。這是我獨有的一塊畫(huà)板，這是我自由的天空，我的專(zhuān)屬?lài)�度，這里有我的夢(mèng)想，有我的天空，有我的淚水，亦有我的甜蜜世界。

　　我的青春我做主。這是我的世界，我的國度，讓我自在揮灑、自在展示的舞臺，我要我的青春無(wú)悔……

　　我的青春我做主。這里有我的夢(mèng)，有我的淚水。我的青春，盡情燃燒的青春，它，飛揚，在舞蹈，在舞出優(yōu)美的舞步，我的青春在孤寂中蛻變，我在蛻變中成長(cháng)，在成長(cháng)中體驗快樂(lè )，體驗只屬于我自己的獨一無(wú)二的快樂(lè )。

　　我的青春我做主作文 篇15

　　點(diǎn)點(diǎn)的歡笑，淡淡的憂(yōu)傷。凝聚成美妙的音符，用歌聲去唱響飛揚的青春。我們的青春無(wú)需刻意矯揉造作，我們本就是摩登一代。用我們的方式去演繹青春，我的青春，我的青春我做主。

　　懵懂的歲月已悄然逝去，純真無(wú)邪已定格在過(guò)去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過(guò)那繁華背后的落寞，從那一刻懂得什么是微笑那道明媚的憂(yōu)傷起，我們便踏上了那條叫青春的未知路，在青春的路上，或悲或喜，或傷或憂(yōu)，但這都不能阻止我們在青春的留言板上留下精彩的一筆。

　　有人說(shuō)：青春是時(shí)尚的

　　沒(méi)錯！我們的青春，與父輩不同。我們喜歡緊跟著(zhù)時(shí)尚的氣息，抓住時(shí)尚的尾巴，我們就愛(ài)穿跨褲、喇叭褲、牛仔褲等不倫不類(lèi)的`打扮，我們關(guān)注四大時(shí)尚周刊，八大時(shí)尚朝圣地和時(shí)尚雜志。我們喜歡我們的音樂(lè )，喜歡周杰倫的中國風(fēng)，喜歡潘瑋柏的嘻哈樂(lè )，高呼著(zhù)音樂(lè )無(wú)國界，中國新曲、日韓潮流、歐美搖滾一個(gè)也不能少。這就是我們的時(shí)尚青春。

　　有人說(shuō)：青春是叛逆的

　　沒(méi)錯！當我們一腳踏進(jìn)青春時(shí)，我們就對生活充滿(mǎn)了好奇。又覺(jué)得自己一夜間長(cháng)大了，不再需要父母的約束。自己可以我行我素做自己想做的事情。我們不在好好學(xué)習、天天向上，開(kāi)始渴望愛(ài)情；渴望自己那或許不著(zhù)邊的夢(mèng)想可以實(shí)現；渴望自己可以越爬越高，也渴望得到更多人的肯定和欣賞。這或許就是我們讓家長(cháng)老師都頭疼的叛逆青春吧。

　　有人說(shuō)：青春是張狂的。

　　沒(méi)錯！張狂是屬于青春的專(zhuān)屬符號，我以為青春是本錢(qián)，隨時(shí)可以再重來(lái)一天。我們有著(zhù)大把青春揮霍，但我們也有時(shí)間觀(guān)念，我們有著(zhù)“未來(lái)中國我扛起”的豪情，有“為中華之崛起而讀書(shū)”的壯志！這就是我們張狂的青春！

　　這就是我們的青春，青春或者如歌中所唱的一樣，‘盡管后悔仍然無(wú)謂，讓我們去追求只屬于青春的美好時(shí)光。

　　我的青春我做主作文 篇16

　　青春如一支古琴曲，須得自己用心去彈奏方可成韻。倘若一味地遵循模仿，則無(wú)疑會(huì )千篇一律而毫無(wú)動(dòng)人之處。

　　暑假即將逝去，心血來(lái)潮的我突然生出了種蒜的念頭。時(shí)值初秋，離種蒜的季節還差些時(shí)日。農民出身的父親早已熟知各種農作物的收播日期，便勸我別那樣白費功夫。望著(zhù)好不容易找到的老蒜——幾瓣小蒜歪歪斜斜地靠在一起，毫無(wú)生機，我幾乎都要放棄了。

　　但是，在好奇心的驅使下，我渴望著(zhù)能目睹大蒜的生命歷程，讓蒜苗那簇青春的綠在我的呵護下盡情綻放。不禁想起了兒時(shí)與父親種蒜的經(jīng)歷，我便決心讓自己的大蒜發(fā)芽成長(cháng)。

　　模仿上次父親帶我種蒜的方法，我挑了兩瓣最大的蒜種了下去。我在心中默念著(zhù)，讓大蒜快些發(fā)芽吧！我仿佛看到了有旺盛的`生命力被積聚在蒜頭處，只待一聲號令遍一齊突破蒜皮的束縛。一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，可大蒜卻毫無(wú)動(dòng)靜。我有些沮喪，后悔當初不聽(tīng)父親的勸告，浪費了時(shí)間、白費了心思，一旁的父親則有些得意。漸漸地，我失去了信心，不再去關(guān)心那兩瓣我曾寄予生命的希望卻令我沮喪的蒜瓣了。

　　一周過(guò)去了，偶然間我去陽(yáng)臺，發(fā)現蒜瓣竟長(cháng)出了嫩白色的細根，那可是生命的希望啊！我拿起顯露出生命跡象的蒜瓣，走到父親面前，說(shuō)：“您不是說(shuō)它不會(huì )活嗎？”父親又一次用他的理論打擊了我，一般農作物都是先發(fā)芽后出根，可它卻為何遲遲不發(fā)芽呢？剛剛燃起的希望之火一下子被澆滅了。我不禁覺(jué)得有些慚愧，真想終止實(shí)驗，丟掉這令我羞愧的小蒜。但望著(zhù)那細嫩的根須，似乎又飽含了汲取生命之綠的渴望。我便下定決心，要讓這生命的春天進(jìn)行到底。

　　臨近開(kāi)學(xué)，當我再去看那背負著(zhù)生命希望的小蒜時(shí)，發(fā)現它居然拱出了墨綠色的小芽，實(shí)驗成功了！我再次把它拿給父親看時(shí)，他終于無(wú)言以對了。后來(lái)，他還為我買(mǎi)來(lái)了植物營(yíng)養液，好讓我的小蒜長(cháng)得更加結實(shí)，讓青春在我的手中盡顯光彩。

　　如今，蒜苗已經(jīng)30厘米長(cháng)了，墨綠色的兩片狹長(cháng)的綠葉，高高地向上挺立著(zhù)，在微風(fēng)中搖曳，充滿(mǎn)了青春的活力，根須則密密麻麻地在水下交織著(zhù)，折射出銀白色的光芒。父親的預言沒(méi)能妨礙它青春的綻放，今后，也不再會(huì )有什么能阻礙它的茁壯成長(cháng)。

　　它挺拔的兩片綠葉輕輕搖晃著(zhù)，似乎在招搖著(zhù)：我的青春我做主！

　　我的青春我做主作文 篇17

　　青春，是畫(huà)卷上涂滿(mǎn)的繽紛色彩；青春，是樂(lè )譜上輕快飛揚的音符；青春，是校園里朗朗的書(shū)聲。青春——每個(gè)人一生中最美好的時(shí)光，也是由每個(gè)人自己執筆涂繪的只屬于自己的天地。

　　今天是“五四”青年節，校園里顯得十分熱鬧，尤其是初一、初二的學(xué)弟、學(xué)妹們，個(gè)個(gè)都穿著(zhù)各班的班服，臉上洋溢著(zhù)明媚的笑意。學(xué)校每年“五四”節都會(huì )舉辦朗讀大賽和大合唱，今年也不例外。望著(zhù)窗外不時(shí)走過(guò)的學(xué)弟、學(xué)妹們，我們這些初三的學(xué)生只能伸長(cháng)了脖子望，而后又悻悻地縮回去，繼續寫(xiě)著(zhù)手頭的作業(yè)。所幸，學(xué)校也體諒我們學(xué)習辛苦，便特準了每班班會(huì )課的時(shí)候播放初一、初二比賽錄像，讓我們初三學(xué)生也放松片刻。

