老鼠兒子的啟示小學(xué)作文
人說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會打洞。”這是一個中國古文化中一次偶然，在不知不覺中概括了外國生物學(xué)家久久不能解釋的遺傳學(xué)難關(guān)。這是巧合，也是必然。因?yàn)檫@句話屬實(shí)。
這樣經(jīng)歷了百年，甚至千年時間流傳于民間的俗語是很難被磨滅掉的，況且這句話也不應(yīng)該被推翻。這是題外話了。
遺傳只是上文中那句俗語的一個很簡單，很淺顯的成分，還有更加深奧的，比如學(xué)習(xí)。前兩者龍和鳳我們沒見過，也不便說，后者的老鼠為什么會打洞呢？
詭辯家可能會說：“因?yàn)樗抢鲜蟮膬鹤印！?/p>
那么接著又來了一個問題“為什么他是老鼠的兒子他就會打洞呢？”
“因?yàn)槔鲜髸蚨础！?/p>
“老鼠為什么會打洞呢？”
“因?yàn)槔鲜蟮?兒子的爺爺也是老鼠。”
這就進(jìn)入了先有蛋還是先有雞的問題。關(guān)于蛋和雞的問題，已經(jīng)有了解釋—先有雞，那么問題是“雞不是從蛋里出來的嗎？”
“那個蛋可能不是雞蛋。而是某個物種產(chǎn)出一個需要進(jìn)化的蛋，孵出了雞。那個蛋可能是恐龍蛋。”
再回到剛才的問題：“老鼠的兒子為什么會打洞？”“為什么老鼠的兒子是老鼠的兒子，所以他會打洞？”
原因除了遺傳以外，還有交流，甚至學(xué)習(xí)。一般的情況下，我們喜歡把遺傳和進(jìn)化放在一起討論，生物體遺傳的功能一般是等同于上一代的，但微觀來說，這種遺傳的功能是高于上一代的。
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