　　然而老師并不會(huì )放過(guò)班會(huì )課的時(shí)間，會(huì )來(lái)見(jiàn)縫插針講兩道題，所以，當我們打開(kāi)錄像時(shí)，直播已經(jīng)接近了尾聲。此刻，臺上是一名長(cháng)相清秀的女生，女生看起來(lái)有些靦腆，拿著(zhù)講稿立在主持人旁，有些猶豫。我望了一眼，頓感無(wú)趣，便接著(zhù)研究手上的物理。老師不知什么時(shí)候離開(kāi)了教室，教室里有些喧鬧，頓時(shí)蓋住了女生的聲音，只能隱隱約約聽(tīng)到“青春”等一些關(guān)鍵詞。

　　再一抬頭，錄制的現場(chǎng)已經(jīng)在主持人的示意下安靜了下來(lái)，那女生深吸一口氣，大聲念出了講稿的最后一段：“希望初三的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們中考順利，考進(jìn)自己期望的高中，讓青春，由我們自己做主！”班級里的`喧鬧的聲音停了下來(lái)，紛紛望向屏幕上的那個(gè)單薄瘦弱卻鼓足勇氣念出口號的女生。青春由我們自己做主，我在心中默念著(zhù)，望著(zhù)面前攤開(kāi)的習題冊，一陣恍惚。

　　是啊，我們將自己埋進(jìn)題海，不就是為了能考上好的高中，邁好人生的第一步嗎？即使再苦再累只要想到這句口號也咬牙堅持下去，讓我們能充滿(mǎn)動(dòng)力，繼續前進(jìn)。

　　我的青春我做主，想到臺上那個(gè)女生鼓足勇氣演講的畫(huà)面，我便又充滿(mǎn)了力量。

　　我的青春我做主作文 篇18

　　蒲公英是這個(gè)花園里最活躍的一份子，他有屬于他自己的夢(mèng)想——飛出這個(gè)花園，四海為家。他也曾想過(guò)：“也許調皮的風(fēng)仙子會(huì )將他帶到大海邊，那就代表他將被無(wú)情的海水沖走，也許他會(huì )迷路，從而飛到人類(lèi)的家里，因為沒(méi)有適量的土壤而無(wú)法生存。”但他并不害怕因為它擁有夢(mèng)想，他明白再尋夢(mèng)的過(guò)程中肯定不會(huì )是一帆風(fēng)順的，但他堅信：“我為我的夢(mèng)想盡了我最大的努力，我無(wú)怨無(wú)悔。”

　　在青春的花園里有這樣種神奇的花，玫瑰代表著(zhù)勇往直前不怕挫折，跌到了還可以爬起的勇氣，梅花代表著(zhù)在寒冬臘月里不畏嚴寒，堅持就是勝利的毅力，蒲公英代表著(zhù)一個(gè)人的'夢(mèng)想，當我們同時(shí)擁有這三朵花并可以做到每朵花都具有的細膩時(shí)，你的青春就可以煥發(fā)出無(wú)限的光輝。

　　這也映照了我的青春宣言：年少的我們只有擁有了勇氣，毅力，夢(mèng)想，還有那細心的態(tài)度，我們就可以讓我們的青春發(fā)光發(fā)亮，在這時(shí)我便可以大聲并自信地喊出：“我有我的YOUNG。”

　　我的青春我做主作文 篇19

　　我的青春仿佛置身于一個(gè)偌大的花園中，每一朵花兒都在拼命的生長(cháng)，等待綻放的那一瞬間，讓自己的.香氣散漫花園的每一個(gè)角落......

　　玫瑰———勇氣

　　在青春的花園里，玫瑰是勇氣的使者，每個(gè)想得到他芬芳的人，都必須鼓起勇氣，因為在芳香的背后，有著(zhù)許多病不起眼的刺，在你摘他的那一瞬間讓你感到鉆心地疼痛，更有時(shí)，其中的小仙子——蜜蜂會(huì )在你的身上留下紅腫的印記，所以為了得到它我們必須鼓起勇氣，而擁有勇氣，是邁出青春的第一步，正所謂：“從哪里跌倒，就從哪里爬起。”

　　梅花——毅力

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”梅花能在寒冬臘月里開(kāi)放，他是要擁有足夠的毅力的，從苦苦的等待與期盼，到開(kāi)放后的大雪繽紛，都需要用他的毅力去承受去習慣，而擁有毅力，你的青春就可以綻放出溢人的芬芳。

　　我的青春我做主作文 篇20

　　青春，一個(gè)多么亮麗的字眼。小孩覺(jué)得它很神秘，總是憧憬著(zhù)；老人覺(jué)得它太美好，卻又無(wú)法挽留；而我，一個(gè)對青春一無(wú)

　　所知的女孩，就這樣懵懵懂懂地闖進(jìn)了青春時(shí)代。

　　人們常說(shuō)，青春是人生最美妙的時(shí)期。它就象一朵含苞欲放的玫瑰，美麗絕倫而又渾身是刺，又像一棵正在抽發(fā)綠芽的小松樹(shù)，嬌小脆弱而又充滿(mǎn)生氣，它更像清晨正在升起的太陽(yáng)，活力四射，光茫萬(wàn)里。它不怕烏云的阻擋，風(fēng)雨的吹打，寒冬的侵襲，它是勇敢的，堅強的。青春期的我們應該是昂揚向上的，激情四射的。我們心中有遠大的理想抱負，我們會(huì )為著(zhù)遠大的理想抱負而努力奮斗！

　　只因為我們年齡尚小，猶如脆弱的小芽，不能獨擋暴風(fēng)雨的來(lái)襲，因此時(shí)常會(huì )傷痕累累。所以，我們的父母在我們一出生就為我們罩起了一層保護障，給我們綁好了安全樁。讓我們向他們所期望的方向“健康”地成長(cháng)。

　　但這種方式對我們真的有益嗎？不經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，我們又怎樣長(cháng)大成人呢？如果有一天，我們所依靠的“木樁”腐爛了那會(huì )怎么樣呢？我們就算長(cháng)出了繁茂的'樹(shù)葉，開(kāi)出了燦爛的花朵，結出了碩大的果實(shí)。可我們柔軟的軀體要怎樣支撐它們呢？我們根本毫無(wú)對策，只能一蹶不振，永遠無(wú)法振作。

　　再看那野外的種子。它們發(fā)芽后，在風(fēng)雨中盡情地歡唱著(zhù)，一顆低調的心，一直向下深扎著(zhù)，不斷地向周?chē)�的長(cháng)輩們學(xué)習生存的本領(lǐng)。當它們真正長(cháng)大后，就是森林的傳承。它們那結實(shí)的身體，繁茂的枝葉，足以讓他們抵擋一切困難，它們的心在困難中磨練，變得堅強、勇敢、自信，不論多大的危險，它們也迎面而上。

　　這樣的人生才是真正的人生,這樣的人生才值得我們去體驗.希望愛(ài)我們的父母親們能懂得這一點(diǎn)，讓我們自己活出自己的精彩，秀出自己的魅力，唱一首自由的青春之歌。

　　我的青春我做主作文 篇21

　　我的青春誰(shuí)做主？我的青春我做主，我的未來(lái)我選擇。——題記

　　十六歲的我正值青春，正值花季，正經(jīng)歷青春所帶來(lái)的歡樂(lè )與煩惱。青春期的我們應該擁有自己的理想，為了理想拼搏、奮斗。誰(shuí)說(shuō)未成年人不能擁有自己的理想；誰(shuí)說(shuō)未成年人必須聽(tīng)從父母的安排；誰(shuí)說(shuō)我們的青春我們不能做主。現在，我就用實(shí)際行動(dòng)證明我的青春我做主，我的未來(lái)我選擇。

　　我是一位即將畢業(yè)的初中生，我現在面臨著(zhù)艱難的選擇：一是到更高一級的學(xué)校就讀，二是出社會(huì )積累經(jīng)驗。我家的.經(jīng)濟我醉欲眠不是很好，負擔不起我讀高中的學(xué)費，這對于我家來(lái)說(shuō)，真的挺困難。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我認真的想了一想，我決定要考高中，即使考不上也無(wú)悔了。我回家和母親商量了一下，母親不是很贊成我的想法。因為我家真的供不起我的學(xué)費。我對母親說(shuō)：“我知道我們有沒(méi)有錢(qián)供我讀書(shū)，所以每到放暑假，我就去打工，分擔我的學(xué)費，你們的擔子就不會(huì )那么重了。高中，我是一定要讀的。”我選擇讀書(shū)這條路，是因為我不想這么早出社會(huì )浪費我的青春，我不想讓我的青春年華在喧囂的工廠(chǎng)中耗掉，我要讓我青春的汗水揮灑在校園的每寸土地。只有這樣，到老年時(shí)，我不會(huì )因青春時(shí)期所做的選擇而感到遺憾。我外地人的這個(gè)選擇對得起我自己，也對得起我的青春。

　　我的青春我要讓她煥發(fā)光彩，我的青春要充滿(mǎn)活力，我的青春要充滿(mǎn)激情，我不會(huì )讓人擺布我的青春，也不會(huì )讓煩惱占據我的青春。我的青春我做主。

　　我的青春我做主作文 篇22

　　青春是追逐夢(mèng)想的時(shí)期，是綻放光芒的時(shí)期。在實(shí)現夢(mèng)想的這條道路上，青春像耀眼的火炬，能點(diǎn)燃我們奮斗的激情；像深邃的星空，可以激發(fā)我們奮進(jìn)的壯志；像皎潔的皓月，可以照亮我們拼搏的征途……每個(gè)人的青春都只有一次，所以，我的青春我作主。

　　我的青春我作主，也許逐夢(mèng)的歲月特別艱辛，也許逐夢(mèng)的道路坎坷不平，但只要我們心中有夢(mèng)想，珍惜時(shí)光，不停止追逐的腳步，夢(mèng)想之花就一定會(huì )絢麗綻放。

　　青春芳華，寶貴而又短暫，我希望我的青春是能夠自己主宰的，唯有努力，唯有堅持，才不會(huì )留下遺憾。

　　青春是放肆的，勇敢無(wú)畏，拼搏向前，在這條路上，我們會(huì )遇到形形色色的人，他們有些只能陪伴我們一段時(shí)間，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們變得越來(lái)越遠。但不得不說(shuō)，在那些陪伴我們的.時(shí)光里，它是溫暖的。它豐富了我們生活的色彩，堅持不懈，不忘初心，朝夢(mèng)想更近一步。

　　有些人對生活沒(méi)有信心，常常抑郁，因受到各方面的影響而有了輕生的念頭；而些人，心里早早就確定了目標，有方向的朝著(zhù)它前進(jìn)，把生活過(guò)得絢麗多彩，這就是區別。青春取決于人們的態(tài)度，對待生活應保持良好的心態(tài)。在遇到失敗時(shí)，能坦然面對錯誤，并及時(shí)改正，不要在前進(jìn)的中途就被絆住了腳，半途而廢。我們的青春應該我們自己作主，不要盲目聽(tīng)從別人的意見(jiàn)而失去了方向，堅信自己，相信自己能做到更好，學(xué)會(huì )自己做決定，有時(shí)也要走慢些，回回頭看看以前的自己，看看沿途的風(fēng)景。

　　青春是放肆的年華，但注意分寸，不做出格的事，讓我們做得更好，我的青春我自己做主。

　　我的青春我做主作文 篇23

　　青春是雨過(guò)天晴的第一縷陽(yáng)光；青春是久旱逢甘霖的第一滴水珠；青春是炎炎夏日的一陣涼風(fēng)；青春是寒冷冬季的一絲溫暖；是永遠燦爛的陽(yáng)光！

　　“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。多少勸學(xué)的詩(shī)句，可謂是句句皆熟，但是真正做到的卻是屈指可數。我們的青春年華，大多是在學(xué)習中度過(guò)的。現在的生活條件逐步變好，但是又有幾個(gè)人在認真學(xué)習？如果生活在毛岸英那個(gè)年代，我們的渴知度是否會(huì )強一點(diǎn)？學(xué)習成績(jì)是否會(huì )好一點(diǎn)？現在的好生活不懂珍惜，白白浪費自己的大好青春，但我不斷告誡自己決不能隨波逐流，要向貝多芬一樣：扼住自己的咽喉，讓自己的生命，讓自己的價(jià)值，讓自己的青春放射出最耀眼的光芒！

　　種子努力沖出地面，不害怕一切艱難險阻。不管是頑強的石頭，僵硬的泥土，都要拼命頂出地面，來(lái)享受大自然的恩賜。魚(yú)兒努力游向大海，不害怕一切艱難險阻。不管是可怕的敵人，多么的辛苦，都要拼命邁向大海，來(lái)享受自己開(kāi)拓的新天地。青春洋溢的我努力學(xué)習，不害怕一切艱難險阻。不管是曲折的道路，艱辛的'生活，都從不放棄，把握自己的生命，自己的價(jià)值，自己的青春，努力學(xué)習，學(xué)習是一把鋒利的劍，拿上它，我無(wú)懼挑戰！課前的鈴聲是開(kāi)戰的號角，我將把“敵人“一個(gè)個(gè)消滅，然后闖出屬于自己的新天地。我的青春，我做主！

　　“今天演我最喜歡的肥皂劇，有我最崇拜的超級明星，就在新聞聯(lián)播后”。頓時(shí)，我成了一個(gè)無(wú)魂的人，看？不看？看不看？去，都走開(kāi)，沖動(dòng)是魔鬼，魔鬼是沖動(dòng)，我的青春瑣事，我做主，堅決不看，學(xué)習第一，加油！

　　采一滴清晨的甘露，可以嘗出它的甜美；摘一朵烈日下的玫瑰，可以聞出它的純香；賞一副梵高的向日葵，可以體會(huì )他的思想；品一品自己走過(guò)的學(xué)習生涯，可以了解我的青春，我做主的無(wú)悔決定！

　　我的青春我做主作文 篇24

　　一部青春勵志劇《呼喚我的青春》很受歡迎。在朋友的大力推薦下，我也悠閑地看了看，所以不敢妄加評論。該劇講述了一個(gè)家庭的三個(gè)堂兄弟的青春故事。他們同時(shí)完成成人禮，成為社會(huì )人。從夢(mèng)想到現實(shí)，觸及生活本質(zhì)甚至殘酷的一面，每個(gè)人都發(fā)現自己要面對一個(gè)超級困難的命題，生活等著(zhù)他們出丑，但他們并不滿(mǎn)足，憤慨，不屈。他們不僅要運用智慧給出完美的答案，還要克服父母意志的障礙。個(gè)性和理想是他們旅程的另一面。劇中的三個(gè)堂兄弟面臨著(zhù)不同的問(wèn)題，但他們卻不斷地與父母爭吵。他們和每一個(gè)青春洋溢的年輕人有著(zhù)同樣的困惑：誰(shuí)是我們青春的主人？誰(shuí)來(lái)管我的'青春？我想答案應該是肯定的，當然是我的青春是我主宰的。不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，說(shuō)不定有人偷偷笑了，自費笑我。編劇有這樣一個(gè)名字，著(zhù)實(shí)讓人覺(jué)得意味深長(cháng)。劇名用了一個(gè)疑問(wèn)句作為片名，或許是為了引起人們對青春的思考，給我回答所有人的權利，讓我們有選擇地回答，但實(shí)際上應該只有一個(gè)答案，這說(shuō)明編劇的聰明和深刻。正如該劇導演趙寶剛所說(shuō)：“青春是一場(chǎng)曇花一現的夢(mèng)，一覺(jué)醒來(lái)，夢(mèng)里的一切都消失得無(wú)影無(wú)蹤。青春不只是一閃而過(guò)，我們要反省自己曾經(jīng)擁有過(guò)的一切。”“誰(shuí)應該是我們青春的主宰？我制作這部電影是為了獻給所有有夢(mèng)想的年輕人和為他們努力過(guò)的父母。”另一方面，這是一部名為“年輕人”和“父母感想”的影片。對于年輕人的成長(cháng)，父母更多的是起到引導作用，而不是為他們做孤注一擲的決定。年輕人在成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )遇到各種意想不到的困難和問(wèn)題。他們無(wú)法逃避，但必須與父母溝通，共同尋找解決問(wèn)題的方法。青春的主題永遠是選擇和競賽。青春沒(méi)有對錯，成長(cháng)始于迷茫。

　　青春，就像格林童話(huà)，誰(shuí)能創(chuàng )造童話(huà)？也許，應該是“做主”的人，我只是說(shuō)也許。紅紅火火的年輕人，面臨一個(gè)又一個(gè)十字路口，需要他們做出選擇，哪怕繞路，哪怕撞到頭流血，也要勇敢地面對。沒(méi)有困難和挫折的青春等于虛無(wú)。想要青春無(wú)限精彩，就要敢于撞頭，敢于挑戰。但我也想說(shuō)，我的青春當然是我負責的，因為別人是做不了主的。就算別人想當主人，我也不會(huì )屈服。如果我們的青春需要別人做主，那也是我們自己的悲哀。生活在這個(gè)時(shí)代的年輕人應該有這樣的自信、勇氣和責任感。

　　最后，重復一句話(huà)：你的青春是主人！

　　我的青春我做主作文 篇25

　　十二歲的花季。雨季埋葬著(zhù)我的歡笑，我的眼淚，我的理想。我的花季。雨季是屬于我的，我的青春也是屬于我的。我有權利來(lái)主宰我的青春。

　　——題記

　　那段童稚的歲月已過(guò)去，如今的我們再也不是以前那個(gè)貪圖玩耍的小孩子了，我們迎來(lái)了屬于我們的花季。

　　對待青春，我們不能再像小學(xué)那樣，稚嫩糊涂，而初一正是對待青春的.一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，如果，你對待青春想小學(xué)，你便會(huì )一事無(wú)成；如果，你改變了對青春的看法，從新對待，你便會(huì )成功。

　　曾經(jīng)，有一個(gè)孩子，對待青春，是十分“叛逆”的，可是，他初一時(shí)，經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的耐心教導，終于走出了“叛逆”的心理，迎來(lái)了自己嶄新的世界，為此，他努力讀書(shū)，終于成家立業(yè)，成為了老師和家長(cháng)的驕傲；還有一個(gè)孩子，他在小學(xué)時(shí)，刻苦學(xué)習，一度成為老師和家長(cháng)的驕傲，而在初一時(shí)，處于叛逆的他，成天不肯讀書(shū)，常常和家長(cháng)對峙，在學(xué)校和學(xué)校中的混混成天在一起，因為一起他和同學(xué)的爭吵，出手傷害了同學(xué)，為此他被迫退學(xué)，成天在家，20多歲時(shí)，他和曾經(jīng)結交的混混一起去做“大事”，結果走進(jìn)了監獄。

　　為此，初一，我的青春，我決定，一定努力，后果成為前者，成家立業(yè)。初一，我的青春因為我，而必將更加精彩。

　　我的青春我做主作文 篇26

　　青春，是一場(chǎng)絢爛的煙火，它的閃耀與迸發(fā)只定格在一瞬間，它的出場(chǎng)只是曇花一現，它值得我們珍惜與眷戀，它是我們人生的一部分，應該由我們來(lái)做主。那件事情讓我明白了我的青春我做主。

　　“兒子啊，我勸你還是放棄吧！”爸爸看了我一眼，使勁地搖了搖頭，“不，我一定要嘗試一回！”雖然硬邦邦地摔出了一句話(huà)，但我知道這次數學(xué)競賽高手如林，我也清楚自己的實(shí)力，而爸爸說(shuō)的確實(shí)也很對，我的數學(xué)在班里只能算中上等，算不上是最好的，我有必要這樣花費大量時(shí)間去準備比賽嗎？我根本就不會(huì )晉級下一輪的競賽，就算我拼盡全力、絞盡腦汁地去思考難題，我還是不能晉級。那么我是不是就這樣放棄了呢？

　　此時(shí)的我眼神空洞，似乎在凝視著(zhù)什么，雙手也一直放在了腿上，整個(gè)人像癱瘓了似的，似乎僅剩一絲氣息。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，每過(guò)去哪怕一毫秒，爸爸都會(huì )更加著(zhù)急，畢竟我們之間的僵局已經(jīng)持續了許久。“你想好了沒(méi)，做決定吧！你是要買(mǎi)那本奧數書(shū)來(lái)認真地做競賽準備，還是要草草了事？”一句鏗鏘有力的話(huà)打破了僵局。

　　我的思緒被爸爸突如其來(lái)的問(wèn)話(huà)打斷。不能再猶豫了，我必須靜下心來(lái)做最后決斷。

　　沒(méi)錯，我是不能得到什么榮譽(yù)，但是，反過(guò)來(lái)說(shuō)，這對我是一種歷練，提高我數學(xué)水平的歷練，我不能放棄人生中的每一次機會(huì )，，這次數學(xué)競賽也是一次機會(huì )，推動(dòng)我數學(xué)進(jìn)步的機會(huì )，我豈能放棄？況且，已經(jīng)決定好的事我豈能半途而廢？不管是誰(shuí)，都不能阻擋我做下決定！

　　“我還是想認真地對待競賽！”我抬起了頭，面對父親，眼神不再空洞，在我的眼睛里，只有堅定的神情！爸爸沉思了一會(huì )兒，這才緩緩地張開(kāi)了嘴巴：“唉，既然你已經(jīng)決定了，我也不好阻止你了，畢竟，決定權在你手上，這是你自行決定的`事，沒(méi)人可以干擾你。”是啊，我長(cháng)大了，步入了青春期，自己的事情應該由自己來(lái)決定、處理，畢竟這是我的生活。“嗯。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，略帶深沉地回應了爸爸，然后回了房間，開(kāi)始鉆研數學(xué)，背后是爸爸滿(mǎn)懷希望的目光。

　　青春，是屬于我們每個(gè)人的轉折點(diǎn)，讓我們從童年過(guò)渡至成年，并且開(kāi)啟了我們的青春新生活。青春的新生活由我們自己引領(lǐng)，自己做主，沒(méi)有什么能阻擋我的決定，沒(méi)有什么能消除我的主見(jiàn)，所以，我的青春我做主！

　　我的青春我做主作文 篇27

　　那是一個(gè)春意盎然的下午，我和幾個(gè)小伙伴約好了到家的后山去玩。那個(gè)時(shí)候，后山成為了我們唯一的游樂(lè )場(chǎng)。

　　曉苒！你最慢了，快點(diǎn)啊！他們都到山頂了！我的好朋友——芊芊站在半山腰，抹著(zhù)額頭上的汗水，責怪似的回頭沖我喊道。

　　喔～我有氣無(wú)力的答應著(zhù)，艱難的邁出一步又一步。不曾想過(guò)，看似簡(jiǎn)單、渺小的一座山，想要到達山頂還真不是一件容易的事情。這可是我第一次也是最后一次和他們幾個(gè)人爬山了，我一定要自己完成這個(gè)任務(wù)！我心里暗暗想到。沒(méi)想到幾個(gè)原本已經(jīng)到達山頂的男孩看到身后沒(méi)有人影后，又折返了回來(lái)。喂！你們兩個(gè)很慢噯！他們嘴上不饒人，可卻趕忙跑過(guò)來(lái)，拉著(zhù)芊芊上去了。看著(zhù)他們離我越來(lái)越遠的身影，我恍然間有種想哭的沖動(dòng)，不知道我離開(kāi)這里以后，還可不可以再看到他們純真的臉龐。

　　哎！發(fā)什么呆呢？我拉你上來(lái)。一只手在我眼前晃了晃。未見(jiàn)其人，先聞其聲。不用猜也知道，一定是我的死對頭——小允！

　　不用了，我自己可以的。我的眼神有了焦距，看著(zhù)近在咫尺的山頂，快到了不是嗎？

　　這里很陡，容易摔著(zhù)，還是我拉你上來(lái)吧！小允不等我回應，一把拉住我的手向上拽。那一瞬間，白色的光芒刺痛了我的雙眼，我閉著(zhù)眼，像做夢(mèng)一般的到達了山頂，看著(zhù)正在大笑著(zhù)玩耍的伙伴們，我也跟著(zhù)傻傻的笑了。真不知道以后還能不能再聽(tīng)見(jiàn)他們爽朗的笑聲。

　　曉苒！曉苒救我！小寞，小寞他要欺負我！芊芊奔向我，躲在我身后，上氣不接下氣的說(shuō)。我笑著(zhù)看她，又轉頭看了看一步步逼近的小寞，抬手擺出一個(gè)停的手勢說(shuō)：別鬧了，我有事要說(shuō)。聽(tīng)到這句話(huà)，伙伴們都跑了過(guò)來(lái)，仔細聽(tīng)我說(shuō)。真沒(méi)有想過(guò)，他們也會(huì )有如此聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，平時(shí)不都是一副我是老大的樣子嗎？

　　我我要離開(kāi)這里了。我有些不太情愿的說(shuō)出昨天媽媽才告訴我的事情。

　　這么快就要回家啊？！芊芊從我的身后鉆了出來(lái)，驚訝的說(shuō)道。不是，我的意思是我要離開(kāi)這座城市去別的地方了，明天就走。誰(shuí)會(huì )想到我說(shuō)出這些話(huà)需要有多大的勇氣，我真的很不想離開(kāi)你們。

　　啊？！所有的人都吃驚的看著(zhù)我，好像在看外星人一般。然而我卻從他們的眼神中讀到了一絲不舍，僅僅有了這個(gè)，就讓我已經(jīng)受創(chuàng )的心得到了一絲撫慰。

　　不管了！明天的事明天再說(shuō)！今天一定要玩的開(kāi)心！芊芊沉默許久后大聲說(shuō)道，好像是在掩飾她有些哽咽的聲音，我告訴你們啊！誰(shuí)今天要是讓曉苒不高興，我就讓他馬上從這里消失！聽(tīng)到?jīng)]有？！芊芊還是那樣蠻橫的性格，總也改不了，不過(guò)看到這樣的她，真的很開(kāi)心，因為她總是潛意識里幫助著(zhù)我。

　　嗯！所有人異口同聲的說(shuō)，一陣感動(dòng)的心情在心底悄然蔓延而后，我們玩了很多平時(shí)都玩膩了的游戲，但是，今天不同，即使是再幼稚的游戲，能和他們一起都是最好玩的`。雖然我有些心不在焉，因為我的心里總是在計算著(zhù)一點(diǎn)一滴流失的時(shí)光。

　　啊好累啊！我們躺在了草地上，我已經(jīng)很久沒(méi)有像今天這樣累過(guò)了，抬頭仰望浮云飄過(guò)的淺藍色天空，心里一陣悸動(dòng)。

　　我不會(huì )離開(kāi)你們的！我們永遠同在一片藍天下！我攏起雙手放在嘴邊，向天空喊道。聽(tīng)到山谷傳來(lái)陣陣的回音，我忍不住哭了。隱約中我聽(tīng)到躲在樹(shù)下的芊芊小聲啜泣，而男孩們則選擇了沉默。我知道，那句話(huà)只是我自我安慰的一種方式罷了，我，終究還是會(huì )離開(kāi)這里、離開(kāi)他們的。

　　我合上日記本，閉目回想，他們質(zhì)樸的臉頰就像我那時(shí)看到的淡藍色天空一樣美麗。我相信，那一天他們帶給我的快樂(lè )將成為我青春日記中不扉的一頁(yè)。

　　我的青春我做主作文 篇28

　　有人把孩子比作是一張白紙，當他漸漸長(cháng)大，白紙上便揮灑了越來(lái)越多的顏色。我想我的青春我作主，我要自己書(shū)寫(xiě)自己的人生，只不過(guò)下筆時(shí)應慎重。

　　的確，老師、家長(cháng)對我在白紙上作的畫(huà)會(huì )有一些影響，但我不能完全將筆交給他們！他們就像是繪畫(huà)老師，只能偶爾握著(zhù)我的手涂描幾筆，畢竟，我的人生還是需要自己來(lái)書(shū)寫(xiě)。

　　作為人生的執筆者，冰心奶奶送了兩個(gè)字“珍重”。小小的兩個(gè)字，飽含了冰心奶奶對下一代的關(guān)心；小小的兩個(gè)字，蘊含著(zhù)深深的意義。對于人生，青年時(shí)下的每一筆對以后都是一生的影響。小時(shí)候養成了一些壞習慣，長(cháng)大后便會(huì )一直留著(zhù)，想改掉也難了。所以，下筆一定要珍重，就像對待自己最喜愛(ài)的東西一樣用心靈細細地刻畫(huà)，絕不給未來(lái)留下一絲遺憾。

　　有的人胡亂涂抹，長(cháng)大后無(wú)法擦去，永遠都落下了傷口，甚至不敢回想那段往事；有的'人精心描繪，長(cháng)大后很出色，成為佼佼者，談起那段往事便充滿(mǎn)自豪感。用全部的心血珍重地描繪，我相信，人生會(huì )擁有炫麗的色彩。

　　當發(fā)現下筆不慎帶來(lái)嚴重的后果時(shí)，有人慌張，有人恐懼，有人猶豫。于是提起筆卻不知如何描繪，放下，又提起，又放下……在這提起與放下之間，時(shí)間飛逝而過(guò)，錯過(guò)了最佳的下筆時(shí)光。冰心奶奶說(shuō)：“時(shí)間正翻著(zhù)書(shū)頁(yè)，請你著(zhù)筆！”時(shí)間在不知不覺(jué)間悄然流逝，當人生一頁(yè)又一頁(yè)地翻過(guò)，請趕緊著(zhù)筆，讓人生和春天一樣，擁有很多很多的色彩，而不單單只擁有白色。請及時(shí)下筆，讓人生沒(méi)有空白。小時(shí)候就像繪畫(huà)的初期，如果沒(méi)有認真繪畫(huà)，長(cháng)大后就不知道如何作畫(huà)，只能讓人生空留一片空白。

　　當我下筆描繪我的人生時(shí)，一定會(huì )想起冰心奶奶的這句話(huà)：“青年人，珍重地描寫(xiě)吧，時(shí)間正翻著(zhù)書(shū)頁(yè)，請你著(zhù)筆！”我相信帶著(zhù)冰心奶奶的這句話(huà)，我一定可以在人生的畫(huà)本里，留下最炫麗的筆畫(huà)，讓人生沒(méi)有遺憾。在我白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，回顧小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的日子，我可以自豪地說(shuō)：“嗯，我人生的基礎打得好，因為我的青春由我自己作主，沒(méi)有讓別人來(lái)掌握，而且做得非常好！”

　　我的青春我做主，自己執筆，去精心描繪屬于自己的人生。我會(huì )一直記著(zhù)冰心奶奶的話(huà)：“青年人，珍重地描寫(xiě)吧，時(shí)間正翻著(zhù)書(shū)頁(yè)，請你著(zhù)筆！”

　　我的青春我做主作文 篇29

　　《中國達人秀》這個(gè)節目中涌現了許多蝸牛般平凡的小人物。平凡到找不出好詞形容他們，而他們卻譜寫(xiě)了生命的錦繡華章。

　　有這樣一對舞蹈搭檔：男孩失去了雙腿，只能依靠輪椅；女孩失去了雙臂。

　　要知道，對舞蹈演員而言，手和腳是多么重要的搭檔。失去雙手，無(wú)法展現舞蹈藝術(shù)的的優(yōu)美；失去雙腿，意味著(zhù)無(wú)法完成任何簡(jiǎn)單的跳躍。這種打擊對普通舞蹈演員而言無(wú)疑是致命的！

　　而他們卻在他們殘存的軀體上向世人展現了一段別樣的舞蹈。女孩失去雙臂，沒(méi)關(guān)系，男孩的雙手可以為女孩撐起一片天空；男孩失去雙腿，也無(wú)防，女孩孱弱的身體努力地向男孩貢獻自己的力量。

　　當舞蹈趨向高潮之時(shí)，我只能感受到兩個(gè)人似乎融為了一體，他們的舞姿輕盈曼妙，韻律和諧，舞者的神韻在他們身上體現地漓盡致！

　　舞者的手和腿是他們的生命，失去了，也就意味著(zhù)藝術(shù)生命的喪失！他們兩個(gè)也曾想過(guò)放棄，痛過(guò)，哭過(guò)，抱怨過(guò)，最終決定相互扶持。

　　他們清楚，因為自己的不足，注定自己在舞蹈這條路上要付出更多的辛勞，奮斗的路上，他們有過(guò)痛和淚，但他們仍展翅高飛。作為一名正常人，我自愧不如，然之后我內心所想到的，是更奮前行。他們的舞步將會(huì )是我人生旅程的引導。

　　24歲，對一名女孩而言，那是人生最最燦爛的季節。124厘米的高度摧毀了一個(gè)女孩展示身材的所有夢(mèng)想，124厘米的高度把很多的熱望都送入了無(wú)底的深淵。而對生活更多的期待，讓她放開(kāi)了身材矮小引來(lái)的自卑。勇敢地走上舞臺，用自己嘹亮的嗓音向觀(guān)眾展現了自己音樂(lè )方面的天賦。一首《螢火蟲(chóng)》，既點(diǎn)亮了他藝術(shù)的生命，也把她的的'心靈唱響了。她雖然很普通，就像那一只小小的螢火蟲(chóng)，卻努力發(fā)光發(fā)亮，照亮城市的一角，打造屬于自己的藍天。

　　在公司，和同事們的關(guān)系就像白雪公主和七個(gè)小矮人一樣。所不同的是，公主變矮了，而矮人變高了。在事業(yè)方面，她積極工作，努力開(kāi)擴，力爭上游。

　　不要再為“我的青春誰(shuí)做主”而犯嘀咕，應明白“我的生命我做主”。我們每個(gè)人手中握著(zhù)自己的未來(lái)，未來(lái)如何，就看我們自己了。因為我的青春我做主。

　　我的青春我做主作文 篇30

　　童年，默默地離開(kāi)了我們，還未來(lái)得及說(shuō)“再見(jiàn)”，我們又跨入了青春的年代。

　　童年時(shí)代的我們，天真、又喜歡撒嬌。在生活中，所有的一切都是由父母來(lái)做主，而我們只能快快樂(lè )樂(lè )、健健康康生活著(zhù)每一天。而青春時(shí)代的我們，都長(cháng)大了，懂事了，學(xué)會(huì )了對生活做主了。

　　我們走過(guò)了十七個(gè)春夏秋冬，即將成年的我們，心中有著(zhù)期待已久的夢(mèng)，有著(zhù)屬于自己的秘密，有著(zhù)為明天的美好的想法。這一切都只屬于我們自己掌握的，因為，我們的青春由我們做主。

　　那個(gè)被人們稱(chēng)為“花樣少年”的我們，每天都在做著(zhù)粉紅色夢(mèng)，把陽(yáng)光裝點(diǎn)著(zhù)溫柔斑斕。而青春也就是以這樣美好暖味的姿勢一直向前奔跑，直到有一天，一不小心，我們就突然跌出了青春的行列。

　　青春時(shí)代的我們，那么主張個(gè)性。我們青春，我們有我們自己的`個(gè)性。我們愛(ài)潮流，但是我們每個(gè)人都很明白，那只是我們的愛(ài)好。我們雖追逐潮流，蛤是不會(huì )去盲目地追逐。我們希望自己生活的每天，都充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光般的溫暖。青春時(shí)代的我們，曾微笑過(guò)，也曾悲傷過(guò)，我們也曾堅強地告訴自己：“我要勇敢，一切都會(huì )很快過(guò)去的。”我們有時(shí)喜歡安靜，而有時(shí)喜歡熱鬧;有時(shí)我們喜歡一個(gè)人孤獨地度過(guò)悲傷，而有時(shí)我們喜歡一群人快樂(lè )地度過(guò)歡快地時(shí)光。我們習慣了這樣的生活。因為我們的青春，由我們自己做主。

　　站在青春的主場(chǎng)上，我們有夢(mèng)想，我們這一刻的努力、拼搏，都只是為了我們的未來(lái)。我們繼續前行著(zhù)，不為別的，只為那金色的夢(mèng)想。我們曾失敗過(guò)，但是我們都有一個(gè)信念，因此，我們不會(huì )放棄，我們一步一步艱難地走著(zhù)，堅毅的臉上顯現出掩飾不住的疲憊，但沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)放棄。我們堅持，堅持才能到達遠方，堅持才能圓夢(mèng)!

　　我的青春我做主。年少的我們，懂事了。懂得感恩，感恩所有幫助我們，關(guān)心我們的人;懂得友情，有了友情，生活才充滿(mǎn)了許多幸福和快樂(lè );更懂得親情，是親情讓我們覺(jué)得內心充滿(mǎn)著(zhù)溫暖，在親情中成長(cháng)，讓我們有太多感動(dòng)。

　　青春有多少種形狀，盈潤飽和的心形，云朵形不規則的棉花糖，噴氣機劃過(guò)天空拖尾般的細密綿長(cháng);

　　青春有多少種顏色，萬(wàn)物帛芽的鮮嫩三月綠，醒目朗亮的六月驕陽(yáng)紅，黑白相間的低飽和度灰，無(wú)限接近透明的藍;

　　青春有多少種音色，抵達內心深處的低吟淺唱，引吭高歌的歡暢嘹亮，起伏跌宕峰回路轉的交響樂(lè )章。

　　青春的每天，都編織著(zhù)不同的故事，而我們就是故事的主人公。青春的故事，還在延續著(zhù)，未來(lái)，與我們的距離也近了。

　　站在高處，仰望著(zhù)天空，大聲喊：“我的青春我做主!

　　我的青春我做主作文 篇31

　　青春，是三月?tīng)幤娑菲G的花朵，是六月熾熱的驕陽(yáng)，是十月灼人的紅葉，是臘月不畏嚴寒的梅花，是早晨出升的太陽(yáng)，是搏擊長(cháng)空的雄鷹，是一路坎坷、一路執著(zhù)奔向大海的小溪……

　　我的青春我做主，人最寶貴的是生命，生命的寶貴在于青春。把握了青春，便人生無(wú)性，因此，我們要奮力拼搏，創(chuàng )造輝煌。

　　留點(diǎn)堅韌，讓青春無(wú)悔。

　　天將降大任于期人也，必先苦其心志，勞其筋骨。曾有這樣一個(gè)女孩，從小便雙腿截肢，忍著(zhù)雙腿的巨痛，硬是整天坐在床上學(xué)英文、寫(xiě)文章，即使下肢會(huì )因血流不暢而浮腫。在1994年她的基礎英語(yǔ)硬是考了第一名，她便是候晶晶。為完成關(guān)于內樂(lè )·諾丁斯關(guān)懷教育理論的博士論文，她硬是啃下13本諾丁斯的英文，人們都說(shuō)她意志如鋼。

　　留點(diǎn)自信，讓青春光彩。

　　你是否有李白“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的樂(lè )觀(guān)？你是否有蘇軾“一蓑煙雨任平生”的豁達？查理·卓別林從小便被送到孤兒院，他沿街乞討，為別人做過(guò)苦工，經(jīng)常餓肚子，就像《三毛流浪記》中的三毛，有著(zhù)辛酸的童年，然而這依舊不影響他的自信與樂(lè )觀(guān)。他曾說(shuō)過(guò)“當我沿街乞討的時(shí)候，我都認為我是世界上最好的表演者”果然，他創(chuàng )造了電影奇跡，成為世界第一笑星。

　　留點(diǎn)瘋狂，讓青春輝煌。

　　你是否折服于蘇武寧可“渴飲雪，饑吞氈，牧羊北海邊“的愛(ài)國熱情；你是否敬佩于李陽(yáng)起早貪黑大聲背誦英語(yǔ)的瘋狂舉動(dòng)？曾讀過(guò)《花開(kāi)不敗》、《黑色高三》，他們或是埋頭苦算任窗前花落花開(kāi)抑或起早貪黑任室外陰雨天睛。要成功，先發(fā)瘋，這的.確是一條真理。

　　雷雨過(guò)去了，但留下了七彩霓虹；

　　春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；

　　當我們的青春消逝了將會(huì )留下什么？

　　我的青松我做主，讓我們擁有竹子的堅韌、雄鷹的自信、梅花的瘋狂，創(chuàng )造屬于我們的輝煌。

　　我的青春我做主作文 篇32

　　千古以來(lái)，偉人們都擁有著(zhù)自己的精神。可是沒(méi)有人能夠記住那些默默無(wú)聞的無(wú)私的奉獻精神。而角落中一直存在的點(diǎn)點(diǎn)星光，總能綻放出無(wú)限光芒。而她，為此付出了整個(gè)青春。

　　我的語(yǔ)文老師有著(zhù)端正的五官，也不戴眼鏡，仿佛是一位不怎么突出的女生。但你不知道她嬌小的身軀散發(fā)著(zhù)咖啡的味道，骨子里透露著(zhù)凜然正氣，上帝或許覺(jué)得這樣還不夠，于是，她還帶著(zhù)一枚有趣的靈魂。

　　她是一位寓教于樂(lè )，善于溝通的老師。每次課前，都會(huì )有一位同學(xué)帶著(zhù)自己的PPT上臺展示——這是她安排的特殊活動(dòng)，有時(shí)候的主題可能是詩(shī)歌賞析，有時(shí)候可能是電影分享。

　　終于這一節課該我上臺了，我分享的是林徽因的《你是人間四月天》。我特別緊張，她就靜靜地在臺下站著(zhù)，用雙眼認真地看著(zhù)我，嘴角也伴隨著(zhù)輕輕的微笑。我結束了展示后，她為我點(diǎn)評：“你做的展示看得出來(lái)很用心，我還以為是一個(gè)女孩兒做的。”她笑著(zhù)，我也笑了。接下來(lái)的課中，她為我們深情地講述了徐志摩與林徽因的愛(ài)情故事，拓展課外知識。其中有悲有樂(lè )、聲情并茂。在與同學(xué)們交流時(shí)如行云流水一般自然。我心想：這樣的老師真好！

　　她也是一位一視同仁、不偏不倚的老師。她從不拿班上成績(jì)最好與最差的同學(xué)對比——僅僅只有鼓勵與努力。有一次月考中，我的.分數下降了十三分，我在校門(mén)口與她談?wù)撝?zhù)這次考試。她笑著(zhù)說(shuō)：“你這次退步有點(diǎn)大了哦！不過(guò)這不是你的真實(shí)水平，我不會(huì )告訴你媽媽的。”老師又拍拍我的肩膀。至今，我內心仍存著(zhù)那份感動(dòng)。

　　謝謝您，鐘老師！是您將青春與韶華付諸與我們。是那一罐罐咖啡與一個(gè)個(gè)黑眼圈成就了我們。您上課的每一個(gè)笑容、每一個(gè)動(dòng)作為我們開(kāi)了竅。您用您青春的綻放，為了我們的未來(lái)奠基。總而言之，您的精神，我永遠銘記在心！

　　我的青春我做主作文 篇33

　　一扇清窗，能框住語(yǔ)錄多變的晨昏。卻框不住清風(fēng)吹送的花香；一次回眸，能看見(jiàn)人生尋常的悲喜，卻透視不了浮世曲折的滄桑。一段歲月，能模糊年少無(wú)知的記憶，卻無(wú)法湮滅燦如晨曦的渴望。

　　人們常說(shuō)青春是無(wú)夢(mèng)的花季，也許正因如此，我們心中才會(huì )都或多或少地渴望著(zhù)一些未知的美麗的夢(mèng)，一些任歲月沖刷但永不褪色的青春烙印。然而，過(guò)關(guān)了舒坦生活的我們卻總是自以為是的去無(wú)視現實(shí)的殘酷，心安理得的去享受著(zhù)本不該屬于我們的安逸，曾經(jīng)“三更燈火五更雞”的堅韌與執著(zhù)卻被現在的我們認為是犯傻，曾經(jīng)為了夢(mèng)想偷偷落淚的那些寂靜的夜晚也早已在我們的腦海漸行漸遠。如今當我們極不情愿地來(lái)到人生的渡口，驀然回首，才驚訝地發(fā)現那能承載我們生命重托的`希望之舟早已被遺忘在遠方。

　　“當蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺，當灰燼的余煙嘆息著(zhù)貧困的悲哀，我依然固執地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫(xiě)下：相信未來(lái)……”無(wú)論曾經(jīng)怎樣，不管現在如何，最起碼我們還擁有未來(lái)，年輕的我們都渴望著(zhù)一個(gè)激情洋溢的青春，青春的我們都跳動(dòng)著(zhù)一顆不敢平庸的心。所以我們不能再讓時(shí)光像一個(gè)帶病的老車(chē)夫拖著(zhù)我們慢慢的往前禹禹獨行，我們必須要以前所未有的激情匆匆前奔，讓心中的“那兒”變成“這兒”，讓昨日的一切虛妄都埋葬在青春腳下。

　　魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，“人生的旅途，前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有路。”未來(lái)的日子可能陽(yáng)光燦爛，也可能風(fēng)雨飄搖，但無(wú)論如何，我們都不能停下追求的腳步，放下青春的誓言。路是腳走出來(lái)的，有人的地方就會(huì )有路，我們有理由相信，經(jīng)歷過(guò)夢(mèng)想磨礪的我們終將擁有更多的生命自覺(jué)和自信，以個(gè)人的運氣和勇氣把握自己的命運。“你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下便會(huì )有一片堅實(shí)的土地”，也許我們真的不該讓“不拋棄、不放棄”的誓言在安逸面前成為一個(gè)跳梁小丑，不該將對親人的承諾，對自己的責任拋在腦后。青春的花開(kāi)花謝讓你我疲憊但卻無(wú)悔，四季的雨雪更迭讓你我憔悴卻更加堅定。也許我真的該拍拍身上的灰塵，振作疲憊的精神，去投一只郵筒，遞送給茫茫無(wú)涯的未知。

　　我的青春我做主作文 篇34

　　青春，就像一條小溪，誰(shuí)也不知道它從何處來(lái)，到何處去，也不知道它的終點(diǎn)在哪？是湖泊？是大海？還是就此斷流。

　　青春對每個(gè)人都是公平的，一個(gè)人的青春年華就這么多，開(kāi)始的越早，越有優(yōu)勢。開(kāi)始的早，你的競爭就越少，可能你要以一敵十，但是你越晚開(kāi)啟，競爭就越激烈，到時(shí)，你可能不只要以一敵十，甚至以一敵百，以一當千，都是有可能的，所以，不要抑制你的青春活力，畢竟，他們也是有保質(zhì)期的。

　　青春就像一個(gè)游戲，里面的人物是你自己，你要選擇你的方向，為自己的青春打造心中的`美好。

　　我的青春，是充滿(mǎn)書(shū)香和音樂(lè )的，人生實(shí)在是一本書(shū)，內容復雜，分量沉重，值得翻到個(gè)人所能翻到的最后一頁(yè)，而且必須慢慢地翻。

　　夏夜璀璨的星空下，我靜心冥想，真心過(guò)好每一天，拋開(kāi)雜念并用堅強的意志去過(guò)好它，我默默的許下愿望，要用最美麗的畫(huà)筆揮寫(xiě)下最燦爛的篇章。

　　有些事情，要真正努力過(guò)了，為之奮斗過(guò)了才能在老年時(shí)坦然的說(shuō)一聲：“我不后悔，即使沒(méi)有成功”。

　　我有青春，才能彰顯生命的意義，青春有我，才為陰暗的天空，繪上一層蔚藍，才有了青春應有的活力。

　　青春終會(huì )有逝去的那天，可能傷心，可能流淚，但是不會(huì )去挽留，因為它的心已經(jīng)和你融為一體了，而你也明白：有些事情，不在意天長(cháng)地久，而在意曾經(jīng)擁有……

　　我的青春我做主作文 篇35

　　九月的陽(yáng)光，早已不如盛夏般的刺眼。我們在這樣柔和的陽(yáng)光下，聆聽(tīng)心靈的盛宴。

　　微風(fēng)徐徐的下午，學(xué)校請河北衡水中學(xué)考入北大的狀元給我們開(kāi)展了一場(chǎng)演講報告會(huì )。他給我們講述了他在衡水高中三年的生活，從早晨跑步前到位的早讀，到直面難題，艱難困苦的生活。學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每時(shí)每刻他都給自己樹(shù)立了一個(gè)目標，"刻苦超過(guò)尖子生。"也許是為了實(shí)現這個(gè)目標，他每天最早到未即使生病了也沒(méi)有絲毫放松仍堅持上課而且他還在原有勤奮的基礎上大膽創(chuàng )新找到適合自己的學(xué)習方法，比如做題的先后順序，錯題總結高效方法和針對自己的弱科實(shí)行的補救措施，重視漢字的書(shū)寫(xiě)，給自己的學(xué)習制定合理的計劃，有目的性的去學(xué)習，等等。受益匪淺，是我從他的一番講話(huà)中得到的第一感覺(jué)。

　　類(lèi)比同窗，我想我應該找到適合自己的學(xué)習方法。比如我的理科是弱科，那么我就應該去找方法去補弱科。每一個(gè)陽(yáng)光柔和的午后，每一天清風(fēng)習習的早讀，亦或是飯后大腦的清醒狀態(tài)，我都可以加以利用多做一道數學(xué)題，多背一個(gè)公式，多理解一個(gè)知識點(diǎn)多掌握一個(gè)單詞。通過(guò)欣賞這場(chǎng)心靈的盛宴，我才學(xué)會(huì )了給自己定計劃，這樣可以有目的性針對性計劃性的去學(xué)習，比如每天找出二十個(gè)計劃吧，把最重要的計劃排在最靠前的位置。利用好假期實(shí)行彎道超越，提高自己的學(xué)習效率，用自己嚴謹的狀態(tài)，高效的`方法，把每一秒都填滿(mǎn)，讓人生過(guò)得充實(shí)起來(lái)。

　　高中三年的重要性，不言而喻。它可以是行動(dòng)上的快人一步，也可以是思想上的堅持不懈。同時(shí)這就要求我們在思想上一定不能放松，我們要一積極的態(tài)度去迎接和面對生活中的每一天，意志堅定，失之不渝地去面對學(xué)習和生活中的困難，或許我們現在的困難，甚至是艱難困苦，換來(lái)的，定是未來(lái)人生的收獲。

　　從劉嘉森身上，我們可以看到他和很很多學(xué)霸一樣的共同點(diǎn)。但我們也應充分展示我們自身的閃光點(diǎn)，更重要的是，我們應該把這樣的勤奮刻苦的品質(zhì)和良好有效的學(xué)習方法，結合自身條件，運用到實(shí)踐當中去。不懈追求，不斷努力，方能實(shí)現自己的理想。

　　曾有云，"立志漫長(cháng)清華園，刻苦方能未明湖。"宏圖大志，我們用青春書(shū)寫(xiě)，刻苦追求，我們用汗水揮灑。定相信，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。”

　　我的青春我做主作文 篇36

　　所有的結局已經(jīng)寫(xiě)好，所有的淚水都已啟程，踏上那已見(jiàn)盡頭的路，含著(zhù)淚，再走一走，卻不得不承認，青春是一條太絢麗的路。

　　這條路，沒(méi)有金剛石耀眼的光輝，也沒(méi)有翡翠那白中透綠的清鮮，卻有一抹獨特而靚麗的色澤！

　　夢(mèng)幻粉

　　踏上第一步，粉色裝點(diǎn)了我的夢(mèng)。曾記否？我們踏上這條路的第一步，仿佛整個(gè)世界都變成了粉紅色，到處洋溢著(zhù)我們對未來(lái)的憧憬。書(shū)本上寄托了我的夢(mèng)。也許有些人說(shuō)我太小，不懂什么是夢(mèng)。但我認為這場(chǎng)夢(mèng)不需要多么偉大，不需要多么遙遠，只需要它平平淡淡，容易緊握就足夠了，粉色的青春路，淡淡的青春夢(mèng)，夢(mèng)幻的青春世界，這是甜蜜的粉，更是充滿(mǎn)對未來(lái)美好向往的夢(mèng)幻粉。

　　熾熱紅

　　邁進(jìn)第二步，紅色激勵了我的心，曾記否，踏上這條路的`第二步，世界被紅色的渲染。若干年前的運動(dòng)會(huì )，我身著(zhù)大紅色的運動(dòng)衣，頭上頂著(zhù)火紅色的太陽(yáng)，身旁飄蕩著(zhù)鮮紅色的旗幟，一片熱烈。幾十只手疊在一起，幾十個(gè)人圍成一團火紅色。那紅色是天上的驕陽(yáng)；是鮮紅的旗；是拼搏的血液；更是一顆火熱的紅心臟。紅色的青春路，揮灑的青春汗，激蕩的青春情。這是火熱的紅，是熾熱的紅，更是激勵我?jiàn)^進(jìn)的紅。

　　神圣的黃

　　步入第三步，黃色讓我明確了目標，曾記否？踏上這條路的第二步，世界被紅色所點(diǎn)亮，那年夏天的畢業(yè)晚會(huì )，我含著(zhù)淚，卻微笑著(zhù)和同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，畢業(yè)快樂(lè )，多年的情誼化成一片泡沫，消失在世間。燈光變成黃色，一曲《時(shí)間煮雨》讓臺下的很多人潸然淚下，泣不成聲。餐桌上果汁四濺，相互傾訴著(zhù)彼此的夢(mèng)。黃色的青春路，神圣的青春光，明確的青春目標，這是耀眼的黃，是神圣的黃，更是指引我人生的黃色。

　　絢麗青春夢(mèng)，多彩青春路。

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